REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ironía, Sarcasmo y Sentido figurado

 Díaz, E. M. (2016). De la ironía al sarcasmo: una aproximación al discurso parlamentario español. Texts in Process, 2(2), 194-216.

Dicción y Vicios de dicción

 Base de Área de Comunicación y Lenguaje Idioma Español, Nivel Medio Ciclo Básico. Guatemala: MINEDUC – DIGECUR

Elementos de la planificación comunicativa

 Ministerio de Educación (2018) Currículo Nacional Base de Área de Comunicación y Lenguaje Idioma Español, Nivel Medio Ciclo

Estrategias para incrementar la velocidad lectora

 HEIDEGGER, M., & CHOMSKY, N. UNIDAD 3: LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.

Barreras de la comunicación

 Arellano, N. (2006). Las barreras en la comunicación no verbal entre docente-alumno. Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas, 2(4), 3-38.

Ideas principales y secundarias

 DÍAZ, Eva Martínez. De la ironía al sarcasmo: una aproximación al discurso parlamentario español. Texts in Process, 2016, vol. 2, no 2, p. 194-216.

Lenguaje Lengua y habla

 HEIDEGGER, M., & CHOMSKY, N. UNIDAD 3: LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.

Hechos y opiniones

 Ministerio de Educación (2018) Currículo Nacional Base de Área de Comunicación y Lenguaje Idioma Español, Nivel Medio Ciclo Básico. Guatemala: MINEDUC – DIGECUR

Predicción y relación con conocimientos previos

 Núñez, J. C., Vallejo, G., Rosário, P., Tuero, E., & Valle, A. (2014). Variables del estudiante, del profesor y del contexto en la predicción del rendimiento académico

Acoso y acosadora bullying ciberbulling

 Tudela de Marcos, S., & Barrón López de Roda, A. (2017). Redes sociales: del ciberacoso a los grupos de apoyo online con víctimas de acoso escolar. Escritos de Psicología (Internet), 10(3), 167177.