TECNOLOGIA ASSISTIVA: Aprendendo a usar software e mídias na educação inclusiva Professora: Mara Rossatto
“Para as pessoas sem deficiência a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis”. (RADABAUGH, 1993)
TECNOLOGIA ASSISTIVA: Aprendendo a usar software e mídias na educação inclusiva
Segundo Santarosa( 2002), Tecnologia Assistiva, configura o conjunto de recursos que que proporciona, de alguma forma, maior independência, qualidade de vida, habilidades funcionais e inclusão social aos PNEs ( portadores de necessidades especiais), através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado e trabalho.
Rita Bersch ( 2007), classifica estas tecnologias em: • • • • • • • • • • • •
Recursos de acessibilidade ao computador : ( hardwares e softwares); Equipamentos para as pessoas cegas e baixa visão: (lupas, aparelhos e app de celulares); Equipamentos para as pessoas surdas e com perda auditiva: (aparelho auditivo, app celular); Comunicação Alternativa: ( pranchas de comunicação com simbologia gráfica, app celular) Controle do ambiente:( controles remotos, casas inteligentes, app celular); Recursos adaptados e para atividade da vida diária (AVD):( adaptadores escrita, alimentação); Recursos pedagógicos adaptados: (materiais comuns adaptados : copos, prendedores...); Adaptações de jogos e brincadeiras: (jogos auxiliadores particulares para cada deficiência); Adequação postural: ( encosto de cadeira, apoiador, extensor...); Mobilidade alternativa:( cadeiras de rodas, carrinhos); Órtese e prótese:( segmento funcional ex: talheres, postural; prótese de membros); Projetos arquitetônicos para acessibilidade: ( rampas, elevadores, banheiros adaptados).
O uso de softwares e mídias na educação inclusiva
SOFTWARE EDUCACIONAL: Todo programa que pode ser usado para um objetivo educacional. Na percepção de inclusão, os softwares educativos assumem a função de auxiliar a aquisição de conhecimentos pelo aspecto lúdico e , permite ações desafiadoras atuando no desenvolvimento cognitivo. É fundamental conhecer a necessidade e o objetivo da utilização deste software, assim como a necessidade e deficiência apresentada.
Relato de experiência:
•
Projeto Sistema Solar: utilização dos softwares: Audacity e Movie Maker; http://prezi.com/hl_w-jado3wu/projeto-sistema-solar/
Softwares: Audacity é um editor de áudio que pode gravar, reproduzir e importar/exportar sons nos formatos WAV, AIFF, MP3 e OGG. Com ele, você edita suas músicas, podendo aplicar cortes, copiar e colar recursos (com funcionalidades de desfazer/refazer ilimitadas), mixar faixas e aplicar efeitos na gravação — tudo com muita "audácia"! Link para dowload: http://www.baixaki.com.br/download/audacity.htm Movie Maker O Windows Live Movie Maker tem extenso suporte a vídeos em alta definição e compatibilidade com os dispositivos mais populares do mercado. Isso significa que você edita vídeos em alta qualidade de diferentes aparelhos, incluindo telefone celular e câmera de última geração. Link para dowload: http://www.baixaki.com.br/download/windows-movie-maker.htm
Educaweb: Página Wix construída com jogos e atividades interativas para atender as necessidades específicas de um aluno: série/ano. http://marossatto.wix.com/educaweb
Softwares Free:
Câmera Mouse: Software gratuito que permite controlar o ponteiro do mouse na tela do computador apenas movimentando a cabeça. ( deficiência motora) – demonstração
Projeto Participar: Softwares educacionais de apoio ao ensino de deficientes intelectuais e autistas , conjunto de 3 softwares. ( deficiência intelectual)demonstração
Robô Braille: serviço de email que converte documentos de texto em braille e em áudio. http://www.robobraille.org
NVDA: Non Visual Desktop Access é uma aplicação open source de leitor do teclado para Microsoft Windows. Permite feedback através de sintetizador de fala e Braille; (deficiência visual)
•
Aplicações gratuitas: Site Pal: aplicação gratuita de text-to-speech. http://www.sitepal.com/ttswidgetdemo/
•
Aplicativos: Tradutor e Google Goggles: Entre outras opções, permite fazer uma leitura de texto partindo de uma fotografia.
Swiftkey: traduz em texto a gravação realizada e envia por mensagem;
•
Hand Talk: Linguagem em Libras;
Talk Autismo e Picto Vox : Pranchas de comunicação visual. Podem ser personalizadas;
Tandera Dinheiro e cores: Reconhece dinheiro e cor através de foto;
Flashlight & Magnifyng: amplia imagens e texto, contraste de cores
Apresentação dos app: • • • • • •
Alfabeto Melado Vogal Legal Monta Palavras Sons de animais Children Puzzle Perfect Piano
Fontes: SANTAROSA, Lucila Maria Costi. Inclusão Digital: espaço possível para pessoas com necessidades educativas especiais. Cadernos de Educação Especial, Univ. Federal de Santa Maria. Rio Grade do Sul. 2002. Tecnologias Digitais Acessíveis- 2010 http://www.assistiva.com.br/Introducao_Tecnologia_Assistiva.pdf http://www.itaassistiva.com.br/?cat=19 https://praticaspedagogicasdf.wordpress.com/page/2/