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[1] Lee y contesta: Según el filósofo de la antigua Grecia, Aristóteles, lo que existe está compuesto de materia y forma, la materia es aquello de lo cual una cosa está hecha y la forma es aquello que le da su "contenido esencial". Pese a la diversidad de la materia, los antiguos filósofos griegos creían que todos los cuerpos se hallaban formados por los mismos componentes: la tierra, el aire, el fuego y el agua. Estos cuatro elementos, al mezclarse en distintas proporciones, daban lugar a distintos materiales. Asimismo, estos "elementos" se unirían o separarían en función de un conjunto de “fuerzas” que se llamaron Amor y Odio. Además, cada uno de los elementos confería diferentes propiedades al objeto resultante, como el calor o frío y la humedad o sequedad. Resulta obvio que la concepción de la naturaleza según la filosofía griega supuso un formidable avance, a pesar de que esta teoría hoy nos pueda parecer completamente absurda; ya que tuvo el mérito de ser una de las primeras que intentaban explicar la estructura de la materia. No obstante, aun no debe ser reconocida como ciencia, pues, como se ha visto, se atribuían propositos conscientes a la naturaleza, posiblemente como herencia del pensamiento mitológico que dominaba en generaciones anteriores. Otra característica del conocimiento griego era su desdén hacia todo lo que tuviese que ver con la experiencia. Los filósofos especulativos griegos despreciaban la experiencia porque habían desarrollado la idea de que los sentidos humanos no eran fiables y que, incluso, nos engañaban. Por otra parte, en la misma Grecia se desarrollaron, también mediante la filosofía especulativa, teorías más acertadas sobre la constitución de la materia, como la de los atomistas Leucipo y Demócrito; pero fueron rechazadas no sólo por motivos de carácter filosófico, si no también religioso. (a) ¿Era científico el conocimiento en la antigua Grecia? ¿por qué? ¿Cómo lo denomina el texto? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (b) ¿Cómo definirias la palabra que está destacada en negrita? ¿Está bien usada en el texto? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (c) ¿Cuáles son las fases del método científico? ¿De cuál de ellas se habla en el tercer párrafo? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (d) ¿Cuáles son las tres condiciones para el desarrollo de la ciencia? ¿De cuál de esas condiciones crees que se habla en el segundo párrafo del texto? ¿Y en el último? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (e) Explica a cuál de las fases del método científico crees que se parece más lo descrito en el texto. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________