Bläddra i kopieringsunderlaget för Språkskrinet drake, Majemaförlaget.

KOPIERINGSUNDERLAG LÄXOR CHECKLISTOR FACIT

Jonny Lindén Katarina Neiman Hedensjö

1

Ko p i e r i n g s u n d e r l ag – SPR Å K S K RINE T DRA K E

Hej! Kopieringsunderlag Drake är ett viktigt komplement till elevboken.

Här finns: Min kunskapsutveckling i svenska – ett underlag där elever och lärare fyller i elevens utveckling i svenska, utifrån de moment som övas i Språkskrinet Drake.

Att skriva en text – arbetsgång för författare – ett stöd för eleverna när de ska skriva sina egna texter (den avslutande övningen i varje kapitel i elevboken).

Författarens egen checklista – ett stöd för eleverna när de ska bearbeta sina texters innehåll och form.

Respons på skriven text – här får eleverna hjälp att ge konstruktiv respons på sina kamraters texter.

Tre läxor per kapitel i elevboken – en per vecka.

• en pratläxa där eleverna övar muntlig presentation • en språkläxa där språklära och ordkunskap övas • en läsa/utvärdera-läxa där elevens egen text står i fokus Facit – till de läxor och sidor i elevboken där det är relevant.

Jonny och Katarina Författare/lärare

Innehåll Till läraren 2-3 Min kunskapsutveckling i svenska 4-5 Att skriva en text - arbetsgång för författare 6 Författarens egen checklista 7 Respons på skriven text 8-11 Pratläxor och språkläxor till kapitel 1-9 12-29 Läs- och utvärderingsläxa till kapitel 1-9 30 Facit läxor 31 Facit elevbok 32-35

På vår hemsida www.majema.se hittar du Där finns bonusmaterial till Språkskrinet Drake.

2

Ko p i e r i n g s u n d e r l ag – SPR Å K S K RINE T DRA K E

Till läraren – läxor

PRATLÄXA Muntlig presentation som knyter an till temat i elevbokens kapitel, t.ex. beskrivning, nyhets­ uppläsning, diktframförande.

16

LÄSA HÖGT

SPRÅ

P R AT L Ä X A

KLÄXA

Till varje kapitel i elevboken finns tre läxor som kopieringsunderlag.

SPRÅKLÄXA Övningar som komp­ letterar och befäster språkläran och ibland ordkunskapen från kapitlet i elevboken.

LÄSA HÖGT Eleven läser sin egen text från skrivuppgiften på kapitlets sista sida, samt utvärderar läsning och text.

Obs. Till denna läxa används alltid s. 30 som kopieringsunderlag.

KAPITEL 3 – M OA S D I LEMMA – P R AT L Ä X A

Säljsnack

Övertala någon

KO P I E R I N G

S U N D E R L AG

– SPRÅKSK R

att köpa din vara

A

FUND ER A HEMM A – DISKU TER A

INET DRAK E

P R AT L Ä X

. Välj en sak . hemma, lagom stor, som du ska . Planera och låtsas sälja. skriv stödord.

Tänk på att få med säljknepen : • Varför kund en behöver just din vara.

• Varför din vara ä r bättre än andr a liknande varor • Ett erbjudande . som är svårt att motstå.

• Att varan går att använda till andra saker än . Öva på ditt man först tror. övertygande säljsn ack.

PRATLÄXA – vecka 1

I SKOLA N

Har du någo n sedan ångr gång köpt något som at? Vad? du Varför tror du som man egenatt man ibland köpe r saker tligen inte behöver?

Finns det någo men inte får? n sak som du gärn a vill ha Varför tror du att vissa saker blir så populära?

Läxan klar till: a. ning nog PR AT- TIPS för redovis ed din ger högt fram r Förber gån ren elle Öva flera, inför gosedju tala högt, spegeln . Tänk på att fort. lder för en förä ligt och inte tyd

NAMN : HUR SK A LÄX AN REDO VISAS

?

för hela klasse n för en mindre grupp för en elev i klasse i klassen n för endast lärare n för en vuxen hemm a filma och spela upp senare för

Våra elever behöver öva på muntliga presentationer av olika slag. Pratläxan ger dem tillfälle till detta, var tredje vecka, i form av: presentation • nyhetsuppläsning • säljsnack • beskrivning • demonstration • framförande • redovisning • pantomim Fyll i tillsammans hur pratläxan ska redovisas. Det är bra både för eleverna och föräldrarna att veta vad som förväntas. Tänk på att redovisningsformen kan variera mellan eleverna och naturligtvis från gång till annan.

Lgr 11 Tala, lyssna och samtala • att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser • muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Gå igenom hur ett muntligt framförande blir så bra som möjligt, redan när läxan delas ut. Hur man pratar tydligt, var man tittar, hur man använder kroppsspråk osv. Ta också upp hur en bra publik beter sig – vad man som åhörare kan fråga och kommentera och vad man ska undvika.

Hjälps åt att göra redovisningssituationen stämningsfull och trevlig, anpassat efter pratläxans typ.

Följ gärna upp pratläxan med en utställning, de gånger det passar.

8

Ko p i e r i n g s u n d e r l ag – SPR Å K S K RINE T DRA K E

Respons på skriven text – tips och råd till författaren

Berättande text Datum:

Namn på författaren:

Namn på den som ger respons: Textens titel:

Läs igenom texten i lugn och ro, gärna två gånger.

Fundera först över textens innehåll Går det att följa med i textens handling?

Har texten en början, en mitt och ett slut som hänger ihop?

Använder författaren beskrivande ord för personer, miljöer och känslor?

Skapar författaren stämning i texten?

Finns det ett problem eller en oväntad händelse i texten?

Titta sedan på textens form Är texten skriven med läslig handstil/typsnitt?

Används stor bokstav och skiljetecken på rätt sätt? Är texten indelad i stycken?

Används något ord onödigt ofta? Är någon mening för lång? Är stavningen ok?

GE BERÖM Välj, utifrån texten, något som du tycker att författaren har lyckats bra med.

GE ETT TIPS Välj, utifrån texten, något som författaren kan förbättra.

Ja

Nja

Nej

16

K A P I T E L 3 – M oas dilemma – P R AT L Ä X A

Ko p i e r i n g s u n d e r l ag – SPR Å K S K RINE T DRA K E

P R AT L Ä X A

Säljsnack Övertala någon att köpa din vara.

1. Välj en sak hemma, lagom stor, som du ska låtsas sälja.

2. Planera och skriv stödord.

Tänk på att få med säljknepen: • Varför kunden behöver just din vara.

• Varför din vara är bättre än andra liknande varor.

• Ett erbjudande som är svårt att motstå.

• Att varan går att använda till andra saker än man först tror.

3. Öva på ditt övertygande säljsnack.

FUNDER A HEMMA – DISKUTER A I SKOLAN

Har du någon gång köpt något som du sedan ångrat? Vad? Varför tror du att man ibland köper saker som man egentligen inte behöver?

Finns det någon sak som du gärna vill ha men inte får?

Varför tror du att vissa saker blir så populära?

Läxan Namn:

a. nog g n i r n ovis t framfö r tips d e r e g P rat din ger hö ren ell t, g ered ju n Förb flera gå r gosed t tala hö t ö a f a v . n t å Ö eln, i r for nk p speg älder. Tä h inte fö r c en fö tydligt o

Hur ska läxan redovisas?

för hela klassen för en mindre grupp i klassen för en elev i klassen för endast läraren för en vuxen hemma filma och spela upp senare för

l:

klar til

Best. nr 519 ISBN 978-91-85875-74-0

www.majema.se

9 789185 875740