Allegato 1
Griglia di progettazione dell'intervento formativo
Titolo del progetto
“Atmosfera inquieta: l’aria, il volo, la fantasia…” Promozione della cultura scientifica e diffusione delle nuove tecnologie
Istituto Comprensivo di Brivio ed Airuno Via Como – loc. Selvette Scuola 23883 BRIVIO –LCfax 099273454 (DD, IC, LC, ecc., nome, via, tel, fax, Tel. 0395320129 e-mail: istituto_comp_brivio@... email, sito) sito: http://digilander.libero.it/istitutobrivio
Insegnanti coinvolti (nome, cognome, area/materia, email)
Classe (anno, sezione)
Obiettivi generali (finalità didattiche)
Isa Maria Sozzi, F.S. multimedialità, area matematico-scientifica e-mail:.... Marina Pirovano, area matematico-scientifica, e-mail: scuola.airuno@.....
Sono coinvolte le classi quarte, sez. A e B, della scuola primaria di Airuno, per un totale di 39 alunni. Le insegnanti, con una classe ciascuna, sono state selezionate per la provincia di Lecco come partecipanti al Progetto EST (fondazione CARIPLO, Musei di Storia Naturale e Scienza e Tecnica di Milano) Gli obiettivi primari sono quelli dell'area scientifica: - Osservare, analizzare e classificare fatti, oggetti e fenomeni, utilizzando una terminologia specifica - Analizzare informazioni che si possono trarre da eventi, fatti e fenomeni - Comprendere il funzionamento di alcuni strumenti utilizzati in modo finalizzato in fase di osservazione e sperimentazione - Progettare l’utilizzo di strumenti adatti per realizzare esperienze scientifiche In particolare saranno approfonditi i seguenti argomenti: - l’aria: composizione, importanza dell’ossigeno e ciclo relativo, ciclo del carbonio e dell’azoto, pressione ed effetti - l’atmosfera: struttura, effetto serra, troposfera, fattori inquinanti e rischi per la salute - il volo nella natura: vegetali ed animali – strutture, tipi di volo, funzioni - il volo dell’uomo: breve storia e principi fisici - scienza in casa Per informatica: - uso degli strumenti di presentazione - uso di un semplice programma di grafica
Allegato 1 - uso dello scanner Fase 1: sito progetto EST, pc con connessione Internet, posta elettronica Materiali didattici, multimediali e Fase 2: Cd di argomento scientifico, siti sugli esperimenti e l’atmosfera Fase 3-4: fogli di carta e materiale scientifico predisposto, macchina non multimediali, strumenti fotografica tecnologici Fase 5: macchine fotografiche, videocamera Fase 6: pc, scanner, microscopio/stereomicroscopio/microscopio con (Siti, CD-ROM, DVD, stampante, connessione al pc, videoproiettore, carta, forbici/colla, colori di vario scanner, proiettore, videocamera, genere, materiale di recupero matite, carta, ecc.) Fase 7: pc, videoproiettore, cartelloni preparati nella fase precedente, amplificazione
Allegato 1 Classi normali, interspazio, biblioteca, laboratorio immagine e informatico, aula video, sala teatrale esterna. Organizzazione degli spazi A disposizione in laboratorio: 7 pc in rete, videoproiettore, scanner, (laboratorio, aula, abitazione, spazi stampanti, 2 macchine fotografiche digitali, microscopio con connessione al pc. Al massimo 2 alunni per postazione, attuando gruppi aperti, ecc., quante postazioni di a rotazione per presenze simultanee di due docenti sulla classe. A disposizione per il lavoro in classe: 6 portatili (da marzo - attualmente computer, quanti bambini per senza connessione di rete, nell’attesa di schede wireless), fino a 6 bambini a turno. macchina) A disposizione in biblioteca: 1 pc, libri (naturalmente!!), spazio lettura (tappeti, cuscini, sgabelli, ecc.) A disposizione in aula video: videocamera, tv, sintoamplificatore, videoregistratori a cassette e registratore digitale, lettore DVD, decoder canali satellitari. Mediamente saranno dedicate 2 ore settimanali per la parte scientifica, più il tempo dedicato in occasione di uscite ed attività varie. Organizzazione dei tempi In laboratorio informatica è prevista 1 ora settimanale per gruppo di (quanto tempo in laboratorio, in alunni (metà classe). Da aprile, essendo a disposizione dei portatili, sarà possibile incrementare le ore dedicate alla rielaborazione dei materiali in aula, cadenza settimanale delle forma digitale, anche lavorando con piccoli gruppi in classe, senza cadenza prefissata in base alla disponibilità del laboratorio. attività, ore effettive sulla macchina Prevedibilmente ogni alunno dovrebbe usare il computer, da solo o in coppia, per almeno 10 ore durante l’ultimo periodo. per bambino, ecc.)
Allegato 1
Articolazione del percorso
Fasi
1
AttivitĂ Formazione dei docenti
Spazi e tempi In presenza a Milano (4 giornate -giugno 2004) e a distanza, tramite forum
2
AttivitĂ a scuola da parte dei docenti: esperimenti ed approfondimenti scientifici
In classe, con il materiale
scientifico disponibile, da novembre 2004 a maggio 2005
3 4 5 6 7
Lezione stimolo a scuola da parte degli esperi del
Classe, 2 ore
progetto Uscita al Museo e al Biolab
Milano, spazi del museo e nuovo settore Biolab, 4 ore
Uscite sul territorio per esplorazione ambientale
Parco Adda Nord, paese, ecc. 4 ore circa alla volta
Rielaborazione del concetti e dei materiali
Classe, laboratorio informatico, laboratorio immagine, in itinere
Giornata finale, nell’ambito del progetto di plesso, con Auditorium, spazi espositivi animazioni, giochi e mostra dei materiali, aperta alla cittadinanza
annessi