Experiencias cda sede principal

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Consolidación CDA – Sistematización de Experiencias Inspiradoras

2014

PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA “TODOS A APRENDER”

Formato de Aplicación Sistematización de Experiencias 1. LOCALIZACION Entidad Territorial Establecimiento (s) Educativo (S):

SED CASANARE LUIS MARÍA JIMÉNEZ

Municipio Sede:

AGUAZUL PRINCIPAL

2. DATOS GENERALES DE LA EXPERIENCIA INSPIRADORA NOMBRE DE LA EXPERIENCIA

“PEQUEÑOS VENDEDORES GRANDES INVERSIONISTAS” Autores

NANCY DEL PILAR IGUAVITA HILDA MARIA CRISTANCHO PATRICIA HURTADO YADIRA DALEL ZORAIDA ALFONSO

DOCENTE GRADO TERCERO DOCENTE GRADO PRIMERO DOCENTE GRADO TERCERO DOCENTE GRADO SEGUNDO DOCENTE GRADO SEGUNDO

Descripción de la población: La Institución Educativa Luís María Jiménez, se encuentra ubicada en el corregimiento de San José del Bubuy a 14 kilómetros de la cabecera municipal de Aguazul, vía Maní. La población estudiantil es del caserío y de las veredas aledañas, provenientes de familias de un estrato socioeconómico bajo. El establecimiento Educativo cuenta con una infraestructura dividida en dos secciones, una para los grados 4 de primaria a once y la otra para transición a tercero primaria, en esta última es donde se lleva a cabo la experiencia inspiradora a través de la tienda escolar. 3. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA INSPIRADORA OBJETIVOS GENERAL:

OBJETIVOS

Propiciar e implementar ESPECÍFICOS Comprender e interpretar el aprendizaje y conceptos matemáticos que comprensión de las permitan la resolución de operaciones básicas situaciones problemáticas matemáticas en los cotidianas identificadas mediante estudiantes de primero a la tienda escolar. tercer grado del EE. Luis Resolver mediante operaciones María Jiménez del matemáticas diferentes problemas municipio de Aguazul, presentados en la tienda escolar. mediante la compra y venta de productos en la Fortalecer valores sociales como Tienda Escolar. el cooperativismo, la sana convivencia y la colaboración mediante la interacción en el manejo de la tienda escolar


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