Portfolio 2016 pl

MARCIN Derej DEREJ Marcin 2016 2015

Marcin Derej mderej@gmail.com +48 512 504 224

CV Wykształcenie

2014-16 Architektura i Urbanistyka na Politechnice Śląskiej w Gliwicach, studia dzienne, magisterskie

2012 UBI Covilha, Portugalia, Studia Erasmus, 5 mies.

2010-14 Architektura i Urbanistyka na Politechnice Śląskiej w Gliwicach, studia dzienne, inżynierskie Doświadczenie

2015-16 RS-Architekci, Ruda Śląska / asystent architekta, 5 mies.

-ideogramy, analizy, koncepcje, modelowanie 3d, wizualizacje, rysunki CAD, makiety

2015 Arons en Gelauff, Amsterdam / praktyki, 3 mies.

-ideogramy, analizy, koncepcje, modelowanie 3d, wizualizacje, rysunki CAD, makiety

2013 Delugan Meissl Associated Architects, Wiedeń / praktyki Erasmus, 5 mies.

-ideogramy, analizy, koncepcje, modelowanie 3d, wizualizacje, rysunki CAD, makiety

2012-15 Pro-Arch 2 / freelancer -koncepcje, modelowanie 3d, wizualizacje, rysunki CAD Nagrody

2015

Projekt roku na wydziale Architektury, na Politechnice Śląskiej / 1 miejsce, “Bulu“, strona 5

2015

Współczesny dom miejski / wyróżnienie, “Spiritus Movens“, strona 2

współpraca: Adam Mierzwa, Tomasz Szuliński współpraca: Tomasz Pawluś

2013 YAC - Smart Harbour - Międzynarodowym Konkurs dla młodych architektów / finalista, “Geomorfoza“, strona 6

współpraca: Adam Mierzwa, Tomasz Pawluś

Warsztaty i Koła Naukowe

2015 Mood for Wood, Poznań

2014 OSSA - Ogólnopolskie Stowarzyszenie Studentów Architektury “Akupunktura miasta“, Katowice

2014 MEDS - Meeting of Design Students “Global Green“, Dublin

2014 Koło Muzeum, Muzeum Współczesne Wrocław

2013 MEDS - Meeting of Design Students “Reaction“, Lizbona

2012 „Zmysły i żywioły na Akademickiej”, Gliwice / współorganizacja 2011-14 Członek Koła Urbanistycznego “Heterotopia“, Politechnika Śląska w Gliwicach, 2011 Członek Koła Grafiki Komputerowej “Grawizja“, Politechnika Śląska w Gliwicach, Języki

Angielski Zaawansowany Niemiecki

Podstawowy

Praca w programach

IT I Autocad I Archicad I Rhino I 3ds Max I Sketch Up I Vray

Illustrator I InDesign I Photoshop I Lightroom I Microsoft Office Zainteresowania

Kino, sztuka, podróże, fotografia, windsurfing, kolarstwo, bieganie.

FAST CULTURE

/ NOWA JAKOŚĆ JEDNOSTKI KULTURY

/ PRACA DYPLOMOWA MAGISTERSKA

IDEA 7,2 m 7,2 m

7,27,2 mm 7,27,2 m 7,2 mm m 7,2

52 m² 52 m² 7,2 m

5252 m²m² 5252 m²m² 52 52 m²m² 7,27,2 mm 7,27,2 m 7,2 mm m 7,2

7,2 m

7,2 m 52 m²

FAST FOOD 7,2 m Inspiracja dla domu kultury

TRUDNY DOSTĘP Gdy dom kultury to wielki budynek mieszczący wszystkie funkcje, jeden w całym mieście

ŁATWY DOSTĘP Wiele domów kultury porozrzucanych po mieście

SIEĆ Integracja domów kultury w systemie współpracy

INFO APP Integracja w aplikacji z harmonogramem wydarzeń kulturalnych w mieście

KSZTAŁTOWANIE

7,2 m X 7,2 m

DODATKOWA FUNKCJA NA PARTERZE

DOSTĘPNOŚĆ

NATURALNE DOŚWIETLENIE

PUNKT WIDOKOWY

SYMBOL

Znakiem dzisiejszych czasów jest pęd, nieustanna pogoń, czas depczący nam po piętach.

Współczesny świat, poprzez niesamowity rozwój, którego jesteśmy świadkami, oferuję nam mnóstwo udogodnień. Wraz ze zmianami, jakie przyniosła współczesna technologia, zmienił się także model życia, wzrosła ilość możliwości, potencjalnie dostępnych na wyciągnięcie ręki. W rezultacie jesteśmy uwięzieni w Trójkącie Bermudzkim pracy, oczekiwań, sukcesu, obowiązków rodzinnych i ciągłego nadążania.

Odpowiedzią na ten rozpędzony, stojący w korkach i ciągle spieszący się świat jest makdonaldyzacja rzeczywistości, kojarząca się z siecią barów szybkiej obsługi i jedzeniem typu Fast Food. Gdyby pominąć jednak ogromną ilość węglowodanów i tłuszczów w serwowanych tam posiłkach, a skupić się jedynie na samej idei miejsc, w których ludzie dostają to czego chcą, w krótkim czasie i nie musząc nadkładać drogi..?

Jak funkcjonowałby dom kultury oparty na zasadach działania restauracji Fast Food?

1

SPIRITUS MOVENS

Proponowany przez nas budynek stworzony został z myślą o mieszkańcach aktywnych, którzy przyczynia się do wprawiania w ruch machiny miasta. Nie są oni jedynie biernymi użytkownikiem dzięki jednoczesnemu wytworzeniu przez niego kolektywu usług, wraz z towarzyszącą przestrzenią publiczną, która zaprasza użytkowników i sprawia, że ulica Klesza zacznie tętnić życiem artystycznym.

Budynek w swojej formie jest syntetycznym przetworzeniem klasycznych gdańskich kamienic mieszczańskich, stanowiąc kompilację nowoczesnych rozwiązań i historycznego zakotwiczenia. Przestrzeń mieszkalna została maksymalnie otwarta, wytworzona na zasadzie przenikania się części dziennej wraz z częścią nocną, natomiast funkcje obsługujące (łazienki, pralnia, garderoby) zamknięte zostały w pasie, który porządkuje przestrzeń i zapewnia użytkownikowi ergonomiczność.

WSPÓŁPRACA: TOMEK PAWLUŚ

WSPÓŁCZESNY DOM / GDAŃSK / KONKURS

2

MUSEUM ON THE TOP /PORTUGAL /KONKURS

Głównym założeniem projektu było wykreowanie muzeum które będze widoczne z każdego punktu miasta. To dlatego częscia naszego projektu jest wytworzenie muzeum w formie wieży widokowej. Jej struktura pelnego bloku z perforacjami pewlni role punktów widokowych.

Klatka schodowa jest swoista sciezka wijaca się we wnętrzu wiezy.

Pozwalajca na zatrzymanie się i podziwianie wybranych kadrów. Prowadzac odwiedzającego ukazują stopniowo panoramę miasta, aby w całości zobaczyć ja na tarasie widokowym.

WSPÓŁPRACA: ADAM MIERZWA, TOMEK PAWLUŚ, FILIP POTOCZEK

3

PLAYFUL GRID

ISOVER MULTI-COMFORT HOUSE /GAZIANTIEP /KONKURS

PROBLEM WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY

JAK POWINNO BYĆ?

ROZWIĄZANIE W NASZEJ SZKOLE

PROBLEM WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY

JAK POWINNO BYĆ?

ROZWIĄZANIE W NASZEJ SZKOLE

SZKOŁA FABRYKA TŁUMIENIE INDYWIDUALNOŚCI

POSZUKIWANIE SWOICH PASJI MOŻLIWOŚĆ PRÓBOWANIA MOŻLIWOŚĆ ROZWOJU

POŁĄCZENIE SZKOŁY Z DOMEM KULTURY

BRAK POSZANOWANIA WSPÓLNEJ PRZESTRZENI

DBANIE O DOBRO WSPÓLNE

OGRÓDKI-WSPÓLNA PRACA DLA DOBRA OGÓŁU POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI

HAMOWANIE KREATYWNOŚCI

POBUDZANIE KREATYWNOŚCI

UWOLNIONY PARTER GDZIE MOŻNA PRÓBOWAĆ RÓŻNYCH RZECZY

SKOMPLIKOWANE TECHNOLOGIE EKOLOGICZNE

POKAZANIE PROSTYCH ROZWIĄZAŃ EKOLOGICZNYCH

KOEGZYSTENCJA Z PROSTYMI ROZWIĄZANIAMI EKOLOGICZNYMI

NAUCZYCIEL W CENTRUM

UCZNIOWIE W CENTRUM

ODPOWIEDNI UKŁAD SAL LEKCYJNYCH

BRAK POŁĄCZEŃ MIĘDZY DZIEDZINAMI

WSPÓŁPRACA DZIEDZIN

WSPÓLNA PRZESTRZEŃ DZIEDZIŃ

ZBYT MAŁE SALE LEKCYJNE

MINIMUM 2,5 M2 NA UCZNIA

MINIMALNA POWIER ZCHNIA SAL LEKCYJNYCH 64 M2

SPROWADZENIE KONTAKTÓW MIĘDZYLUDZKICH DO PRZESTRZENI WIRTUALNEJ

PRZYWRÓCENIE NATURALNYCH KONTAKTÓW

PRACA INDYWIDUALNA

PRACA GRUPOWA

PRZESTRZEŃ DO WSPÓŁPRACY

SZKOŁA ZAMKNIĘTA PO LEKCJACH

ZAJĘCIA POZALEKCYJNE

PARTER OTWARTY PO LEKCJACH JAKO DOM KULTURY

GRUPOWANIE UCZNIÓW ROCZNIKAMI

WSPÓŁPRACA ROCZNIKÓW

PLATFORMY WSPÓŁPRACY

PUBLIKOWANIE PRAC W INTERNECIE

PUBLIKOWANIE PRAC PRZED LUDZMI, WYTWORZENIE DIALOGU

PRZESTRZEŃ WSPÓLNEGO ATRIUM, MIEJSCAMI SPRZYJAJĄCYMI PUBLIKACJI SWOICH OSIĄGNIĘĆ

UTWORZENIE “FORUM” OTWARTEJ PRZESTRZENI SPOTKAŃ

Parter został wytworzony w oparciu o plan uwolniony, dzięki czemu prezentuje wysoki stopień reorganizacji, dostarczając tym samym możliwość kreowania przestrzeni według aktualnych zapotrzebowań. Może przybrać formę zarówno sali tanecznej, teatralnej, pracowni malarskiej, modelarni, warsztatu, studia muzycznego, czy wielu innych potencjalnych pracowni. Jest to możliwe dzięki wprowadzeniu w przestrzeń mobilnych „szafek”-kotwic, skrywających wszystko co do danego modułu zajęć jest potrzebne oraz systemu ruchomych ścian i kurtyn.

Strefa edukacyjna natomiast zorganizowana jest w mikrośrodowiska, co w założeniu stymulować ma wzrost identyfikacji ucznia z budynkiem. W tym celu wyodrębnione zostały cztery platformy, pomiędzy którymi znajdują się niewielkie ogródki, których pielęgnacja powinna znajdować się w gestii uczniów. Pozwoliłoby to na kształtowanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie, uczyło obowiązkowości oraz współpracy, a także stanowiło doskonały, wywiedziony z rzeczywistych doświadczeń, wstęp do edukacji proekologicznej.

WSPÓŁPRACA: ADAM MIERZWA, TOMEK PAWLUŚ 4

BULU

FRACTAL WILDLIFE CENTER /PARK KRUGERA /AFRICA /KONKURS

FRACTALS - ideograms of African tribes village

Afrykańskie plemiona od wieków tworzą wioski na zasadzie samo-podobnych elementów. Znana dzisiaj jako zasada fraktali. Czerpiąc z niej wykreowany zostaje rzut którego zewnętrzny pierścień stanowi bazę dla wytworzenia mniejszych elementów-kostek, w układ ten wpisany zostają kolejne kręgi będące samo-podobnymi elementami przeznaczonymi dla zwierząt.

Nasz projekt zakłada podział budynku na cztery główne strefy: naukową wraz ze szpitalem, hotelową i wolontariatu oraz znajdującą się wewnątrz strefę dla zwierząt. Wytworzona w ten sposób typologia rzutu w formie kostek jest odpowiednikiem typowej zabudowy afrykańskich chatek. Tym samym stanowią bodziec stymulujący różnorodne aktywności oparte na samodzielności, swobodzie oraz dowolności aranżacji wnętrza budynku. nadwyżka wody

okazje do zalesienia

systemy rolnicze i grunty orne

podatność na upustynnienie

life netwoRks

zmiana w potencjalnej pRodukcji Rolnej 2080 z powodu zmian klimatycznych

stRes wodny

ZwierZęta Kraina etiopsKa kraina etiopska obejmuje obszar na południe od sahary z wyjątkiem madagaskaru. obszar ten rozwijał się osobno oddzielony od europy i azji saharą oraz morzem czerwonym, a od madagaskaru kanałem mozambickim. podobnie jak w przypadku flory istnieje zróżnicowanie,

WSPÓŁPRACA: ADAM MIERZWA, TOMEK SZULIŃSKI 5

GEOMORPHOSIS SMART HARBOUR /PESARO /KONKURS

WSPÓŁPRACA: ADAM MIERZWA, TOMEK PAWLUŚ

6

ŚMIGŁO

/SOCIAL SPACE /OKĘCIE /KONKURS

Proponowana przez nas forma pawilonu jest wynikiem poszukiwania takiego rozwiązania, które będzie łączyło w sobie w harmonijny sposób funkcjonalność i estetykę, a także będzie stanowiło bezpośrednie nawiązanie do otoczenia, korespondując z nim. W rezultacie pawilon nosi wyraźne ślady inspiracji lotnictwem. Obłe kształty oraz biel kadłubów naszych brył to bezpośrednie nawiązanie do aeroplanów. Funkcja Pawilon zgodnie z naszym założeniem jest przestrzenią, której potencjałem jest możliwość realizowania zróżnicowanych form aktywności. Jednak mając na uwadze komfort przyszłych użytkowników, naszym celem stało się takie ukształtowanie przestrzeni, które pozwalałoby realizować wspomniane aktywności w sposób nie inwazyjny, tak by nie stanowiły konkurujących ze sobą dystraktorów.

WSPÓŁPRACA: ADAM MIERZWA

7

mderej@gmail.com +48 512 504 224

Marcin Derej 2015