Actividad 1 Estrategia pedagógica Comprensión de lectura Indicaciones Realizar un dibujo de los personajes que más te llamaron la atención de la lectura del cuento La Nueva Granja. Después de realizar la lectura del cuento La Nueva Granja utilizar la herramienta Artapad para realizar el dibujo. Contenido curricular Lectura de 3 grado Objetivos de la estrategia Fomentar la comprensión de lectura en niños y niñas de 3 grado. Herramienta tecnológica Art.Pad
Instrumento de evaluación para el producto digital “Dibujo” Instrucciones: La evaluación se realizará por medio de la escala numérica: donde los puntos van de 1 a 5 (es la calificación máxima) Puntos a evaluar
1
2
3
4
5
Hizo aportaciones del cuento Prestó atención durante la lectura Realizó los dibujos solicitados Los dibujos corresponden a personajes del cuento Trabajó en orden
Conclusiones: esta actividad permite que los educando puedan demostrar por medio de un dibujo la compresión de los personajes presentes en el cuento. Bibliografía: Programas de dibujo. Recuperado el 10 de abril de http://programasdedibujo.blogspot.com/
Actividad 2 Estrategia pedagógica Resumen Indicaciones Realizar un resumen de los sistemas digestivos, circulatorios, reproductores y respiratorios. El trabajo se debe realizar en grupo de cinco estudiantes y cada uno debe investigar sobre uno de los sistemas indicados y mediante la utilización de Word o PowerPoint realizar el resumen y utilizando la herramienta tecnológica Slideshare presentarlo a los compañeros y compañeras. Contenido curricular Sistemas circulatorio, reproductor, digestivo y respiratorio 5 grado Objetivos de la estrategia Investigar sobre los sistemas y exponer a los compañeros y compañeras. Herramienta tecnológica Slideshare
Instrumento de evaluación para el producto digital “Resumen” Instrucciones: La evaluación se realizará por medio de la lista de cotejo que se encuentra en la web Aspectos a evaluar Utiliza
la
herramienta
solicita
para
Si (1pt) elaborar
No (0pt)
la
presentación Aporte un resumen del tema seleccionado Demuestran dominio del tema Todos los integrantes del grupo participan Presenta el trabajo el día solicitado Realiza referencias de la información
Conclusiones: esta actividad permite que los educando investiguen sobre el tema, trabajo en equipo y utilización de herramientas tecnológicas para realizar la presentación. Mediante la presentación de cada uno de los grupos los educandos realizan un aprendizaje dinámico donde aprenden escuchando a sus grupos de pares. Bibliografía: Programas Slideshare. Recuperado el 10 de abril de https://es.slideshare.net/login
Actividad 3 Estrategia pedag贸gica Video de las plantas: nacen, crecen, se reproducen y mueren Indicaciones Realizar un video del desarrollo de las plantas. El video se debe realizar con la ayuda de material digital aportado por la docente y otros que consideren necesarios. Donde se evidencia el desarrollo de las plantas. Se debe utilizar la herramienta tecnol贸gica Animoto. Material para el video:
Contenido curricular Plantas 3 grado Objetivos de la estrategia Desarrollar un video de las plantas mostrando su desarrollo. Herramienta tecnol贸gica Animoto
Instrumento de evaluación para el producto digital “Video” Instrucciones: La evaluación se realizará por medio de la Escala Indicadores
Siempre
Casi
Nunca
siempre Presenta el video en el tiempo solicitado Utiliza la herramienta Demuestran dominio del tema El video muestra lo solicitado
Conclusiones: esta actividad permite que los educando puedan utilizar la creatividad para realizar el video y logre un aprendizaje significativo del tema en estudio. Bibliografía: Programas Animoto. Recuperado el 10 de abril de https://animoto.com/ https://www.youtube.com/watch?v=LKn_3jOKCd8
Imágenes: https://www.google.co.cr/search?q=desarrollo+de+las+plantas&biw=1280&bih=683&source=lnm s&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjAhfX9rIXMAhVKMj4KHRU5B_oQ_AUIBigB#imgrc=TcaxAZ637m2 NHM%3A https://www.google.co.cr/search?q=desarrollo+de+las+plantas&biw=1280&bih=683&source=lnm s&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjAhfX9rIXMAhVKMj4KHRU5B_oQ_AUIBigB#imgdii=2YftKyq3Ti1R NM%3A%3B2YftKyq3Ti1RNM%3A%3BAlXMAC-Os2RTvM%3A&imgrc=2YftKyq3Ti1RNM%3A
Actividad 4 Estrategia pedagógica Portafolio de aprendizaje Indicaciones Realizar un portafolio de aprendizaje con el tema visto en clases Géneros Literarios. El portafolio debe contener: Razones por las cuales fueron escritas: recreación, disfrute. Los elementos: los destinatarios, el conflicto, el climax, etc. Características de cada género literario y un ejemplo. Contenido curricular Géneros literario 6 grado Objetivos de la estrategia Investigar sobre los Géneros literario. Herramienta tecnológica Blogger
Instrumento de evaluación para el producto digital “Portafolio de aprendizaje” Instrucciones: Realizar un Quis, donde debe contestar la información solicitada Quis Valor 5 puntos Nombre del estudiante Escriba dos características de: La leyenda: 1._______________________________________________________________ 2._______________________________________________________________ El cuento: 1._______________________________________________________________ 2._______________________________________________________________ La novela: 1._______________________________________________________________ 2._______________________________________________________________ Conclusiones: esta actividad permite que los educando investiguen sobre el los géneros literarios y mediante el Quis se busca medir de una forma cuantitativa el aprendizaje adquirido. Bibliografía: Blogger. Recuperado el 10 de abril de https://www.blogger.com/home
Actividad 5 Estrategia pedagógica Revista electrónica Indicaciones Realizar una revista electrónica sobre Prevención del consumo de drogas: tipos de drogas, factores de riesgo, consecuencias de las drogas y como prevenir el consumo de drogas. La revista se debe realizar buscando información en internet y colocarlo en la web. Se puede hacer en Word o powerpoint y después convertirlo utilizando Issuu Contenido curricular Prevención del consumo de drogas 6 grado Objetivos de la estrategia Investigar sobre la Prevención del consumo de drogas. Herramienta tecnológica Issuu
Instrumento de evaluación para el producto digital “Revista” Instrucciones: La evaluación se realizará por preguntas orales Las preguntas a evaluar son para la comprensión del tema: Cuáles
son
algunas
consecuencias
de
utilizar
las
drogas:
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Quiénes son las personas más vulnerables a consumir drogas: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Existe alguna edad más propensa para caer en la adicción: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ El docente evalúa entendimiento del tema y participación. Conclusiones: esta actividad permite que los educando investiguen sobre la Prevención del consumo de drogas y la utilización de la herramienta para realizar la actividad. Es una forma de concientizar a los educando sobre el efecto que provoca el consumo de drogas. Bibliografía: Issuu. Recuperado el 10 de abril de https://issuu.com/signin?onLogin=%2F