ENCONTRO
REGIONAL
DE PROFESSORES
DE TEORIA
DA
ARQUITETURA
BELO HORIZONTE
/
1984
ANAIS
ORGANIZADORA
M. MERCÊS VASQUES BITTENCOURT
Dept? ACR
/ Análise Crítica da Escola
e Histórica
de Arquitetura
BELO HORIZONTE
da UFMG
/
1990
da Arquitet
5. "Análise Crítica da Obra de Arquitetura: problemas, critérios e objetivos" — este tema corresponderia ao que se poderia denominar "Teoria do Conhecimento Arquitetural", só que com uma orientação mais acentuada para a Semiologia e para a análise histórica comparativa, ambas direcionadas para instrumentalizar o estudo das tipologias arquitetônicas. 6. "O Planejamento da obra arquitetônica: complexidade do problema, enfoques atuais. Teorias Contemporâneas de Projetação: estudos e exemplos" — tema bastante amplo, vinculado principalmente às questões de Metodologia do Projeto Arquitetônico. 7. "Avaliação de Projetos Arquitetônicos", ou, em termos mais precisos, a "Avaliação Pós-Construção' ; procedimento voltado principalmente para avaliar os níveis de eficiência, mas também podendo auxiliar na elaboração de programas e de tipologias arquitetônicas. ,
8. "Utopias" — temática de amplitude filosófico-histórica de constante presença no pensamento arquitetônico. Pelo exposto, em comparação com a própria história da disciplina, esta vem-se tornando generalista e abrangente quanto aos seus objetivos, contendo aspectos teóricos, filosóficos, técnicos, analíticos e metodológicos da Arquitetura, e apresentando, quanto ao seu conteúdo, os mais diversos graus de complexidade, que tendem a não manter mais o caráter de disciplina única, mas, ao contrário, a constituir um verdadeiro conjunto de áreas disciplinares. 3. CONSIDERAÇÕES A RESPEITO D A SITUAÇÃO DA DISCIPLINA Pelo que sumarizamos, a disciplina alterou de t a l maneira o seu conteúdo que tende a transformar os objetivos didáticos originais, voltados, até a época, exclusivamente para a instrumentalização técnica — então presente na assimilação do vocabulário eclético, através do desenho de determinados elementos arquitetônicos e do estudo de programas e de tipos de edificações ou de soluções de alguns componentes característicos do edifício, como escadas, telhados, etc. —, em objetivos próprios a uma disciplina de fundamentos. Essa tendência de mudança, de natureza didática, pode ser exemplificada não só pela eliminação dos conteúdos anteriormente mencionados, como também pela diluição de alguns dos tópicos de conteúdo operacional explícito numa temática informativoconceitual. 234
V — ESCLARECIMENTOS Por designação do Departamento de Análise Crítica da A r q u i tetura, fomos incumbidos da elaboração de um documento que procurasse expressar as questões da área de Teoria pertinentes aos objetivos do presente Encontro. Dadas as peculiaridades de cada disciplina e dos responsáveis pelas mesmas, o presente documento reflete a própria diversidade existente. A sua minuta foi levada ao conhecimento do Departamento em reunião realizada a 07 de novembro, sendo o conteúdo desse documento de nossa responsabilidade. Prof. Carlos Antônio Leite Brandão Disciplina Teoria da Arquitetura I Prof. Luiz Alberto do Prado Passaglia Disciplina Teoria da Arquitetura I I Prof. Dalmy Motta Durante Disciplina Fundamentos da Arquitetura e Urbanismo
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