Figura 5 Planificación de Segunda Unidad Matemática

cuales, basadas en los contenidos e indicadores de logro, que conforman los perfiles de egreso e ingreso.

Existen diferentes competencias según su contexto y finalidad.

• Competencias Macro: son aquellas que constituyen los grandes propósitos de la educación, reflejando el aprendizaje alcanzado, tomando en cuenta los saberes socioculturales y universales.

• Competencias Eje: son aquellos que indican el “Saber hacer” de los estudiantes, provocado por un aprendizaje significativo.

• Competencias de Grado: son los logros alcanzados según las capacidades, habilidades y destrezas adquiridas, con base en los contenidos declarativos, actitudinales y procedimentales de cada una de en las áreas de tecnología, artes y ciencia, con el objetivo de relacionar lo sociocultural, con lo cognitivo.

2.2.5.2. Indicadores de Logro

Para tener una medida fiable del avance y el cumplimiento de los cambios en el desarrollo de las habilidades y destrezas; los indicadores de logro permiten tener una medición observable del desempeño del individuo en el proceso de enseñanza - aprendizaje. La evidencia arrojada consigue realizar inferencias y por consiguiente cambios en función de las necesidades específicas.

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