Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

Lusius Sinurat, SS, M.Hum

SEBUAH MODEL PEMBELAJARAN

 Menganalisis perbedaan model siklus pembelajaran.  Menjelaskan perubahan paradigma dari pendekatan yang berpusat pada pelatih kepada pendekatan yang berpusat pada peserta.  Menarik kesimpulan dari model yang disampaikan terkait dengan fasilitasi pembelajaran.

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

2

Pelatihan dan pembelajaran adalah proses dua arah Menelisik perbedaan Pelatihan dan Pembelajaran

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

3

“Anda tidak dapat mengajari seseorang apapun. Anda hanya dapat membantu orang tersebut untuk menemukan dalam dirinya.” —Galileo Galilei

“Saya tidak pernah mengajar murid saya. Saya hanya berusaha menciptakan kondisi dimana mereka bisa belajar.” –Albert Einstein.

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

4

1

Alasan INTERNAL

2

Alasan EKSTERNAL

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

5

90%

SEGITIGA PEMBELAJARAN

CARA ORANG BELAJAR

20%

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

50%

 90% mendengar + melihat + melakukan + berinteraksi  50% mendengar + melihat  20% mendengar

6

Teori Pembelajaran Eksperensial: 4 Gaya Pembelajaran

4 Tahapan Siklus Pembelajaran

Model untuk mengkelompokkan berbagai gaya pembelajaran)

Sebuah siklus dari pembelajaran eksperensial.

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

7

1

• MELAKUKAN

• MERASAKAN

Pengalaman seketika dan nyata

2

Observasi dan refleksi

3

Refleksi diasimilasikan dan dijadikan konsep abstrak

4

Implikasi baru yang dapat diujikan secara aktif

ACTIVE EXPERIMENTATION

ABSTRACT CONCEPTUALIZATION

• BERFIKIR

CONCRETE EXPERIENCE

REFLECTIVE OBSERVATION

• MENGAMATI

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

8

PENGALAMAN LANGSUNG

MENERAPKAN HASIL PEMBELAJARAN UTK. MENDORONG PERUBAHAN

MEREFLEKSIKAN DAN MENDISKUSIKAN

MENJENERALISASIKAN:

HASIL PEMBELAJARAN

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

9

CONVERGER

Belajar melalui pengkonsepan abstrak dan percobaan yang aktif, melalui penalaran berbasis pendidikan

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

DIVERGER

Belajar melalui pengalaman nyata dan pengamatan yang reflekstif

ASSIMILATOR

Belajar melalui konsep abstrak dan pengamatan yang reflektif

ACCOMODATOR:

Belajar melalui model teoritikal dan penalaran yang induktif

10

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

11

ACTIVIST Mencari tantangan dan pengalama seketika, berfikiran terbuka

REFLECTOR Merenung, mengumpulkan data , menganalisa, mendengar secara hati-hati sebelum bicara .

THEORIST

Do you remember your learning style?

Mengasimilasikan fakta yang tersebar pada suatu teori yang koheren, secara rasional dan objecktif

PRAGMATIST Mencari dan mencoba ide baru, praktis, rendah hati, menyukai pemecahan masalah dan membuat keputusan dengan cepat.

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

12

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

13

Satu yang paling sering digunakan adalah modeL belajar Fleming: V.A.R.K: 1. VISUAL LEARNERS 2. AUDITORY LEARNERS 3. READING/ WRITTEN 4. KINESTETIC LEARNERS

 Digunakan dalam pengajaran dan membantu fasilitator untuk menyiapkan kegiatan pembelajaran yang mencakuo keempat area tersebut  Peserta dapat menggunakan model ini untuk mengidentifikasikan gaya belajar dan memaksimalkan pengalaman pendidikan mereka dengan memfokuskan pada apa yang sangat bermanfaat bagi mereka.

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

14

Pengetahuan di konstruksikan secara bersama

Peserta pasif

Pelatih berperan mentransfer ilmu ke peserta

Kelas individualistik

Setiap orang bisa mengajar jika mengetahui topik

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

KINI DAN NANTI

MASA LALU

Pengetahuan di tranfer dari pelatih ke peserta

Peserta aktif

Pelatih mengembangkan potensi peserta

Koperatif/ kolaborasi Pembelajaran suatu yang kompleks & menuntut pemahaman akan pelatihan/ pembelajaran 15

Pembelajaran berdasarkan model kelemahan siswa Pembelajaran adalah proses mentrasfer & menerima informasi Pembelajaran adalah proses individualistik/ sendiri Pembelajaran diases melalui tes tertulis

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

PARADIGMA BARU

PANDANGAN TRADISIONAL

Belajar itu susah

Belajar adalah proses yang alamiah Pembelajaran berdasarkan pada kekuatan siswa Pembelajaran adalah integratif dan kontekstualisasi Pembelajaran adalah proses aktif Pembelajaran diases melalui kelengkapan, produk & pemecahan masalah baik secara individu dan kelompok 16

Lingk.Pembelajaran berpusat pada fasilitator

Lingk.Pembelajaran berpusat pada peserta

KEGIATAN KELAS Peran Pelatih

Terpusat pada guru,didaktik Penutur fakta, selalu ahli

Terpusat pada peserta, interaktif

Penekanan pengajaran

Mengingingat fakta

Keterkaitan, pencarian & penemuan

Konsep Pengetahuan

Pengumpulan fakta, jumlah

Transformasi fakta

Demonstrasi Keberhasilan Asesmen

Referensi Norma Pilihan Ganda

Kualitas pemahaman Portfolios & Unjuk Kerja

PENGGUNAAN TEKNOLOGI

Berlatih dan berlatih

Komunikasi, Akses, kolaborasi & ekspresi

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

Kolaborator. Kadang peserta

17

 Apakah yang menjadi persamaan & perbedaan dari model-model tersebut diatas  Menurut model VARK apakah gaya belajar anda?

Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

18

Lusius Sinurat, SS, M.Hum Penasinergi Consulting Jln. Satria Barat 1A, Sei Kera Hulu, Medan Perjuangan Medan – Sumatera Utara 20233 luciusinurat@gmail.com www.lusius-sinurat.com Siklus Pembelajaran & Gaya Pembelajaran

19