Plan de Unidad Didáctica Autor de la Unidad Nombres y Apellidos
Claudia Marcela Erazo Giraldo.
Institución Educativa Ciudad, Departamento
Armenia, Quindío.
¿Qué? - Descripción general de la Unidad Título
Retortográfico: Aprendamos Juntos.
Resumen de la Unidad
El Retortográfico es una estrategia organizada y dirig mejorar las competencias lingüísticas, está apoyado actividades placenteras los puntos requeridos para a
Área
Lenguaje.
Temas principales
- La Sílaba, (sílaba tónica y átona). -La tilde, (tilde diacrítica). -Acentuación de las palabras, (palabras agudas, grav -Bocales abiertas y cerradas. -Diptongo,(Clases de diptongos) Triptongo e Hiato,(C -Grupos consonánticos.
¿Por qué? – Fundamentos de la Unidad Objetivos de Aprendizaje
-Los estudiantes reconocen y diferencian el concepto clase se hará un collage producto de todos los alumn
-Los estudiantes afianzan conocimientos mediante e
-Los estudiantes dominan la clasificación de las pala
-Los estudiantes reconocen la diferencia entre las vo
-Los estudiantes aplicaran correctamente las reglas g
-Los estudiantes reforzaran el uso correcto de los gru Didáctica con fichas, las cuales tendrán que agrupar
Resultados/Productos de aprendizaje
-Taller desarrollado por los alumnos en el cual determ - collage representando los conocimientos adquiridos
-Solución de ejercicios de afianzamiento en el conoc
-Solución de ejercicio en EDUCAPLAY, en el cual com -Elaboración de trabajo en ISSUU. -Solución de juego de EDUCAPLAY. -Agrupación de fichas de los grupos consonánticos.
¿Quién? - Dirección de la Unidad Grado
Estudiantes de Grado 5˚
Perfil del estudiante Habilidades prerrequisito
Los estudiantes deben tener las siguientes habilidade Capacidad de comunicación escrita. Capacidad descriptiva de opinión. Manejo de programa power point. Manejo de herramientas manuales como tijeras. Trabajo con imágenes. Manejo del programa ISSUU. Capacidad de agrupación.
Contexto Social
La institución educativa está situada en zona urbana Los alumnos del grado 5˚son menores entre 9 y 11 a La mayor parte de la población es de escasos recurs
¿Dónde? ¿Cuándo? – Escenario de la Unidad. Lugar
Aula de clases, y sala de sistemas.
Tiempo aproximado
6 horas-360 minutos.
¿Cómo? – Detalles de la Unidad Metodología de aprendizaje
Para iniciar la temática se realizara una presentación de los alumnos, con imágenes coloridas introduciénd Enlace de la presentación: http://prezi.com/3bh1y
Para comenzar el docente abordara los tema
Después de abordar los temas en general, se
A partir de este sondeo precisaremos los obje
Para continuar el docente refrescara el conce
Alojado en el siguiente recurso: http://es.slide
Los estudiantes deben responder en sus cua
El paso a seguir es la explicación del concep se utilizaran ejercicios en este enlace: http://ro
En este siguiente paso se retomara uno de los v se encuentra en un video de YOUTUBE: http://w
Seguido del video pondrán a prueba su http://www.educaplay.com/es/recursoseducativo
Para esta unidad los alumnos se harán en pare recurso: http://issuu.com/
En el siguiente paso el docente explicara la co encuentra en este recurso: http://www.educapla
Para finalizar con esta última unidad, se organi que contienen grupos consonánticos, 5 tableros Para
hacer un recordéis de los té http://www.educaplay.com/es/recursoseducat Se les recomienda a los alumnos descargar en
chrome-extension://opbnilncdgfmbpinpddfhmfgc
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y métodos seleccionados) Línea de Tiempo
Actividades del Estudiante
10 Minutos
Atención a la presentación expuesta.
10 Minutos
Inferencia de conceptos a partir de un sondeo.
15 Minutos
Atención y toma de apuntes de la ruta de aprendizaje.
15 Minutos
Atención y toma de apuntes a una presentación en Slidersha
30 Minutos
Resolver cuestionario de las clases de sílabas.
20 Minutos
Atención, lectura y comprensión de cuadro.
90 Minutos
Atención y solución de ejercicios.
15 Minutos
Atención y toma de apuntes de la presentación de video de Y
15 Minutos
Resolver actividad de recurso de EDUCAPLAY, completando
40 Minutos
Realizar un trabajo en parejas, utilizando ISSUU.
20 Minutos
Atención y toma de apuntes al tema expuesto en un mapa c
20 Minutos
Resolver actividad de EDUCAPLAY, en la aplicación de regla
50 Minutos
Jugar en grupos, en torno a la clasificación de los grupos co
10 Minutos
Resolver sopa de letras en EDUCAPLAY, con los términos u unidades.
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes Los estudiantes que presentan problemas en la adquisición de conceptos se les enviaran material de refuerzo y Evaluación Resumen de la evaluación Solución de cuestionario de las clases de sílabas. Solución de ejercicios de la tilde diacrítica. Trabajo en ISSUU presentado por los alumnos. Juego didáctico en grupos. Plan de Evaluación Antes de empezar la unidad Durante la unidad Después de finalizar la unidad Materiales y Recursos TIC Hardware: Computadores con conexión a internet. Software: Microsoft ofice. Materiales impresos
Cuadro de clasificación de la tilde diacrítica.
Recursos en línea
EDUCAPLAY, SLIDERSHARE, PREZI, ISSUU
Otros recursos