INTRODUCCIÓN La presente actividad busca que los educando realicen un viaje sobre el Paradigma psicopedagógico utilizando la tecnología como un medio de aprendizaje. Es fundamente tener los conocimientos previos: Paradigma es la perspectiva o forma en que cada individuo ve el mundo, que sirven para comprender o ver la realidad. (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63) La enseñanza-aprendizaje puede presentar dos perspectivas: constructivista (el aprendizaje es conocimientos que se construye) e instructivista (el aprendizaje es conocimiento transmitido). (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63) Existen medio didácticos para realizar un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje: • Medio didácticos pretecnológicos • Medio didácticos tecnológicos
INTRODUCCIÓN El viaje de aprendizaje a realizar está basado en los Medio didácticos tecnológicos, la tecnología es un recurso didáctico adecuado para desarrollar el aprendizaje. Medios didácticos tecnológicos
Medios audiovisuales
Medios informáticos
Tecnologías de la información y la comunicación Utilizando como referencia los medios informáticos se inicia motivando a una actividad dinámica y creativa, donde el educando pueda desarrollar sus habilidades y competencias.
TAREAS Las actividades que deben realizar es discutir en mesa redonda los siguientes puntos: Porque los juegos de computadora son tan divertidos.
Investigar cuales son algunos juegos educativos. Cuáles son las ventajas y desventajas de su uso. Buscar en páginas de internet juegos educativos y realizar la
aventura de utilizarlos.
PROCESOS El proceso de investigaci贸n debe realizarse en forma individual. Utilizar la internet para realizar la investigaci贸n solicitada.
Puede consultar, entrevistar a vecinos o familiares sobre que consideran son ventajas y desventajas de los juegos educativos. Realizar la experiencia de utilizar los juegos, se proporciona una serie de p谩ginas web de juegos que pueden ayudar a enriquecer el aprendizaje y experimentar su uso.
RECURSOS Juegos arco iris
https://www.juegosarcoiris.com/ Juegos infantiles de sésamo http://www.juegosinfantiles.com/barriosesamo/ Juegos educativos http://www.elbuhoboo.com/juegos-educativos.php Juegos matemáticos http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/ Uso de los juegos como recursos didácticos http://www.fisem.org/www/union/revistas/2014/39/archivo6.pdf Ventajas y desventajas de los juegos como medio didácticos http://formared.blogspot.com/2011/02/ventajas-y-desventajasde-los.html
EVALUACIร N Evaluaciรณn por Observaciรณn Se observa que el educando participa activamente de la actividad y tiene dominio del tema. 5= excelente, 4=buena, 3=regular 2=deficiente, 1=nunca Indicadores/Criterios
Sigue las instrucciones dadas
Participa en la mesa redonda
Comprende la importancia de los juegos como recursos didรกctico
Comprende las ventajas y desventaja
Comparte de experiencia de utilizar los juegos didรกcticos
Excelente
Buena
Regular
Deficiente
Nunca
CONCLUCIONES Al concluir la actividad: Se puede tomar como referencia la importancia de buscar distintas maneras para realizar un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje. Comprender que las herramientas tecnológicas constituyen un apoyo didáctico. El buscar información en internet permite abrir un mundo lleno de conocimientos (ya que en algunos casos solo se utiliza como diversión). Experimentar con juegos didácticos a parte de ser entretenido les brinda habilidades y competencias. Las partes participes del aprendizaje deben de estar actualizados con las herramientas tecnológicas.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD Esta actividad busca un enfoque de constructivismo, para estudiantes de primaria a secundaria, pretende que los educandos hagan un viaje en internet para que puedan descubrir información por ellos mismos. Algunas razones por lo que los juegos se entornan divertidos: El reto La curiosidad La fantasía El control en las manos del jugador (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.120)
Bibliografía: Fallas, I. Trejos, I. (2015). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José, Costa Rica: EUNED.