EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN LA ENSEÑANZA‐APRENDIZAJE
Inquietudes de mi prác<ca personal Luz María Silva Or<z h>p://www.luzmariasilva.com luzmariasilva@gmail.com 1
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Ar^culos
Cursos, talleres conferencias
Empresas
ÁMBITO ACADÉMICO
AUTORA
Luz Ma. Silva
Áreas de especialización
Finanzas personales
Prof. medio <empo Autodidacta‐prác<ca Fue Prof. UNAM y UIA Lic. Sociología, UNAM
México
Enseñanzaaprendizaje
8 Publicados 2 Preparación 4 Inéditos 5 Coautora
Independiente SOCIÓLOGA
Inves<gación y TI
Textos Uso redes e Internet
Estudios Sociales 2
CARÁCTERÍSTICAS DE NUESTROS ALUMNOS
Para comunicarnos con ellos, hay que saber quiénes son y en qué han cambiado
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Edad: 15 a 18 años (N. entre 1993 y 1996) Generación entre “Y” y “Z” Ya pasaron la pubertad Afirmación personal por vía sexual Están construyendo su identidad ¿Proyecto de vida con esperanza y valores? 4
SU MUNDO ES DIGITAL De celular y computadora a Internet y smartphone
1998-2007
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Redes sociales y amistades internacionales
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Ubicaciรณn propia del tiempo y el espacio
7โ ฉ
Desarrollo privilegiado de la cultura visual Antecedentes
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Sus valores Lo que no está en Internet no existe La mente no tiene género La humanidad se divide en dos: los que saben y los que están fuera Derechos de autor vs. software libre= todo libre Cada quien escoge amigos e intimidad 9
La creatividad es un valor fundamental Sólo es interesante lo que es divertido Es difícil insertarse en el mundo laboral Los jóvenes talentosos encuentran caminos propios 10
Música electrónica Chapman Stick
Sincretismo: del barroco al folk rock
Sintetizador
Steel Kalimba
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Instrumentos de cuerda redescubiertos, readaptados e inventados: bandoleón, laud, tiorba y un largo etcétera.
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MĂşsica y video son parte de la vida
universo al gusto
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Aprendizaje autĂłnomo
Aprender haciendo A ritmo propio Con zapping o zapeo
Sin orden aparente Sin consciencia de aprendizaje 14â&#x20AC;Š
Algunos de nuestros retos
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Como profesores Recrear nuestro liderazgo
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Propiciar que los alumnos Se auto desarrollen Den respuesta positiva a sus retos vitales Tengan valores y actitudes positivos, constructivos Desarrollen sus habilidades y las apliquen Sean
conscientes de sus conocimientos y los aprovechen 17
Comunicación Que los alumnos nos oigan y nosotros a ellos Que sigan instrucciones Que, por el proceso de enseñanza-aprendizaje, aprendan lo que necesitan. Ejemplo: Historia
Purépechas: Leñadores de los dioses del cielo
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Equidad generacional Que nuestros alumnos disminuyan la brecha de conocimiento entre ellos y los jĂłvenes de otros paĂses
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Proceso de enseĂąanza-aprendizaje
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Enseñarles cómo aprender Es un reto que genera mucha literatura Pragmáticamente: Con el constructivismo de Jean Piaget Despertando su interés en cosas significativas de nuestra materia Haciendo que participen en el desarrollo de los temas
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Ayudรกndoles a ordenar hechos e ideas
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AyudĂĄndoles a fijar conocimientos y vivencias
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Enseñarlos a pensar analíticamente Preguntas sobre hechos concretos inician con
¿Cuánto? (Número, can<dad) 27
Las preguntas de interpretación inician con:
¿Por qué? (Razón, causa)
¿Para qué? (Obje<vo, fin, mo<vo)
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Ayudarles a desarrollar inteligencia y memoria
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Inteligencia y memoria
Inteligencia = capacidad para entender y resolver problemas. La memoria = recuerda los datos del problema. SituaciĂłn similar = la memoria recuerda las soluciones que ya habĂamos encontrado. La memoria = instrumento de la inteligencia.
30â&#x20AC;Š
Reforzar su autoestima reconociendo sus cualidades y sus competencias
31â&#x20AC;Š
Trato respetuoso, cortés y con reglas claras
¿
¿
La calificación considera: El resultado del examen La par<cipación en las ac<vidades La intervención en clase Trabajo en equipo Asistencia y puntualidad 32
Clases amenas, participativas, con actividades concretas
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Aprovechar su cultura visual y capacidad de sĂntesis
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Las cinco ideas mรกs importantes y las conclusiones 3
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1
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Muchas gracias
Luz María Silva Or<z luzmariasilva@gmail.com 40
FUENTES DE LAS IMÁGENES USADAS El número inicial es el de la diapositiva donde está la ilustración 1. Manos en el mundo <http://torh63.wordpress.com/2010/09/04/sobre-lasmanos> 2. Mapa mental del curriculum vitae de Luz María Silva Ortiz. 3. COBAEM de Michoacán. Alumnos 1er lugar en la Exposiciencia <http:// adelantemichoacan.com.mx/wp-content/uploads/2011/11/cobaem-rosario.jpg> 4. Alumnos del plantel Nuevo Urecho <http://la-extra.com.mx/blog/2011/05/19/ plantel-nuevo-urecho-acreedor-a-la-certificacion-de-%E2%80%9Cescuelasaludable%E2%80%9D/> 5. 1998-2007 evolución del celular <http://es.wikipedia.org/wiki/Telefon %C3%ADa_m%C3%B3vil> 5. Celular con cámara <http://www.celulais.com/4451/imagenes-celular-imagenesanimadas/> 5. Computadora <http://culturacion.com/2009/02/las-partes-de-una-computadora> 5. PC de estudiante <http://grupogeek.coSm/categoria/pc/> 5. Smarthphones como baraja <http://www.celularis.com/lg/lg-quiere-ser-elsegundo-a-nivel-mundial-a-fuerza-de-smartphones.php> 5. Tablet <http://www.nortonfanclub.com/2011/10/la-fifa-estudia-vetar-los-tablets-ylos-iphones-a-los-tecnicos/> 6. Logos de Factbook.com, Twitter.com y Sónico.com 41
7. Nasa confirma la distorsión espacio-tiempo <http://losdivulgadores.com/tag/ estrellas/> 8. Bandera nacional ondeando. Alonso Mejía (2010). Cinematographer demo reel <http://www.youtube.com/watch?v=fYqlBEKGGqs&feature=colike> 8. Graffiti <http://www.fotolog.com/adoxito/44910961> 8. Televisor <http://www.insight-fashion.com/2011/04/televisor-lcd-cine-en-casa/> 10. Ciudad en tercera dimensión. Adrián Silva Chapela. (2009). Demo Reel Animación 3D. ZarpProductions <http://youtu.be/Hzd6PDpr6aY> 10. Jacarandas en el DF desde un helicóptero. Alonso Mejía (2010). Cinematographer demo reel <http://www.youtube.com/watch? v=fYqlBEKGGqs&feature=colike> 11. Chapman Stick. Wikipedia. <http://es.wikipedia.org/wiki/Chapman_Stick> 11. Sintetizador. Wikipedia. <http://en.wikipedia.org/wiki/ File:R.A.Moog_minimoog_2.jpg> 11. Steel Kalimba. Wikipedia. <http://youtu.be/sauM3g9SrtM> 12. Instrumentos musicales de cuerda <http://es.wikipedia.org/wiki/ Museo_de_Arte_Popular_de_la_Ciudad_de_M%C3%A9xico >
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13. Batería. Sonic Sound Studio. Adrián Silva Chapela. (2007). <http://youtu.be/ pcxFWOdAYBQ> 13. Máquina de videojuegos <http://equipo077c.blogspot.com/2010/08/video-juegoun-videojuego-del-ingles.html> 13. Órgano teclado De remate.com < http://articulo.deremate.com.pe/ MPE-16965572-organo-piano-electronico-entrada-usbenvio-gratis-_JM > 13. Temas. Luz María Silva Ortiz (2011) Presentación del libro Historia de México 1. <http://youtu.be/9gelkfdqIxY> 13. Youtube. Selección de videos canal luzmariasilva <http://www.youtube.com/ watch?v=9gelkfdqIxY&feature=channel_video_title> 14. Control remoto <http://www.electronicagonzalez.com> 14. Joven frente a la computadora <http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/ soporte_derecha_w.php?id_actividad=51228&id_pagina=1> 15. Laberinto en forma de esfinge. Laberintos asombrosos. En ChopSuey Weblog. <http://chopsueyblog.wordpress.com/2008/05/23/laberintos-asombrosos/> 16. Maestros que dejan huella. Publicaciones del Lic. Sergio Zamorategui. (2010) <http://www.feph.com.mx/maestros-que-dejan-huella> 17. Árbol regado con jardinera < http://www.revistaincae.com/edicion-impresa/ volumen-2/numero-2/16-futuros-retos-para-la-agricultura-latinoamericana.html> 18. Oreja <http://descubrelamagia.ning.com/> 18. Purépechas <http://tanyhistoria.blogspot.com/2011/09/purepechas.html> 18. Tenochtitlan. Luz María Silva Ortiz. (Reimpresión 2011). Historia de México 1. México, ST Editorial. p. 22 43
19. La brecha digital <http://cuadernodeinvestigacionb.blogspot.com/ 2011_02_01_archive.html> 20. Cuadro de idiomas y de contribuciones a Wikipedia. Luz María Silva Ortiz. (2011). En Internet por el mundo y sus idiomas. En vías de impresión. p. 14-15. 21. Cuadro de contribuciones a Wikipedia. Luz María Silva Ortiz. (2011). En Internet por el mundo y sus idiomas. En vías de impresión. p. 14-15. 23. Procedimiento de enseñanza-aprendizaje. COBAEM, Departamento de Metodología Educativa. 24. Jean Piaget, padre del constructivismo. Wikipedia. <http://en.wikipedia.org/ wiki/Constructivism_%28learning_theory%29> 25. La prehistoria en Europa. Luz María Silva Ortiz. (Reimpresión 2011). Historia de México 1. México, ST Editorial. p. 35 26. Bitácora. Luz María Silva Ortiz. (Reimpresión 2011). Historia de México 1. México, ST Editorial. p. 113 28. Auguste Rodin. (1880). El Pensador. 29. Funciones cognitivas del cerebro humano. Fisiología del cerebro. Molwick <http://www.molwick.com/es/cerebro/115-cerebro-humano.html> 30. Cerebro humano. Revista Plus es mas. <http://www.plusesmas.com/ memoria/como_funciona_memoria/ hay_relacion_entre_la_memoria_y_la_inteligencia/534.html>
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31. Modelo básico de competencias humanas. eClass. Gestión de competencias para un desempeño superior <http://www.eclass.cl/comunidad/articulo/8699/gestion-decompetencias-para-un-desempeno-superior> 32. Alumnos del plantel Nuevo Urecho <http://la-extra.com.mx/blog/2011/05/19/plantelnuevo-urecho-acreedor-a-la-certificacion-de-%E2%80%9Cescuela-saludable %E2%80%9D/> 32. Celular. OLX.com <http://monterrey.olx.com.mx/celular-touchscreen-4-simscamara-de-3-megapixeles-iid-143129844> 33. Actividad de la evolución final. Luz María Silva Ortiz. (Reimpresión 2011). Historia de México 1. México, ST Editorial. p. 201 34. Mapas de México y Nueva España. Luz María Silva Ortiz. (Reimpresión 2011). Historia de México 1. México, ST Editorial. p. 147 35. Sor Juana. Facebook <https://www.facebook.com/pages/Sor-Juana> 36. Examen sobre el clero regular, primera parte. Ana Lucía Aimar Lozano, alumna de Historia de México en el primer semestre 2011 37. Ibidem, segunda parte 38. Ibidem, tercera parte 39. Mano para ideas principales y conclusiones. Luz María Silva Ortiz. (2011) Módulo II del Diplomado de Orientación Familiar. FES Acatlán 40. Portada de Historia de México 1 Luz María Silva Ortiz. (Reimpresión 2011). Historia de México 1. México, ST Editorial. 45
Si alguien desea usar alguna parte de esta presentación encantada. Sólo le pido que por favor la cite. Silva Or<z, Luz María. Experiencias innovadoras en la enseñanza‐ aprendizaje. Inquietudes de mi prác;ca personal
Presentación de la autora de Historia de México 1 de ST Editorial en el 1er Encuentro Nacional de Profesionalización Docente y Direc<va 2011. Morelia, COBAEM, 25 de noviembre de 2011. 46