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Didáctica Proyectual

Día #1


Didáctica Proyectual Anabella Rondina | Titular de Cátedra Adrián Tedesco | Coordinador LAB Gabriela Augustowsky | Equipo Carrera Docente

Día #1


Casos

DĂ­a #1


TPH

Trabajo prĂĄctico horizontal

DĂ­a #1


Ejercicio de concreción (prototipo). La misma consigna para todos los niveles de la cátedra. Evento fuera de los días y horarios de la cursada habitual, abierto a la comunidad y realizado en un lugar público.

Día #1


Trabajo grupal. Los grupos son conformados por alumnos de todos los niveles.

DĂ­a #1


Trabajo de extensi贸n Lekotek

D铆a #1


Ejercicio realizado en uno de los niveles de la Cátedra. La asociación Lekotek asiste a alumnos y docentes en el proceso de investigación del trabajo práctico.

Día #1


Ejercicio de concreción (prototipo). Los proyectos son sometidos a una “evaluación auténtica”, puesta en uso en las juegotecas.

Día #1


Lab DI

Laboratorio de diseño industrial Cátedra Rondina

Día #1


Equipo de investigación/acción conformado por docentes y alumnos avanzados de la cátedra. Vinculación con cooperativas – objetivo: innovación social.

Día #1


Construcción de conocimientos y diseño colectivo. Reuniones fuera del ámbito académico.

Día #1


Introducción Didáctica proyectual

clase anticipada clase en acción reflexión sobre la clase

Día #1


Didáctica Proyectual Consigna para trabajar en grupos

Día #1


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