Guía para la redacción y evaluación de ensayos académicos: fundamento teórico

GUÍA PARA LA REDACCIÓN Y EVALUACIÓN DE ENSAYOS ACADÉMICOS: FUNDAMENTO TEÓRICO AUTORES: Ramírez Vargas, Miguel; Gutiérrez Bautista, Catarino; Hernández Aguilar, Perla Azucena; Rosas Rodríguez, María Eugenia; Castro Romero, Alejandrina; Gómez Rodríguez, Quiriat Yarin.

mramirez@ict.edu.mx

Planteamiento del problema

Solicitud de Ensayos por Áreas Académicas

Tipos de ensayo mencionados 1. Científico 2. Académico 3. Temático 4. Biográfico 5. Expositivo 6. Argumentativo 7. Histórico 8. Jurídico 9. Filosófico 10. Literario 11. Narrativo 12. Descriptivo 13. Persuasivo

Debido a la anterior problemática, se concluye que es necesario homologar un modelo de Ensayo, así como los criterios que sirvan como base para la elaboración y evaluación de este tipo de texto en el nivel medio superior con el fin de clarificar, a docentes y alumnos, cómo se redacta un ensayo.

La presente investigación es, precisamente, el diseño de un modelo de Ensayo que también beneficiará el Continuo Educativo del Instituto Cultural Tampico entre Secundaria y Bachillerato.

Justificación En un sentido práctico y teórico  Importancia  Necesidad  Aportación

Pregunta de investigación ¿Cuáles son los fundamentos teóricos para la elaboración de una guía de redacción y evaluación de ensayos académicos?

Objetivo Particular Fundamentar y elaborar una guía para la redacción y evaluación de ensayos académicos.

Marco teórico El diccionario de la RAE define el ensayo como “un escrito generalmente breve, sin el aparato, ni la extensión de un tratado”.

De igual forma, Petrak Romero (2008) comparte que el ensayo es un escrito “libre”, de carácter subjetivo, porque expresa una concepción personal del mundo, erudito, de tonos diversos y cuyo propósito suele ser generar polémica y plantear distintas hipótesis que se intenta comprobar mediante el uso retórico de la lengua.

Discusión y conclusiones Se espera que este trabajo de investigación, aporte no sólo mejora en la escritura de este tipo de textos, sino claridad para solicitarlos y evaluarlos. Los profesores de las diferentes asignaturas podrán solicitar un ensayo preciso y bien estructurado, que responda a sus necesidades dentro del aula, y refleje concretamente el conocimiento del alumno dentro del contenido abordado.

Por su parte, el estudiante tendrá al alcance de su mano, un material de apoyo para desarrollar sus ideas de forma ágil, siguiendo lineamientos iguales en las distintas materias. Dada la práctica homologada de características y rubros, el concepto y escritura de un ensayo permeará en su acervo personal, lo que le permitirá emplearlo en su vida académica actual y futura.

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