Lecture vivante
Vo
? s e t n e t t a s
Mon Patron
Dans les bras d’Orphée
Inversion des rôles •
Rejet de certaines lectures, sous prétexte qu’elles se prêtent mal au contexte de classe
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Utilisation de la lecture pour meubler les temps morts
•
Manque de variété des genres littéraires offerts
Mettez-vous à la place des élèves!
LIRE
DE F A
ÇON
VIVA
Il fau t savo ir se lais ser all er
N TE , C’ES T JO UER …
tout co mmence par vou s!
Quel type de lectrice ĂŞtes-vous?
Dis-moi qui tu es et je te suggèrerai quoi lire? Inscrire un seul symbole par question afin de compiler tes résultats. 1. Quel objet aimerais-tu toujours avoir à portée de main? Un gros nez rouge pour faire rire les copains Une boussole pour partir en expédition Une photo de ton amie ou de ton ami Une radio pour te tenir au courant de l’actualité Un appareil photo pour ne rien rater 2. De quel animal te sens-tu le plus proche? La licorne Le babouin La panthère Le cheval Le dauphin
3. Que peut-on faire de mieux avec un crayon et une feuille de papier? Dessiner une carte aux trésors Signer une pétition Faire une caricature d’une enseignante ou d’un enseignant Écrire une lettre d’amour Déchiffrer un code secret 4. Où voudrais-tu être le mois prochain? Dans la peau de Rachid Badouri Sur une île déserte Dans la mémoire de l’ordinateur du FBI Sur les hautes montagnes du Tibet Dans un monde plus juste
5. Quelle invention aurais-tu aimé créer? Les chaussures fusées La machine à remonter le temps La machine à débiter des histoires drôles La pilule du bonheur Le bonbon contre le racisme 6. Cette nuit, tu as rêvé que tu étais… James Bond 007 Martin Matte Roméo ou Juliette Sherlock Holmes Spiderman
7. Choisis ta phrase préférée. Je t’aime donc j’existe. Une journée sans rire est une journée perdue. L’aventure commence au coin de la rue. L’imagination gouverne le monde. Je pense donc j’existe. 8. Si tu étais un véhicule, tu serais… Une moto Un camion de pompier Une Smart, voiture écologique Un vaisseau spatial Une calèche
9. Quelle serait ton activité préférée? Le lancer de la tarte à la crème Les échecs Le saut à l’élastique (bungee) Peindre une toile La course d’orientation 10. On dit que tu es plutôt... Romantique et tendre Curieuse ou curieux et réfléchie ou réfléchi Comique et positive ou positif Aventureuse ou aventureux et casse-cou Rêveuse ou rêveur et que tu as de l’imagination
11. Qui aimerais-tu avoir comme enseignante ou enseignant? Tintin Christophe-Colomb Madame Coucou, voyante Anne, médecin du monde Marie-Mai, chanteuse
12. Tu écris un livre, quel titre lui donnes-tu? Avec toi, mon amour Comment faire reculer le SIDA Guide de survie en forêt Ma première expédition sur Mars 365 histoires drôles
Pour connaître ton profil de lectrice, calcule les points que tu as obtenus pour chacun des symboles :
Tu as envie d’humour et de folie Tu penses que la vie est trop courte pour être triste. Tu apprécies l’humour, la drôlerie et tu ne te prends pas au sérieux. Si tu aimes tant rire et faire rire, tu vas te régaler, voilà des livres loufoques, cinglés, tordants… Bref, une sélection pleine de bonne humeur!
Tu as envie d’émotion et d’amour Tu aimes les héros ou héroïnes romantiques. En toi, bat un cœur « gros comme ça ». Un cœur qui s’intéresse de près aux mystères de l’amour, un cœur porté sur les sentiments. Si tu aimes sortir ton mouchoir en lisant, tu vas être servie ou servi! Voilà des livres émouvants et tendres!
Tu as envie de réflexion et d’engagement Tu penses que les mots peuvent servir à dénoncer le racisme, la violence ou la misère. Ces livres vont te permettre de découvrir les histoires d’adolescents qui subissent des injustices et qui luttent pour essayer de s’en sortir. Tu y trouveras aussi de grands moments de fraternité, de générosité et de courage.
Tu as envie d’énigmes et de fantastique Tu as un esprit rigoureux et tu aimes les explications logiques. Pourtant, tu t’intéresses aussi au paranormal, tu cherches à comprendre tout ce qu’il y a d’obscur et de bizarre autour de toi. Tu te demandes s’il existe d’autres formes de vie « ailleurs ». Tu adoreras démêler les énigmes ou plonger dans les univers inquiétants des livres proposés. Âmes sensibles, attention aux cauchemars!
Tu as envie d’évasion et d’aventures Tu es intrépide et débrouillarde ou débrouillard. Tu aimes oublier le train-train quotidien et te laisser embarquer dans des aventures exotiques et trépidantes. Tu rêves de parcourir le monde et de faire des rencontres aux quatre coins de la Terre. Tu es prête ou prêt à relever tous les défis pour accomplir ta mission. Accroche-toi à ton marque-page, il va y avoir de l’action! Dépaysement garanti!
La passion «
Si nous n’avons pas hâte de donner notre cours et ne sommes pas émerveillés d’apprendre, comment pouvons-nous espérer qu’il en soit autrement pour nos élèves? Si nous ne sommes pas passionnés par notre travail, comment espérer passionner les autres? L’expérience m’a appris que l’apparent cynisme des élèves n’est qu’un mince vernis recouvrant en fait un réel désir de pouvoir exprimer, en toute sécurité, leur émerveillement et leur enthousiasme dans leur découverte du monde.
«
Les enseignants peuvent jouer un rôle déterminant en incarnant des modèles d’adultes qui ne cachent pas leur passion pour les mots, les livres, la poésie, le théâtre et, par-dessus tout, leur travail. » (Cullen, s.d., p. 4, traduction libre) 21
Imaginer l’espace idéal… Organiser les lieux:
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Coin lecture (demander de l’aide aux jeunes) Atmosphère, créer une ambiance propice à la lecture Éclairage Décors Coussins
L’interprétation
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Dis bonjour Ă Jaco!
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Lecture vivante Ponctuation Prononciation Intonation Rythme Expression Vivre ses émotions Compréhension Intention Répétition Position
AR-TI-CU-LA-TION EX STEC ESC SEC
•Hache trente fraîche et franche tranche •Exaspérant! Le fisc fixe expressément taxes fixes excessives au luxe et à l’exquis. •J’escompte être exempt et escamoter l’excision exhortée.
(Réciter le plus vite possible)
Actions créatives Ouvrir le service de garde à la culture populaire et aux différents types de documents:
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fiction docu-fiction (savais-tu) Album bande dessinée (Chi, L’agent Jean, Billy Stuart) Manga Philosophique (ami-ami, les indésirables, Rosalie la ronde) Documentaire (Record Guinness, Guide automobile) Magazines (Pomme d’api, les débrouillards)
Actions créatives •
Offrir une ouverture sur la communauté (lien avec la bibliothèque, inviter auteurs, parents, grands-parents, grands frères et soeurs, etc.)
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Mettre les élèves dans « le secret » de la lecture (carte de membre, coffre-fort, club privée)
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Favoriser les échanges (Qu’est-ce que tu aurais fait?)
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Aiguiser l’esprit critique des élèves
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Cultiver l’humour
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Passer par les arts pour rendre la lecture vivante
Le livre musical
Trame sonore qui accompagne la lecture. Jeunes qui créent les effets spéciaux qui accompagnement l’histoire.
Place au théâtre
Costumes Décors Marionnettes (bas, sac, etc) Ombres chinoises Adaptation théâtrale
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Le mime
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Mimer un classique de la littérature
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Mimer votre bande dessinée préférée
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Mimer un livre de science-fiction
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Mimer un roman policier
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Mimer un roman d’aventure
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comment garder l ’attention ?
Pensez tElEvision pensez hollywood Chute Rappel De la suite dans les idées
Il ne faut surtout pas donner l’impression de combler un temps mort…
Des photos et des contes 40
Nouvelles technologies
Nouvelles approches
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Réinvestissement • • • • • • •
Jeu de société (lire les règles du jeu) Jeu de mot (Charade, énigme, message chiffré, rime, etc.) Trouver un nouveau titre Écrire une suite, une histoire inspirée de… Écrire une nouvelle fin, etc.) Carnet de lecture Composer un « Qui suis-je? » Résumer la lecture dans des organisateurs graphiques et des réseaux de concepts
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Ligue sportive imaginaire Cartes de sport Expérience scientifique Carte Géographique Recette
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Pièce de théâtre Chanson Jeu de rôles Danse Au pays de l’envers Jeu du SI
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Journaux, magazines Entrevue individuelle Météo
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Boîte de céréales Publicité Biscuit chinois Fabriquer un diorama (reproduction 3D d’une scène ou d’un élément du texte lu)
Cercle de lecture
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En conclusion •
Lâchez votre fou
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Faites ce que vous êtes
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Manifestez le plus souvent possible la passion qui vous habite
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Cultiver l’habitude de la lecture
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Faites de la littératie un projet d’école
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Prenez des risques
Les habitudes sont des entraves à la lecture vivante.
PĂŠriode de questions