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Jornal da Dança 29 anos - Mar/2019
Lançar para Adiante - Pedagogia e didática aplicadas na dança. Já falamos sobre educação, seus conceitos e definições. Agora, convido você para refletirmos e compreendermos o que é pedagogia e didática e, ainda, porque essa compreensão é importante para pais e educadores de todas as áreas. A pedagogia é uma ciência que estuda tudo o que envolve a educação e suas vertentes. Ou seja, a transformação da cultura, a educação como fenômeno da sociedade, o conjunto de conhecimentos que deve ser transmitido, a maneira que cada indivíduo compreende as informações, entre outros. Podemos dizer que a didática é o principal ramo de estudo da pedagogia e se refere à maneira como um conhecimento é transmitido a cada indivíduo. No momento em que refletimos como e o que fazer para ensinar algo a alguém estamos pensando na didática. Cabe dizer que o ato de ensinar requer uma busca educativa e pedagógica para que a relação entre aquele que ensina, os conhecimentos em si e o sujeito que aprende, estejam em harmonia. A profissão do professor é, portanto, diante de tudo isso, tão complexa, pois não basta ensinar uma única habilidade para dizer que estamos educando. No ensino da técnica da dança, especialmente, vários aspectos importantes estão interligados. E o professor precisa ter conhecimentos básicos interdisciplinares, como o domínio do conteúdo prático e curricular, o planejamento, o desenvolvimento artístico, noções sobre os processos psicológicos e sociais, além de noções de primeiros socorros, música, entre outros. Ao aplicarmos esse processo de ligação entre as disciplinas citadas acima, estaremos estruturando um ensino didático
pedagógico que condiz com as demandas da vida social E aqui ressalto duas observações importantes: a forma como algo é ensinado irá refletir na aquisição da aprendizagem do aluno, e não podemos dizer que algo foi ensinado se o aluno não aprendeu. E, como bem ponderou o educador Paulo Freire, "ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção". Vejamos um exemplo de planejamento didático para a aprendizagem de uma variação clássica de repertório: imagine você ensinando a variação do ballet Bela Adormecida do Pássaro Azul para um aluno do quinto ano de ballet. Se esse aluno não possuir o vocabulário dos passos utilizados nessa peça será um grande desastre. Então, o professor deverá segregar cada passo da variação e, durante um tempo, o aluno deverá praticá-los separadamente para, depois, realizar a junção gradativa dos passos. Logo após essa preparação da técnica, o professor deverá pedir ao aluno que pesquise sobre o enredo da obra, seu contexto e em que momento histórico foi estreada. Entendendo toda essa parte histórica, é o momento de trabalhar o personagem: quem é o personagem que ele interpreta, porque as movimentações da variação são daquela maneira, qual sentimento esse personagem precisa passar. Cumprida essa etapa, o professor poderá colocar o aluno em um cenário imaginário para que ele possa dançar, auxiliando-o quanto as linhas de olhares, ou seja, para qual personagem desse cenário imaginário ele deverá direcionar a intenção do olhar enquanto dança.
Por Lidiane Mambrini
Na realização desse planejamento será necessário alguns dias para iniciar, praticar e finalizar cada etapa. O tempo é importante para que as habilidades motoras e o aprendizado se acomodem de maneira concreta, respeitando a maturidade de cada indivíduo, especialmente quando se tratar de crianças e adolescentes. Compreender a relevância do processo de ensinoaprendizagem e, ainda o objeto de estudo da didática, possibilita aos professores de dança um embasamento teórico e prático das ações para a sala de dança. Dessa forma tornamo-nos educadores sensíveis e críticos Portanto, torna-se necessário uma reflexão pedagógica constante para o ofício do ensino e da educação. Como cidadãos, pais e professores, essa avaliação deve ser praticada com didática, cidadania e, sobretudo, com amor! Lidiane Mambrini ARAD RAD RTS é professora de dança formada pela Royal Faculty of Education, professora registrada da Royal Academy of Dance, membro do Conseil Internacional de la Danse e cursa artes visuais licenciatura.. Como professora de dança, possui 23 anos de experiência lecionando para crianças, jovens e adultos. lidianemambrini@gmail.com
