¿Cómo presentar trabajos académicos? Aunque pueda parecer que se trata de una cuestión menor, la realidad es muy diferente ya que con mucha frecuencia una buena presentación marca la diferencia. A igualdad de contenidos, un trabajo mal estructurado y con una deficiente presentación es más difícil de leer y casi siempre causará una peor impresión en la persona que lo deba examinar.
1. Elección y delimitación del tema 2. Búsqueda de fuentes y bibliografía 3. Estructura 4. Análisis y argumentación (discusión) 5. Redacción de borradores y de la versión final 6. Presentación formal
Estructura Habitualmente los profesores nos habrán proporcionado indicaciones prácticas sobre la presentación del trabajo. Si no es así, tendremos que seguir una estructura lógica que deberá contar, al menos, con los siguientes apartados: Introducción Desarrollo de los diferentes aspectos del tema tratado Conclusiones
A esta estructura básica tendremos que añadir una serie de elementos que conforman el documento en sí mismo: •Portada: donde debe constar el título del trabajo, el nombre del autor, curso, asignatura, grupo, etc. Es la fuente que permite identificar el trabajo. •Nombre oficial de la Universidad y del centro y, si es el caso, logos o símbolos. •Título completo del trabajo, con subtítulo si procede. •Nombre y apellidos completos del autor/a. •Nombre y apellidos del profesor/a que dirige o a quien se presenta el trabajo. •Asignatura a la que corresponde el trabajo y/o titulación académica para el que se presenta. •Lugar y fecha de presentación del trabajo.
TITULO
NOMBRE
•Resumen: en el caso de artículos para su publicación, tesis, etc. se debe incluir un pequeño resumen (entre 50 y 250 palabras), donde se informe del contenido y naturaleza del documento que se presenta y las conclusiones, lo cual resultará de mucha utilidad para el lector.
•Palabras Claves •Abstrac •Key words
•Índices alfabéticos: onomásticos, de materias, etc. permiten buscar en el texto entradas específicas. Sólo son recomendables en trabajos extensos. Hoy día, gracias al uso de procesadores de textos, su realización es mucho menos costosa. INDICES •Introducción: describe el propósito y los objetivos del trabajo, el alcance (cronológico, geográfico, tipológico, etc.), así como la metodología utilizada.
•Cuerpo del trabajo: •Debe estar estructurado en epígrafes claramente señalados y destacados. •Debe estar dividido en capítulos enumerados agrupados en cuatro grandes ámbitos; teoría, método, resultados y discusión.
•Conclusiones: en ellas se deben presentar los resultados de nuestro trabajo. •Anexos: en esta parte se recoge información complementaria que facilita la comprensión del texto, como gráficos, fotografías, glosarios, muestras de datos, etc. •Bibliografía: es el conjunto de documentos utilizados para la elaboración del trabajo, aunque no se hayan citado. Habitualmente se presenta de forma alfabética. Para su realización hay que ceñirse a unas normas muy precisas. •Índices alfabéticos: onomásticos, de materias, etc. permiten buscar en el texto entradas específicas. Sólo son recomendables en trabajos extensos. Hoy día, gracias al uso de procesadores de textos, su realización es mucho menos costosa.
Redacción
En cuanto a la redacción, además de una correcta utilización del lenguaje,
es recomendable el uso de un
estilo claro y directo, que facilite la comunicación y la comprensión de lo que queremos expresar. Para ello debemos: Ser coherentes en nuestra exposición, evitando dejar en nuestro discurso cuestiones pendientes y
sin
desarrollar Buscar la variación en el uso general del lenguaje, para no incurrir en repeticiones, pero evitarla en el uso de la terminología especializada, para no crear confusión
Evitar las frases excesivamente largas y con construcciones subordinadas
Ser precisos y concretos en el lenguaje, haciendo un uso correcto de la terminología empleada
Utilizar un discurso despersonalizado
Utilizar expresiones sencillas, huyendo de frases rebuscadas
Evitar el uso de expresiones coloquiales
Enlazar las frases mediante el empleo correcto de palabras o expresiones adecuadas para ello
Evitar la repetición de términos y el uso de muletillas
recurrentes e innecesarias
Descifrar las siglas
Por otro lado, los textos escritos se estructuran en forma de párrafos, cada uno de los cuales debe tratar y desarrollar una idea concreta. A su vez, cada párrafo debe funcionar como un todo en el que las ideas se relacionen entre sí de una manera natural. Además, otros dos aspectos muy importantes a tener en cuenta son el cuidado de la ortografía y el uso correcto de la puntuación. Para la primera, podemos ayudarnos de los correctores ortográficos y gramaticales de los procesadores de texto, aunque no debemos nunca confiar ciegamente en ellos.
Aspectos formales La forma de presentación visual de un texto es importante, tanto que, en muchas ocasiones, una mala
presentación puede arruinar un buen trabajo. Una configuración adecuada del texto facilita su legibilidad y comprensión.
A
continuación
detallamos
algunas
recomendaciones: Se deben paginar todas las hojas, a excepción de la
portada y las hojas de respeto, y revisar la secuencia cuando hemos introducido cambios, tanto en la paginación como en el índice
El texto debe estar organizado en capítulos, apartados y subapartados, cada uno de ellos claramente destacado con letras mayúsculas o negritas. Se deben jerarquizar entre sí mediante un uso adecuado de la tipografía y de
números arábigos Las notas y observaciones que complementan el texto deben incluirse a pie de página o al final de cada capítulo Es conveniente presentar el cuerpo del texto justificado, con interlineado sencillo o a espacio y medio y márgenes
adecuados
Se recomienda usar una única familia de letras, evitando las fuentes demasiado exóticas, que pueden dificultar la lectura y no ser adecuados para un trabajo académico, al restarle seriedad Es conveniente ser sobrios en la presentación y evitar caer en excesos visuales que pudieran entorpecer la lectura El sistema de presentación de citas y referencias bibliográficas debe ser único y consistente en todo el trabajo Los gráficos, tablas, etc. Deben llevar un texto explicativo y una mención de la fuente de donde se han tomado, debiendo además ir numerados en secuencias diferentes para cada una (figuras, tablas, etc.)
TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS 1.1. Informe El informe es un escrito de extensión variable sobre un tema de interés. Es normalmente encargado por el profesor y se realiza como punto de partida para un trabajo de mayor extensión. Debe hacer acopio de información lo más variada posible sobre el tema encargado. Las características, la profundidad y la extensión de cada informe dependerán de las instrucciones del profesor.
Resumen Un resumen es secundarias, de que la persona globalidad de lo original.
la síntesis de las ideas, principales y un documento más extenso, de manera que tenga acceso a él comprenda la expuesto por el autor en el documento
El resumen es meramente informativo y carece de interpretación crítica de tal manera que debe primar la objetividad. Se debe evitar en la medida de lo posible incluir citas literales del texto original a no ser que sean estrictamente necesarias para la comprensión de lo resumido.
El resumen debe encabezarse con la ficha catalográfica del artículo o libro resumido, o los con los datos de autor, fecha, etc. si hablamos de un documento gráfico u audiovisual. La extensión del resumen variará a tenor de
la extensión del texto original y de las instrucciones del profesor.
Recensión o reseña La recensión da “noticia o reseña de una obra literaria o científica”, según la última edición del diccionario de la RAE. La recensión normalmente es el comentario de un libro introduciendo una visión crítica de carácter subjetivo. Dada la breve extensión de la recensión (entre 1000 y 1500 palabras) se limitarán al máximo las referencias a pasajes literales de la propia obra.
Ensayo El ensayo es un escrito de extensión variable a través del cual defendemos con argumentos un tema o una idea.
Un ensayo dista, por tanto, de ser la mera exposición de una opinión; es más bien la demostración con base argumental de una idea. Un ensayo requiere que el alumno se haya informado del tema que va a tratar.
Es necesario un trabajo previo de investigación que fortalezca la posición de la tesis y aumente el caudal de
información.
•Monografía de compilación, o "estado de la cuestión": después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y "ojo crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva. •Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original; para ello hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso. •Monografía de análisis de experiencias: es frecuente en las carreras que implican una práctica. Se analizan experiencias, se extraen conclusiones, se comparan con otras semejantes, etc.
La memoria de prácticas
La memoria de prácticas es un trabajo que el alumno debe elaborar al final del periodo de prácticas en las escuelas.
Su estructura está prefijada y comprende los siguientes apartados: Contextualización del centro y reflexión sobre su repercusión en la práctica educativa Análisis del aula y del grupo-clase. Conocimiento y puesta en práctica de los procesos de interacción y comunicación en el aula Intervención en la gestión del aula y en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje Planificación de una unidad didáctica en el marco de la programación didáctica del maestro; desarrollo y evaluación con el grupo de alumnos
Conocimiento y participación activa de los órganos de coordinación del centro y en los proyectos de innovación y mejora del centro Reflexión sobre la propia práctica. Valoración y descripción de los conocimientos adquiridos para su propia práctica docente
Relación teoría-práctica. Realización de propuestas de mejora en la organización y los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula, en el ámbito del ciclo y en el centro. Conocimiento y descripción de los diferentes procedimientos que el centro tiene para propiciar la participación con los distintos sectores de la comunidad educativa y con el entorno social.
Tipo de letra La más usada y la que recomendamos es la Times New Roman. Interlineado El interlineado es el espacio existente entre dos líneas del texto. Para el cuerpo principal del texto debe utilizarse un interlineado de 1,5 líneas. Alineación. La alineación del texto será justificada, esto es, el texto llegará y llenará todo el espacio hasta los márgenes, no alineado a la izquierda como muchos alumnos hacen por error.
Márgenes Los márgenes serán: superior, 2,5 cm; inferior, 2,5 cm; izquierda, 3 cm; derecha, 2,5 cm. Paginación Cada una de las páginas debe ir numerada con excepción de las guardas y la portada, que no llevarán número. El número de página se colocará centrado en la parte inferior.
En un trabajo académico se valoran aspectos tales como:
•La demostración del conocimiento y la comprensión del tema tratado •La claridad en la exposición y en la expresión de las ideas •La capacidad para relacionar cuestiones e interpretar los datos
•La argumentación razonada •La originalidad como resultado de un proceso de investigación personal sobre un tema •La utilización de fuentes de información de calidad que apoyen nuestra argumentación
NORMAS APA
http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/BIBLIOTECA/GUIAS/GUIABIBLIOGR AFIA.PDF
http://educacion.ab.uclm.es/pdf/GTA.pdf http://www2.uned.es/biblioteca/guia_rapida/plantear_trabajos.htm