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Jornal Escolar dos Alunos da Rede de Ensino Fundamental de Umuarama | Ano 26 | Nº 6 | Abril de 2017 | 28 páginas | 12 mil exemplares
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mensagem do editor
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omeçamos a temporada do nosso jornal no ano de 2017 tratando de um tema muito especial para mim: o escotismo. Tive o privilégio de ser escoteiro do Grupo Escoteiro Almirante Tamandaré, quando adolescente. Fazia parte da Patrulha Leão. Todo sábado à tarde nos encontravamos no pátio do Colégio Estadual, hoje Cepat, onde eram realizadas as instruções. Nosso grupo era chefiado pelo professor Audifax Demozzi, um incansável batalhador pela causa fundada por Ba-
O cartunista Marcos Vaz é o criador do personagem Umuaraminha
den Powell. Ainda hoje as crianças tem muito a aprender com o movimento escoteiro, cuja máxima é estar sempre alerta e fazer uma boa ação por dia, no mínimo. Nesta edição, você leitor será convidado a adentrar neste mundo e conhecer o novo grupo escoteiro de Umuarama, que volta a contar com o movimento anos após ter sido fechado o último grupo da cidade, um fato que nos entristeceu muito. Afinal, as lembranças das ricas experiências vividas naquela época estão vívidas na memória. Nesta edição também tem novidade: a estréia da coluna da fotógrafa Luci Lemes, que certamente irá encantar a todos com seu talento! E ainda tem concurso para você que adora fotografia: o sorteio de um book fotográfico para um menino e outro para uma menina das escolas da cidade! Participe!
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CNPJ:09.572.012/0001-02 Fundado em Curitiba em 25/01/2008 Diretor-Presidente: Marcos Vaz Site: www.brasilzinho.com.br/instituto Missão: Investir na formação humana de crianças e adolescentes e da população em geral, através de conteúdos de utilidade pública que despertem a conscientização da cidadania, promovendo a inclusão social.
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Prefeito: Celso Pozzobom Secretária da Educação: Maria Clory Zanferrari
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é uma publicação mensal da Marv Produções Eireli CNPJ:01.794.737/0001-96 Praça Juscelino Kubitschek, 3719 Umuarama-PR - (44) 3622 7774 Email da redação: jornalumuaraminha@hotmail.com Diagramação: Marcos Vaz Desenhos e artefinal: Rodrigo Faccio Cores, balões, anúncios: Gustavo Urbanski Colaboração: Rafael Rodrigues Tiragem: 12.000 exemplares Impressão e Acabamento: Grafinorte www.umuaraminha.com.br www.marcosvaz.com.br cartunistamarcosvaz@hotmail.com © 1990/2017 Marcos Vaz Produções Todos os direitos reservados As ilustrações e os personagens publicados nesta edição são criações do cartunista Marcos Vaz e estão devidamente registrados nos órgãos competentes, sendo ele o único possuidor dos direitos autorais. É expressamente proibida a reprodução de qualquer ilustração sem a devida autorização do editor estando os infratores sujeitos às penalidades previstas na legislação específica. Todas as marcas contidas nesta publicação bem como os direitos autorais incidentes são reservados e protegidos pelas Leis n.º9.279/96 e n.º9.610/98.
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eixo temático
O qu e é e s c o t i s m o ?
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m movimento para jovens, feito por jovens. Essa é a principal engrenagem do Movimento Escoteiro: a vitalidade das crianças, adolescentes e jovens que passam
por seus caminhos e renovam suas energias, aliada à experiência dos adultos voluntários. O Escotismo é um movimento educacional que por meio de atividades variadas e atraentes, in-
centiva os jovens a assumirem seu próprio desenvolvimento, a se envolverem com a comunidade, formando verdadeiros líderes. Por meio da proatividade e da preocupação com o
próximo e com o meio ambiente, formam jovens engajados em construir um mundo melhor, mais justo e mais fraterno. É verdadeiramente no grupo escoteiro que o Escotismo acontece. Os jovens são divididos conforme sua faixa etária para que o Programa Educativo possa ser trabalhado em todas as áreas de desenvolvimento (físico, intelectual, social, afetivo, espiritual e de caráter) com base nas características individuais de cada fase. O Programa Educativo ainda se preocupa em estar inserido no cotidiano dos jovens, de acordo com suas necessidades de crescimento e do meio onde os jo-
vens se desenvolvem, se adaptando a diferentes realidades e respeitando sua autonomia. Apartidário, o Movimento Escoteiro valoriza a participação juvenil de forma política, participando de processos de decisão em Conselhos, Conferências e demais grupos de trabalho. O apoio político não leva em conta partidos, mas o compromisso do parlamentar que se une à União Parlamentar Escoteira do Brasil de atuar de acordo com os princípios e propostas do Escotismo. Para se juntar ao Movimento Escoteiro como jovem é preciso ter entre 6,5 e 21 anos; a partir daí a atuação se dá como adulto voluntário, sem limite de idade.
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Como surgiu o Escotismo?
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Movimento Escoteiro foi fundado em 1907 pelo ex-general Robert Baden-Powell, após ele afastar-se do exército na Inglaterra. Apesar de militar, o inglês não quis deixar como herança para o Movimento Escoteiro essas características, mas aproveitou técnicas que seriam úteis no desenvolvimento dos jovens para criar um movimento educacional. Baden-Powell utilizou-se dos aprendizados que o tornaram coronel aos 33 anos e que lhe garantiram a fama de “Impisa” (o lobo que nunca dorme, em português) para ajudar a juventude. O início disso tudo aconteceu por meio do livro “Ajudas à Exploração Militar”, que continha informações para os militares sobre seguir pistas, exploração e coisas que se referiam à vida em campo. Ao retornar da guerra Mafeking, na África, ci-
dade que defendeu por 217 dias até alcançar a vitória, B-P passou a ser tratado como um herói. Para o simpático senhor inglês, a recompensa foi o enorme interesse dos jovens em aprender e replicar as técnicas citadas em seu livro, que já era adotado por escolas britânicas. Aos poucos passou a reunir suas experiências e as atividades dos exploradores para criar algo que pudesse realmente ser utilizado na educação e formação dos jovens: o Escotismo. No dia 1º de agosto de 1907, ele levou 20 rapazes para a Ilha de Brownsea, no Canal da Mancha, para realizar o primeiro acampamento escoteiro do mundo – essa era a forma que B-P havia encontrado para testar suas ideias. Ao longo de oito dias, ele aplicou diversos ensinamentos sobre vida em equipe e ao ar livre, acampamentos, fogueiras, jogos, ras-
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treamento, dedução e observação, técnicas de primeiros socorros, alimentação e boas ações. Ele havia pensado em tudo para que os jovens pudessem voltar para suas casas mais independentes e com novas habilidades. O acampamento foi um sucesso e, no início do ano seguinte, Baden-Powell lançou as seis edições do guia “Escotismo para Rapazes”, sem sonhar que estaria fundando o maior movimento educacional de jovens do planeta. A busca pelos manuais foi tão grande que o inglês decidiu desligarse do exército e dedicar-se à sua “segunda vida”, como costumava chamar, rodando por diversos países para fazer do Escotismo uma grande fraternidade mundial.
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BadenPowell, o fundador do Movimento Escoteiro!
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O escot i s mo n o Br as i l
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m 17 de abril de 1910, encerrando um ciclo de quatro anos de renovação da frota naval brasileira, o Encouraçado Minas Gerais chegava ao Brasil, vindo da Europa, com um grupo de oficiais que trazia consigo uniformes e acessórios escoteiros, depois de acompanhar o enorme sucesso que Baden-Powell fazia na Inglaterra. O grupo logo se organizou para fundar a primeira associação escoteira, chamada de Centro de Boys Scouts do Brasil, no Rio de Janeiro. A palavra “escoteiros” só surgiu alguns anos depois, ocupando o lugar do termo “scrutar”, adotado assim que o Escotismo chegou ao país. Rapidamente o Movimento Escoteiro se espalhou por todo o território nacional, inicialmente com diversas associações independentes, até que, em 4 de novembro de 1924, foi criada a União dos Escoteiros do Brasil, acompa-
nhando o desejo de B-P instituição que dirige e de ver a o senso de uni- acompanha as práticas dade entre os diversos grupos escoteiros em cada país.
escoteiras adotadas no país. Atualmente conta com mais de 80 mil escoteiros: são 607 cidades que reúnem 1265 grupos escoteiros. Levam, assim, o Escotismo para mais de 60 mil jovens por meio do trabalho voluntário de cerca de 20 mil adultos, o que equivale a um adulto para cada três jovens. Nos últimos 10 anos, o número de escoteiros cresceu cerca de 35%, alcançando todos os estados brasileiros. Se considerarmos o valor da hora/aula do Ministério da Educação (R$ 11,98/2015), no ano de 2015, a atuação de nossos voluntários contribuiu com o equivalente
a R$ 75,8 milhões. Ferramenta de educação não formal, o Escotismo ultrapassa as barreiras e se firma como um movimento educacional por proporcionar aos jovens desenvolvimento em diferentes áreas, de forma sempre contemporânea e variada. Por mais de 100 anos, o Movimento Escoteiro tem aperfeiçoado as técnicas, ações e conteúdos para que possam se manter como o maior movimento de jovens do mundo. O Escotismo alcança sua proposta educativa por meio de dois pontos-chave: o Método Escoteiro e o Programa Educativo.
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Dermatite atópica O principal sintoma é a coceira (ou prurido), que é em geral intensa, piorando durante a noite, com o calor ou a transpiração. Na pele, surgem lesões que podem ser avermelhadas, vesiculosas (com “bolinhas de água”), com escoriações e crostas. Nas fases crônicas, é comum o surgimento da liquidificação,
deixando a pele espessada, escurecida e com acentuação de suas linhas normais. A localização das lesões está geralmente relacionada com a idade. Na infância, ocorrem predominantemente na face e em regiões extensoras dos membros. Nos adolescentes e adultos, elas comprometem especialmente as dobras
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dos braços e das pernas. O tratamento da dermatite atópica baseia-se na prevenção, no controle dos sintomas e na educação do paciente e dos familiares.
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Princípios do Escotismo
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Organização Mundial do Movimento Escoteiro (WOSM) define como Princípios do Escotismo: 1. Dever para com Deus (crença e vivência de uma fé, independentemente de qual seja) Convida os jovens a ir além do mundo material, a orientar suas vidas por princípios espirituais e a seguir caminhando em busca de Deus, presente na experiência de todos os dias, na criação, no próximo, na história. Além disso, convida o escoteiro a viver sua fé com alegria, sem nenhuma hostilidade para com aqueles que buscam, encontram ou vivem respostas diferentes diante de Deus, abrindo-se ao interesse, à compreensão e ao diálogo com todas as opções religiosas.
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2. Dever para com os outros (participação na sociedade, boa ação, serviço ao próximo) Propõe aos jovens respeitar com carinho o mundo natural, comprometer-se com o desenvolvimento sustentável e participar ativamente dos esforços para sua preservação e renovação. O Movimento Escoteiro entende que o ser humano só se realiza plenamente quando exerce sua liberdade respeitando a do próximo. Propõe, assim, aos jovens que busquem sua realização por meio do serviço ao próximo e que se integrem de maneira responsável e solidária à sua comunidade. No plano das relações pessoais, os convidam a desenvolver sua afetividade com naturalidade e respeito, pautando pelo amor seu comportamento sexual.
3. Dever para consigo próprio (crescimento saudável e auto desenvolvimento) O Movimento Escoteiro convida os jovens a usar progressivamente sua liberdade, a assumir-se com responsabilidade, a aprender a discernir e decidir, enfrentando as consequências de suas decisões e de seus atos. Propõe que sejam fortes, mantendo-se firmes em
seus objetivos e tendo coragem de ser autênticos, em um claro testemunho de que são aquilo que dizem ser.
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Como detectar um Distúrbio de Aprendizagem? Uma simples dificuldade de aprendizagem pode não ser um distúrbio. Baixa resposta à intervenção e manutenção do baixo rendimento – por continuar a não se apropriar de habilidades básicas para leitura, escrita e matemática – sinaliza possível distúrbio ou transtorno de aprendizagem. A identificação dos Distúrbios de Apren-
dizagem deve sempre ocorrer durante a fase de escolarização. Mesmo a criança apresentando um nível intelectual normal ou superior, com potencial para o sucesso escolar, ela não consegue atingir o mínimo esperado na apropriação da aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática. Leitura lenta, silabada, irregular, sem a devi-
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da compreensão, com escrita com perfil caligráfico anormal e disortográfico e sem melhora mesmo com o suporte necessário levantam forte suspeita. Pode vir associado a problemas de seriação e conceituação numérica ou aritmética, com muitas dificuldades em raciocínio matemático.
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Os ramos do Escotismo
Ramo Pioneiro
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ovens entre 18 e 21 anos, de ambos os sexos, fazem parte do Ramo Pioneiro, que trabalha o processo de integração do jovem com a sociedade, privilegiando a expressão da cidadania, auxiliando-o a colocar em prática a Lei e Promessa Escoteira em um mundo mais amplo. O marco simbólico deste Ramo é representado pela ex-
Ramo Sênior
pressão “tenho um projeto para minha vida”. O lema dos pioneiros é “Servir”. Os pioneiros formam o Clã. Após os 21 anos, qualquer pessoa pode ingressar no Movimento Escoteiro como adulto voluntário, atuando como escotista, auxiliando os jovens na realização das atividades, ou como dirigente, realizando funções administrativas no grupo escoteiro.
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oncebido para atender às necessidades de desenvolvimento de meninos e meninas entre 15 e 17 anos, o Ramo Sênior tem ênfase no processo de autoconhecimento, aceitação e aprimoramento das características pessoais. A expressão “Superar seus próprios desafios” é o marco simbólico deste Ramo. Juntos eles for-
mam a Patrulha. O lema dos seniores é “Sempre Alerta”.
Conselho de Chefes
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informe
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ão todos os adultos que trabalham diretamente com os jovens. Conhecidos também como “Scouters” ou Escotistas. Cada seção tem seu Chefe e seus assistentes. Cada um tem experiências escoteiras diferentes e interessantes. Toda a Chefia informe publicitário junta forma o “Conselho de Chefes”. Uma vez por mês a publicitário Chefia, ou seja, o Conselho de Chefes, se reúne. O Con-
selho de Chefes é presidido pelo Chefe de Grupo.
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Estrabismo, desalinhamento dos olhos O estrabismo, desalinhamento dos olhos pode ser diagnosticado a partir dos seis primeiros meses de vida. Em crianças com desvio ocular, o cérebro anula a visão do olho desalinhado e só o outro olho se desenvolve. Por isso, o estrabismo é uma importante causa da ambliopia ou olho
preguiçoso, maior causa de cegueira monocular em crianças. O desvio do olho pode ser causado por miopia, hipermetropia ou musculatura ocular assimétrica. O tratamento pode incluir a oclusão do olho de melhor visão para forçar o desenvolvimento do outro, uso de óculos, exercícios ortóp-
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ticos ou cirurgia. Algumas crianças não permanecem com o olho torto o tempo todo. Para checar o estrabismo consulte um oftalmologista.
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Ramo Lobinho
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Ramo Lobinho atua com crianças na faixa etária entre 6,5 e 10 anos, concentrando sua ênfase educativa no processo de socialização da criança. O marco simbólico desse Ramo
está associado a obra “O Livro da Selva”, de Rudyard Kipling, especialmente às aventuras de Mogli, o Menino Lobo. Os lobinhos formam a Alcatéia. O lema dos lobinhos é “Melhor Possível”.
Ramo Escoteiro
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tuando com adolescentes de ambos os sexos com idades entre 11 e 14 anos, o Ramo Escoteiro tem foco na criação e ampliação da autonomia. Fundamentado na vida em equipe e no encon-
tro com a natureza, o Ramo tem como marco simbólico a expressão “explorar novos territórios com um grupo de amigos”. Eles formam a Tropa Escoteira. O lema dos escoteiros é “Sempre Alerta”.
Para participar do Grupo Escoteiro de Umuarama compareça às reuniões que acontecem todo sábado, pontualmente às 14h30, no Parque de Exposições. Informações: (44) 99923-8134.
Oração para Santo Expedito Meu Santo Expedito das causas justas e urgentes interceda por mim junto do Nosso Senhor Jesus Cristo, socorra-me nesta hora de aflição e desespero. Vós que sois um Santo guerreiro, Vós que sois o Santo dos aflitos, Vós que sois o Santo dos desesperados, Vós que sois o Santo das causas urgentes, proteja-me. Ajuda-me, dai-me força, coragem e serenidade. Atenda ao meu pedido: (faça a sua intenção) Meu Santo Espedito! Ajuda-me a superar estas horas difíceis, proteja-me de todos que possam me prejudicar, proteja minha família, atenda ao meu pedido com urgência. Devolva-me a paz e a tranquilidade. Meu Santo Expedito, serei grato pelo resto da minha vida e levarei o seu nome a todos que têm fé.
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FALA, DERMATOLOGISTA!
Dra. Caroline Turetta
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Bebês com acne e crostinhas no couro cabeludo A acne é uma doença hereditária, inflamatória do folículo pilo-sebáceo, que aparece através de estímulos hormonais. No recém-nascido, geralmente, pelo leite materno, há passagem desses hormônios. Apesar de ser uma doença passageira, deve ser tratada, devido à possibilidade no futuro de causar cicatrizes na pele. Por isso a
importância de dermatologista infantil. Casos isolados de acne em crianças maiores, que permanecem com esse estímulo, devem se investigados laboratorialmente com o especialista. As crostinhas no couro cabeludo também são conhecidas como crostas lácteas. É uma doença do folículo pilo-sebáceo, que ocorre nos primeiros
Dr. Caroline Turetta Dermatologista | CRM-PR 34.121 | RQE 19.698 Av. Ipiranga, 4359 | Umuarama | 44 3622 3300
dias de vida, desaparecendo em alguns meses. Não requer tratamento específico. A higiene, com óleo mineral, geralmente remove essas lesões. Nos casos severos e persistentes, o uso de xampu anti-caspa pode ser utilizado com sucesso.
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CURIOSIDADES Por Brilhante
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DESENHO ANIMADO Por Zezé
turma da mônica e a máquina do tempo
cOMO NOSSOS OSSOS CONSEGUEM CRESCER?
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Em uma criança, as extremidades dos ossos são feitas de uma matéria um pouco mole, a cartilagem de crescimento. É a cartilagem que cresce e se transforma em osso. O crescimento para quando não há mais cartilagem para se transformar em osso.
Franjinha está com uma nova invenção mirabolante: uma máquina do tempo que transporta Mônica e sua turma para outras épocas. Quando os quatro elementos da natureza caem dentro da máquina, a história fica misturada e a invenção descontrolada, causando muita confusão.
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MEIO AMBIENTE Umuaraminha
reutilize, reaproveite e recicle! Reutilize, reaproveite e recicle tudo que for possível. Caixas e plásticos, por exemplo, podem ser utilizados para acondicionar alguns objetos. Roupas que você não utiliza mais podem ser doadas. Alguns produtos podem virar itens de decoração. O importante é sempre ter em mente que quanto mais diminuímos a nossa produção de lixo, mais preservamos o meio ambiente.
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Que técnica de escovação ensinar aos filhos? Observe seu filho escovar os dentes. Auxilie-o até que ele se habitue ao seguinte: Use uma pequena quantidade de creme dental com flúor. Não deixe a criança engolir o creme dental. Use uma escova de cerdas macias e escove primeiro a superfície interna de cada dente, onde o acúmulo de
placa é geralmente maior. Escove suavemente. Escove a superfície externa de cada dente. Posicione a escova em um ângulo de 45 graus ao longo da gengiva. Escove com movimentos para frente e para trás. Escove a superfície de cada dente usada para mastigar. Escove suavemente.
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Use a ponta da escova para limpar atrás de cada dente frontal, na arcada superior e inferior.
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Curso de Pintura no Espaço U m ua ra m inha
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Neste curso Jhotromundo, você aprenderá a técnica de aquarela com lápis de cor na prática. Uma técnica milenar chinesa relacionada com a invenção do papel e dos pincéis de pelo de coelho. BENEFÍCIOS os benefícios não são só
para o corpo mas também para o espírito e mente. É uma técnica milenar relaxante e terapeutica. Trás benefícios para a saúde, concentração, foco, observação, memória linguagem corporal, linguagem de expressão, inclusão, interatividade, aumenta auto
estima, melhora estresse, concentração, experiências traumáticas além de desenvolver recursos físicos, mentais, emocionais e ajuda a desenvolver o lado criativo do cérebro.. SOBRE Você aprenderá os princípios básicos de diluição em água do lápis de cor aquarela, mistura de pigmentos e sobreposição de cores na prática.
PÚBLICO Todo o público interessado em aprender e desenvolver técnicas para a utilização do lápis aquarelado na criação artística. Os grupos serão divididos por faixa etária. MINISTRANTE Jho Oliveira é formado em Design de Móveis pelo Instituto Federal do Paraná. Atua como ilustrador, designer, artista plástico e blogueiro. Já ilustrou peças de teatro para Northfield Arts Guild. Foi atração da Virada Cultural com a exposição ONDA. Expôs na Semana Literária do Sesc. Desenvolve
O ilustrador Jho Oliveira e uma de suas criações
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A hipnose como ferramenta terapêutica Hipnoterapia: parece até uma palavra difícil e que existe no nosso senso comum como uma ferramenta lúdica dos mágicos. Mas a verdade é que e a hipnose é muito mais que isso, e nos dias de hoje é uma excelente ferramenta utilizada por muitos terapeutas para
ajudar no tratamento de traumas, fobias, distúrbios, etc. A hipnose pode ser inserida na vida das pessoas desde cedo, fazendo parte do seu dia-a-dia, como ferramenta de apoio para controle de situações com as quais se tem dificuldade em lidar. Con-
tribui para o equilíbrio emocional. Tal como os adultos, algumas crianças são mais hipnotizáveis que outras e isto não depende da sua personalidade mas sim da sua capacidade de concentração em atividades tais como leitura e audição de música.
Dra. Faride Maluf Hipnoterapeuta | Advogada Rua Mandaguari, n.º 4840 | 44 8429 6583 | Skype: faridemaluf@hotmail.com
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A Cigarra & A Formiga Conheça nesta edição a fábula da Cigarra e das Formigas. As fábulas são composições literárias curtas, escritas em prosa ou versos em que os personagens são animais que apresentam características humanas e sempre trazem uma lição de moral. (Adaptado da obra de La Fontaine)
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ra uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo bosque, sem se preocupar com o futuro. Esbarrando numa formiguinha, que carregava uma folha pesada, perguntou:
- Ei, formiguinha, para que todo esse trabalho? O verão é para gente aproveitar! O verão é para gente se divertir! - Não, não, não! Nós, formigas, não temos tempo para diversão. É preciso trabalhar agora para guardar comida para o inverno.
Durante o verão, a cigarra continuou se divertindo e passeando por todo o bosque. Quando tinha fome, era só pegar uma folha e comer. Um belo dia, passou de novo perto da formiguinha carregando outra pesada folha. A cigarra então aconselhou: - Deixa esse trabalho para as outras! Vamos nos divertir. Vamos, formiguinha, vamos cantar! Vamos dançar! A formiguinha gostou da sugestão. Ela resolveu ver a vida que a cigarra levava e ficou encantada. Resolveu viver também como sua amiga. Mas, no dia seguinte, apareceu a rainha do for-
migueiro e, ao vê-la se divertindo, olhou feio para ela e ordenou que voltasse ao trabalho. Tinha terminado a vidinha boa. A rainha das formigas falou então para a cigarra: - Se não mudar de vida, no inverno você há de se arrepender, cigarra! Vai passar fome e frio. A cigarra nem ligou, fez uma reverência para rainha e comentou: - Hum!! O inverno ainda está longe, querida! Para cigarra, o que importava era aproveitar a vida, e aproveitar o hoje, sem pensar no amanhã. Para que construir um abrigo? Para que armazenar alimento? Pura perda de tempo. Certo dia o inverno chegou, e a cigarra começou a tiritar de frio. Sentia seu corpo gelado e não tinha o que comer. Desesperada, foi bater na casa da formiga. Abrindo a porta, a formiga viu na sua frente a cigarra quase morta de frio. Puxou-a para dentro, agasalhou-a e deu-lhe uma sopa bem quente e deliciosa. Naquela hora, apareceu a rainha das formigas que disse à cigarra: - No mundo das formigas, todos trabalham e se você quiser ficar conosco, cumpra o seu dever: toque e cante para nós. Para cigarra e paras formigas, aquele foi o inverno mais feliz das suas vidas. Moral da história: Não penses só em se divertir. Trabalha e pensa no futuro.
A poetisa Cecilia Meireles
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Cecília Meireles é considerada uma das poetas mais importantes da literatura brasileira. A carioca atuou ainda como jornalista e professora, profissão pela qual tinha muito apreço. Além da carreira literária, o papel na educação também é lembrado. Cecília fundou a primeira biblioteca infantil do país e trabalhou na Rádio Ministério da Educação quando já estava aposentada. “Romanceiro da Inconfidência”, “Viagem” e “Ou isto ou aquilo” são algumas obras que marcam a carreira da escritora, pela segunda, inclusive, Cecília ganhou o Prêmio de Poesia da Academia Brasileira de Letras. O Prêmio Machado de Assis foi concedido pelo conjunto da obra. É possível perceber a musicalidade nos escritos de Cecília. A escritora utiliza técnicas literárias tradicionais para compor seus versos, a estruturação do soneto é um exemplo. Ainda é importante lembrar que são temas costantemente retratados em seus poemas a morte, o amor, o eterno e o efêmero. A morte se fez presente muito cedo na vida da autora, que perdeu a mãe com apenas três anos de idade. Assim, é perceptível o quanto a vida pessoal se insere na obra literária de Meireles.
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Sonhos da Menina A flor com que a menina sonha está no sonho? ou na fronha? Sonho risonho:
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A Avo´ do Menino A avó vive só. Na casa da avó o galo liró faz “cocorocó!” A avó bate pão-de-ló E anda um vento-t-o-tó Na cortina de filó.
A avó vive só. Mas se o neto meninó Mas se o neto Ricardó Mas se o neto travessó Vai à casa da avó, Os dois jogam dominó. Cecília Meireles
O vento sozinho no seu carrinho. De que tamanho seria o rebanho? A vizinha apanha a sombrinha de teia de aranha . . . Na lua há um ninho de passarinho. A lua com que a menina sonha é o linho do sonho ou a lua da fronha?
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Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo! Meu Jesus eu vos depositei minha confiança. Vós sabeis de tudo Pai e Senhor do Universo, sois o Rei dos Reis, vós que fizestes o paralítico andar, o morto viver, o leproso sarar, vós que vedes minhas angústias e minhas lágrimas, bem sabes divino amigo como preciso alcançar de vós esta graça (pede-se a graça com fé). A minha conversa convosco me enche de ânimo e alegria para viver. Só de vós espero com fé e confiança (pede-se a graça com fé). Fazei, ó divino Jesus, que antes de terminar esta conversa que terei convosco durante nove dias eu alcance esta graça que peço com muita fé. Como gratidão mandarei imprimir ou publicar 1.000 orações, para que outros que precisem de vós, aprendam a ter confiança na vossa misericórdia. Farei com que as orações sejam distribuídas para divulgá-las. Ilumine meus passos assim como o sol ilumina todos os dias o amanhecer e testemunha nossa conversa. Jesus Cristo, confiança em vós, cada vez mais aumenta a minha fé. Rezar 1 Pai Nosso, 1 Ave Maria, 1 Glória ao Pai e fazer o sinal da cruz.
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U m uaraminha entrev ista LUCI AN O S E R R A N O
Umuarama volta a ter Gru p o de E scot e i r os Umuarama voltou a contar com um grupo de escoteiros, após três anos. Cerca de 20 crianças e adolescentes fizeram o juramento e receberam o lenço durante cerimônia realizada na Fazendinha, no Parque de Exposições. Ive Klein e Luciano Serrano, que vieram de São Paulo, fizeram questão de retomar o escotismo em Umuarama de forma voluntária. “Nossos três filhos são escoteiros e vimos que aqui não havia escotismo, entramos em contato com os Escoteiros do Brasil, que têm sede em Curitiba e recomeçamos as atividades”, conta a chefe da tropa escoteira, Ive. O juramento aconteceu na Fazendinha e é uma espécie de formatura, que faz com que as crianças e adolescentes sejam oficialmente escoteiros.
Como surgiu a ideia de montar um grupo escoteiro em Umuarama?
Como já atuamos com trabalho voluntário no escotismo há alguns anos, ao mudarmos de cidade para Umuarama, percebemos que não tinha mais Grupo ativo de escoteiros em Umuarama, tendo a vontade de atuar como voluntários eu e minha esposa, além da necessidade de nossos 3 filhos de continuarem suas atividades de escoteiros, decidimos convidar a população para ativar um grupo Escoteiro em Umuarama.
ciedade como membro ativo capaz de colaborar e servir para termos uma comunidade melhor; o escoteiro preserva o bem alheio e procura ser limpo de corpo e alma sorrindo nas dificuldades.
formação de caráter e valores.
Quando se engajou ao movimento?
Ingressei no movimento em 2013 quando fui levar meus filhos para
Ser escoteiro é viver uma grande aventura. É descobrir ser capaz de fazer mais e melhor, é viver a vida em contato com a natureza, preservando-a e, junto com um grupo de amigo e a família, ser capaz de servir a si mesmo, ao próximo sempre fazendo boas ações.
Sim com certeza vemos isso acontecendo nos grupos escoteiros pois o caráter e a cidadania são desenvolvidos de forma prática e divertida. O jovem escoteiro dá valor a honra, busca ter uma só palavra, se esforça para ser leal e cortez, exercita seu papel na so-
As crianças das escolas que estão lendo nosso jornal podem se tornar escoteiros? O que elas devem fazer? Sim com certeza, temos atividades para jovens de ambos os sexos a partir dos 7 anos de idade. Para participar é fundamental que os pais estejam presentes e atuem em conjunto com o grupo. Para os interessados sugiro que conheçam melhor e compareçam em uma de nossas atividades que acontecem em nossa sede localizada dentro do Parque de exposições da sociedade Rural no local da Fazendinha, aos sábados das 14h30 as 17h30 (lembrando que durante a ExpoUmuarama não realizamos atividades na sede).
O que é ser escoteiro?
Você acha que o escotismo ajuda a formar um cidadão melhor?
atuantes, permitiu retomar o escotismo em Umuarama.
Você foi escoteiro na infância?
Não tive essa oportunidade de atuar em um grupo Escoteiro, porém tive a oportunidade de viver ao ar livre, ter muito contato com a natureza e fui muitas vezes acampar com meus pais, que sempre se esforçaram em dar a melhor
participar em um grupo Escoteiro e decidi atuar junto com minha esposa como voluntário. Hoje já realizamos diversos cursos na área junto a União dos Escoteiros do Brasil e tivemos experiências e vivências em outros grupos que nos permitiram adquirir boas práticas e, junto com todos os voluntários
Gostaria de deixar uma mensagem aos nossos leitores?
Sempre façam o melhor possível para cumprirem com seus deveres e tarefas, sejam honrados em suas famílias e amizades e divirtam-se muito de preferência ao ar livre curtindo a natureza com amigos. Sempre Alerta!!!!!
“Nosso lema é desenvolver os jovens e as famílias dentro dos valores da honra e da lei do escoteiro.” Ive Klein
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Praça do Japão, 3719 - Ao lado da V10 - Umuarama - PR
Informativo Espaço Umuaraminha
galeria de arte dos alunos do curso de desenho
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ezenas de crianças e adolescentes estão participando do Curso de Desenho oferecido pelo Espaço Umuaraminha. As aulas são ministradas pelo cartunista Marcos Vaz, criador do Umuaraminha. O curso é apostilado e
o resultado tem sido gratificante, como vocês podem observar nesta galeria de desenhos feitos pelos alunos que selecionamos para publicar nesta edição. Vale lembrar que o Espaço Umuaraminha disponibiliza hoje 5 turmas diferen-
tes para o Curso de Desenho: quarta-feira pela manhã, das 10 às 11 e meia; na quarta, quinta e sexta-feira, à tarde, das 16:30 às 18 horas e terça-feira das 19 às 20:30 horas. As vagas são limitadas. Maiores informações: 44 3622
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