Giugno 1997

Anno 5 Numero 8

Un‟altra tappa del nostro viaggio sta per finire e come spesso a ccade alla conclusione di un cammino si sente la necessità di non perdere nulla dell‟esperienza che si è vissuta.

Nel corso dell‟anno scolastico tra alunni e insegnanti si sono instaurati molteplici rapporti: talvolta seri e gratificanti, talvolta tesi e conflittuali, comunque si tratta di rapporti tra persone e sono questi che fanno crescere.

Si sono inoltre accumulate ricchezze di esperienze e di saperi. Un anno di scuola è sempre un arco di esistenza, p erta n t o è n ecessa ri o ricordare.

“L‟uomo con buona memoria - diceva Samuel Bekett - non ricorda nulla, perché non dimentica nulla”. Ecco, non dimenticare nulla. E‟ questo, ci pare il primo punto.

Il secondo lo possiamo chiamare “gratitudine”. Se tutti riuscissimo ad essere grati per ciò che abbiamo ricevuto e a ricordare più con affetto che con rabbia, più con gratitudine che con risentimento, riusciremmo anche in futuro a fare tesoro di quello che di buono questi rapporti ci hanno offerto. E la gratitudine può portarci a capire e a desiderare di

I.T.C. LUNARDI - BS

contribuire ad arricchire la vita degli altri. Forse l‟inizio del viaggio estivo ha in questo il suo significato profondo.

Auguriamo a tutti una buona conclusione di quest‟anno e una buona estate. Agli amici di quinta un buon esame di maturità e un “in bocca al lupo” per il dopo. Ritornate a trovarci. Scriveteci.

Nel nostro bagaglio per l‟estate mettiamoci dentro il meglio di noi: la giovinezza, la creatività, la solidarietà.

Mettiamoci la voglia di capire e di scoprire. Mettiamoci tanta amicizia e la voglia di stare con gli altri. Non dimentichiamoci qualche

Giugno 1997

buon libro che ci aiuti a riflettere.

E allora buon viaggio.

L‟appuntamento è a settembre.

La redazione

INDICE Latte amaro Perfavore addomest..

Avvisi Un libro per amico Messaggi Escursioni e Stage Sei carte che contano Una riforma da ...

Non solo Juve Giudizi sintetici Liceo Tecnico

pag. 2 . pag. 3 pag. 3 pag. 4 pag. 6 pag. 7 pag. 8 pag.10 pag.11 pag.11 pag.12

Buone vacanze

2

E‟ venuto il turno della NESTLE‟. Il consumatore responsabile avrebbe oggi più che mai il dovere di fare atte nz ione a c ompila re l‟elenco della spesa perché la scelta di un prodotto, piuttosto che un altro, può fare differenza.

Differenza che non nota solo il portafoglio, ma che può anche contribuire alla crescita di un piccolo uomo, meglio di migliaia di piccoli uomini.

Increduli? Non dovreste, vi basti ricordare che ogni giorno 4000 bambini nel Sud del Mondo muoiono per malattie e

Boicottiamo Quindi non comperiamo i prodotti della Cir di Carlo De Benedetti della BuitoniPerugina, del gruppo San Pellegrino-Garma (Levissima, Recoaro, Pejo, Fiuggi, Panna, Claudia, San Bitter, Faemino e Hag); Motta , Alemagna, La Cremeria, Antica Gelateria del Corso, Maxicono, La Valle degli Orti, Voglia di pizza, Oggi in Tavola, Smarties, Kit Kat, Galak, Lion, After Eight, Quality Street, Rowentree, Cailler, Toffee, Polo, Orzoro, Latte condensato e cioccolato Nestlè, Nestea, Beltè, Spumador, Vismara, King‟s, Sasso, Berni, Locatelli, Pezzullo, Maggi, Friskies, Buffet e naturalmente il famigerato latte in polvere per neonati Nidina e i bo icot tati N esqu ik e Nescafè.

LUNARFOLLIE

denutrizione mentre potrebbero essere allattati al seno e non con latte in polvere. Affrontare i primi momenti della vita nutrendosi del latte materno è determinante in quanto esso è salutare e protegge dalle più c omuni i nfe z i o ni (c o me pol monit e, infezi oni alle orecchie, poliomelite ) avendo un i mpo rt a nt e e ffet t o immunitario.

Perché proprio NESTLE‟ colpevole ? Perché questa potente multinazionale che controlla il 35-50 % del mercato globale del cibo per bambini, vende il 25% dei suoi prodotti nel Sud del Mondo ricorrendo ad irresponsabili tecniche di marketing, violand o spudoratamente il Codice Internazionale redatto da UNICEF e OMS e influenzando altre ditte.

In poche parole ecco cosa accade: altro che distribuire cartelloni pubblicitari recanti immagini di bambini sani e paffuti negli ospedali, le ditte produttrici si mettono in contatto con i medici locali, se li fanno amici e organizzano corsi e seminari per il personale sanitario, facendo in questo modo entrare i loro prodotti negli ospedali. Rappresentanti senza scrupoli si fingono infermieri e mettono in atto campagne martellanti dirette a madri ignare, facili vittime di una strada senza ritorno. Quelle stesse madri cui viene spesso dato un barattolo campione da portare a casa, latte che però una volta a casa non ricevono più gratis, ma devono comprare.

Dov‟è la fregatura ? Dare il latte con il biberon ai neonati fa si che i l l a t t e ma t e rno ve n ga progressivamente a mancare e l‟allattamento al seno diventi

impraticabile. Se poi i soldi non ci sono, anche l‟allattamento rischia di diventare impossibile (non vengono osservate le note prescritte), quantomeno rischioso poichè madri prive di conoscenze igeniche, preparano il latte con acque malsane, lungi dallo sterilizzare il biberon e tettarelle senza la comodità del fornello e senza disinfettanti.

Tutto ciò è spacciato addirittura come “aiuto dalla NESTLE‟” pubblicizzando il suo latte per lo “svezzamento” per i bambini a partire da 4 mesi pur essendo lo stesso definito in campo medico non salutare per i bambini sotto i sei mesi.

Ora , boic ot ta re si gni fi ca interrompere, organizzandosi, l‟acquisto di uno o più prodotti temporaneamente, per forzare la società produttrice a rivedere certi comportamenti.

Per la NESTLE‟ tutto questo non è una novità in quanto esso è stato oggetto di un boicotaggio in precedenza, ma a quanto pare per la multinazioale è facile ricadere in “certi sbagli”. Peccato, la fiducia è molto importante.

Chi volesse saperne di più riguardo al boicottaggio, può recarsi al CIMP e consultare il DOSSIER a cura dei comitati boicottaggio NESTLE‟ di Pisa e Bergamo prelevato dalla BANCA DATI DELLA MEMORIA-PER NON DIM ENTIC AR E i n INTERNET (lasciateci dire: quando lo strumento è utile!) molto utile anche per la realizzazione di questo articolo.

Silvia Barone

LUNARFOLLIE

Da “IL PICCOLO PRINCIPE” di Antoine De Saint-Exupery, abbiamo tratto per voi questo breve brano.

In quel momento apparve la volpe.

“Buon giorno”, disse la volpe.

“Buon giorno”, rispose gentilmente il piccolo principe, voltandosi: ma non vide nessuno.

“Sono qui”, disse la voce, “sotto al melo...”

“Chi sei?” domandò il piccolo principe, “sei molto carino...”

“Sono una volpe”, disse la volpe.

“Vieni a giocare con me”, le propose il piccolo principe, “sono così triste...”.

“Non posso giocare con te”, disse la volpe, “non sono addomesticata”.

“Ah! Scusa”, fece il piccolo principe.

Ma dopo un momento di riflessione soggiunse: “Che cosa vuol dire addomesticare?”

“Non sei di queste parti, tu”, disse la volpe, “che cosa cerchi?”

“Cerco gli uomini”, disse il piccolo principe.

“Che cosa vuol dire addomesticare?”

“Gli uomini”, disse la volpe, “hanno dei fucili e cacciano. E‟ molto noioso! Allevano anche delle galline. E‟ il loro solo interesse. Tu cerchi delle galline?”

“No”, disse il piccolo principe. “Cerco degli amici. Che cosa vuol dire addomesticare?”

“E‟ una cosa da molti dimenticata. Vuol dire creare dei legami...”

“Creare dei legami?”

“Certo”, disse la volpe. “Tu, fino ad ora, per me, non sei che un ragazzino uguale a centomila ragazzini. E non ho bisogno di te. E neppure tu hai bisogno di me. Io non sono per te che una volpe uguale a centomila volpi. Ma se tu mi addomestichi, noi avremo bisogno l‟uno dell‟altro. Tu sarai per me unico al mondo, e io sarò per te unica al mondo.”

“Comincio a capire”, disse il piccolo principe. (...)

La volpe taque e guardò a lungo il piccolo principe: “Per favore...addomesticami”, disse.

“Volentieri”, rispose il piccolo principe. (...)

“Non si conoscono che le cose che si addomesticano”, disse la volpe.

“Gli uomini non hanno più tempo per conoscere nulla. Comprano dai mercanti le cose già fatte. Ma siccome non esistono mercanti di amici, gli uomini non hanno più amici. Se tu vuoi un amico addomesticami!”.

“E che bisogna fare?” domandò il piccolo principe.

“Bisogna essere molto pazienti e gioiosi”, rispose la volpe. (...)

Così il piccolo principe addomesticò la volpe (...)

3

IL Giornalino e il P r og et t o Gi ovan i vi h a n n o preparato alcuni materiali che potrebbero es s er e di grande utilità.

Nella Bacheca prima del Bar trovate numerose notizie su campi di lavoro, vacanze alla pari, campi scuola ecc.

Al CIC (II piano) trovate altri materiali e informazioni utili per la vostra estate.

Prendete dunque carta e penna e annotatevi tutto quello che vi interessa.

UNA CARTOLINA DALL’ESTATE Il vostro giornalino va anche lui in vacanza. Sarebbe però bello che durante l’estate, dal mare o dai monti, dall’Italia o dall’estero continuassimo a inviare messaggi. E allora perché non scrivere una cartolina a Lunarfollie. A settembre potremmo o rgan i zzare u n a be lla esposizione e magari un numero speciale.

Allora scriveteCi e scriveteVi.

4

BIBLIOTECANDO Nell‟ambito del Progetto “Invito alla lettura” elaborato dalla Commissione Biblioteca, ho redatto una “Guida ri goros a ment e c asual e e piacevolmente antididattica della Biblioteca dell‟ITC Lunardi”, intitolata “Che cosa leggo oggi”, per ora costituita da due volumetti contenenti le brevi recensioni di 310 libri. Per renderne più facile la consultazione ho allestito una “Guida della Guida” con l‟elenco alfabetico sia degli autori che dei titoli dei volumi.

In futuro, affinché il tutto non resti uno sterile materiale destinato ad arricchirsi di polvere e di ragnatele e sia facilitato l‟accesso alle recensioni ai frettolosi fruitori della Biblioteca, si provvederà ad inserire le recensioni in un distributore automatico simile a quello delle gomme americane.

In vista delle prossime vacanze vi invito, se avete tempo e voglia, a dare un‟occhiata a “Che cosa leggo oggi” per orientarvi verso una gradevole lettura estiva al di fuori dei consigli (o degli obblighi) dei vostri insegnanti e vi propongo a l c u n i l i b ri a b b i n a t i a l l e videocassette facenti parte del patrimonio della Biblioteca onde sollecitarvi, secondo gli intenti della succitata Commissione, anche a visionare i relativi film.

Ida Tagliabue

J. Oberski: ANNI D’INFANZIA: Gli occhi del piccolo Jona vedono gli orrori del lager nazista con l‟ingenuità dell‟infanzia. Dopo tanto tempo

LUNARFOLLIE

l‟autore, divenuto un importante scienziato, riesce a ricostruire la tragedia che ha devastato completamente i suoi affetti familiari mantenendo la stessa delicata innocenza di quando l‟ebbe vissuta.

I. Allende: D’AMORE E OMBRA: Durante il regime di Pinochet nasce l‟amore tra due giovani giornalisti di diversa estrazione sociale e politica che indagano sulla sparizione di una ragazza dotata di poteri medianici avvenuta dopo il sequestro da parte della polizia. Mentre la dittatura si fa sempre più opprimente e cresce il dramma collettivo del popolo cileno, Irene e Franciso continuano con determinazione quella ricerca che, facendoli passare attraverso commissariati, carceri, obitori e campi di conce ntrame nto, contribuirà alla loro maturazione affettiva ed etica.

R. Bradbury: FAHRENHEIT 451: Negli anni della Fenice il Mondo completamente pianificato è popolato da individui che vivono chiusi in casa alienati dalla televisione. I libri, ultima testimonianza di un passato in cui gli uomini erano preda di pensieri e sentimenti, devono essere eliminati con il fuoco dalle città mostruosamente meccanizzate. Montag, cittadino di Los Angeles che fa parte di coloro che sono stati incaricati di in c e n d i a re i l pe r i c o l os o patrimonio culturale, si ribella insieme ad altri per riscattare la propria condizione. Scoppiata la

guerra, Los Angeles viene rasa al s uo lo d a lle b om be .

Riusciranno Montag e i pochi superstiti a ricostruire dalle rovine una città non più assogettata al degenerante progresso tecnologico? Quando entro nella Bi bliote ca dell‟Istituto, per cautela, tengo sempre d‟occhio l‟estintore appeso vicino alla porta.

J. Joyce: GENTE DI D U B L I N O : F i n dall‟adolescenza ho sudato le proverbiali sette camicie nel tentativo più volte ripetuto di arrivare all‟ultima pagina del famosissimo “Ulisse”. Per dare una chance a Joyce ho deciso di passare ai “Dubliners” e non mi è parso vero di leggere con piacere e tranquillità i racconti della raccolta, straordinario ritratto di una città nelle cui miserie morali e nei cui pregiudizi - come notava Ezra Pound - potrebbero riconoscersi altre città, caratterizzato dal re alismo e dalla sottile psicologia dei personaggi accanto al recupero ironico della radice mitica simbolica.

W. Golding: IL SIGNORE DELLE MOSCHE: Unici sopravissuti su un‟isola disabitata in seguito ad un incidente aereo, un gruppo di ragazzini inglesi molto perbene affront a inizialmente l‟esperienza come un piacevole gioco. Immersi nel fascino dell‟avventura e della scoperta della natura, essi organizzano la pro pri a so prav vivenz a

LUNARFOLLIE democraticamente, suddividendosi i compiti e scegliendo un capo. Poco alla volta aggressività e violenza primordiali, superate le barriere dell‟educazione impartita dalla civiltà, li trasformano in sanguinari selvaggi pronti a tutto - omicidio compreso - alla faccia del laborioso e compìto miste r Robinson Crusoe.

F re q ue n ti i ri f e ri m e nti simbolici, tra i quali il più affascinante è quello della conchiglia che dà facoltà di parola a chi la tiene in mano. Se avete sognato di mollare tutto e di ritirarvi in buona compagnia su qualche isola dimenticata e priva di ogni moderno comfort, rifletteteci sopra: me glio l‟ospitale, rassicurante e caciarona pensione della Riviera Romagnola.

I SEI GIORN I DEL C O N D O R : A M al co m impiegato ordinario della CIA noto come “Condor”, è affidato il compito di leggere libri gialli o di spionaggio. Ormai rassegnato a svolgere questo lavoro noioso, un bel giorno Malcom viene coinvolto in una sconvolgente e terrificante avventura grazie alla quale si rifarà dei due anni trascorsi nella monotonia. Con la sua astuta intelligenza, fregando supe r a ge nt i e ki l l e r profe ssionisti, scoverà il traditore doppio-giochista e farà finalmente luce sulla verità. Un susseguirsi di colpi di scena mozzafiato rispettoso della migliore tradizione delle spystory made in USA. R. Adams: LA COLLINA DEI CONIGLI: I personaggi dell‟avventuroso romanzo sono un gruppo di indomiti conigli che migra attraverso il verde e ridente paesaggio del Berkshire alla ricerca di un luogo più sicuro sfidando il terribile generale Vulneraria, dittatore della conigliera di Efrafa. Una saga epica con eroi dalle lunghe ore cchie e dai caratte ri umanamente ben definiti (il

5

saggio, il prode, l‟ingegnoso e così via).

J. Steinbeck: LA VALLE DELL’EDEN: Nella valle del nord della California percorsa dal fiume Salinas l‟autore ha trascorso la giovinezza e ambientato i suoi romanzi più famosi. In questo moderno Eden si svolge nell‟arco di tre generazioni anche la saga, intrisa di amore e odio ad uno stadio quasi p ri m o r di a le , d e ll e f a m i gl ie patriarcali degli Hamilton e dei Trask parallelamente alla storia americana dalla Guerra Civile al p rim o co n fli tto mo n di ale .

Personaggi intagliati senza sbavature nel bene o nel male.

M. Yourcenar: L’OPERA AL NERO: Nei primi anni del „500 Zenone, nato illegittimo a Bruges, intraprende rischiosi viaggi in Europa e nel Levante per svolgere la sua attività di medico, alchimista e filosofo fino a quando la catastrofe non concluderà la sua inquieta esistenza. Personaggio di fantasia per il quale l‟autrice si è ispirata a Paracelso, Serveto, Leonardo e Campanella, Zenone è un genio visionario che porta con sé l‟eredità del Medio Evo proiettata oltre il

Rinascimento già nel mondo moderno. Accanto a lui la scrittrice colloca altri personaggi principali: la madre, il patrigno, il cugino, il priore dei Cordiglieri e una folla di comparse che si muovono anche nel quotidiano senz a al cu na concessione al pittoresco secondo lo stile di tutte le sue grandi e geniali ricostruzioni.

G. Ledda: PADRE PADRONE: Nel primitivo paesaggio sardo esplode il contrasto freudiano tra il padre patriarca e il figlio pastore.

Quest‟ultimo lotta con forza per liberarsi dalla dipendenza del geni tore e conqui st are l‟emancipazione sociale mediante il possesso della lingua, fino a diventare docente di glottologia.

J. Austen: RAGIONE E SENTIMENTO: Mentre Marianne è passionale e impulsiva, la sorella Elinor è razionale e controllata.

Entrambe vittime di delusioni amorose, esse riescono a superarle e a ra ggiunge re il be ne sse re sentimentale ed economico. Un gran numero di personaggi minori, sempre delineati con suprema ironia, contorna la storia delle due settecentesche fanciulle inglesi.

A. Tabucchi: SO STIEN E PEREIRA: Alla vigilia della guerra civile spagnola, mentre dominano in Italia il regime fascista e in Portogallo quello salazariano, Pereira, ex cronista, cura la pagina culturale del “Lisboa”, modesto giornale del pomeriggio, scrivendo gli elogi funebri degli scrittori scomparsi ed anticipando i necrologi di quelli ancora viventi.

Nella sua esistenza monotona e rassegnata di solitario vedovo entreranno con impeto l‟aspirante giornalista Monteiro Rossi e la fidanzata Marta. Il loro incontro sconvolgerà Pereira, che maturerà con lentezza, ma definitivamente, l‟intensa presa di coscienza civile culminante nel finale del libro.

Tabucchi affida all‟evento più importante della vita del vecchio giornalista, testimone umanissimo e preciso (Sostiene Pereira ...) il compito di rievocare un momento tragico della storia europea.

6

P.S. Nei numeri passati del giornalino sono state pubblicate altre recensioni di libri abbinabili ai film in videocassetta presenti in biblioteca, cioè: Cacciatore di androidi - Dolce come il cioccolato - I duellanti - Il bacio della donna ragno - Il manoscritto trovato a Saragozza - Il postino di Neruda - Và dove ti porta il cuore - L‟età dell‟innocenza - Pic-nic a Hanging Rock - Shining - Una donna chiamata Camille Claudel - Un incantevole aprile.

To Cinzia e Micky 4^ M L‟estate sta arrivando...sarà breve ma intensa, grazie unicamente alla nostra compagnia: From: campeggiatrici „97 Silvia e Lety 4^ M .ah dimenticavo di dirvi V.V.B.F. ...sono arrivato alla famigerata 5^...felice? Contento? Sì, certo, però anche con un po‟ di rancore: il tempo passa. PANTANEI, dicevano gli antichi....ed è vero.

Ed ora? “...LO SCOPRIREMMO SOLO VIVENDO...” (Lucio Battisti).

Ragazzi maturandi buona fortuna!!!

MATURANDOPER TUTTA LA 2^I Grazie di questi due bellissimi anni: non vi dimenticheremo mai; la fine di queto anno sarà l‟inizio di un bellissimo ricordo: Vi voglio bene fes.

Federica e Gemma.

Per Mattia 1 D Se sapessi il bene che ti voglio abbasseresti lo sguardo per non vedere il male che mi fai.

By 1 F Per Fioravanti Purtroppo sto finendo l‟anno scolastico e non potrò più vederti, comunque volevo dirti che mi

LUNARFOLLIE

piaci un sacco e quando ti vedo passare davanti alla mia classe giuro che muoio.

By Piccy Per Paola 1 F Per il tuo compleanno facciamo follie... Logicamente in compagnia di Bio e Richy.

Ciao TVUCDB Lidia Per Ida Tagliabue La 2 B ci teneva a precisare che: “Scribitur ad narrandum, non ad probandum” (si scrive per raccontare e non per provare) per esempio la nostra conoscenza durante il test.

COURS DE FRANCAIS EN FRANCE L’Università di Montpellier (Francia) organizza corsi estivi di ottimo livello per studenti stranieri. La partecipazione è aperta a studenti maggiorenni e sono previsti corsi di 3 o 4 settimane, con la possibilità di specializzarsi, oltre che nella lingua francese, in diversi settori letteratura francese, francese commerciale, giuridico, medico.

Le classi non superano mai i 16 partecipanti e le lezioni sono tenute da insegnanti qualificati. Alla fine del corso viene rilasciato, dopo il superamento di un esame, il Diplôme d’Université Française de Français Langue Etrangère, e sono previsti anche corsi di preparazione ai diplomi DELF e DALF del Ministère des Affaires Etrangères, riconosciuti a livello internazionale.

L‟Università provvede anche all‟alloggio dei partecipanti, proponendo diverse soluzioni.

Per saperne di più sulla città di Montpellier e la sua regione, visitate i seguenti siti: www-montpellier.cnusc.fr:8000 (città di Montpellier) www.pratique.fr/net/tourisme/reg13.html In www.pratique.fr/loisirs potrete inoltre trovare utilissimi “renseignements pratiques” per preparare il vostro eventuale viaggio in Francia.

Se desiderate avere maggiori informazioni al riguardo, contattate la prof.ssa Maria Corinna TOSI presso l‟ARIS al 2° piano (durante tutto il mese di giugno, dal lunedì al sabato, dalle 8.00 alle 14.00).

LUNARFOLLIE

7

IN MONTAGNA alla scoperta della natura 17 giugno DA GRATICELLA A MEMMO Zona dell‟escursione: Val Trompia (Bovegno-Collio).

Gita con osservazioni generali sul territorio e le abitazioni di montagna.Nozioni sul comportamento durante una gita riguardanti partecipazione,equipaggiamento ed alimentazione.Panorami sulle Prealpi Bresciane, il Monte Guglielmo e la Corna Blacca.

Tempo di percorrenza: 4/5 ore.

Partenza alle 7.30 - arrivo alle19.00

19 giugno DOSSO PIEMP DA TIGNALE Zona dell‟escursione: entroterra del lago di Garda (Tignale).

Alla scoperta dell‟entroterra gardesano con osservazioni storiche sulle fortificazioni della guerra 15/18 e nozioni di topografia e orientamento.Panorami sul Monte Baldo e le montagne della Valle Sabbia.

Tempo di percorrenza: 4 ore Partenza alle 7:30 - Arrivo alle 19.00

23 giugno LAGO DI NOVA-RIF. S.FERMO DA BORNO Zona dell‟escursione: Val Camonica - Conca di Borno.

Gita con osservazioni di botanica con la partecipazione di esperti del settore. Vasti panorami sulle Orobie Bresciane.

Tempo di percorrenza: 4/5 ore Partenza alle 7.30 - Arrivo alle 19.00

25 giugno GITA ALLE DOLOMITI DI BRENTA Zona dell‟escursuione: Dolomiti di Brenta (Madonna di Campiglio, Trentino) nel parco regionale Adamello-Brenta.

Gita con la partecipazione di una guida alpina che illustrerà l‟ambiente di alta montagna. Panorami sui gruppi di Brenta, Adamello, Presanella.

Tempo di percorrenza: 5/6 ore Partenza alle 7 - arrivo alle 19.30

27 giugno VAL DI CANE’ ALLA SCOPERTA DELLA FAUNA ALPINA Zona dell‟escursione: alta val Camonica nel Parco Nazionale dello Stelvio.

Gita con osservazioni sull‟ambiente, la geologia del territorio e la fauna di montagna. Panorami sul gruppo dell‟Adamello.

Tempo di percorrenza 4 ore.

Partenza alle 7 - arrivo alle 19.30 Queste gite sono riservate a ragazzi/e che non abbiano superato i 16 anni.

Partenza ed arrivo in via Ozanam, presso il Museo di Scienze Naturali.

Costo iscrizione per tutto il programma £.50.000 Iscrizioni entro il 12 giugno presso la sede CAI in P.zza Vescovado, 3 Tel. 48426 da Martedì a Sabato dalle 17 alle 19

Anche quest'anno, nonostante le difficoltà burocratiche, il nostro Istituto organizza stage aziendali per studenti delle classi quarte nei mesi di giugno - luglio - agosto.

Non a sc uola, ma in azienda!!... A dimostrare quanto "sapete fare", a mettere in pratica "ciò che vi abbiamo insegnato", certamente ad apprendere, ad allargare il vostro bagaglio culturale.

Non preoccupatevi ci sarà tempo anche per andare in vacanza! La durata degli stage è, di norma, di venti giorni durante i quali sarete seguiti da un tutor in azie nda e da un d oce nte dell'Istituto e ciò per permettervi di ottimizzare l'esperienza lavorativa che ben comparirà nel vostro curricolo quando entrerete nel mondo del lavoro.

Chi fosse interessato ma fino ad oggi non avesse ancora deciso in merito può farlo non oltre il 14 giugno.

Date la vostra adesione all'Ufficio Orientamento che trovate al secondo piano presso il C.I.M.P. A presto.

La Commissione Orientamento P.S. Presso il CIC (II piano) è disponibile ordinata un‟ampia documentazione per tutti i maturandi delle classi quinte.

Non perdete l‟occasione per fare una visita

8

LUNARFOLLIE

CTS - CENTRO TURISTICO STUDENTESCO E GIOVANILE Indirizzo: Via Moretto 68/b Brescia Telefono: 42329-41889-280135 Dal lunedì al venerdì dalle 9.00 alle 12.15 e dalle 15.00 alle 19.00 Sabato dalle 9.00 alle 12.00 Nato nel 1974, il CTS è l'Associazione Italiana per il Turismo Studentesco e Giovanile.

MODALITA Dl ADESIONE: Per poter usufruire dei servizi offerti dal CTS occorre iscriversi all'associazione. Il neo-socio riceve, oltre alla tessera, una Guida della Collana Informa-giovani, "Partire" (il giornale dell‟associazione), la International Student Identity Card o la Teacher Card (per studenti la prima, per insegnanti l‟altra), un carnet di 4 buoni sconto da L. 5.000 ciascuno da utilizzare nell'acquisto di servizi CTS, una Carta Giovani che prevede sconti presso locali pubblici (pizzerie, ristoranti ecc.), negozi di abbigliamento, dischi ed altro per ragazzi al di sotto dei 26 anni. L‟iscrizione permette di usufruire di tariffe aeree (Alitalia), ferroviarie (in molti paesi dell'Europa e del mondo) scontate. Per l‟iscrizione occorrono 3 foto tessera ed un documento scolastico. il costo della tessera è di L. 43.000 (1997).

ATTIVITA‟: Organizza campi di lavoro, campi ecologici per la protezione dell'ambiente, gite scolastiche, settimane didattiche (sull‟ambiente, viaggi avventura, settimane bianche, distribuzione di servizi a prezzi scontati per giovani, corsi di lingua all‟estero), gestisce strutture ricettive in Italia e all‟estero. Aderendo alla FYTO ed alla ISTC, l‟associazione ha la facoltà di fornire sconti e facilitazioni ai propri soci.

AIG

ASSOCIAZIONE

ITALIANA

OSTELLI

DELLA GIOVENTU' Questa tessera, oltre a permettere l‟accesso in tutti gli ostelli del mondo e a fornire senza costi aggiuntivi una copertura assicurativa, dà diritto alle seguenti agevolazioni: - sconto sui biglietti delle ferrovie Italiane (vedi scheda specifica) - sconto sul costo di poltrone, cabine e traghettamento auto campers etc delle navi FS da Civitavecchia a Golfo Aranci - una gratuità ogni tre notti in un ostello italiano raggiunto con il treno - carta internazionale dello Studente (ISIC) a Lire 12.000 anzichè Lire 15.000 presso il CTS (non è necessario fare la tessera CTS) - carta dello Studente a Lire 13.850 anzichè Lire 18.000 - 20% di sconto sull'iscrizione a Touring Giovani - noleggio auto Hertz sia in Italia che all‟estero - sconto sul prezzo del biglietto di ingresso a Gardaland, Acquario di Genova, Sommergibile di Capri - sconti sul prezzo di abbonamento a diverse riviste - sconti in alcune librerie e altri negozi ed ancora altre agevolazioni a livello locale etc. Copia dettagliata delle agevolazioni viene fornita insieme alla tessera. La tessera costa: - Lire 25.000 individuale e per gruppi, sconto del 10%-20% per i possessori di Carta Verde, Tessera Arci, CTS, FITEL E TOURING GIOVANI -

CTG - CENTRO TURISTICO GIOVANILE Indirizzo: via Mogadiscio 2 - 421100 - Reggi Emilia Telefono: 0522/511578 anche fax Sede di Bologna: via Del Monte, 5 - tel. 051/238434 MODALITA' Dl ISCRIZIONE: La sede locale del CTG raccoglie l‟adesione ed invia la domanda alla sede nazionale: fa quindi da intermediario con la sede nazionale. Chi si associa: - può partecipare a tutte le iniziative ed ai programmi proposti ai soci - riceve la rivista TURISMO GIOVANILE, un dépliant annuale (VACANZE), il bollettino della propria regione - è assicurato contro gli infortuni - può avere la tessera AGIS (per le riduzioni nelle sale cinematografiche) - può usufruire delle convenzioni stipulate dal Consiglio Nazionale: Carta Internazionale dello Studente (ISIC), Carta Internazionale del Giovane (FIYTO) biglietti ferroviari BIJ, tessera Federcampeggio,

LUNARFOLLIE

9

passaggi aerei, sconti - può partecipare a viaggi, meetings e soggiorni culturali.

- può utilizzare i Centri vacanza del CTG e gli alberghi convenzionati.

- può usufruire di libri, consigli, servizi di consulenza.

Chi desidera aderire al CTG deve prendere contatto con la sede piu vicina alla località di residenza.

TARIFFE 1996: - soci ordinari dai 26 anni in su L. 21.000 - soci ordinari dai 14 ai 26 anni L.16.000 - soci ordinari dai ó ai 13 anni L. 7.000 - soci familiari dai 26 anni in su L.15.000

CARTA INTERNAZIONALE DELLO STUDENTE - INTERNATIONAL STUDENT IDENTITY CARD ( ISIC ) INTERNATIONAL STUDENT TRAVEL CONFERENCE La Carta dello studente (International Student Identity Card) viene rilasciata dalla Associazione ISIC, tramite i suoi corrispondenti, ed è l'unico documento internazionalmente riconosciuto quale prova dello status di studente. Ha validità un anno da gennaio a dicembre. I possessori della Carta dello Studente possono usufruire di sconti ed agevolazioni su trasporti, alloggiamenti, musei, e centri culturali nei Paesi di tutto il mondo. Per ottenere la Carta dello Studente è necessario presentare una fotografia ed un documento che comprovi lo status di studente. E' gratuita per i soci del CTS (tessera cts Lire 43.000) e per i titolari del conto bancario S.Paolo Giò. Costa Lire 12.000 per i soci AIG (cioè i possessori di tessera ostelli che costa Lire 25.000) DESTINATARI: Studenti dai 16 anni in su, non esiste limite superiore anche se a 30 anni cessano le principali agevolazioni della carta

CAMPING CARD INTERNAZIONALE FEDERCAMPEGGIO - ACTI Sede Nazionale Via Vittorio Emanuele 11 50041 Calenzano (Fl) tel. 055/882391 ore9-13; 13.30-17 La Camping Card della Federcampeggio è un documento di presentazione del campeggiatore associato, talvolta nei paesi nordici è necessaria per accedere ai campeggi, comprende: convenzione con assicurazione SAI - sconto del 10% sull'Europ Assistance - sconto sino al 15% di oltre 500 campeggi - sconto sino al 20% nei parchi campeggio della Federcampeggio - spedizione gratuita del repertorio schematico di tutti i campeggi italiani "Campeggiare in Italia" - servizio di consulenza per la programmazione dei viaggi - sconti su pubblicazioni turistiche - sconti a livello locale.

FIYTO - FEDERATION ORGANIZATION

OF

INTERNATIONAL

YOUTH

TRAVEL

Indirizzo: ISLAND BRIDGE, 2300 COPENAGHEN COPENAGHEN Nazione: DANIMARCA Telefono: 0045/1 - 543297 La FIYTO è nel mondo la federazione più importante, tra quelle che raggruppano le organizzazioni specializzate nei viaggi per giovani e studenti.

Conta 177 membri in 43 paesi ripartiti in 5 continenti. ATTIVITA': L'obiettivo della FIYTO è di promuovere viaggi educativi, culturali e sociali tra i giovani e di assicurare la comprensione reciproca e la collaborazione tra i membri. In particolare rilascia una tessera valida per i giovani al di sotto dei 26 anni, che consente di ottenere sconti su biglietti aerei, ingresso gratuito in musei e gallerie ed alloggi economici all'estero. MODALITA' Dl ISCRIZIONE: La tessera è effettuabile presso le principali agenzie di viaggio (affiggono un adesivo indicatore). In Italia la rilasciano le sedi CTS, che la vendono nel proprio pacchetto.

10

LUNARFOLLIE

113

Il 2 giugno il Consiglio dei Ministri ha approvato il Progetto di “Riordino dei cicli scolastici”, che rappresenta un capitolo importante di quella riforma della scuola che, da tempo, era nelle attese di tutti. Ora questa “Legge Quadro” dovrà percorrere l‟iter parlamentare. L‟Italia, che è tra i sette Paesi con il maggior reddito globale del mondo, ha il più basso tasso di scolarità, giungono al diploma solo il 40% dei ragazzi e, alla laurea, meno di 90.000 giovani rispetto agli oltre 150.000 di Gran Bretagna, Germania e Francia. Una distanza non più accettabile. Ci troviamo inoltre, da tempo, di fronte a un concetto di formazione, ormai obsoleto. Formazione, oggi, è sì trasmissione di conoscenze, ma anche e soprattutto, acquisizione di metodi di ricerca, di approfondimenti; sollecitazione dell‟intelligenza critica, raccordo più stretto tra il momento della conoscenza e quello dell‟applicazione della stessa. L‟accelerazione dello sviluppo delle tecnologie infine, ha profondamente inciso sulla “staticità” delle conoscenze che vengono sempre più rapidamente superate dalle innovazioni. A fronte di questa situazione necessitano, allora, una forte cultura generale volta a favorire la formazione della persona, e nuovi metodi: IMPARARE AD APPRENDERE è l‟imperativo delle nuove generazioni. In tutte le trasformazioni sociali e culturali la centralità delle risorse umane è decisiva per ogni tipo di crescita economica e sociale. La formazione pertanto è fondamentale per determinare la qualità delle risorse disponibili. Oggi, deve avvenire in contesto di Decentramento e di Autonomia delle singole unità scolastiche (senza per questo andare incontro all‟anarchia formativa). La qualità del sapere richiede oggi una rinuncia alla quantità eccessiva di nozioni e l‟offerta ai giovani di chiavi per la lettura dei dati e capacità orientative per la crescita, per l‟impostazione dei problemi e la scelta dei settori di lavoro.

In questa prospettiva, allora gli obiettivi di fondo sono l‟innalzamento dei livelli culturali e scientifici, e la crescita di abilità e capacità professionali. E i percorsi obbligati sono: a. l‟elevazione della durata della scolarità obbligatoria (da 8 a 10 anni) b. l‟affermazione del diritto allo studio fino a 18 anni La struttura proposta nella Riforma prevede un ciclo primario di sei anni diviso in tre bienni con un anno obbligatorio di scuola dell‟infanzia (a 5 anni), e sei anni di scuola secondaria divisa in sei aree (umanistica, scientifica, tecnica, tecnologica, musicale e artistica).

L‟intento riformatore è, dunque, certamente apprezzabile, in quanto si presenta come proposta globale, ma vi sono ancora nodi da sciogliere per i quali al momento non è possibile capire bene quali soluzioni saranno prospettate. In particolare: 1. quali programmi?

2. quali docenti e in che modo prepararli ad insegnare le nuove discipline?

3. quali investimenti per questa nuova scuola?

In attesa di avere un quadro più chiaro occorre essere vigili e aver sempre presente che “la Riforma” potrà essere una “buona Riforma” se sarà frutto della partecipazione di tutti: disinteressarsi oggi significa lasciare nelle mani di altri il grande potere della formazione.

Rinaldi

LUNARFOLLIE

La 3^B si conferma regina del calcetto a nome del triennio dopo il trionfo dell‟anno scorso. Formazione composta da soli “indigeni”, ovvero Dionisi, Forti, Liparoti, Parma, Perugini, Soncina, Tolotti alias, rispettivamente, Dio, Ciro, Lipa, Mario, Del Peru, Cina, Tola come mostravano le fantascientifiche magliette da loro indossate. In finale, giocata Lunedì 12 maggio, hanno sconfitto a pieno merito gli avversari di sempre della 3^L e con il risultato di 5-4 con una tripletta di Del Peru e con una doppietta del maestoso Lipa.

La squadra si basava su un portiere dalla grande plasticità (Mario), su una difesa rocciosa e impenetrabile formata da Ciro, Dio, Tola; su un centrocampo dall‟eccelso livello tecnico con Cina e Lipa ed, infine, su un attacco superprolifico grazie alle grandi qualità calcistiche di Del Peru. Una domanda sorge spontanea: l‟imbattibile 4^H dov‟era? Lo scopriremo, forse, l‟anno prossimo.

...MITICA 3° B...

Anche in campo femminile la 3^B lascia il suo nome negli annali sportivi del Lunardi, vincendo senza particolari difficoltà , il torneo di pallavolo.

Bertelli, Greci, Maiolini, Pastorino, Pizzicara, Russo, non hanno concesso nemmeno un set a nessun avversario, facendo valere le loro superiori doti tecnico-tattiche.

Grazie al tocco felpato in

11 palleggio di Chiara G., ai servizi di punta di Valentina R., all‟inespugnabile difesa di Flavia P. e di Betty M., e alle precise e “potenti” schiacciate di Laura B. e di Rosy P., hanno potuto dimostrare di essere imbattibili.

Un grosso applauso a questa compagine, con la speranza che si possano riconfermare vincitrici l‟anno prossimo.

Dopo aver corretto il test oggettivo n. 8 di chimica della 2^B, mi sono fatta un bel po’ di autocritica e poi...ho deciso che solo l‟ironia poteva salvarmi come insegnante dalla frustrazione e, pensando agli alunni, che un insuccesso scolastico non segna certo la vita di nessuno. Così ho abbinato al voto un “commento ad hoc”.

Assi: The dark side of the moon.

Belleri: Le cosmicomiche.

Bezzi: Viaggio nel Triangolo delle Bermuda.

Bonici: Io sono qui; tu dove sei?

B or d o g n i : I l ca v al i er e inesistente.

Caridi: La teoria dei buchi neri.

Carrera: Sotto il test...niente.

Codeluppi: Absolute beginners.

Crescimbeni: La Fossa delle Marianne.

Cucchi: Apocalypse now.

De Rossi: Nel mondo del silenzio.

Del Medico: La ritirata di Caporetto.

Dumitru: Romanze senza parole.

Frassine: Il test invisibile.

Ghidetti: Il buco dell‟ozono.

Grassi: Credevo fosse un test...e invece era un calesse.

Griotti: Hiroshima: un incubo da non dimenticare.

Leotta: Come non fare un test e vivere felici.

M o r et t i : I l fa n t a sma dell‟opera.

Pietta: Il collasso dell‟universo.

Razio: La penombra che abbiamo attraversato.

Rizzo: Antartide, continente di ghiaccio.

Verità: Sogno o son desto?

I ragazzi della 2^B (Cristiani e Franzoni erano assenti) Hanno dimostrato ancora una volta di esseri simpatici e capaci di prendersi in giro, autorizzando l‟autorizzazione di quanto sopra.

Ida Tagliabue

REDAZIONE BARONE SILVIA BONASSI ELEONORA BONDIOLI NADIA CLAUSER ELISA COVERLIZZA ALESS. CRISTOFOLO FRANCA DEL MEDICO ELISABET. FUSARI ROBERTA MARTINAZZOLI LINO MATTEI GIUSEPPE PALAMARA STEFANIA PODETTA ROBERTA SONCINA STEFANO TAGLIETTI MASS. TURCATO FRANCESCA ZANOTTI ELENA ZILIANI GIOVANNA

Lunarfollie viene pensato, prod ott o, sta mpat o e distribuito presso il CIC dell‟ ITC LUNARDI, via Riccobelli 47 25125 Brescia, Italia.

Tel. 030/2009508/9/0 Fax 030/390996 E-MAIL: Lunardi@master.cci.unibs.it

12

LUNARFOLLIE

Grande interesse ha suscitato la notizia che il Lunardi sperimenterà la nuovissima proposta di istituire un “Liceo Tecnico per le attivita gestionali”.

Si partirà già da settembre con alcune classi prime.

All‟incontro di presentazione del 5 giugno erano presenti numerosissimi genitori e studenti che si informavano su questa nuova opportunità offerta dalla scuola.