Terre sans frontières
Recueil de légendes Récits et chansons produits par les élèves des écoles Jacques-Bizard, Sainte-Geneviève Ouest et Jonathan-Wilson !
Les éditions Marchand d’idées 11 655, rue de l’Émeraude, Mirabel J7N 1H9 514.432.2707 www.marchandidees.com
! ! ! ! ! ! !
! ! ! ! ! Dépôt légal, 2e trimestre 2017 Bibliothèque et archives nationales du Québec. Bibliothèque et archives du Canada ISBN : 978-2-924122-09-9 Tous droits réservés. Aucune reproduction de ce livre n’est permise sans l’approbation des auteurs et des éditeurs. Imprimé au Québec Copyright © 2017 éditions Marchand d’idées
!
!
Mot des directions ! J'ai trouvé dans un berceau Les seuls propos qui promettent Et l'espoir de ma planète Dans les rives d'un ruisseau. Gilles Vigneault, Les Amours, les travaux
! Je!suis!très!heureuse!de!vous!présenter!la!2e!édition!de!notre!création!littéraire,!un! recueil! de!légendes!cette!fois.! Cette!année,!notre!partenariat!avec!les!deux!écoles! environnantes!nous!a!permis!d’unir!nos!cultures!et!nos!pratiques.!L’orchestration! du! travail! d’équipe,! menée! par! des! enseignantes! enthousiastes! et! des! profes? sionnels!artistiques!talentueux,!a!donné!la!chance!à!nos!jeunes!des!classes!d’accueil! et!du!régulier!de!développer!le!sentiment!du!vivre?ensemble!grâce!aux!différentes! facettes!de!la!littérature!:!l’écriture,!la!poésie,!la!musique,!mais!aussi!le!multimédia.! En! espérant! que! vous! saurez! apprécier! ces! légendes! que! les! élèves! ont! conçues! avec!beaucoup!de!plaisir,!je!vous!souhaite!une!bonne!lecture!et!une!bonne!écoute.!! ! Mme Marie-Josée Lévesque
École&Jacques,Bizard& !
! Dans!un!monde!où!il!n’y!a!plus!de!frontières,!nous!sommes!tous!des!citoyens!de!la! Terre.!Cette!réalité!est!tout!de!même!nouvelle!et!c’est!pourquoi!nous!devons!nous! assurer!que!l’accueil!réservé!aux!nouveaux!arrivants!soit!empreint!de!curiosité!et! d’ouverture!à!l’autre.!L’école!reste!le!meilleur!endroit!où!l’ouverture!à!l’autre!doit! être!célébrée.!Elle!forme!la!société!de!demain.! ! Mme Johanne Test
École Sainte-Geneviève Ouest
!
C’est!avec!fierté!que!je!tiens!à!souligner!la!création!de!l’album!réalisé!par!les!élèves! et! les! enseignants! des! trois! écoles! de! l’arrondissement! de! l’Ile?Bizard?Sainte? Geneviève.! Ce! projet! très! rassembleur,! valorise! le! vivre! ensemble! et! met! l’accent! sur! certaines! valeurs! que! l’école! désire! mettre! de! l’avant! comme! le! respect! et! l’engagement.! Plus! particulièrement,! je! tiens! à! remercier! les! élèves! de! 4e! et! 6e! année!de!l’école!Jonathan?Wilson!qui!ont!contribué!à!la!production!artistique!de!ce! merveilleux!projet.!!! Bravo!à!tous!! !
M. Ian Gagnon
École Jonathan-Wilson
Mot des enseignantes! Le véritable lieu de naissance est celui où l'on a porté pour la première fois un coup d’œil intelligent sur soi-même : mes premières patries ont été les livres. Marguerite Yourcenar, Mémoire d’Hadrien
Notre! rôle! ne! se! limite! pas! à! apprendre! à! nos! élèves! à! compter,! lire! et! écrire! correctement.! Nous! ne! formatons! pas! des! ordinateurs,! nous! élevons! des! consciences,!formons!de!futurs!citoyens,!responsables!et!conscients!des!enjeux!de! ce! monde! de! plus! en! plus! instable.! Face! à! l’omniprésence! du! consumérisme,! aux! discours! populistes! à! la! mode,! nous! devons! enseigner! aux! enfants! à! faire! preuve! d'esprit! critique,! mais! aussi! d'empathie! envers! la! souffrance! des! autres.! C'est! en! éduquant! les! enfants! à! la! joie! et! à! la! paix! qu’il! nous! sera! possible! de! créer! un! monde! plus! juste.! Opposons! la! joie! à! la! souffrance,! la! tolérance! à! la! haine.! Apprenons!à!nos!futures!générations!à!célébrer!la!vie,!donnons?leur!le!goût!de!la! beauté!grâce!à!l'Art!qui!transcende!les!réalités!difficiles!de!notre!monde.!Le!projet! Terre$ sans$ frontières! veut! promouvoir! cette! ouverture! à! l'altérité,! ces! valeurs! universelles! qui! aident! l'humanité! à! avancer.! Nous! vous! invitons! à! voyager! à! travers!le!temps,!à!plonger!dans!la!création!d'un!monde!plus!ouvert!pour!chanter! ce!puissant!Hymne!à!la!joie,!véritable!rythme!de!l'univers.! Les enseignantes &
!
Mot de l’artiste!
!
Trois! écoles,! des! centaines! d’élèves,! un! projet! rassembleur! et! porteur.! Terre! sans! frontières! est! l’aboutissement!d’un!rêve!fantastique,!l’édition!d’un!livre?CD!à!mille!mains.!! ! Écrire! et! chanter! la! vie,! briser! les! délimitations! qui! séparent! les! nations,! unir! les! êtres! vivants,! réinventer! l’origine! du! monde,! se! réapproprier! la! nature! et! les! saisons,! loin! des! conflits! qui! submergent! notre! quotidien;! voici! en! quoi! consiste! cet! ouvrage! arc?en?ciel,! empreint! d’une! belle! naïveté,!mais!chargé!d’un!sens!profond.!! ! Je!suis!fier!de!faire!partie!de!cette!grande!aventure!menée!avec!brio!par!une!rêveuse!insatiable,!une! femme! d’exception,! au! cœur! gros! comme! l’univers,! capable! de! tirer! le! meilleur! de!quiconque,! qui! croit! encore! à! l’essentiel!:! la! beauté! et! la! bonté! des! humains.! Merci! Rahouadja! de! t’investir! pleinement!et!ainsi!offrir,!à!nous!tous,!l’opportunité!de!grandir!et!de!nourrir!notre!créativité.! Ma! mission! en! tant! qu’éditeur?artiste! est! d’éveiller! des! passions! tout! en! offrant! aux! élèves! une! expérience!réelle;!celle!de!vivre!toutes!les!étapes!de!l’édition!d’un!livre.!De!l’écriture,!à!l’illustration,! à! l’enregistrement,! à! la! mise! en! page,! à! la! conception! de! la! page! couverture,! jusqu’à! la! mise! en! marché!et!la!diffusion.!À!mes!yeux,!Terre!sans!frontières!est!une!expérience!concluante,!car!j’ai!été! témoin,! tout! au! long! du! projet,! de! questionnements! sincères,! j’ai! assisté! à! de! petits! et! de! grands! succès,! j’ai! capté! sur! le! vif! des! sourires! craquants! et! des! foules! de! rires,! mais! surtout,! j’ai! vu! l’éclosion!de!l’imagination!fertile!de!la!jeunesse!d’aujourd’hui.!! ! Merci! à! Mme!Marie?Josée! Lévesque! et! aux! enseignantes! qui! ont! permis! l’aboutissement! de! cette! création!extraordinaire.!Bravo!à!toute!l’équipe!!
! Si& la& vie& est& un& long& fleuve,& ce& livre& est& une& embarcation& qui& aura& permis& aux& élèves& de& voyager,&de&voguer&sur&le&dos&de&la&beauté&vers&une&mer&de&connaissances&et&de&découvertes.& ! Ce!livre?CD! est! un! trésor! précieux! qui! transforme! de! façon! positive! le! monde,! un! lecteur! à! la! fois.! Laissez?vous!porter!par!le!courant!des!mots!et!vous!verrez…!! ! Bon!voyage!! Marc Sauvageau
Éditeur Marchand d’idées
!
Mot des élèves Vous! découvrirez! dans! ce! recueil! des! histoires! de! toutes! sortes,! écrites! par! des! élèves!des!écoles!Jacques?Bizard,!Sainte?Geneviève!Ouest!et!Jonathan?Wilson.! ! Lorsque! nous! écrivons,! toutes! nos! idées! viennent! de! notre! imagination.! Elles! favorisent! les! actes! de! bonté! et! éloignent! les! mauvaises! intentions.! L’amitié,! la! gentillesse,!l’amour,!la!patience,!l’entraide,!le!courage,!la!générosité,!la!bonté!et!la! confiance! chassent! l’intimidation,! la! violence! physique! et! verbale,! les! moqueries,! les!chicanes!et!surtout!les!guerres!qui!restent!sans!explication.! ! Écrire! nous! transporte! dans! un! monde! merveilleux! et! imaginaire! où! tout! est! possible.!Écrire!nous!rend!heureux!et!nous!libère.!Écrire!nous!met!en!confiance!et! nous!donne!beaucoup!d’espoir.!Écrire!procure!du!plaisir!à!celui!qui!écrit!et!à!celui! qui!lit.!Écrire!c’est!MAGNIFIQUE!! ! Quant! à! l’action! de! chanter,! c’est! une! bonne! façon! de! s’exprimer.! Chanter! c’est! amusant! et! émouvant.! Chanter,! c’est! extraordinaire,! ça! procure! une! joie! exceptionnelle.!Chanter,!c’est!magique,!ça!calme!les!petits!et!les!grands.! ! Que! dire! de! dessiner?! Dessiner,! c’est! mettre! sur! papier! notre! imagination.! Dessiner,!c’est!s’exprimer!concrètement.!Dessiner!nous!aide!à!nous!détendre.!C’est! aussi!créer!une!aventure!inouïe,!remarquable!et!inoubliable.! ! Finalement,! dans! ce! recueil! vous! découvrirez! plein! de! belles! émotions! qui! vous! transporteront!calmement!dans!votre!propre!imagination.! ! Les élèves
!
&
!
La planète n’a pas besoin de gens qui réussissent. La planète a désespérément besoin de faiseurs de paix, de guérisseurs, de conteurs d’histoires et passionnées de toutes sortes - Dalaï-Lama
Faire tout le bien qu’on peut, Aimer la liberté par-dessus tout, Et, quand ce serait pour un trône, Ne jamais trahir la vérité - Ludwig Van Beethoven
!
!
Sommaire ! Prologue!:!Le!roi!qui!ne!savait!pas!lire! !
Acte&1&:&Création&de&l'univers! ! Les!elfes!et!le!serpent! La!magicienne! La!paix!et!le!danger! Les!continents!de!la!Terre! La!nouvelle!planète!des!extraterrestres!! Mouton?Mauve!! L’examen! La!mystérieuse!histoire!du!cochon!noir!à!points!blancs! La!planète!oubliée! !
Acte&II&:&Création&de&la&Nature& ! Introduction!:!La!neige! La!neige,!le!soleil!et!la!joie! La!magie!de!l'hiver! Le!premier!hiver!de!Marie! !
Acte&III&:&L'Île,Bizard& ! Le!pont!de!L'Île?Bizard! ! Épilogue!:!Mon!univers!imaginaire!sans!frontières! ! Chansons!et!poèmes! !
!
Le roi qui ne savait pas lire !
!
!
!
Par une belle journée ensoleillée, un roi regarde la télé. Il a pour habitude de la regarder très longtemps. Son ami, lui, aime beaucoup lire. Il se nomme le roi des livres.
Ce matin-là, le roi de la télé, Télibon, invite le roi des livres Litambon, à passer quelques jours avec lui. Après une longue et grande discussion, ils décident que chacun fera ce qu’il veut. Ainsi, l’un se retrouve devant la télé et l’autre a le nez plongé dans son livre.
Pour agacer son ami, le roi de la télé monte très fort le volume. !
! !
Aaaaah! Je suis vraiment en colère, j’ai envie de briser la télé. Oh! J’ai une bonne idée! Télibon, pourrais-tu S.T.P, baisser le volume?
! ! ! ! ! ! ! ! !
Aie! Aie! J’ai mal aux yeux. As-tu quelque chose pour m’aider à avoir moins mal aux yeux?
Oui bien sûr! Je peux t’aider, mais prometsmoi de ne pas rester passif devant la télé.
Qu’est-ce que tu me suggères? Tu peux la regarder peutêtre pendant dix-sept minutes, deux fois par semaine. Qu’en penses-tu? !
! !
Hummmmmm! Je ne suis pas d’accord. !
En prononçant ces mots, le roi de la télé a soudainement très mal aux yeux. Alors, il change d’avis.! - D’accord, d’accord, je vais essayer de faire un effort. Je m’assoirai moins devant le grand écran et je lirai un peu plus. Litambon lui tend un bouquin. Télibon commence à examiner attentivement le livre : de haut en bas, de droite à gauche, à l’endroit, à l’envers. - Enfin, je l’ai! Mais… Il commence à le lire par la fin. ! Mais…Mais…, je ne sais pas lire. !
- Sers-toi des images pour bien comprendre l’histoire, comme lorsque tu regardes la télé. Oh! J’ai une bonne idée! J’ai beaucoup de légendes qui ont plusieurs images. Peut-être que tu pourrais t’en servir, qu’en penses-tu? !
- Voilà, je te nomme quelques légendes que j’aime beaucoup : Les continents de la Terre et Mouton-Mauve. Tu pourrais ensuite lire La magie de l’hiver et Le premier hiver de Marie et tu en sauras un peu plus sur les changements de saison grâce à l’histoire Le soleil, la neige et la joie. Tu apprendras aussi pourquoi il neige de temps en temps et comment s’est construit le pont de L’Île-Bizard.
!
Quand Litambon termine d’énumérer les légendes, Télibon réfléchit et dit : - On voit que tu lis beaucoup. Mais moi je suis très fatigué, je m’en vais me coucher. Une fois arrivé dans sa chambre, Télibon trouve un tas de livres empilés sur son bureau.
- LITAMBON, VIENS ICI S’IL TE PLAÎT! Ce dernier accourt à la rencontre de Télibon. - J’aimerais choisir et lire une légende avec toi. - Vas-y, fais ton choix. Télibon choisit la légende surprise « Le roi qui sait maintenant lire », et il commence à la lire. !
Et c’est ainsi que Télibon a appris à lire et n’a plus jamais regardé la télévision (enfin, disons qu’il la regarde un peu de temps en temps, mais il lit aussi beaucoup de livres). Il s’intéresse maintenant aux bandes dessinées, aux documentaires et même aux dictionnaires! Comme vous le savez sûrement, chers lecteurs, le livre est la télé de ceux qui désirent s’instruire…
!
!
Acte I ! ! ! !
CrĂŠation du monde
!
Les elfes
et le serpent
!
Au début des temps, à l’aube de la vie, les elfes régnaient sur la Terre, apportant paix et harmonie. Le monde regorgeait de créatures fantastiques comme les nains, les géants et un serpent mythique. Il était de leur devoir de protéger la Terre contre la misère et ces nombreux dangers en utilisant le pouvoir qui leur avait été conféré par le Dieu Soleil lui-même, lors d’une cérémonie suprême. Dans le village des elfes, il y avait un guerrier de choix appelé Myth. Du village, il était le roi : un homme brave et courageux, qui méritait hommages et bons voeux. Il portait une armure dorée, une longue épée tranchante, facile à manier. !
Les elfes avaient un ennemi juré : c’était un immense serpent des sables couleur azur qui pouvait transpercer le métal le plus dur. Assoiffé de sang chaud, ces crocs étaient acérés comme des faux. Même s’il n’avait pas d’yeux, il trouvait ses proies grâce à son odorat prodigieux. Pendant de nombreuses années, les deux assaillants s’affrontèrent dans une guerre démesurée. Jusqu’au point où les elfes désespérés décidèrent de cesser leurs assauts insensés afin d’établir un plan éclairé.
!
Comme leur île était au centre d’une immense rivière bleutée, le serpent eut une brillante idée. Lors d’une journée paisible où les elfes relevaient leur cité exquise détruite lors de la dernière offensive, le serpent terrifiant planifia une attaque-surprise. Des centaines de tunnels, il creusa. Le sol trembla. Une montagne s’effondra. Les elfes se mirent en position de défense, mais contre lui, ils n’avaient aucune chance. Le serpent des sables sans pitié divisa l’île en plusieurs terres fragmentées. Il sema le chaos! Les maisons s’écroulaient et des elfes tombaient dans l’eau. Ne pouvant plus endurer de voir souffrir ses amis et alliés, Myth décida d’aller combattre la créature enragée, mais ce fut un échec total, car ses écailles étaient aussi dures que le métal. Myth était rempli de désespoir, le serpent des sables, lui, voyait noir. Aussi vif que l’éclair, Myth eut une idée du tonnerre, dans sa tête tout était clair, dans un piège il devait l’attirer sans plus tarder. Mais le demidieu ne se laissa pas prendre, d’un violent coup de queue, il transforma le piège en un tas de cendre brûlante. Les îles étaient vides et dévastées lorsque Myth eut une nouvelle idée : prier le dieu Soleil tout-puissant pour lui demander d’avoir des pouvoirs paralysants. Le dieu Soleil, bienveillant, l’écouta et lui donna ses pouvoirs dans un éclat luminescent. !
Telles les pièces d’un immense casse-tête, Myth réunit tous les petits fragments et forma une grosse île deux fois plus grosse que celle d’avant. Il cria à tue-tête, rassembla ses forces et paralysa la bête grâce à une tête de Gorgone qui sortit de sa main de fer. Il transforma le serpent en pierre. La carcasse s’écroula puis forma le Mont-Royal, tel qu’on le connait aujourd’hui.
!
La magicienne !
!
!
Il était une fois, une magicienne qui vivait sur la Terre et qui créait la vie autour d’elle en faisant des peintures qui prenaient vie en sortant du dessin. Elle était vêtue d’un chapeau bleu, d’une robe bleue et de souliers bleus : on peut dire que cette magicienne adorait cette couleur. La Terre où elle habitait n’avait rien à voir avec celle que l’on connaît aujourd’hui. Pour lui tenir compagnie, elle peignit une grande variété d’animaux.
!
Un jour, par erreur, elle fit une grosse tache verte sur son dessin. Elle tenta de réparer son erreur en mettant de la peinture blanche, mais en vain. La tache verte grossit et devint un immense dragon qui sortit du dessin. Elle tenta, par tous les moyens, de détruire la toile : elle prit un marteau et la frappa de toutes ses forces. Le tableau était indestructible. Elle réfléchissait à un moyen pour faire disparaître cette bête qui menaçait de détruire la Terre. Elle prit son pinceau et dessina des humains qui pourraient protéger les animaux ainsi que des dinosaures qui pourraient combattre le dragon. Ce dernier était tellement puissant qu’il ne fit qu’une bouchée des dinosaures et en recracha les os. Elle tenta un dernier essai : elle esquissa un immense mammouth brun couvert de poils. Aussitôt le dessin terminé, l’immense !
pachyderme apparut devant ses yeux. Elle était très impressionnée. Le mammouth réussit à détruire le dragon, mais en subit les conséquences : une perte de poils. La magicienne était très fière de son coup alors elle décida de quitter la Terre pour laisser place à toutes les nouvelles créatures qu’elle avait inventées. Mais avant de quitter, elle embellit la planète et créa des océans et beaucoup de végétation. Elle quitta notre galaxie en laissant derrière elle plusieurs espèces, dont le mammouth que les humains ont renommé « éléphant ». Pour les ossements des dinosaures, la magicienne laisse le soin aux archéologues de les découvrir. !
La paix
t Le Danger e
!
Il était une fois, une galaxie toute vide et toute blanche. L’univers créa trois bons éléments : l’eau, la lumière et la terre. Ensemble, ceux-ci fabriquèrent le monde. Malgré cela, l’univers créa aussi des mauvais éléments : la tristesse, la peur et la colère. !
Les deux sortes d’éléments ne réussissaient malheureusement pas à s’entendre. Alors, ils décidèrent de séparer leur monde en deux : le monde du danger et le monde de la paix. Le monde du danger commença par mettre des pièges, du feu, de la lave et des monstres partout sur leur moitié de monde pour faire en sorte que personne du monde de la paix ne veuille venir. Le monde de la paix, lui, décida de faire comme son nom le dit, c’est-à-dire de vivre en toute harmonie. Il était peuplé d’anges, mais dès que l’un d’eux allait se promener du mauvais bord, il devenait méchant…
!
Un jour, le patron des anges est allé se promener dans la mauvaise partie du monde et, par accident, il est tombé dans un piège. Il a été capturé par les mauvais éléments, alors tous les bons éléments voulurent prendre leur revanche. Mais, quand ils sont arrivés, ils ont remarqué qu’aucun des mauvais éléments n’était là pour faire la guerre. Alors, les bons éléments se sont dit que les pouvoirs spéciaux du patron des anges avaient réussi à neutraliser les mauvais éléments et que ceux-ci avaient décidé de transformer toute la planète pour qu’elle devienne joyeuse.
Et c’est ainsi que maintenant, la planète Terre est une planète où il fait bon vivre! !
!
!
!
Savais-tu que le monde a été créé en sept jours par Dieu Léon? Au départ, il forma les continents Et les Océans, mais il réalisa très vite qu’il manquait quelque chose, que c’était un peu ennuyant… Dieu Léon créa donc tous les Animaux de la
Terre
Il les partagea en cinq catégories. Il créa les amphibiens, les mammifères, les oiseaux, les poissons et les reptiles. Comme Dieu Léon aimait que tout soit égal pour tous, il choisit de les séparer en cinq territoires. Le premier était l’Amérique. Les autres étaient l’Europe, l’Afrique, l’Océanie et l’Asie. Ainsi, tout était bien et il y avait de la vie partout sur les continents et dans les océans. C’est pour ça qu’aujourd’hui il y a cinq continents! !
!
Sais-tu comment le monde a été créé? Il y a très longtemps, de la poussière a formé toutes les planètes sauf… la planète Terre! !
!
Des extraterrestres vivaient sur Vénus, mais ils trouvaient que la planète était trop chaude.
Alors, ils ont tous déménagé sur Neptune. Malheureusement, Neptune était trop froide… Alors, ils ont eu l’idée de couper une partie de Vénus, la planète la plus chaude, et de Neptune, la planète la plus froide et ils ont voulu les assembler. Mais, ils ne savaient pas exactement comment faire. Alors, les créatures sont revenues chez elles, sur Neptune, en espérant qu’une bonne idée leur viendra en tête.
!
è.é.é.é.é.é.é.é.é.é. Le lendemain matin, en se réveillant, les bêtes vertes et laides eurent une idée. Elles voulurent utiliser un laser spécial qui sert à assembler n’importe quoi.
Tous ensemble, les extraterrestres sont montés dans le vaisseau spatial qui possède ce super-laser avec des pouvoirs magiques verts, bleus, bruns, blancs, rouge-orange et gris. Ils ont coupé Vénus et Neptune avec le fameux laser. Ces bêtes ont ensuite amené les deux parties coupées dans un espace vide derrière Vénus, mais juste en avant de la planète Mars. Elles ont collé ensemble les deux parties avec le laser magique.
è.é.é.é.é.é.é.é.é.é.é.é.é.é. !
La chaleur de l’une réchauffa la glace de l’autre et cela forma une planète presque parfaite, mais fragile… Ils décidèrent que cette planète s’appellerait la Terre!
!
!
Il était une fois, sur une nouvelle planète inconnue, un mouton très spécial qui vivait avec ses frères. Ils étaient tous roses avec une moustache sauf lui… Lui, il était mauve alors ses frères l’appelaient « Mouton-Mauve ». Ceux-ci riaient beaucoup de lui. Il se sentait intimidé et très triste. Mouton-Mauve a alors décidé de se fabriquer une nouvelle planète qu’il voulait appeler « la Terre ». Mouton-Mauve a donc pris des roches de sa planète et les a lancées dans la galaxie. Les gros cailloux se sont unis et c’est ce qui a formé la Terre. Pour rendre sa planète toute jolie, Mouton-Mauve s’est ensuite promené partout et a ramassé des couleurs. C’est ainsi que la Terre s’est formée et qu’on la surnomme la planète bleue… !
Depuis ce temps, Mouton-Mauve a beaucoup vieilli puis il est malheureusement mort. Mais, avant de mourir, il a eu le temps d’avoir un beau bébé : un petit mouton tout blanc!! Il n’a jamais compris comment un mouton de couleur mauve comme lui pouvait faire un bébé-mouton blanc, mais c’est pourquoi aujourd’hui les moutons sont tout blancs!
!
!
Jadis, le Diable avait créé une planète. Chaque année, il faisait passer un examen aux personnes de 60 ans pour savoir s’il les laisserait vivre sur sa planète ou pas. Aujourd’hui, c’est le tour de la Dame des vivants de passer son examen… La Dame des vivants arrive et s’assoit. Le Diable lui donne un crayon et une feuille de papier puis elle commence son examen… Après que le Diable a corrigé sa feuille, la Dame des vivants apprend qu’elle n’a pas réussi et qu’elle doit quitter la planète du Diable immédiatement. Le même jour, plusieurs autres personnes ont eu un verdict semblable. La Dame des vivants se cherche donc une nouvelle place où vivre. Pendant que le Diable, tout heureux, dormait paisiblement, la Dame des morts, sa sœur, arrive. Elle prend la Dame des vivants et la transporte sur la Terre. Puis, elle fait la même chose avec toutes les autres personnes qui n’avaient pas réussi leur examen. Depuis ce jour, toutes les personnes de plus de 60 ans qui meurent sur la planète du Diable peuvent continuer à vivre une très belle vie sur la planète Terre grâce à la Dame des vivants et à sa sœur la Dame des morts! !
! !
!
LA!MYSTÉRIEUSE!HISTOIRE! ! DU!COCHON!NOIR! À!POINTS!BLANCS!
Il était une fois un cochon noir avec des points blancs. Il créait le monde en pondant des œufs. Un jour, il a pondu un œuf très spécial qui contenait la Terre. Ça a pris un an avant qu’il éclose. Après, le cochon a pondu un autre œuf qui a éclos au bout d’une journée. À l’intérieur de cet œuf, il y avait des humains. Comme il fallait s’occuper d’eux, le cochon noir à points blancs a pris toute l’eau de Mars. C’est pour ça qu’aujourd’hui on a de l’eau sur Terre et qu’il n’en reste plus sur Mars. Puis, le cochon a compris qu’il fallait nourrir ses humains alors il a planté des pommiers. En grandissant, un humain a inventé les vêtements avec des feuilles de pommier. Puis, peu à peu, d’autres fruits et légumes sont apparus. Depuis ce temps, la Terre a beaucoup évolué et nous avons une planète parfaitement adaptée à nos besoins!
!
!
!
Il était une fois, un dieu nommé Jésus qui vivait avec sa mère sur une planète inconnue où il y avait de la nourriture, de l’eau et des animaux. Un jour, Jésus et sa mère eurent l’idée d’aller voir Dieu le père qui était le roi des bons soldats. Quand Jésus salua son père, une cloche se mit aussitôt à sonner, ce qui signifiait qu’il y avait un problème dans le monde. Tout à coup, le diable et ses propres soldats firent leur apparition dans le monde. Dieu ordonna à ses soldats d’aller capturer le diable. Mais, il était trop fort puisqu’il avait envoyé les bons soldats de Dieu en enfer. Puis, le diable s’en alla lui aussi en enfer après avoir détruit le tiers de la planète. Dieu se créa alors d’autres soldats qui se déguisèrent en soldats du diable. Dieu les envoya en enfer pour aller combattre le diable. Malheureusement, ils ne sont jamais revenus. N’en pouvant plus, Dieu partit de cette horrible planète avec Jésus et sa mère pour aller dans l’espace. Il créa une nouvelle planète qu’il nomma la Terre. Il emprisonna le diable et les soldats dans l’ancienne planète qui était toujours inconnue. Elle demeurerait comme ça pour l’éternité… !
Pendant ce temps, Dieu créa d’autres animaux, des lacs, de jolies montagnes, des forêts et peupla sa nouvelle planète Terre de bons humains!!
!
!
Acte II ! ! !
CrĂŠation de la nature
L
!
La neige!
!
n!
l!
j!
La neige est très froide, Mais pour ne pas ressentir sa froideur On porte des gants ou des mitaines! On peut faire plusieurs choses avec elle! On peut construire des forts, faire un bonhomme tout blanc X! ou former des balles de neige! Amusant, non?
Quoi de mieux que cette neige toute blanche! Elle tombe souvent en hiver. ! La neige est un univers de bonheur, un véritable trésor. On retrouve des flocons par milliers. Ils sont tous différents! Ce ne sont pas tous les enfants qui ont la chance de jouer dans la neige Car elle n’existe pas dans les pays chauds! Dans les légendes qui suivent, y a-t-il des éléments véridiques? À toi de voir!
M
h!
!
!
n !
!
e
g
!
y
!
l!
!
p
!
La neige!
!
Le soleil !
!
ET
la joie !
Il y a très longtemps, dans la forêt du Temps, près de Québec, vivait un roi qui pouvait contrôler la neige. C’est pour cela qu’il est devenu le célèbre roi de la neige, Clovis. Il avait un fils appelé Benjamin, qui avait des pouvoirs magiques comme son père, mais il n’était pas aussi fort que Clovis. Au milieu de la forêt, le seul endroit ensoleillé était habité par Kraven, le roi du soleil et sa fille Sedna qui, elle aussi, pouvait contrôler le soleil. Mais, ils n’étaient pas assez forts pour ensoleiller toute la forêt.
!
Un jour, Clovis a provoqué une tempête de neige pour faire plaisir aux enfants. Ainsi, toute la forêt s’est enveloppée d’une belle couverture blanche.
Mais comme Kraven n’aimait pas la neige, il a décidé de faire la guerre à Clovis. !
Kraven a commencé à ensoleiller la forêt alors Clovis a commandé encore plus de froid et de neige. Mais ils ont remarqué que tous les enfants étaient rentrés chez eux, malheureux et que la forêt s’était vidée tout d’un coup : les rires et la joie avaient disparu.
Par la suite, les deux rois ont décidé de se rencontrer pour régler ce problème. Lors de cette rencontre, ils n’ont, malheureusement, pas réussi à trouver une solution favorable. !
Comme Sedna, la fille de Kraven, et Benjamin, le fils de Clovis, étaient très tristes du fait que leurs parents se disputaient, ils les ont suppliés d’avoir deux saisons pendant l’année : l’été et l’hiver. Suite aux prières des enfants, les deux rois ont commencé une rencontre d’urgence pour trouver la bonne solution. Lors de leur discussion, ils ont compris qu’ils voulaient vivre en paix, comme de bons amis dans un monde meilleur. Les deux rois ont alors mis en place l’année à deux saisons. Donc, Clovis a conseillé à Kraven d’ensoleiller la terre pour que la neige puisse fondre et que l’été arrive. Le soleil a réchauffé toute la forêt, des fleurs magnifiques ont commencé à pousser pendant que les enfants jouaient et s’amusaient ensemble avec Sedna et Benjamin. Ils étaient très contents maintenant, car leurs parents ne se disputaient plus et la vie était rayonnante. Finalement, tout le monde adorait les deux saisons, car les deux étaient magnifiques puisqu’elles apportent la joie à tous. !
La magie de !
!
L’hiver
Il y a longtemps, l’hiver n’existait pas en Russie. Il faisait très chaud. Les animaux nageaient dans de grands lacs bleus ou jouaient ensemble sur les berges. Ils étaient tous amis. Des fleurs multicolores poussaient partout. Tous les arbres étaient verts et l’air était pur. Il y avait beaucoup de grands sapins. Des papillons magnifiques volaient au-dessus des belles fleurs parfumées. Les abeilles butinaient pour faire du bon miel. Les oiseaux chantaient gaiement sur les hautes branches des grands arbres. Tous les animaux vivaient heureux dans cet immense et beau pays. Un jour, un lundi de janvier exactement, le vent s’est mis à souffler très fort, de plus en plus fort. Les arbres pliaient, les animaux avaient vraiment peur. Ils se sont cachés en se blottissant les uns contre les autres dans la grande forêt.
!
Il y a eu une grande tornade et un grand personnage tout blanc est apparu. C’était un grand bonhomme de neige avec une pipe en bois, une écharpe rouge et un chapeau noir. Comme il faisait très chaud, il a commencé à fondre. Il a alors utilisé sa bague magique pour faire venir l’hiver dans son nouveau pays. Il a tourné sur lui-même très vite et la neige s’est mise à tomber. Avec cette grande tempête de neige, tout est devenu blanc. Les animaux sont sortis de leur cachette, ils avaient très froid, ils avaient très faim. Ils ont vu au loin trois boules de neige avec une carotte plantée sur la plus petite des boules. Ils ont compris que c’était un grand bonhomme de neige.
!
r
k
!
y! !
b
!
L’ours, le loup et l’écureuil sont allés voir ce bonhomme de neige pour lui demander d’arrêter l’hiver. Il leur a expliqué qu’il ne pouvait pas le faire sinon il allait fondre. Mais il leur a promis de partir bientôt s’ils réussissaient à passer une épreuve. Les animaux devaient sculpter des statues de glace.
Si elles tenaient debout et qu’il les aimait, il partirait et l’hiver aussi. Le bonhomme de neige leur a dit qu’il allait aussi les aider à bien vivre pendant l’hiver. Les animaux se sont mis au travail, mais dès qu’ils faisaient quelque chose, un vent fort se levait, la neige tombait et ils devaient se cacher à cause de la tempête. Le lendemain, ils reprenaient leur travail, mais il recommençait à neiger très fort, et cela pendant des jours et des jours.
e
! !
B
!
!
o!
z!
Les animaux ne renonçaient pas : pendant trois mois, ils se sont battus contre la neige, le vent et le froid et ils ont réussi à faire un beau château de glace. Le bonhomme de neige a beaucoup aimé leur œuvre et, en échange, il leur a donné une fourrure plus épaisse et leur a appris à chercher de la nourriture. À l’ours qui avait travaillé très fort, il a donné le droit de dormir tout l’hiver. Lorsque le bonhomme de neige est enfin parti, des fleurs blanches comme la neige ont poussé à sa place, on les appelle des perce-neiges. Depuis ce temps, avant la venue de l’hiver, les écureuils cherchent des noisettes et des glands à manger durant la saison froide. Ils les cachent dans les arbres. Les ours dorment dans des grottes. Les loups, eux, chassent durant l’hiver. !
!
Le premier hiver
!
de marie
Il y a longtemps, dans un village de montagne, au Canada, vivait une petite fille qui s’appelait Marie. Elle n’écoutait jamais son père, elle ne faisait pas ses devoirs, ni ses tâches ménagères. Son père la disputait tout le temps et la punissait pour sa désobéissance. La fille pensait que son père ne l’aimait pas du tout.
!
Un jour, à la fin du mois de novembre, Marie jouait à cache-cache avec ses amis : Jojo et Isaac. Soudain, Marie a vu un écureuil avec des yeux dorés. Elle l’a suivi et est arrivée dans la forêt. Son père lui avait dit de ne jamais y aller toute seule. La petite fille s’est aperçue qu’elle était perdue et elle avait de plus en plus peur. Tout d’un coup, un vent fort et froid s’est levé. Elle a commencé à pleurer, car elle ne retrouvait plus le chemin vers sa maison et ses larmes se transformaient en flocons de neige. Il neigeait de plus en plus fort. Les villageois étaient surpris parce qu’ils n’avaient jamais vu de la neige de leur vie. Nicolas se demandait pourquoi cette poudre blanche tombait du ciel. !
Une couche épaisse de neige recouvrait la terre. Marie avançait difficilement dans la neige. La petite fille a regretté de ne pas avoir écouté son père et a promis que, si elle arrivait à la maison, elle allait respecter toutes ses demandes. Mais le froid a transformé la petite fille en statue de glace. À ce moment-là, Isaac et Jojo se sont rendu compte que Marie avait disparu et sont allés annoncer sa disparition à son père. Il faisait nuit. Nicolas est allé chercher sa fille. Il a découvert les traces de Marie qui l’ont conduit à sa statue. Nicolas a essayé de la réchauffer pour qu’elle revienne à la vie, mais elle est restée de glace. Le cœur brisé, le père est retourné à la maison. La nuit, il a rêvé d’un écureuil qui lui disait que, s’il voulait sauver Marie, il devait aller voir le grand chaman du village. Le lendemain, Nicolas s’est rendu chez le chaman qui lui a préparé une potion verte. !
!
Confiant que sa fille allait retrouver son souffle, le père est allé dans la forêt. Une fois arrivé là, Nicolas a versé la potion sur la statue de Marie, mais rien n’a changé. La fille est restée de glace. !
Alors, attristé, le père est rentré à la maison. La nuit, l’écureuil est apparu encore dans son rêve en lui disant que pour que sa fille revienne à la vie, il devait faire un sacrifice pour elle. Nicolas est retourné dans la forêt. Il a mélangé le reste de la potion avec son sang et ses cheveux et a versé le tout sur la statue de sa fille. Il a commencé à chanter une chanson que la mère de Marie lui chantait lorsqu’elle était toute petite. Entre temps, les deux amis de Marie, Jojo et Isaac, se sont joints au père et ont chanté avec lui. La glace a commencé à fondre et Marie est revenue à la vie. !
Elle a vu son père en larmes et, surprise, lui a demandé pourquoi il pleurait et pourquoi il n’avait plus de cheveux. L’écureuil aux yeux dorés qui avait pris le corps du chaman est apparu devant Marie et lui a dit que l’amour de son père lui avait redonné sa vie, qu’il avait sacrifié ses cheveux et son sang pour elle et, pour cela, il allait neiger à la fin de chaque année. Depuis ce jour, au mois de décembre, la neige commence à tomber. Il neige durant l’hiver. À la fin du mois de décembre, les gens chantent de belles chansons et offrent des cadeaux à ceux qu’ils aiment. !
!
Acte III
L’Île-Bizard !
Le pont de L’Île- Bizard
!
!
Il y a fort longtemps, en 1675, de chaque côté de la rive de la rivière des Prairies, les gens étaient bien tannés et fatigués de tirer le traversier manuellement. Ils décidèrent donc de construire un pont pour relier Sainte-Geneviève et L’Île-Bizard. Le 24 octobre 1678, le pont est finalement terminé, mais ce ne fut pas de tout repos…
!
Pendant la construction, à cause de certaines planches particulièrement glissantes, plusieurs travailleurs tombent à l’eau, certains outils disparaissent, des vis refusent de rester en place et, pendant les périodes brumeuses, on peut entendre une voix au loin qui chante : !
« Vous ne réussirez jamais à terminer ce pont,
NA NA NA NA NÈREEE!!!
Un beau matin, en se rendant au chantier, des travailleurs remarquent quelqu’un près du pont. En s’approchant, ils le reconnaissent : !
!
- Bonjour monsieur Bizard, que faites-vous ici de si bonne heure? Vous savez bien que le pont n’est pas terminé! En passant, pourquoi toute cette graisse sur vos mains? - Je voulais seulement voir la progression des travaux. Je me suis enfargé sur une roche et suis tombé par terre. Comme c’est sale sur votre chantier! Les travailleurs regardent monsieur Bizard s’éloigner et croient voir, dans son sac à dos, certaines formes ressemblant à des outils. Ils le laissent tout de même partir. Quelques jours plus tard, c’est à la fin de la soirée que ce même homme est vu sur le chantier. Le responsable s’adresse à lui : - Encore vous ici? - J’ai bien le droit de venir me promener près de l’eau! Je m’appelle Jacques Bizard, Seigneur de cette île et je fais ce que je veux! !
-! Je sais très bien que vous êtes Seigneur, mais, sincèrement, je ne crois pas que vous soyez aussi innocent que vous le dites! Pourriez-vous vider vos poches et votre sac à dos devant moi, sinon vous me verrez dans l’obligation d’appeler la police ! Dans le sac à dos, le marteau tant cherché, un vilebrequin et un contenant de graisse. De ses poches sont sortis des clous et bien des vis. Personne n’avait eu connaissance d’un plan manquant, mais il était bel et bien là! - C’est à cause de votre pont que je perds mon traversier! !
À partir de ce jour, pour se faire pardonner, monsieur Bizard aida à terminer le pont gratuitement. Pour le remercier, le pont fut nommé en son honneur et en souvenir de toutes les bizarreries :
« Le pont de L’Île-Bizard » .&
!
Épilogue
!
!
!
Ce matin, j’ai vu le bleu du ciel et de la mer Et j’ai découvert le vert d’une drôle de manière Les nuages se sont remplis de coquillages La magie de la pluie est tombée sur les rochers pour les faire briller. L’explosion de la galaxie a alors rempli mon imagination J’ai pris une grande décision, celle de participer à la création De la Terre et de mon univers Mon esprit a voyagé dans la profondeur de mon cœur Pour allumer mon petit feu intérieur. À midi, je me suis lentement endormi sur un lit de fleurs Pendant que les animaux de l’eau me murmuraient un chant d’oiseaux J’ai rêvé d’une Terre sans frontières, d’une planète toute blanche, d’animaux farfelus et d’un monde sans guerre. Le soir, j’ai fermé mes yeux et le vent puissant est venu chatouiller mes paupières Dans un cauchemar, j’ai eu peur du tonnerre et des éclairs Les montagnes ont disparu dans un brouillard d’étoiles. !
Au fin fond du monde j’ai été émerveillé Par la vue de tous ces bâtiments de cristaux multicolores. Je me suis soudainement réveillé entouré de paix, d’amour et de partage Tout cet univers était relié par le pont qui traverse une rivière imaginaire. Ce n’était pas un rêve! C’est le monde dans lequel je veux vivre et grandir pour découvrir sa beauté cachée!
!
!
Chansons Et poèmes
!
Hymne à la joie
Paroles de Jean Ruault sur le 4e mouvement de la Neuvième Symphonie de Beethoven Freude, schöner Götterfunken Tochter aus Elysium Ghanni l'ghanniyé wa éfrah lal horriyé hallélou Tiānshǐ de shēngyīn qíqiú zhìhuì. Tiāntáng yǒnghéng Oh, come and sing the song of joy For glory hallelujah Qu’il soit noir ou blanc peu importe, l’amour est comme un arc-en-ciel. Main dans la main, chacun chante une paix universelle. Que la joie qui nous appelle nous accueille en sa clarté! Que s'éveille sous son aile l'allégresse et la beauté! Plus de haine sur la Terre, que renaisse le bonheur! Tous les hommes sont des frères, quand la joie unit les cœurs. Peuples des cités lointaines qui rayonnent chaque soir, Sentez-vous vos âmes pleines d'un ardent et noble espoir? Luttez-vous pour la justice? Êtes-vous déjà vainqueurs? Ah! Qu'un hymne retentisse à vos cœurs mêlant nos cœurs! Si l'esprit vous illumine, parlez-nous à votre tour; Dites-nous que tout chemine vers la paix et vers l'amour. Dites-nous que la nature ne sera que joie et fleurs Et que la cité future oubliera le temps des pleurs. L’oiseau et l’enfant
Beau le bateau dansant sur les vagues Ivre de vie, d'amour et de vent. Belle la chanson naissante des vagues Abandonnée au sable blanc. Blanc l'innocent, le sang du poète Qui en chantant invente l'amour Pour que la vie s'habille de fête Et que la nuit se change en jour. Jour d'une vie où l'aube se lève Pour réveiller la ville aux yeux lourds Où les matins effeuillent les rêves Pour nous donner un monde d'amour. Refrain L'amour, c'est toi, l'amour, c'est moi L'oiseau c'est toi, l'enfant, c'est moi. Moi je ne suis qu'une fille de l'ombre Qui voit briller l'étoile du soir. Toi mon étoile qui tisse ma ronde Viens allumer mon soleil noir. Noire la misère, les hommes et la guerre Qui croient tenir les rênes du temps. Pays d'amour n'a pas de frontières Pour ceux qui ont un cœur d'enfant. Comme un enfant aux yeux de lumière Qui voit passer au loin les oiseaux Comme l'oiseau bleu survolant la Terre Nous trouverons ce monde d'amour. Refrain L'amour, c'est toi, l'amour, c'est moi L'oiseau c'est toi, l'enfant, c'est moi.
Marie Miriam
Long, long ago
Comme un enfant aux yeux de lumière Qui voit passer au loin les oiseaux. Comme l'oiseau bleu survolant la Terre Vois comme le monde, le monde est beau!
Tell me the tales That to me were so dear, Long, long ago,
Thomas Haynes Bayly
Long, long ago; Sing me the songs I delighted to hear, Long, long ago, Long ago. Now you are come, My grief is done, Let me forget How love has roved; Let me believe That you love as you loved, Long, long ago. Malheur à celui qui blesse un enfant
Enrico Macias Refrain Qu'il soit un démon qu'il soit noir ou blanc Il a le cœur pur, il est toute innocence. Qu'il soit né d'amour ou par accident Malheur à celui qui blesse un enfant. Il n'a pas de père et il n'a pas de mère C'est le plus frondeur de tout l'orphelinat. On cite en exemple son sale caractère Et on le punit, car on ne l'aime pas. Refrain Il vole au marché un gâteau, une orange Et on le poursuit, il faut le rattraper. On donne l'alerte on arrête un ange Et pour se défendre, il se met à pleurer. Refrain Il est émigré d'un pays de misère Et dans une école, il apprend à parler Son accent fait rire, il ne peut rien faire Sans qu'on lui reproche d'être un étranger.
J’apprends le français
Tina-Ève Provost Je suis venu de loin De l’autre bout du monde. Chez moi il faisait chaud Du soleil à temps plein. J’ai quitté mon pays Ma langue et mes amis, Suis monté dans l’avion Comme dans un grand manège. On m’avait préparé, Mais on n’est jamais prêt À quitter sa maison Et sa chambre d’enfant. On m’avait préparé, Là-bas. J’apprendrai le français, Le Québec et le froid J’apprendrai que les outardes Ramènent le printemps. Qu’il y a quatre saisons, Que c’est multiethnique. C’est comme un arc-en-ciel Un drapeau universel. Mon père m’avait dit Qu’il faudrait du courage, Ma mère avait renchéri Qu’il faudrait aussi être sage Quand viendrait septembre. Et septembre est venu. On m’avait préparé Et je me sentais prêt À commencer l’école, Maintenant. J’apprends le français, Le Québec et le froid J’apprends que les outardes Ramènent le printemps. Qu’il y a quatre saisons
Que c’est multiethnique. C’est comme un arc-en-ciel Un drapeau universel. Chaque jour, je prends l’autobus Qui me mène à l’école, Là où tout est possible, Là où tout se recolle. J’ai trouvé une classe Où l’on vient de partout. J’ai trouvé une classe Où je me sens chez nous. Et j’aime Apprendre le français, Le Québec et le froid Apprendre que les outardes Ramènent le printemps. Qu’il y a quatre saisons, Que c’est multiethnique C’est comme un arc-en-ciel Un pays Où je me sens chez nous.
Poèmes et fable Le ciel est par-dessus le toit
Paul Verlaine, Sagesse, 1881 Le ciel est par-dessus le toit Si bleu, si calme! Un arbre, par-dessus le toit Berce sa palme. La cloche, dans le ciel qu'on voit Doucement tinte Un oiseau, sur l'arbre qu'on voit Chante sa plainte. Mon Dieu, mon Dieu, la vie est là Simple et tranquille. Cette paisible rumeur-là Vient de la ville.
Qu'as-tu fait, ô toi que voilà, Pleurant sans cesse, Dis, qu'as-tu fait toi que voilà De ta jeunesse? Bonté
Maurice Carême Il faut plus d'une pomme Pour emplir un panier. Il faut plus d'un pommier Pour que chante un verger. Mais il ne faut qu'un homme Pour qu'un peu de bonté Luise comme une pomme Que l'on va partager. Le corbeau et le renard
Jean de La Fontaine Maître Corbeau, sur un arbre perché, Tenait en son bec un fromage. Maître Renard, par l'odeur alléché, Lui tint à peu près ce langage : Et bonjour, Monsieur du Corbeau, Que vous êtes joli! Que vous me semblez beau! Sans mentir, si votre ramage Se rapporte à votre plumage, Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois. À ces mots, le Corbeau ne se sent pas de joie, Et pour montrer sa belle voix, Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie. Le Renard s'en saisit, et dit : Mon bon Monsieur, Apprenez que tout flatteur Vit aux dépens de celui qui l'écoute. Cette leçon vaut bien un fromage sans doute. Le Corbeau honteux et confus Jura, mais un peu tard, qu'on ne l'y prendrait plus.
!
!
!
!
Remerciements J'aimerais! terminer! en! remerciant! chaleureusement! tous! ceux! qui! m'ont! suivie! dans!cette!aventure!:!nos!artistes!inspirants,!Marc!Sauvageau,!Rolla!Bekhazi,!Édith! Bouyer,! Isabelle! Ahken,! Paola! Benjamin,! Tina?Éve! Provost,! Line! Ouellette,! Louise! Demers,!Mariana?Alina!Luca,!Suzie?Gravel!Rousseau,!Kim!Longpré,!mais!aussi!Ana! Mona!Ilie,!Caroline!Ann!Gagnon,!Vanessa!Côté,!Sophie!Johnson,!Josée!Brochu,!Élyse! Pouliot,!Diane!Désilets,!qui!m'ont!encouragée!de!par!leurs!conseils!avisés!ainsi!que! Émilie!Tremblay!et!France!Morin!qui!se!sont!jointes!à!notre!équipe.! ! Je! tiens! également! à! exprimer! toute! ma! gratitude! à! Martine! Charron! et! Yvan! Duteau,!pour!leur!aide!logistique,!ainsi!qu’à!toutes!mes!collègues!qui!ont!permis!à! leurs!élèves!de!se!joindre!à!ce!beau!projet.!! ! Je! remercie! aussi! notre! directrice! Marie?Josée! Lévesque! pour! son! support! indéfectible! ainsi! que! les! deux! autres! directions,! Mme!Johanne! Test! et! M.!Ian! Gagnon!qui!ont!cru!en!ce!projet.!! ! Un! grand! merci! également! aux! personnes! qui! nous! ont! octroyé! les! subventions! pour! mener! à! terme! ce! projet!:! M.!Jean?Pierre! Bédard,! Mme!Christine! Touzin,! M.!Michel!Turcotte!et!Mme!Sylvie!Gagné.! ! Enfin,! je! tiens! à! exprimer! toute! ma! reconnaissance! et! mon! admiration! à! tous! les! élèves! des! écoles! Jacques?Bizard,! Sainte?Geneviève! Ouest! et! Jonathan?Wilson! qui! nous! ont! ouvert! avec! tant! de! générosité! les! portes! de! leur! monde! imaginaire! si! fascinant.! ! ! Rahouadja Zarzi
!
Listes des élèves participant au projet École Jacques-Bizard Groupe 930 Sous la supervision de Mme Mariana- Alina Luca Rusella Agbayani Tala Alhaji Sihao Cheng Mirna Fahmy, Julia Ishak David Khalil Jialiang Liu Omar Mahmoud Despina Morcos Paya Namdari Patrick Nenda Maria Jose Plata Mohammad Moussa Xinqi Shao Kerolos Shenoda Mark Thabet Yansong Wen Rosane Zakher Karin Zaki Jia Yi Zhang Ji Zhou
Groupe 920 Sous la supervision de Mme Ana Mona Ilie Carol Abdelmalak Stephen Abdelshahid Oluwatamilore Aderibigbe Henry Al-Batniji Abdullah Alhaji Goodness Arthur-Samugana Greatness Arthur-Samugana Ashanti Collantes
Eriny Ghobrial David Girgis Anas Houri Veronika Karaptan Vicky Le, Steven Messak Jihoo Park Samuel Plata Henao Jana Rashwan Peter Rezk Haoyang Tan Ehab Wassif
Groupe 910 Sous la supervision de Mme Rahouadja Zarzi Abanob Abdo Jana Alhaji Beshoy Bakhom Patrica Bertel Miriam Eshak Ali Fawaz Said Fawaz Anton Ghaly Mariam Hanna Adam Houri Mathieu Irorita Maria Ishak Nikita Karaptan David Khella Jaser Llanes Martinez Chavier Medina Martin Messak Krish Patel Karim Rashwan Jianze Zhao
Groupe 202
Groupe 402
Sous la supervision de Mme Josée Brochu Avec la participation de Mme Diane Désilets pour la chanson Long long ago et Mme Suzie GravelRousseau pour le poème épilogue
Sous la supervision de Mme Élyse Pouliot, Mme Sylvie Poulain Gingras et M. Walter Alexander Garcia
Miracle Agu Thomas Bialowas Riley Bossé Olivier Brais Athena Duffaut Marie-Ève Durand Muloin Ilana Falcone Anabel Hobeika Jonathan Kane Penelope Naas Gabriel Pencea Mathis Prouxl Mateo Ramirez Miguel Ruano Marissa Sadaoui Madison Stanton Anthony Vu
Laurence Archambault Abdullah Atoui Léa Berthiaume Alexane Bolduc Vanessa Duguay Martin Hanna Liz Katsap Abbas Kharroubi Dia Knopfler Michel-Mattéo Larouche Ryan Mouzyane Maxym Myziuk Raphaël Perpignand Thanh Pham Clara Pilon Stefan Shinder Sebastian Sean Sipos Zhi Han Yan
Groupe 301
Groupes 671 et 672
Sous la supervision de Mme France Morin et Mme Sylvie Berlinguette
Sous la supervision de Mme Kim Longpré
Rafaël Barbieri Mia Bueno Luz Talia Gaudet Parsa Ghods Dana Gozem Elissar Hobeika Eliane Payant Sarah Prévost-Oualid Ali Ramadan Olivia Saint-Hilaire Guillaume Siméon-Ouissafane Denny Turcan Thaarun Vadivelu
Youliana Abdel-Malak Myriam Bernard Pierre-Olivier Bourgoin Sabrina Boussaoud Liane Cléroux William Côté Deschâtelets Arsany Dematry Jean Samuel Demers Alexandre Desrosiers Keagan Dorasamy Andrei Feher Emmanuelle Fontaine George Gerges
671
Henry Hendricks Valera Kelid Erika Larouche Léa Longpré Christian Papachristos Léanne Perpignand Nataly Shehata Laurent Simard Katarina Trtanj
Sous la supervision de Mme Miryam Primard, Mme Élise Archanbault et Mme Lynn Hébert
672
Comité dessins Sous la supervision de Mme Line Ouellette
Rama Alsalehi Melvyn Antona Marin Beshara Simone Bouchard Audrey-Anne Burgess Séréna El-Kazzi Carol Gad Laura Kalenik Kayla King Mendy Laira Marie Legout Emma MacDonald Jérémie Magny-De Roy Jeffrey Mattar Adam Mc Manaman Joelle Megaly Léonard Pilon Nicolas Ramirez Jaramillo Inès Tahiri Alaoui Raya Vasileva Autres élèves invités dans le cadre du projet
Narrateurs de la Fable Le corbeau et le renard Sous la supervision de Mme Marie-Hélène Lahaie Antoine Marcotte Jordan Molina
Comité dessins pour la légende Le pont
Savannah Dihel Kelly-Ann Pilon Gagnon Anaïs Alessandria Geneviève Baril Sofia Hafez Lina Janah
Xeve Gélinas Isaac Paredes Aceves Sophie Sun David Mihai Ogarca Toma Badulescu
Comité avant-propos et prologue Sous la direction de Mme Rolla Bekhazi Rebecca Desmangles Alexandru Culea Arianne Michichiuc Julia Ishak Despina Morcos Nathanyel Normandin Gallant Isabella Da Costa Dubé Margot-Elysa Siméon-Ouissafane Édith L’Heureux Sophie Sun Orléanne St-Denis Alice Gagné
Comité dessin épilogue Sous la direction de Mme Suzie Gravel-Rousseau Sophy Jukovitsky Ashley Miyoki Tshibuy Émile Ledoux
École Sainte-Geneviève Ouest Groupe 030 Sous la supervision de Mme Caroline Ann Gagnon Samy Beddek Rym Belhous Malik Bernard Alicia Chalut Alexis Claude Samuel Daood Sophie Desmarais Eve-Arianne Ebah Youmna Adi El-Nemr Wendell Étienne Anaïs Faucher Julie Ghaly Youssef Ghobrial Tanya Ghoreishi Joshua Nagasundaram Logan Rochette-Boulard Maria Roubine Lucia Silang Anjali Subramaniam
Groupe 040 Sous la supervision de Mme Vanessa Côté Victoria Boldizsar Petya Dimova Alexandre Djoumessi-Slipchenko Nour Ekladios Laurence Joly Juliette Kuntz Olivier Lamothe Méolic Lefebvre Deron Logiver Nikola Pavlov Niloofar Rezaei
Parthenia Rizk Kerwan Rouleau Marie-Madeleine Sylla Méanne Tasso Veer Venkatesan
Groupe 502 Sous la supervision de Mme Sophie Johnson Mira Bishay Lionel Boguslavski Seth Francisco Diya Gandhi Daniel Gomez Noahkeem G-Terrible Iliyan Iliev Erik Keshishyan Rahenatu Kpelafia Cédric Lai Danny Li Simon Libersan Yasmina Mahreche Chance McCarten Améri Mikhailov Rebecca Norton Bianca Parent Tanzim Rahman Fernando Rivera Marcos Roufail Christina Salama Derek Shek Pracheth Srinivasan Jonathan St Fort
École Jonathan-Wilson Groupe 402 Sous la supervision de Mme Louise Demers et Mme Édith Bouyer Kamil Afakhri Sophia Atalla Karim Bennis Alexis Blain-Gascon Sarah Bouskila Tiago Cordova Jacob Demers Lorenz Dieujuste Alessandro Faita Adam Gafsi Clara Griffin Randall Jacques Patryk Kalski Fatima Khan Semen Kovalenko Rose Lavoie Angélina Lecavalier-D'Urso Rafaël Lemire-Champagne Édouard Marceau Natasha Mathieu Laury-Lee McCann Bayan Soukaseum Daliah Vaval
Groupe 602 Sous la supervision de Mme Émilie Tremblay et Mme Édith Bouyer Emilie Beaudoin Sofya Butyrina Rosalie Charron Maëlle Choinière Alexandre Coutu Madeleine d’Auteuil Mark Drobyshev Nicolas Guayasamin Nicolas Jacques-Tuss Matis Lacoste Laurence Leduc Noah Léveillé Erick Brandon Llobrera Alejandra Lopez Quant Éliott Marceau Charles Massicotte Naomi Morais-Nukumizu Charbel Najm Adam Perks Raphaël Robitaille Rayan Seddiki Chanel St-Yves Sabrina Tourangeau
!
CD
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
J’apprends!le!français!(4!:!32)! La!planète!oubliée!(2!:!10)! Hymne!à!la!joie!(4!:!52)! !L’oiseau!et!l’enfant!(3!:!04)! Les!elfes!et!le!serpent!(4!:!31)! Le!corbeau!et!le!renard!(1!:!09)! !La!paix!et!le!danger!(2!:!59)! La!nouvelle!planète!des!extraterrestres!(1!:!55)! Long!long!ago!(1!:!41)! Bonté!(0!:!36)! Mouton?Mauve!(2!:!04)! Le!pont!de!L’Île?Bizard!(2!:!59)! Le!ciel!est!par?dessus!le!toit!(1!:!09)! Ode!à!la!joie!(0!:!59)! La!magicienne!(3!:!17)! Malheur!à!celui!qui!blesse!un!enfant!(2!:!55)! !! !!
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
!
!
Achevé d’imprimer au mois de mai de l’an 2017 sur les presses de Sprint Média à Montréal, Québec.
!