KOPIERINGSUNDERLAG LÄXOR CHECKLISTOR FACIT
Jonny Lindén Katarina Neiman Hedensjö
1
KO P I E R I N G S U N D E R L AG – S P R Å K S K R I N E T A L I E N
Hej! Kopieringsunderlagen till Alien är ett viktigt komplement till elevboken. Här finns: Min kunskapsutveckling i svenska – ett underlag där elever och lärare fyller i elevens utveckling i svenska, utifrån de moment som övas i Språkskrinet Alien. Att skriva en text – arbetsgång för författare – ett stöd för eleverna när de ska skriva sina egna texter (den avslutande övningen i varje kapitel i elevboken). Författarens egen checklista – ett stöd för eleverna när de ska bearbeta sina texter till innehåll och form. Respons på skriven text – här får eleverna hjälp att ge konstruktiv respons på sina kamraters texter. Tre läxor per kapitel i elevboken – en per vecka. • en pratläxa där eleverna övar muntlig presentation • en språkläxa där språklära och ordkunskap övas • en läsa/utvärdera-läxa där elevens egen text står i fokus Facit - till de läxor och sidor i elevboken där det är relevant. Jonny och Katarina Författare/lärare
Innehåll Till läraren 2-3 Min kunskapsutveckling i svenska 4-5 Att skriva en text - arbetsgång för författare 6 Författarens egen checklista 7 Respons på skriven text 8-11 Pratläxor och språkläxor till kapitel 1-9 12-29 Läs- och utvärderingsläxa till kapitel 1-9 30 Facit läxor 31 Facit elevbok 32-35
På vår hemsida www.majema.se hittar du Där finns bonusmaterial till Språkskrinet Alien.
2
KO P I E R I N G S U N D E R L AG – S P R Å K S K R I N E T A L I E N
Till läraren – läxor Till varje kapitel i elevboken finns tre läxor som kopieringsunderlag. PR A
LÄS
GT
SPR
ÄX A
HÖ
TL
A
ÅKLÄXA
PRATLÄXA Muntlig presentation som knyter an till temat i elevbokens kapitel, t.ex.intervju om fritid, resereportage, matlagning i TV.
14
SPRÅKLÄXA Övningar som komp letterar och befäster språkläran och ibland ordkunskapen från kapitlet i elevboken.
LÄSA HÖGT Eleven läser sin egen text från skrivuppgiften på kapitlets sista sida, samt utvärderar läsning och text. Obs. Till denna läxa används alltid s. 30 som kopieringsunderlag.
KAPITEL 2 – KO M P I S A R – P R AT L ÄXA
Dialog
KO P I E R I N G
S U N D E R L AG
– SPRÅKSK R
INET ALIEN
PR
kasperdockor,
AT
Gör en eller två
LÄX
och spela upp . Börja med att en dialog. göra göra en eller en toalettrulle två enkla kaspe , en rdock Om du redan har figur fastsatt på en glasspinne or av en udda strumpa, en kasperdock eller bara din egen så kan du natur a (handdocka hand. eller fingerdocka) ligtvi Väljer du att göra s använda den. så är du själv motsbara en kasperdocka pelare i dialog en.
A
Våra elever behöver öva på muntliga presentationer av olika slag. Pratläxan ger dem tillfälle till detta, var tredje vecka, i form av:
. Skriv en dialo g mellan figurer na, på ett separat papper eller på datorn. Välj någon av rubrik hitta på en egen erna nedan eller . • Vi blir vänn er. • Vi blir osam s över en liten struntsak. • Vi bildar en hemlig klubb. • Eget förslag:
presentation • dialog • argumentation • instruktion • redovisning • intervju • reportage • beskrivning
. Träna in dialo gen Tänk på att ge och öva på att spela upp den. figurerna olika röster.
Läxan klar till: a. PR AT- TIPS ning nog för redovis ed din ger högt fram r Förber gån ren elle Öva flera, inför gosedjutala högt, spegeln . Tänk på att fort. för son en per ligt och inte tyd
PRATLÄXA – vecka 1
NAMN : HUR SK A LÄX AN REDO VISAS
?
för hela klasse n för en mindre grupp för en elev i klasse i klassen n för endast lärare n för en vuxen hemm a filma och spela upp senare för
Fyll i tillsammans hur pratläxan ska redovisas. Det är bra både för eleverna och föräldrarna att veta vad som förväntas. Tänk på att redovisningsformen kan variera mellan eleverna och naturligtvis från gång till annan. Till flera av pratläxorna hör en kreativ, skapande, uppgift – eleverna tillverkar exempelvis en kasperdocka, ett collage och dekorerar ett naturföremål. Om det finns utrymme i planeringen så är det ett roligt uppslag till en bildlektion.
Lgr 11 Tala, lyssna och samtala • att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser • muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Gå igenom hur ett muntligt framförande blir så bra som möjligt, redan när läxan delas ut. Hur man pratar tydligt, var man tittar, hur man använder kroppsspråk osv. Ta också upp hur en bra publik beter sig – vad man som åhörare kan fråga och kommentera och vad man ska undvika. Hjälps åt att göra redovisningssituationen stämningsfull och trevlig, anpassat efter pratläxans typ. Följ gärna upp pratläxan med en utställning, de gånger det passar.
KO P I E R I N G S U N D E R L AG – S P R Å K S K R I N E T A L I E N
Hitta på två figurer eller personer som är vänner. De ska mötas och prata med varandra. Hitta på vad de ska säga (dialogen). Rita figurerna i de fyra rutorna. Skriv vad de säger och rita pratbubblor runt.
ÅKLÄXA
Hur man skriver prat i serier och i text.
15
SPR
Dialog på olika sätt
K A P I T E L 2 – KO M P I S A R – M E R S P R Å K L Ä X A
ellan sägs m m o s t er = all Dialog flera person säger person e j r a v liker. = vad era rep fl v a Replik r stå log be En dia
Skriv nu dialogen från din serie som en text med talstreck.
Gör p ratet mer l t för a evand t t så kan skriva e! sa eft du an viska er rep vänd de, m lik a umla skrek de, pe andra ord erna , ylad : p, mu e, vrå ttrade lade, ,v hojta de, ga äste, stade . Iställe
VISSTE DU AT T
Istället för talstreck innan repliken kan man sätta citattecken före och efter. – Hej!, sa Anna. ”Hej!”, sa Anna. Vilket sätt används i boken du läser? Läxan NAMN:
l:
klar til
24
K A P I T E L 7 – R E S A N – P R AT L Ä X A
KO P I E R I N G S U N D E R L AG – S P R Å K S K R I N E T A L I E N
PR A TL
Reportage
ÄX A
Berätta om en plats så att man blir frestad att besöka den. 1. Välj en spännande ort eller plats på jorden som du har besökt eller som du skulle vilja besöka. 2. Välj ut tre sevärdheter och tre saker man kan göra på orten eller platsen. 3. Ta reda på fakta och skriv korta texter om varje sevärdhet och sakerna man kan göra på orten, på ett separat papper eller på datorn. 4. Leta efter passande bilder eller rita själv. 5. Gör en plansch av ditt material på ett stort papper (du kan sätta ihop flera små), eller ett bildspel på datorn. 6. Berätta så levande som du kan om orten eller platsen. Din publik ska bli intresserad och vilja åka dit direkt!
Läxan NAMN:
ga. g no ör n i n vis mf redo högt fra eller P R AT n i d r n gt, ered jure nge Förb flera gå r gosed t tala hö t ö Öva eln, inf nk på a r fort. speg älder. Tä h inte fö r c en fö tydligt o TIPS
HUR SK A LÄX AN REDO VISAS?
för hela klassen för en mindre grupp i klassen för en elev i klassen för endast läraren för en vuxen hemma filma och spela upp senare för
l:
klar til
Best. nr 518 ISBN 978-91-85875-75-7
www.majema.se
9 789185 875733