Juegos en forma de base

IDT: IVAN FELIPE OSORIO ESCOBAR GESTIÓN DE SERVICIOS RECREATIVOS SENA MEDELLIN 2012

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Los procesos recreativos permiten diferente metodologías de intervención, las cuales pueden ser planeadas y ejecutadas de tal manera que posibilite procesos de integración, goce y disfrute como también comportamientos competitivos procurando siempre por que este sea un medio sano y que ponga a prueba a cada uno de los participantes frente situaciones que exijan al ser desde las diferentes ámbitos humanos.

Para esto hay una clase de juegos recreativos en forma de base tales como juegos múltiples, carnaval, festival, yincana y la carrera de observación entre otro especialmente diseñados para que su uso sea muy sencillo y cómodo, que permita la participación masiva, alternada, simultanea, y el trabajo en equipo.

De esta forma, se convierte en una herramienta para llevar a cabo todo tipo de juegos y retos, y así integrarlas en un conjunto de actividades lúdico recreativas

La presente cartilla contiene aspectos desde la planeación y ejecución de los diferentes juegos en forma de base, y su importancia radica en que en esta encontraran una fuente teórica construida por la recopilación de diferentes textos así como experiencias y vivencias de formación articuladas a los procesos de construcción teórica.

Es por esto que se justifica la creación de la cartilla de la ficha 227451. Basada en los juegos en forma de base con el propósito de crear y difundir la información recolectada Permitiendo así que el lector tenga una guía teórica y metodológica que pueda utilizar para apoyar las actividades recreativas que en determinado momento se vayan a ejecutar

Diseñar

una cartilla

en la que se encuentre

información detallada de los juegos en forma de base, sus definiciones,

características y eventos que se pueden

realizar.

Recopilar los datos con los cuales se obtenga mas información acerca de los juegos en forma de base.

Realizar las actividades propuestas en los juegos en forma de base de manera que se pueda plasmar las experiencias vividas de manera más clara en la cartilla.

Difundir

los

conocimientos

adquiridos

en

los

diferentes medios para lo cual se ha diseñado la cartilla.

La metodología empleada surge a partir de una recopilación de datos en diferentes medios.(bibliotecas, internet, blogs.) y asesorías con el docente del area de gestión de servicios recreativos.

Posteriormente se ejecutan diferentes eventos y se analiza de manera comparativa con la información recopilada.

Finalmente se diseña la cartilla recopilando toda la información procedente de los diferentes equipos colaborativos en relación con los temas asignados.

Para llevar a cabo la parte práctica se utilizaron espacios y materiales del Sena y espacios externos como el parque de los deseos.

El personal que operó los diferentes juegos en forma de base fueron los aprendices de la ficha 227451 y el personal participante fueron los mismos alumnos de la ficha y un grupo de primer respondiente.

Estaciรณn o puesto de juego de circuito en donde los jugadores deben resolver tareas. Para seguir las bases se deben combinan en cuanto a las actividades, de tal manera que resulte una integraciรณn de distintos tipos de actos recreativos.

EVENTOS Y/O JUEGOS EN FORMA DE BASES Eventos en festivales Eventos en bazares Eventos en carrusel Eventos en olimpiada Eventos en ferias Tomas recreativas Juegos de secuencia Carreras de observaciรณn Juegos mutiles Yincana JUEGOS -

Carreras Competencia, velocidad.

Habilidad mental, , reacciรณn y atenciรณn Lanzamiento Saltos Arrastre Equilibrio, agilidad.

Hay que considerar los siguientes aspectos: - El objetivo principal - Número de participantes - Lugar a realizarse - La duración - Las características de la población a intervenir: Edad, sexo, intereses, necesidades, población especial y en situación de calle, vulnerabilidad, relaciones interpersonales, antecedentes de salud, nivel socio económico, constitución de la familia, niveles de maduración, etc.

- El diagnóstico se divide en dos: - Macro situación: - Recursos económicos.

- Ubicación geográfica - Nivel socio-cultural - Instalaciones - Materiales.

- Organismos de seguridad y primeros auxilios • Micro situación: - personas encargadas: predispuesto, creativo, voluntarioso, etc.

Es un trabajo de campo dirigido y que se realiza simultáneamente. Tiene un tiempo determinado para cada estación; aquí se cumple una serie de tareas previamente diseñadas. La rotación es una forma ordenada, una base lleva a la otra, ej.: de la uno pasa a la dos, de la dos pasa a la tres etc.….. Así sucesivamente hasta recorrerlas todas.

Se planeó la actividad 3 días antes para organizar cada una de las actividades, su ubicación en el espacio.

El montaje empezó a las 11:00, se ubicaron cada una de las bases.

Esta actividad se llevo a cabo en las canchas del Sena con la ficha 227451 de gestión de servicios recreativos de 12:00 a 1:55 pm.

Nombre: encostalados Participantes: 14 Tiempo: 30 mts Materiales. 2 costales, 6 aros, harina, dulces, 4 conos, 2 bastones.

Objetivo: cada uno de los participantes hacen el recorrido con las piernas dentro del costal atravesando por los diferentes obstáculos hasta llegar a una bolsa con harina y dulces del cual sin meter las manos sacaran un dulce y volverán hasta su sitio de partida y así sucesivamente hasta que todos pasen.

Nombre: yeimi Participantes: 14 Tiempo: 30 mts Materiales. 10 conos,1 balón.

Objetivo: Los jugadores realizaran dos grupos; un equipo derribara la torre, el otro grupo deberá poncharlos evitando que armen la torre, si logran armarlo, el que lo haga deberá gritar yeimi ganaran un punto y continuara armando, pero si son ponchados cada uno de los jugadores sin haber armado la torre el punto será para el grupo que poncha y se cambia de turno.

Nombre: cuatro canchas Participantes: 12 Tiempo: 30 mts Materiales. 6 conos, 1 balón.

Objetivo: Se formaron 3 equipos de 4 participantes, todos juegan contra todos con el objetivo de ir eliminando al que le hagan más goles y a si ganara el que más goles haga o el que no le haga goles.

Nombre: boy Participantes: 14 Tiempo: 20 mts Materiales. 1 balón.

Objetivo: se forman dos grupos, uno será el que poncha y el otro el que rota. El juego consiste en tener puntos específicos para que cuando el primer jugador patee el balón corra hacia la primera base y así sucesivamente, cambiaran de posiciones cuando el equipo que poncha ajuste 3 jugadores ponchados.

Evento social recreativo que organizan las instituciones escolares c铆vicas o religiosas con una finalidad econ贸mica. Sus organizadores invitan a los a participantes (expositores) a presentar sus servicios o productos en casetas o espacios previamente comercializados. La disposici贸n del escenario es por lo general en forma de U o herradura. En el centro del mismo se ubican los grupos art铆sticos o demostraciones musicales y/o deportivas que alegran el certamen.

Las olimpiadas recreativas son un espacio de integración colectiva integrada por una serie de actividades de diversión y sociabilización que ponen de presente la destreza de los participantes.

Su componente principal está en la emulación implícita en las pruebas, guardando un especial cuidado de no fomentar ni la competencia desmedida ni el ridículo

Generar un espacio divertido de socialización, en torno a una serie de actividades lúdicas que demandan la Es importante resaltar que los diferentes deportes dentro de la modalidad de olimpiadas, pueden ser modificados algunas de sus reglas obedeciendo a las características de la población participante, demas una sana emulación y la integración de los participantes en torno a actividades de orden deportivo.

• Son actividades de carácter deportivo y sus regla pueden ser modificadas según la necesidad • Debe haber una inscripción y un desfile • Se elabora un fixture

Festival o encuentros masivos para intercambiar o crear a través de una de una serie de actividades recreativas, culturales, deportivas, lúdicas, vacacionales, turísticas.

En esta prima la participación libre y voluntaria, no hay concursos y no hay premiación con características similar a la de un carrusel su diferencia radica en que los participantes de la base no tienen conducción ni límite de tiempo para su permanencia, lo hacen en forma libre y espontanea.

-

Que las bases sean sumamente atractivas

-

es muy importante un animador

-

Debe combinar actividades o juegos de diferente índole

- La dinámica debe permitir que en un momento dado del festival se reúnan muchos participantes en una sola base.

Se planeó la actividad 3 días antes para organizar cada una de las actividades, su ubicación en el espacio.

El montaje empezó a las 1:00, se ubicaron cada una de las bases.

Esta actividad se llevo a cabo en las canchas del Sena con la ficha 227451 de gestión de servicios recreativos de 2:10 a 2:55 pm. La participacion es libre.

BASE # 1 NOMBRE: carrera de obstáculos MATERIALES: 20 pimpones, 20cucharas,4 conos ,8 naranjas, 2 cuerdas, 1 bolsa de harina, 20 chupetas, OBJETIVO: pasar una serie de obstáculos que se distribuyeron por un espacio determinado los participantes debían recorrerlo con un pimpón en la boca luego una naranja en la barbilla ubicándola en un cono, salía saltando con un solo pie hasta llegar a una bolsa ubicada en el suelo con harina y hay sacar con la boca una chupeta.

BASE # 2 NOMBRE: bolas de agua MATERIALES: canicas, vasos desechables, colombinas OBJETIVO: lograr encholar cinco bolas en el vaso con agua y obtener una colombina.

BASE # 3 NOMBRE: baile de bombas MATERIALES: bombas, música, pita, colombinas OBJETIVO: bailar con una bomba amarrado en el tobillo y no dejar que los compañeros se la exploten y así lograr ganarse una colombina.

Los juegos múltiples son aquellos que permiten múltiples jugadores, múltiples configuración, o formas de jugar en el propio juego, sus características básicas están basadas principalmente e n la multiplicidad del propio juego,

independientemente del tipo de juego.

Principalmente en los juegos múltiples se da una dinámica diferente a lo que se ha jugado anteriormente cambiando los diferentes tipos de juego, dándole cierto tipo de dificultad o simplemente cambiando una de sus reglas CARACTERISTICAS DE LOS JUEGOS MULTIPLES

Es un juego estipulado y competitivo Ideal para realizarlo en forma de base Es muy participativo Tiene nuevas adaptaciones Es organizado en puntajes, en su ejecución y tiempos  Consta de un tiempo de ejecución y rotación     

NOMBRE DE COORDINADOR: FECHA: NÚMERO DE BASE:

EQUIPO

PUNTAJE TOTAL

FIRMA

COORDINADOR GENERAL:

Equipo Base Base Base Base Base Total #1 #2 #3 #4 #5

Se planeó la actividad 3 días antes nos reunimos como grupo ya planeamos la estrategia a utilizar para cada una de las actividades implantando así las 6 bases y su ubicación en el espacio.

El montaje empezó a las 6:30 donde nos demoramos aproximadamente 1:30 en ubicar cada una de las bases las cuales se organizaron en forma de círculo alrededor de la cancha.

En la ejecución de cada una de las actividades se y trabajo de la siguiente manera

PROCESO DE EJECUCIÓN Lo primero que se hizo fue explicar las reglas generales de los juegos múltiples, se dio paso a que cada equipo que en total fueron 3 de cada uno 6 participantes pasara hacia una base donde se le explica lo que le corresponde y de da paso a realizarla el tiempo de rotación y explicación consto de 4 minutos y la ejecución de cada actividad 8 minutos para dar un total de 1:30 de durabilidad donde el coordinados general se encargo de manejar el tiempo y los coordinadores de base de tomar los puntajes para que así al final el coordinador general los sumara parar dar un ganador.

Base # 1 Nombre: la pesca Aprendices coordinadores de base: 2 Objetivo: sacar los lapiceros del sirculo sin pisar dentro de el.

Materiales: 2 marcadores, 1 cuerda grande, 2 lazos y 1 aro

Base # 2 Nombre: arras pimp贸n Aprendices coordinadores de base: 2 Objetivo: pasar por debajo del obst谩culo con un pimp贸n en la boca y regresar por encima corriendo.

Materiales: 6 estacas, tripa de pollo, cucharas y pimpones

Base # 3 Nombre: lanzamiento medicinal Aprendices coordinadores de base: 1 Objetivo: recorrer una distancia y lanzar unos balones con el costal para encestar en los aros.

Materiales: 30 balones medicinales, 1 costal, 10 aro

Base # 4 Nombre: aro tenis Aprendices coordinadores de base: 3 Objetivo: pasar con la raqueta la pelota para encestarla un cubo.

Materiales: 6 conos, 9 aros, 6 raquetas, 20 pelotas de tenis, 4 recipientes para almacenar las pelotas.

Base # 5 Nombre: la pirรกmide Aprendices coordinadores de base: Materiales: 1 balde con agua, 1 cuerda grande, 36 vasos Objetivo: llenar los vasos con agua para formar una pirรกmide.

Base # 6 Nombre: cola bola Aprendices coordinadores de base: 2 Objetivo: recorrer una distancia corta con una cola y arrastrando un balรณn.

Materiales: 4 medias veladas, 4 pelotas de madera, 20 balones, 6 estacas y tripa de pollo

Es el nombre genérico adaptado gráficamente al español que se da actualmente a los juegos en los que se realizan numerosas pruebas de competición.

Una yincana es un juego en el que hay que encontrar "algo" y para ello se nos van dando sucesivas pistas que conducen unas a otras hasta que, finalmente, una de ellas nos conduce al objetivo final, el "algo" que andábamos buscando.( una de las modalidades)

ASPECTOS A TENER EN CUENTA AL MOMENTO DE REALIZAR UNA YINCANA.  Tener buen conocimiento del lugar donde se va a realizar la actividad.  Crear una secuencia lógica de pistas.  Tener material necesario para la actividad.  Realizar la práctica antes del evento. (verificar que las bases si estén acordes a la población y que no exponga los participantes a algún peligro).

EL SENAFIO existe un reglamento general y unas normas específicas para cada base que deben de ser discriminadas de diferente forma

Base 1.

Los participantes deberán armar una camilla con los implementos dados y en ella deberán cargar un participante e ir a recoger un balón. Cada uno de los participantes deberá ser cargado e ir por un balón, si el balón se cae ese participante deberá volver al principio.

Base 2.

Los participantes deberán meterse en el costal que tiene un balón dentro, cuando el primer participante pase las pruebas el segundo lanzara un anzuelo, deberá tratar de pescar el costal y traerlo de vuelta con el objeto que tiene dentro, salir y hacer la prueba con ese costal pescado. El participante que pase la prueba le ayudara al que sigue a enganchar el anzuelo en el costal desde el punto seleccionado; deberán asumir las pruebas del circuito si es de salto o de arrastre.

Base 3.

Todos los participantes deberán ir cogidos de la mano (no se pueden soltar). Se les dará unos materiales, lo que deberán hacer con esos materiales es pasar pisando los elementos dados sin tocar el suelo, al momento de pasar los objetos al primer participantes se pueden soltar, pero al momento de pasar por encima de los objetos si tocar el suelo deben ir cogidos de la mano. Todos los participantes deberán pasar la línea final sin tocar el suelo, si algún participante toca el suelo deberá volver a hacer la base.

Base 4.

Empezara un participante hacer un recorrido previamente delimitado, cuando vuelve donde su grupo, le coge la mano a su siguiente compañero y vuelve a hacer el mismo recorrido, así sucesivamente hasta que todos los del equipo haga el mismo recorrido. para poder seguir a la siguiente base.

Base 5.

Cada uno de los participantes deberá pasar por debajo del obstáculo, al salir se encontraran con la siguiente base, un aro colgado, deberán tirar el frisvi y hacer que pase por la mitad del aro, cuando logren esto deberán darle la vuelta a la piscina y recoge una ficha, traerla y tocar al siguiente compañero y así sucesivamente deben cumplir esta misión.

El primer equipo que arme la figura será el ganador de la yincana.

No se puede avanzar a la otra prueba sin haber finalizado la anterior.

Formato de control ( modelo) Equipo.

Tiempo de salida.

Tiempo final.

Posiciones.

MODALIDADES DE YINCANA: Hay dos tipos de yincana, la yincana que se compone de una serie de pruebas motrices, de esfuerzo físico y agilidad física. Al principio se les explicara a los participantes como realizar las pruebas hasta el final; la otra modalidad de yincana es donde a los participantes se les hará entrega de un volante que les indicara la ruta que deben realizar, una prueba conlleva a la otra y también requiere de esfuerzo y agilidad física.

REGLAMENTO GENERAL: 1. Todos lo integrantes del equipo deben participar.

2. Para avanzar a la siguiente prueba deben realizar correctamente la anterior.

3. En cada equipo deben haber máximo dos hombres.

4. La misma cantidad de participantes que inicien deben finalizar las pruebas.

POR BASE:  Hasta no terminar no abandonar la base.  Si piensa que no es capaz de responder los test o resolver las actividades, debe decir que se rinde, de esta forma se le será posible avanzar a la base siguiente.  Si no ha resuelto el acertijo no preguntar a cada coordinador que base es en la que está ubicado.

REGLAMENTO GENERAL.  No decirle a los demás participantes las respuestas que ya tenga resueltas.  Ser partícipe de cada una de las bases.  Hasta no terminar la actividad de cada base, no avanzar.  Si no siente la capacidad de responder o resolver los acertijos simplemente informarle a los coordinares de la actividad.  No hacer trampa.  Evitar preguntarle al coordinador de cada base, cual es la respuesta de alguna de las preguntas o adivinanzas.  Pedirle a cada coordinador la firma en su respectiva base, para así probar que si paso por dicha base.

Actividad carrera de observación  Te Invitamos a que de forma creativa creen un apodo para el grupo Acertijos 1. Estrellita, estrellita, por donde pasarás, si te acuestas inclinada seguro la verás.

2. Gira, Gira sin parar, si la observas desde cerca, tu signo zodiacal podrás encontrar.

3. Para vivir te sirvo, para bañarte también, si quieres divertirte ven y búscame pues.

4. Mentiras dices, que al tocarme puedo girar, solo ilusión óptica te puedo brindar.

5. Soy de mano, también de pared, pero esta vez solo el sol me hace mover.

6. Si quieres escucharme, yo también lo haré, no debes gritarme para escucharte bien.

7. Dos palabras tengo, en desorden están, si puedes ubicarlas, me encontrarás.

UAPNMDAIM

¿DONDE SE LLEVO A CABO?      

LUGAR: Parque de los deseos.

HORA: 12:00 Del medio día POBLACION: Adultos.

DURACION: Una hora y media, de 12:00 a 1:30 Pm PREMIACION: Una gaseosa, un paquete de papitas.

MATERIALES: Papel periódico y marcadores.

RUTAS.  35 1 6 2 4 7

 5641237

 4623157

 26 5 1 4 3 7

 1354267

 16325417

 4125637

 6532417

 3452617

ACTIVIDADES CARRERA DE OBSERVACION TAREAS BASE 1: Cuantos cuadros ves?

LUGAR HALLADO: Las ramplas donde se miran las estrellas fugaces.

ACTIVIDAD: Es una grafica de un cuadrado de 4x4, el cuadrado contiene 30 cuadros contando uno por uno y por cuartilla, la actividad está basada en la lógica del participante.

BASE 2: test (que tanto te complicas).

LUGAR HALLADO: esfera de bronce, donde se pueden ver las constelaciones de las estrellas, según la unión de las estrellas se puede identificar el signo zodiacal.

ACTIVIDAD:  ¿Cómo hace usted para meter una jirafa en una nevera?

R/ Abro la nevera, meto la jirafa, cierro la nevera.  ¿Cómo hace usted para meter un elefante en una nevera?

R/ Abro la nevera, saco la jirafa, meto el elefante, cierro la nevera.  ¿El rey león, convoco a una asamblea general a todos los animales todos fueron menos uno, cual no fue?

R/ El elefante porque estaba dentro de la nevera.  Hay que cruzar un rio, que supuestamente está lleno de cocodrilos, no hay ningún medio de transporte para cruzarlo, como lo pasaría?

R/ Nadando porque los cocodrilos están en la asamblea general de animales.

BASE 3: El reloj.

LUGAR HALLADO: se le llaman los chorritos, es una atracción del parque de los deseos donde van los niños a jugar, a mojarse, son con estilo de fuente y su diseño es como un túnel.

ACTIVIDAD: la actividad se trata de hacer la construcción de un reloj común, de mano o pared, consiste en dividir el reloj en 6 partes, pero la condición es que por donde lo divida la suma debe dar 13, la respuesta correcta seria:      

12 + 1: 13 11 + 2: 13 10 + 3:13 9 + 4:13 8+ 5: 13 7+ 6:13

BASE 4: números del 1 al 9 LUGAR HALLADO: este lugar tiene unas figuras en forma de sol, la gente piensa que al tocarlo los soles comienzan a girar, es falso, la esfera gira por la energía que va produciendo el sol, existe una coincidencia al tocarlo.

ACTIVIDAD: cada línea horizontal, vertical, diagonal debe sumar 15 utilizando los números del 1 al 9.

2

7

6

9

5

1

4

3

8

La clave este en poner el 5 en el medio para que la sumatoria por cualquier lado de 15.

BASE 5: vacas.

LUGAR HALLADO: Es un lugar que tiene dos plataformas, que sirven de reloj y calendario, solo funciona con la luz del sol. Da la hora exacta, el mes y el día en que estamos.

ACTIVIDAD: Imaginar que somos unos granjeros y que debemos ubicar diez vacas en 7 cubículos del establo como las ubicarías?

1

0

V

A

C

A

S

BASE 6: test # 2 LUGAR HALLADO: Es una atracción del parque que tienen forma de conchas, en realidad son las dos caras de la luna, sirven para la comunicación, una persona se hace de un lado y otra del otro y si uno habla el otro le puede escuchar sin la necesidad de gritar.

ACTIVIDAD:  Un hombre que vive en Madrid puede, según la ley ser enterrado en parís?

R/ No, porque no es permitido enterrar personas vivas.  Si tres hombres cazan 3 moscas en 3 minutos, cuanto tardarían 30 hombres en cazar 30 moscas?

R/ 3 minutos.  ¿qué es lo que se repite una vez cada minuto, dos veces por cada momento y nunca en 100 años?

R/ La M  ¿Que tiene cabeza y dientes pero no cuerpo?

R/ El ajo.  Hay meses que tienen 30 días, otros tienen 31 ¿cuántos tienen 28 días?

R/ Todos los meses.

BASE 7: Adivinanza.

LUGAR HALLADO: El mapamundi, es la esfera que hace la representación de la tierra con sus continentes, países, ciudades etc...

ACTIVIDAD:  ¿Quién es el pobrecito que anda y anda todo el tiempo, pero en un solo punto se mantiene?

R/ el reloj.

BIOGRAFIA: BLIBLIOTECA CONFAMA PROFESORES DE GESTION DE SERVICIOS RECREATIVOS. CIBERGRAFIA: INTERNET