Diários de Estágio: (Observação) 21 de Outubro de 2009
Neste segundo dia de aula, tudo se iniciou com normalidade. A aula começou às 8:30h com a professora a ir buscar os alunos ao pátio e a dirigirem-se para a sala de aula. Os alunos deram início à aula com as rotinas habituais, com a distribuição das tarefas, por eles já combinadas. Feitas as tarefas habituais, a professora registou no quadro a data e o tempo e posteriormente o Plano Diário, onde constavam os seguintes itens: 1- Tarefas; 2Comunicações; 3 -Projectos; 4-Inglês; 5- Tempo de estudo autónomo; 6- Caderno de escrita livre; 7-Os livros e a leitura; 8- Balanço do dia. No momento da comunicação, a par com o Tempo de Projecto, um grupo de alunos apresentou um tema, que foi a Roda dos Alimentos. Após a exposição e a realização de algumas questões, apercebi-me da maturidade e autonomia que os alunos apresentavam. E, mais uma vez, voltei a compará-los connosco. Foi muito gratificante assistir a uma apresentação de um trabalho elaborado por crianças tão pequenas. Depois da apresentação e da exposição das perguntas realizadas pelo grupo, os alunos tiveram que efectuar o trabalho, dizendo aos restantes colegas e à professora o que tinham feito, de que forma e como o fizeram. Quem não participou no trabalho, teve que dar a sua opinião sobre o mesmo, se estava bem elaborado, se fora bem apresentado, entre outros aspectos. Para finalizar, a professora colocou a seguinte questão: “E então para que serve a roda dos alimentos?” Após algumas reflexões e, aproveitando um pouco do que cada aluno transmitira, a professora registou no quadro a conclusão do Projecto. Após o intervalo recebemos uma visita surpresa, a nossa orientadora de estágio, a professora Helena fez-nos companhia.
Posteriormente, no Tempo de Estudo Autónomo, a Margarida e eu, acompanhadas pela Professora Helena, fomos ajudar os alunos a concretizarem o Plano Individual de Trabalho. Foi um momento muito especial, pois ao ajudar os alunos a realizar as suas tarefas, possibilitou-nos a inserção nas suas experiências e nas suas lides escolares. Para finalizar a aula, foi feito o Balanço do Dia, os alunos mencionaram o que esteve bem e o que não esteve, disseram, igualmente, o que havia sido melhorado em relação à semana anterior e o que tinham que melhorar. Deixo também uma curiosidade, tanto a Margarida como eu estivemos a preencher o Diário de Turma. Após o almoço tivemos uma reunião com a professora cooperante, esta docente mostrou-se muito interessada em nos ajudar a compreender melhor a realidade que nos espera, tanto a nível do Movimento como em relação à turma que futuramente, possamos vir a ter. Gostei muito de ouvir a professora Mónica a falar das suas experiências, dos seus medos, das suas motivações, a satisfação que sente em trabalhar com o Movimento da Escola Moderna e a luta que travou para conseguir ser aceite pelo meio educativo envolvente. Em conclusão, senti uma grande satisfação em saber que a professora Mónica estará sempre do nosso lado, para nos esclarecer qualquer dúvida que tenhamos e, sobretudo, para acalmar os nossos nervos.