Taller de Diseño Industrial 3 PRIMER DEVOLUCIÓN
DI3-2013
TPH A : BARRILETE + YO DISEÑADOR
DI3-2013
TPHA - BARRILETE Diseñar un objeto que logre un vuelo cautivo, utilizando las corrientes de aire (dinámicas) que actúan sobre el mismo. El producto responde a un paradigma existente.
Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
TPHA - BARRILETE Diseñar un objeto que logre un vuelo cautivo, utilizando las corrientes de aire (dinámicas) que actúan sobre el mismo. El producto responde a un paradigma existente.
Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
- Ejercitación programa de diseño. - Percepción de calidad. - Intervención profesional. - Factibilidad. - Innovación - Desempeño-Performance.
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Modelo de Evaluación
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Propuesta conceptual Es lo que guía y orienta el proyecto en el transcurso del ejercicio. • Capacidad de análisis del problema de diseño • Articulación de estrategias para el planteo de soluciones. • Claridad y precisión en la definición • Solidez en la argumentación. 0- Hay una propuesta pero genera dudas o no es lo suficientemente clara para sustentar el proyecto. Se pueden percibir contradicciones entre puntos del mismo planteo. Baja profundidad en el análisis. Falta de posicionamiento sobre la temática abordada. 1- La propuesta se entiende y sirve para guiar el proyecto. Aún así carece de peso en las definiciones que puede ser resultado de un nivel de análisis superficial o bien producto de planteos poco precisos. El posicionamiento sobre la temática abordada es tímido, puede carecer de profundidad.
2- La propuesta posibilita un grado de desarrollo próspero para la innovación. La profundidad de análisis posibilita el diseño de estrategias precisas que definen el contorno del proyecto. Se evidencia un posicionamiento, es decir, una forma particular de pararse frente al problema de diseño.
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Proceso de diseño Se establece un análisis del recorrido realizado durante el transcurso del proyecto. Sobre la evolución y maduración en cada una de las instancias del desarrollo del proyecto. Toma de decisiones. 0- No se vieron avances significativos en el transcurso del proyecto. Si bien hay trabajo, este no alcanza para cambiar de estadío. Pocas o inexistentes alternativas, que imposibilitan la toma de decisiones. 1- Se evidencian avances en el proyecto. El grado de avance no tiene saltos de mejora que impulsen el proyecto hacia un estado superador o bien el proyecto inicia con un nivel muy bajo y sobre el final avanza.
2- El proyecto tiene saltos evolutivos. Hay buena comunicación en la presentación de avances con material para presentar. Se mantiene un nivel parejo en todas la instancias del proceso.
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Producto Se evalúa el grado de desarrollo y el nivel de profundidad de la propuesta. • Grado de intervención profesional, percepción de calidad del prototipo. • Exploración de materiales, tecnologías y procesos. • Nivel de definición del producto, tanto formal como tecnológica y productiva. • Síntesis del producto. 0- El proyecto queda en un estadio de “maqueta de estudio”, puede ser funcional pero la percepción de calidad está muy por debajo de un producto de producción seriada (industrial). Falta de detalles y resoluciones constructivas que puedan ser sistematizadas. 1- El “prototipo” es funcional, se reconoce un grado de coherencia entre las partes y el nivel de resolución del producto es aceptable, se verifica su factibilidad en la mayoría de sus componentes. El producto está definido en un nivel básico.
2- El prototipo se aprecia como un “producto” (podría estar en el punto de venta). Presenta un grado de resolución detallado de la mayoría de sus componentes. Los materiales y procesos utilizados para su concreción pueden ser sistematizados para la producción en serie. Alta percepción de calidad y síntesis, todas las partes están integradas.
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Innovación Se evalúa el grado de innovación ó grado de aporte. • Evaluación de los aspectos que diferencian al producto de los existentes; operativos, funcionales, tecnológicos. • Tipo y modelo de producto. 0- El proyecto queda en un estadio de “modelo”. Es una versión más del producto existente en el mercado. 1- Si bien el proyecto queda en un estadio de “modelo” incorpora una novedad pero queda en una intención que no se percibe integralmente en el producto.
2- El prototipo se aprecia como una “nueva tipología de producto”, cubre las necesidades de su tipología pero con un alto grado de novedad que puede estar acentuado en: la secuencia de uso, la aplicación de nuevos materiales y/o tecnologías, la funcionalidad, la interface y la relación con el usuario. La novedad se integra a todo el sistema de comunicación del producto.
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Factibilidad Se evalúa la factibilidad del producto en cuanto a su concreción y funcionamiento. • Armado, puesta en uso y control: por el usuario. • Integridad estructural. Considerar el uso reiterado del producto. • Objetivos funcionales / prueba de factibilidad. 0- El prototipo no funciona = el barrilete “no vuela”. Carencia de integridad funcional; el prototipo vuela, pero sufre lesiones considerables después de su uso que impiden un uso reiterado. 1- El prototipo funciona en condiciones “muy particulares” (ambiente controlado). Por ejemplo: el barrilete vuela por debajo de los 2 metros de altura – logra remontar pero no mantener el vuelo por más de 2 minutos.
2- El prototipo funciona correctamente en toda la secuencia de uso: armado, puesta en uso, control por el usuario y guardado. Buena integridad funcional.
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Autoevaluación (1,35) (1,17)
(1,02)
(1,02) Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
(1,17)
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Autoevaluación (1,35)
(+)
(1,17)
(1,02)
INVESTIGACIÓN y ANALISIS Conclusiones propositivas
(1,02) Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
(1,17)
Evaluación del equipo docente (1,35) (1,06)
(1,02) (0,81)
(1,02) (0,50) Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
(1,17) (0,99)
(1,17) (0,85)
(-) FACTBILIDAD
(1,35) (1,06)
(1,02) (0,81)
(1,02) (0,50) Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
(1,17) (0,99)
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(+) INVESTIGACIÓN y ANALISIS Para la obtención de conclusiones propositivas
(1,35) (1,06)
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(-) PRODUCTO
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(-) INNOVACION Nuevas tipologías de producto
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+ YO DISEÑADOR
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1º Esquicio
Yo diseñador Presentarse ante el taller a través de la exposición de un proceso de diseño propio.
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Tiempo Ordenarme Cronograma
Recurso que necesito aprender a administrar Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
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Proceso Tomar decisiones Necesito opciones!!
Lógico y lineal
Representaciones lineales de procesos descriptos como fluctuantes.
Establecer prioridades Otorgar jerarquías
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Investigación Mencionada por todos!
“siempre investigo de la misma manera”
Siempre investigo de la misma manera?????? Objetivo de una investigación de diseño?
POSICIONAMIENTO?
RECORTE
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emociones
Introspección Mi inseguridad
No tengo un TP que me enorgullezca
Estos son los objetos de mi niñez…
Inspiración!!! … mis referentes.
POSICIONAMIENTO?
MI MUNDO Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
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‌ a seguir trabajando!
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