Trabajo editorial para la salle

Sistema señalético de

La Universidad La salle de Oaxaca Sección Bachillerato

Sistema señalético de

La Universidad La salle de Oaxaca Sección Bachillerato

Universidad Mesoamericana

Francisco Cruz Arreortúa Karla Mariana López Aragón César Pavel Méndez Valseca

Índice

Introducción-------------------------------------------------------------------------- 8 Metodología -------------------------------------------------------------------------- 9

I.TOMA DE CONTACTO

II. ACOPIO DE INFORMACIÓN

III. PROPUESTA

VI. CONCLUSIONES

Tipología ------------------------------------------------------------ 13 Personalidad--------------------------------------------------------- 13

Imagen de marca ---------------------------------------------------- 14 Ubicación Geográfica------------------------------------------------ 16

Antecedentes Históricos -------------------------------------------- 17 Misión---------------------------------------------------------------- 18

Visión ---------------------------------------------------------------- 18

Objetivo ------------------------------------------------------------- 19

Descripción del lugar----------------------------------------------- 20

Organigrama -------------------------------------------------------- 21

Mapas (Rutas y servicios) --------------------------------------- 22-23

Auditoria visual -------------------------------------------------- 25-30

Palabras Clave ------------------------------------------------------- 31

Condicionantes ambientales y arquitectónicas -------------------- 32

Normas Gráficas preexistentes ------------------------------------- 33

Pictograma matriz--------------------------------------------------- 36 Cuadro señalético --------------------------------------------------- 36

III. DISEÑO GRÁFICO

Árbol señalético ----------------------------------------------------- 38

Pictograma --------------------------------------------------------- 39

Color ---------------------------------------------------------------- 40

Familia Tipográfica-------------------------------------------------- 41

Formato, diseño, capas -------------------------------------------- 42

V. REALIZACIÓN

Tamaño ------------------------------------------------------------- 44

Material ------------------------------------------------------------- 45

Fabricación --------------------------------------------------------- 46

Ensamblaje ---------------------------------------------------------- 47

Propuestas insitu ------------------------------------------------ 48- 50

Presupuesto -------------------------------------------------------- 51

52

Bibliografía ---------------------------------------------------------- 53

Introducci贸n

Introducción

8

L

a realización de este proyecto gira en torno de la señalética, rama del Diseño Gráfico que nos sirve para orientarnos dentro de un espacio físico, permitiéndonos la ubicación, guía y orientación dentro de ellos, ésta se da gracias a la elaboración de pictogramas de fácil comprensión sin dejar lugar a dudas.

La señalética es de gran ayuda para lugares públicos como: escuelas, oficinas, centros comerciales, municipios, hospitales, etc.

En ejercicios anteriores, pudimos experimentar con la realización de sistemas señaléticos que nos ubican dentro de un espacio físico amplio, como lo fue un municipio y el centro histórico de la ciudad de Oaxaca.

En esta ocasión elegimos a La Universidad La Salle de Oaxaca, para llevar a cabo nuestro proyecto, dado el manejo de una imagen institucional, independiente de la ubicación geográfica de los servicios.

Metodología

P

ara la elaboración de este proyecto se utilizó la metolodogía propuesta por Joan Costa en su libro “Señalética” donde se nos proponen una serie de pasos a seguir para la correcta elaboración del sistema, partiendo de la investigación, para poder desarrollar un sistema bien pensado que sea eficiente, ubique y guíe al usuario dentro de un espacio determinado.

Complementando esta metodología nos servimos de la Guía Cubo propuesta por SEDESOL, de la cual retomaremos puntos signficativos de la misma.

A la par de ambas a continuación presentaremos nuestra propuesta para el proyecto antes mencionado, gracias a las cuales nuestro sistema cumple con las características funcionales, estéticas y comunicativas que se requieren, para este sistema.

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I.Contacto

Tipología

E

l colegio la Salle es una institución educativa de iniciativa privada, ubicada en la ciudad de Oaxaca en el municipio de Xoxocotlán que tiene como finalidad el ofrecer servicios educativos desde nivel preescolar, primaria, nivel medio superior (bachillerato) y superior (licenciatura).

Inspirada en la herencia La sallista de fe, frater-

nidad y servicio, la misión de la Universidad La Salle Oaxaca es la formación integral de la persona.

Con este fin orienta a sus estudiantes hacia la búsqueda constante de la verdad acerca de la naturaleza, del ser humano y de Dios, mediante la docencia, la investigación y la difusión cultural, para la plena realización de la persona y el bien de la sociedad.

Personalidad

L

a institución se ha distinguido por ser de carácter privado, además de impartir materias que involucran a la religión católica y su ejercicio.

Está a cargo de la orden lasallista que se distingue por la preocupación de promover la fe

en los alumnos, es un colegio que fomenta el servicio a la comunidad y la equidad entre los alumnos que cobijan sus aulas.

Su personalidad es seria, con un sentido altamente tradicionalista, busca crear un equilibrio entre tradición y dinamismo para ser integradora.

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Imagen de marca

14

L

a firma de arquitectos Ramírez Vázquez – López Márquez diseñaron un logotipo basándose en el blasón de la familia De La Salle.

Esta imagen ha sido utilizada desde los años setentas por las universidades mexicanas, más no por las escuelas de otros niveles quienes dan preferencia al blasón de la familia De La Salle y/o a la firma del fundador.

El Imagotipo de las Universidades Lasallistas.

En el 2006 surgió un intento de unificar la imagen de las instituciones Lasallistas de México en todos los niveles escolares. Este trabajo, todavía en fase

de aprobación, fue encargado a la firma de diseñadores Ideograma desde donde se propuso un imagotipo que está conformado por los siguientes elementos: El Lema Lasallista. Es común que los Lasallistas terminen una reunión o un escrito con la frase “Indivisa Manent” que significa “Lo Unido Permanece” (aunque otra traducción es “Permanezcamos Unidos”). Esta invocación se refiere a los “chevrones” del blasón de la Familia De La Salle, pero también a todas las vicisitudes que sufrió el Instituto en sus años de fundación y ha padecido en el transcurso de la historia.

II. Acopio de Informaci贸n

Ubicaciรณn Geogrรกfica

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Se ubica en los valles centrales del estado de Oaxaca, en el municipio de Xoxocotlรกn, a un lado del parque deportivo El Tequio, las instalaciones de la instituciรณn son amplias y resguardan a la secciรณn Bachillerato y Universidad, de la escuela.

Antecedentes históricos

E

n 1905, los hermanos lasallistas Jerbert Alphonse Gibert, Adrien Marie Astruc, Amedée Francois Vincent, Antoinde Claude Carrel viajaron a México desde El Havre y con la compañía del hermano Pedro Celestino Schniedier quien viajó desde Colombia se fundó la delegación de los hermanos lasallistas en México. Desde entonces los lasallistas trataron de fundar una universidad, pero como primeros pasos se fueron instalando escuelas en Puebla, Toluca, Torreón, Monterrey, y en diversas localidades del país.

En la Ciudad de México durante 1931, la escuela preparatoria Colegio Francés De la Salle inició sus actividades. En 1932, el bachillerato obtuvo el reconocimiento formal y autorización de la Universidad Nacional Autónoma de México. En 1938 se estableció la escuela preparatoria Colegio Cristóbal Colón.

El 15 de agosto de 1962 se creó la universidad en la colonia Condesa. Siendo una universidad católica y privada, se esperaba una corriente conservadora como la de la Universidad Anáhuac, pero no fue este el modelo seguido, ni tampoco

el de la corriente progresista de la Universidad Iberoamericana. Los líderes lasallistas tomaron como modelo institucional al Manhattan College de Nueva York. Durante los primeros años recibió el apoyo de la UNAM. El 29 de mayo de 1987 se le otorgó Reconocimiento de Validez Oficial por decreto presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación para abrir planteles en toda la república.

La Universidad La Salle nzzo se encuentra ligada a la Iglesia Católica o al Vaticano, su control lo ejercen los Hermanos de las Escuelas Cristianas (hermanos lasallistas), su modelo es el más cercano al predominante en las universidades católicas latinoamericanas.

Siendo una universidad católica, reconoce su misión y comportamiento: “para dar institucionalmente testimonio de fidelidad al evangelio y a la iglesia formada por Jesucristo, así como para establecer un diálogo permanente entre la fe y la ciencia”. A pesar de que la independencia del control eclesiástico ha sido enfatizada, sus dirigentes invitaron, sin éxito, al papa Juan Pablo II a su campus en 1979.

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Misión

I

nspirada en la herencia Lasallista de fe, fraternidad y servicio, la misión de la Universidad La Salle Oaxaca es la formación integral de la persona.

Con este fin orienta a sus estudiantes hacia la búsqueda constante de la verdad acerca de la naturaleza, del ser humano y de Dios, mediante la docencia, la investigación y la difusión cultural, para la plena realización de la persona y el bien de la sociedad. La Universidad La Salle

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Oaxaca se propone la búsqueda de fórmulas para que el rápido y constante progreso de la ciencia y de la tecnología, en nuestro mundo globalizado, se traduzca en oportunidades para el desarrollo de todo el hombre y de todos los hombres.

Su inspiración cristiana le permite incluir en dicha búsqueda las dimensiones ética, espiritual y religiosa para valorar y dirigir el progreso material y cultural bajo la perspectiva del ser humano integralmente considerado.

Visión Visión 2020 La Universidad La Salle Oaxaca tendrá reconocimiento nacional por: • La autenticidad y riqueza de la formación integral que ofrece; • Su contribución a la equidad en oportunidades educativas;

• La amplitud y diversidad de su oferta académica; • El desarrollo del posgrado, la educación continua, la investigación, la difusión cultural o extensión universitaria y las diversas modalidades educativas; • Su estrecha vinculación con los sectores público y privado así como con la sociedad en general.

Objetivos III.Está convencida de que toda persona tiene el derecho inalienable de una educación, que responda al propio fin, al propio carácter, al diferente sexo y que sea conforme a la cultura y a las tradiciones patrias, y al mismo tiempo, esté abierta a las relaciones fraternas con otros pueblos a fin de fomentar en la tierra la verdadera unidad y la paz. La Universidad trata de poner el beneficio de la educación al alcance de la mayoría de los segmentos de la población a los que sirve, sin discriminación alguna por razones de capaciII.La Universidad La Salle Oaxaca se define dades diferentes, color de piel, condición como de inspiración cristiana porque de- económica, edad, nacionalidad, raza, reclara su fidelidad al Evangelio anunciado ligión o sexo. por la Iglesia Católica y su aprecio e interés por todas las corrientes auténtica- IV.Nuestra Universidad considera a la mente humanistas en las que se descubran vida como el valor fundamental del ser hulas semillas de la palabra de Dios (semina mano, por lo que promueve todo aquello Verbi). En consecuencia, concibe que la que la respeta desde su concepción, la persona está llamada a realizarse plena- cuida y la desarrolla en todas sus dimenmente viviendo en comunidad con sus siones, incluida la trascendente. semejantes, la coloca en el centro de su proyecto educativo, reconoce su dignidad, IV.Nuestra Universidad considera a la promueve el respeto que le es debido y fo- vida como el valor fundamental del ser humenta la conciencia de que hombres y mu- mano, por lo que promueve todo aquello jeres son hijos de Dios, únicos, completos que la respeta desde su concepción, la e indivisibles. cuida y la desarrolla en todas sus dimensiones, incluida la trascendente.

I.La Universidad La Salle Oaxaca se concibe a sí misma como una universitas studiorum o comunidad académica de profesores y alumnos comprometidos en la búsqueda de la verdad y en la adquisición de competencias culturales y profesionales superiores que, de modo riguroso y crítico, contribuye a la tutela y desarrollo de la dignidad humana y de la herencia cultural mediante la docencia, la investigación y los diversos servicios ofrecidos a la sociedad local, regional y nacional.

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Descripción del lugar

E 20

l complejo educativo de la Universidad La Salle de Oaxaca, se encuentra situado en un lugar muy amplio, a las afueras de nuestra Ciudad, la construcción de los edificios es primordialmente en base a líneas rectas y figuras orgánicas, que acompañan sus paredes en el exterior.

Cuenta con diversas áreas verdes que contrastan con los colores terrosos de los edificios, en su interior, podemos observar una arquitectura un tanto fría con colores grises y blancos, que proyectan la sensación de mayor espacio en los pasillos de la institución.

La distribución de los edificios es bastante jerárquica, en la primera parte del complejo nos

topamos con la capilla, que destaca por su construcción en un polígono irregular, al frente encontramos un pasillo que nos conduce por el primer edificio que da cobijo a las instalaciones de la dirección de la escuela, así como a las aulas de bachillerato, existe un pasillo paralelo a éste que conduce hacia el estacionamiento, auditorio y biblioteca de la Universidad.

Cuenta con diversos servicios, paralelos a los educativos, como lo son: canchas de basquetból, pista de tartán, auditorio y gimnasio. La forma en que se encuentran distribuídos dichos elementos hace de este lugar, un lugar muy bien distribuído y armónico, diseñado como tal, para el desarrollo del estudiante.

Organigrama

Rector Mesa directiva Director Docencia Administrativo Seguridad

Mantenimiento

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Planos y recorridos EDIFICIO 3 C-319 318 317

EDIFICIO 1

316

C-116

EDIFICIO 2

C-215 C-216

315

C-115

C-217

314

C-118 114

214 113

313

22

C-117

213 312

112

212 111

311

A-454

A-453 A-451

A-452

AUDITORIO

LABORATORIO 2

A-456

A-458

A-457

A-459

A-460

A-455

211

LABORATORIO 1

A-450 SALA DE MAESTROS

EDIFICIO A

PLANTA ALTA

Planos y recorridos EDIFICIO 3 309 308 EDIFICIO 1 307

EDIFICIO 2

304 CÓMPUTO 4

104 204

303 CÓMPUTO 3

203

302 CÓMPUTO 2

102

202 301 CÓMPUTO 1

101

A-407

A-406

A-408

A-410

A-409

A-412

A-403

201

DIRECCIÓN CAFETERÍA

23

103

A-402

C- 306 C- 305

PLANTA BAJA

A-401 SERVICIOS ESCOLARES

AuditorĂ­a visual

Auditor铆a visual

26

Vista posterior de edificio

Canchas de Futb贸l

Fachada Biblioteca

27

Auditorio

Auditorio

Farol de vigilancia

28 Interior patio principal

Corredor

29 Capilla Corredor de lockers

Señalética existente

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Ruta de evacuación

Auditorio

Palabras clave

* Damas * Capilla * Caballeros * Sala de maestros * Auditorio * Cafetería * Gimnasio * Cancha de basquetbol * Cancha de futbol * Sala de cómputo * Sala de espera * Laboratorio * Recepción * Dirección * Aula * Edificio

* Extintor * Archivo * Biblioteca * Caja * Enfermería * Elevador * Trabajo social * Regaderas * No estacionarse * Estacionarse * Caseta de vigilancia * Casilleros * Bicicletas * Sala de Juntas * Wi-Fi * No fumar

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Condicionantes arquitectónicas

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Por su estructura arquitectura la Universidad La Salle, posee un estilo ecléctico, dado que podemos encontrar una mezcla de estilos bastante adecuada donde convergen la modernidad de las estructuras construídas con aluminio y el color terroso de las fachadas de los edificios, es un lugar fresco y agradable, que logra un equilibrio entre los distintos estilos que se manejan.

Además de ser un espacio bien pensando que toma en cuenta las áreas verdes, haciendo de éste un lugar muy agradable.

Condicionantes ambientales La Universidad cuenta con una vasta área para la recreación y relajación del alumno, permitiéndole la distracción dentro del espacio de estudio.

Cuenta con áreas verdes y canchas deportivas, donde se practican diversos deportes, dentro de los que destacan el futból, atletismo, etc.

El clima que ronda por el sitio donde se encuentra la Universidad es semi- seco, sin embargo se ve contrarrestado con las áreas verdes que se han colocado dentro del plantel.

Normas gráficas preexistentes

En la Universidad de La Salle cuentan ya con un sistema señalético, como el que se muestra en la parte superior de este apartado, el cual consideramos que es bastante básico, pues dada la naturaleza fría de la composición y lo frío de las instalaciones en su interior, se dificulta la lectura de las mismas, además que sólo cumple con la parte orientativa de la sañalización. No es un diseño agradable para el usuario y aunque es explícita, en ocasiones deja lugar a dudas.

La sobriedad de las señales hace que el usuario no las reconozca fácil y rápidamente, dos características fundamentales de este proceso. Por otro lado, consideramos que no es una propuesta innovadora.

Y no se explota lo suficiente los recursis visuales y los espacios que se tienen.

Problemas - La frialdad de la composición dificulta al usuario la localización y lectura de las señales.

- No posee pictogramas idenficatorios para todos los sitios de interés para el público.

- No existe una relación con la imagen institucional de la Universidad.

- No innova.

Diagnóstico De acuerdo con lo observado en nuestra auditoría visual y visita al lugar, pudimos percibir la necesidad de la implementación de un sistema señalético completo, donde tipografía y pictogramas convivan de manera armónica, cumpliendo así la función indicativa de las señales, sin descuidar la estética dentro de la composición.

De igual modo retomar los colores institucionales que distinguen a la Universidad, para así hacer el sistema más ameno, dada la naturaleza del plantel educativo.

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III. Propuesta

Pictograma matriz y cuadro señalético

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El pictograma matriz, parte de la idea de la rectangularidad que percibimos en la estructura arquitectónica de La Salle.

El manejo de la línea se vuelve primordial y se juega con la diagonalidad de la estructura.

Así mismo a manera de índice y contraste, se manejan discretas plastas de color.

Parte también de la construcción del imagotipo de la institución, el cual está construído con líneas de grosor medio y diagonales.

IV. Diseño Gráfico

Árbol señalético

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Caballeros

Sistema de color

Identidad Señaletica

E1031E

0F3383

D9DADB

C = 0,78 M = 98,83 Y = 96,88 K= 0

C = 99,22 M = 92,97 Y = 6,64 K = 0,39

C=0 M=0 Y= 0 K = 20

Gimnasio

Auditorio

Pictograma

Con la finalidad de conservar una proporcionalidad y un correcto uso de los espacios, dentro del espacio gráfico propuesto.

Se generó una retícula en la cual se encuentra incerto el pictograma matriz, con la finalidad de crear una estandarización de la proporción.

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Color

E1031E

0F3383

D9DADB

C = 0,78 M = 98,83 Y = 96,88 K= 0

C = 99,22 M = 92,97 Y = 6,64 K = 0,39

C=0 M=0 Y= 0 K = 20

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Nuestro código cromático, consta de 3 colores, rojo, azul y gris, que son los colores institucionales de la Universidad La Salle, además de crear un buen contraste con las instalaciones y crea una situación de dinamismo en la señal.

TipografĂ­a

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Gimnasio

Kabel medium

Diseño por capas

Pictograma

42

Tipografía (caballeros)

Color

Forma

Modulación

Retícula

V. Realizaci贸n

Tamaño 26 cm

6 cm6

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26 cm

14 cm

cm

20 cm

36cm

3 cm3

cm

2 cm 2 cm

8 cm

4 cm

2 cm

28 cm 22 cm

28 cm Formato General Vertical 36 x 28 x 26 cm Formato de Pictograma rectangular 14 x 20 cm Formato de Tipografía Horizontal 22 cm *El tamaño de tipografía puede variar según la extensión de las palabras.

Material Base Aluminio Liso calibre 5 mm

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Pictogramas, Color y tipograf铆a y color impresi贸n en Tinta Serigrafia, Vinil Brillante

Fabricación Para la fabricacción de estas señales optamos por un material que estuviera adecuandose al material y la arquitectura de la institución por tal motivo se optó por seleccionar placas de aluminio liso para la base, y el sistema de impresión al cual será sometido es la serigrafía ya que por la técnica de impresión pueden elegirse dversos acabados en el color ya sean mate o brillante, además de conservarse a condiciones climaticas y tener mayor duración de conservación.

46 Base Aluminio Liso calibre 5 mm

Pictogramas, Color y tipografía y color impresión en Tinta Serigrafia, Vinil Brillante

Ensamblaje Para montar las seĂąales a la pared o superficie, se propone utilizar 4 tornillos con tuerca dispuestos sobre 4 taquetes, distribuidos en cada una de las 4 esquinas del material base, de esta manera el montaje es sĂłlido y evita que la seĂąal se mueva o incline.

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Propuestas insitu

Propuesta extintor

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Propuesta gimnasio

Propuesta ruta de evacuaci贸n

49

Propuesta gimnasio

50

Propuesta cafeterĂ­a

Presupuesto Presupuesto de fabricación de señales.

Pieza final: Placas de 28 x 36 cm Materiales: 2 Placas de aluminio Liso calibre 5 mm: $ 1,600.00 Corte: $ 1,600.00 Impresión: $ 8,550.00 Montaje: 4 tornillos y tuerca: $3.50 c/u = $ 14.00 4 taquetes: $0.50 c/u= $ 2.00 Mano de obra: $20.00 * 38 pzs. = 760 Total Ensamblaje: $ 1,294.00 Costo unitario: $ 362.33 Costo total 36 pzs: $ 13,044.00 Sub total 1: $ 13,044.00 Presupuesto de estudio,diseño del sistema señalético y supervisión.

Costo por hora de trabajo: $200.00 Estudio: 9hrs= $1,800.00 Diseño: 1 mes (2 hrs diarias de trabajo)= 24 hrs= $4,800.00 (por diseñador) $ 4,800.00 * 3 = $ 14, 400.00 Supervisión en realización e implantación: $2,100.00 Sub total 2: $ 16,500.00 Sub total 1: $ 13,044.00 Sub total 2: $ 16,500.00 Costo total del proyecto: $29,544.00

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Conclusiones La señalización hoy en día es una parte importante en la identificación e indicación de muchos lugares, espacios y con la finalidad de cumplir con una función comunicativa en los sitios que el hombre habitá, así como servicios, indicaciones, etc. Los cuales ayudan a la circulación y comprensión de sitios u objetos que ofrecen algún tipo especial de acción e indicación.

De esta forma es vital que estos lugares que son diariamente circuldos por muchas personas de u sitio en común y ajenas a este, contar con un sistema señalético que se adecue a las caracteristicas arquitectonicas y condicionantes ambientales, de tal manera que sea armónico a la vista del usuario, de fácil comprensión y desechable de la mente. Así pues puedo decir que un código señalético ayuda al desarrollo y crecimiento de un lugar, institución, comercio, y por lo consecuente de un Estado y un País.

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Francisco Cruz Arreortúa La señalètica es de vital importancia en nuestra vida diaria, pasamos todos los días por calles sin ser conscientes de lo mucho que lo utilizamos, al salir a la calle, ir a un museo o centro comercial. En el caso de las instituciones privadas o públicas que brindan un servicio. La señalética juega un papel importante ya que es la que orienta y acompaña al usuario desde el momento en que llega al lugar, el también una medida identificatoria dado que generalmente se muestra la identidad corporativa en las señales que se encuentran colocadas. Deben ser uniformes estéticas y por supuesto cumplir con la función comunicativa que tiene para con el usuario.

Karla Mariana López Aragón Un sistema señalético en cualquier escuela es de suma importancia, ya que no solo guía a las personas que transitan diario por ahí, también los educa a tener en cuenta que una señal hace de su ruta más fácil y confortable.

Para este proyecto se tomó en cuenta dos partes fundamentales que distinguen a la institución La Salle, su sitio arquitectónico conformado por un color ladrillo cálido contrastado con el frío de una estructura interna de metal, haciendo del lugar muy vanguardista, la segunda parte fue su identidad corporativa ya que el proyecto debe de ser armónico con toda la institución.

El pictograma matriz fue a partir de esas dos mezclas, por lo cual fue un pictograma muy versátil ya que los demás se podían adecuar con las formas de este sin problema alguno y con una combinación de color muy adecuada a lo que es la institución.

Al final el resultado del sistema señalético fue excelente ya que entraba en armonía con el lugar y el ambiente tan juvenil que existe en la institución La Salle, un trabajo arduo que sin duda alguna puede ser implementado sin ningún problema para una educación visual y al mismo tiempo vial.

César Pavel Méndez Valseca

Bibliografía - SEDESOL, guía cubo. SEDESOL. [Libro en línea], disponible en internet en <http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretarias/desarrollourbano/sancho/manuales/manuales_ tecnicos_vialidad/Tomo_II_Senaletica/2%20Componentes.pdf> - Costa, Joan (1987), Señalética, Editorial CEAC, España, Pág. 256 - http://www.ulsaoaxaca.edu.mx

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