HABILIDADES MATECOGNITIVAS EN UN CONTEXTO TECNOLOGICO INNOVATION FOR SIMPLICITY
CLASIFICACIÓN
Planificar. Esta habilidad involucra la selecci贸n de estrategias apropiadas y la asignaci贸n de recursos que influyen en la ejecuci贸n. Controlar (control). Se refiere a la revisi贸n que llevamos a cabo cuando ejecutamos una tarea, resolvemos un problema o tratamos de comprender algo
Evaluación y monitoreo. El primero se refiere a la apreciación de los procesos reguladores y de los productos de nuestra comprensión y nuestro aprendizaje. El segundo hace referencia a la observación y acumulación de evidencias, la apreciación de la eficacia de las estrategias utilizadas o la modificación de nuestro plan de acción en función de los resultados obtenidos.
El acceso. Hace referencia a que se necesita no sĂłlo el conocimiento sino tambiĂŠn la habilidad para adquirir ese conocimiento en el momento apropiado.
Sin embargo, igual que en otros modelos, en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje se hace necesario formular guías de la práctica pedagógica de manera específica, organizada y consciente, con regularidades implícitas y explícitas sobre mecanismos de acción de un hacer y de cómo hacer entre el profesor y el estudiante
Esto implica modificaciones de los entornos clásico y tradicional de la comunicación en la educación, al presentarse la información en códigos lingüísticos diferentes donde lo oral es atrapado por el texto electrónico y lo gestual por la imagen y la iconografía;
MEDIADORES QUE OFRECEN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El Foro de Reflexión Puede considerarse como un instrumento cognitivo que ayuda a la construcción social del conocimiento. Plataformas. Para el montaje de cursos en línea, integradas por el campus y la comunidad virtuales.
Procesadores de Texto, Hojas Electrónicas y Presentaciones con PowerPoint Enriquecen el proceso de enseñanza aprendizaje, pero no hacen del estudiante mejor escritor, mejor contador o mejor expositor. Plataformas. Para el montaje de cursos en línea, integradas por el campus y la comunidad virtuales. Bibliotecas, Bases de Datos y Revistas Electrónicas. Como soporte teórico y científico a cada temática
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