Didáctica Proyectual
Día #1
Didáctica Proyectual Anabella Rondina | Titular de Cátedra Adrián Tedesco | Coordinador LAB Gabriela Augustowsky | Equipo Carrera Docente
Día #1
Casos
DĂa #1
TPH
Trabajo prĂĄctico horizontal
DĂa #1
Ejercicio de concreción (prototipo). La misma consigna para todos los niveles de la cátedra. Evento fuera de los días y horarios de la cursada habitual, abierto a la comunidad y realizado en un lugar público.
Día #1
Trabajo grupal. Los grupos son conformados por alumnos de todos los niveles.
DĂa #1
Trabajo de extensi贸n Lekotek
D铆a #1
Ejercicio realizado en uno de los niveles de la Cátedra. La asociación Lekotek asiste a alumnos y docentes en el proceso de investigación del trabajo práctico.
Día #1
Ejercicio de concreción (prototipo). Los proyectos son sometidos a una “evaluación auténtica”, puesta en uso en las juegotecas.
Día #1
Lab DI
Laboratorio de diseño industrial Cátedra Rondina
Día #1
Equipo de investigación/acción conformado por docentes y alumnos avanzados de la cátedra. Vinculación con cooperativas – objetivo: innovación social.
Día #1
Construcción de conocimientos y diseño colectivo. Reuniones fuera del ámbito académico.
Día #1
Introducción Didáctica proyectual
clase anticipada clase en acción reflexión sobre la clase
Día #1
Didáctica Proyectual Consigna para trabajar en grupos
Día #1