6ยบ Diรกrio de Estรกgio
Departamento Ciências da Educação Ensino Básico-1º Ciclo 4º Ano/ 1º Semestre Estágio
Diário de estágio: Funchal, 18 de Novembro de 2009 Este dia de estágio sem fugir à regra também teve início com as rotinas habituais da turma, tais como a distribuição do material, a entrega dos cartões com os nomes a cada aluno, a colocação dos cartões com os nomes nos materiais da sala de aula, verificação da arrumação do armário, o registo da data no quadro pela professora cooperante acompanhada da seguinte frase “Hoje é quarta-feira e à tarde temos música” e ainda a escrita no quadro do Plano Diário, que neste dia foi diferente relativamente aos dias anteriores. Assim sendo, o plano foi o seguinte: Tarefas; Planificação; Comunicação; Jogo do Bingo; Inglês; Caderno de Escrita Livre; Tempo de Estudo Autónomo; Balanço do dia. A aula teve o seu seguimento com as comunicações de três alunos, os quais se encontravam muito motivados devido à realização do jogo do Bingo. Houve uma situação em que o aluno O. não tinha registado a data no caderno e devido ao jogo registou-a rapidamente para poder participar na actividade com os restantes colegas. Assim, toda a turma deslocou-se até a sala de informática onde eu, a Joicy e a professora cooperante já tínhamos preparado o material (tabuleiros, ligar o computador e projectar o PowerPoint - anexo 1 com a actividade) para dar início ao jogo.
Numa primeira fase, explicámos as regras do jogo e numa segunda fase, passámos à leitura de cada slide, por vezes, a leitura foi feita em colectivo com os alunos. No decorrer do jogo eu e a colega Joicy fomos circulando pela sala, com o objectivo de apoiar os alunos que apresentavam mais dificuldades e também para nos assegurarmos que os alunos não estavam a fazer batota. Não deu tempo para terminarmos o jogo nesta sala, pois já tinha uma turma à espera para entrar e tivemos novamente que fazer mudança de sala. Contudo, o jogo teve o seu seguimento e foi espectacular ver a motivação que os alunos tinham para acabar o jogo, consoante preenchiam o tabuleiro gritavam Bingo. Na minha opinião, a actividade correu bem e foi com imenso gosto que verifiquei a adesão dos alunos ao jogo e o desenvolvimento a nível da aprendizagem que este provocou nos alunos. Outra situação que causou grande alegria no intervalo, foi quando estávamos com os alunos e estes estavam a dançar, eu e a Joicy fomos ter com os alunos e também estivemos a dançar com os mesmos, eles puxavam-nos para dançar com eles, diziam o nosso nome e pela primeira vez senti que eles gostavam da nossa presença. Desta situação no intervalo, um aluno propôs à Joicy que criássemos um clube de dança para apresentarmos no fim do período à escola. De volta à sala de aula, cada aluno pegou no seu caderno de Escrita Livre e foi mais um momento em que podemos ajudá-los na elaboração dos seus textos. Eu fiquei a ajudar o aluno O. foi muito agradável sabendo das problemáticas desta criança, desenvolver e valorizar o trabalho que consegui fazer com ele. Foi com satisfação que este mostrou o seu trabalho à turma. Ainda para minha surpresa e da Joicy quando os alunos estavam a ler os seus textos, os nossos nomes constavam nos mesmos e os alunos disseram que gostavam de trabalhar connosco. Foi muito bom ouvir os textos destas crianças. Chegada a hora de T.E.A, cada aluno já sabia com quem ia trabalhar, pois já tinha sido definido no início da aula, eu por exemplo, ajudei a aluna J. e a aluna R., gostei de trabalhar com elas, é sempre gratificante saber que podemos estar incluídos no processo de aprendizagem destas crianças, mas contudo confesso que foi difícil dado que são alunas que ainda têm muitas dificuldades. Para finalizar a aula, foi feito o balanço do dia e foi a primeira vez que os alunos tiveram tudo verde à excepção de um parâmetro que foi amarelo. Esta aula de facto correu muito bem a todos os níveis.
Elaborado por: Ana Margarida M. Perestrelo