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FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL CURSO 2014/15
FOL del IES Llanes
CARACTERÍSTICAS DEL MÓDULO 2
Nº de horas totales: 96 horas Nº de d horas h semanales: semanales l : 3 horas h ( 2/1) Equivalencia en créditos: créditos: ECTS 5 Código Código: ó : 0021 Normativa Reguladora: Reguladora:
Orden de 9 Octubre de 2008 (BOJA: (BOJA: 27 de Noviembre 2008
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OBJETIVOS GENERALES 3
Este módulo contribuye a desarrollar los siguientes objetivos del titulo: j) Identificar las características del trabajo en equipo, valorando su importancia para mejorar la práctica educativa y lograr una intervención planificada, coherente y compartida. k) Aplicar dinámicas de grupo y técnicas de comunicación en el equipo de trabajo, trabajo intercambiando información y experiencias para facilitar la coherencia en el proyecto. l) Analizar los espacios y los materiales para la intervención, actualizando la legislación vigente en materia de prevención de riesgos i y de d seguridad id d para, así, í preservar la l salud l d e integridad i t id d física de los niños y niñas. m)Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y empleo, para mejorar j analizando las ofertas y demandas del mercado laboral p su empleabilidad. n) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo de la sociedad para el ejercicio de una ciudadanía democrática.
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CO COMPETENCIAS C S 4
Este E t módulo ód l contribuye t ib a desarrollar d ll l los siguientes i i t competencias del titulo: j)
Mantener relaciones fluidas con los niños ñ y niñas ñ y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando g p soluciones a conflictos que se presenten. k) Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades. l) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente. m) Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, l autoempleo t l y aprendizaje. di j n) Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y de responsabilidad.
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UNIDADES DIDÁCTICAS 5
UD 1.- ¿Qué quiero ser cuando sea mayor? UD 2.- Encontrar trabajo UD 3.3 Relación R l ió llaboral. b l UD 4.- El tiempo de trabajo y su retribución. UD 5. 5 - La seguridad social. social UD 6.- Equipos de trabajo, negociación y resolución de conflictos. UD 7.- La participación en la empresa. UD 8.- Elementos básicos de prevención de riesgos laborales UD 9.- Los riesgos del trabajo en la educación infantil. UD 10.10 La L gestión tió d de la l prevención ió de d riesgos i laborales. l b l
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METODOLOGÍA O O OG 6
La metodología didáctica hace referencia al conjunto de decisiones que se han de tomar para orientar el trabajo en el aula y los procesos de enseñanza aprendizaje. aprendizaje. Será activa y participativa, favoreciendo la motivación por el aprendizaje y conectando con los intereses conocimientos previos y nivel madurativo del alumnado. alumnado.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS UTILIZADAS.. Exposición de la unidad didáctica por el profesorado Lectura , análisis y síntesis de artículos y documentos documentos.. Visualización de videos y otros materiales gráficos. gráficos. Debates Debates.. Simulaciones prácticas prácticas.. Resolución de problemas y aplicación de los contenidos. contenidos. Trabajos en grupo. grupo. FOL del IES Llanes
EVALUACIÓN 7
E t módulo Este ód l va encaminado i d a conseguir i los l resultados lt d de d aprendizaje que a continuación se detallan: Selecciona
oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida Aplica A li l las estrategias t t i d l trabajo del t b j en equipo, i valorando l d su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.. organización Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo. trabajo.
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EVALUACIÓN 8
Determina D t i
l la acción ió protectora t t d l sistema del i t d de l la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.. prestaciones Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral. p laboral. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados. implicados. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en educación infantil. infantil.
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EVALUACIÓN 9
Las estrategias e instrumentos que utilizaremos para valorar estos resultados de aprendizaje son: Los trabajos individuales: individuales: Se valorará la presentación, la expresión la claridad en la exposición de ideas (análisis, expresión, (análisis creatividad y originalidad), las reflexiones, la bibliografía usada, el uso de Internet y la puntualidad en la fecha de entrega. g . entrega Los trabajos grupales grupales:: El papel de cada componente, el buen funcionamiento de los participantes participantes.. El cumplimiento p de las normas de clase: clase: asistencia,, puntualidad, respeto ,etc. ,etc. Las pruebas escritas escritas:: Para comprobar la asimilación de los contenidos trabajados en clase, pudiéndose utilizar para ello preguntas p eg ntas abiertas, abie tas pruebas p ebas objetivas, objeti as artículos, a tíc los láminas... láminas ... La actitud: actitud: Valorando el interés, la responsabilidad, la madurez la iniciativa y participación en clase madurez, clase.. FOL del IES Llanes
EVALUACIÓN 10
SESIONES DE EVALUACIÓN
Evaluación inicial Primera evaluación Segunda evaluación Tercera evaluación Evaluación final
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 11
La calificación del alumnado en cada trimestre es una suma de los siguientes apartados: apartados: Conceptos Conceptos::
Se realizarán pruebas escritas cada trimestre.. En caso de no superarlas podrá recuperarlas trimestre mediante una prueba específica de recuperación. recuperación. Los conceptos supondrá un 70% 70% de la calificación. calificación. Procedimientos Procedimientos: di i : Se S evaluará l á de d forma f continua en cada trimestre a través de las tareas de cada unidad. unidad. Este apartado tiene un peso del 20 20% % de la calificación. calificación. Actitudes : Asistencia, Asistencia actitud, actitud participación en las clases e interés: interés: Este apartado tiene un peso del 10 10% %. La calificación del trimestre es la suma de los apartados anteriores, siempre que se llegue al 50% en cada uno de ellos. FOL del IES Llanes
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El alumnado tendrá evaluación negativa debido a las faltas de
asistencia cuando supere el 25% de horas de ausencia del módulo en un trimestre. Cuando estas faltas sean por motivos j tifi d justificados se podrá d á recuperar dicha di h evaluación l ió a lo l largo l d de la siguiente, con un plan individualizado y teniendo una calificación máxima de 5 puntos
El alumnado que haya tenido evaluación negativa debido a
ausencias injustificadas y aquellos y aquellas que hayan superado el 50% de horas de ausencia, únicamente tendrá la posibilidad de recuperar en el periodo establecido entre el final d la de l tercera t evaluación l ió y la l evaluación l ió final fi l siguiendo i i d un plan l individualizado.
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RECUPERACIÓN 13
El alumnado
que tenga alguna evaluación suspensa, realizará la recuperación durante la siguiente evaluación evaluación.. Aquellos que al final de la tercera evaluación tengan alguna evaluación pendiente de recuperar continuarán con sus actividades lectivas hasta la fecha de finalización del régimen é i ordinario di i de d clase, l que no será á anterior t i all día dí 22 de junio. junio. Estas clases son obligatorias, tal y como recoge la normativa vigente vigente.. Durante este periodo el alumnado realizará un plan individualizado de recuperación que le permita asimilar los contenidos y los procedimientos no superados superados..
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MEJORA DE CALIFICACIONES 14
El alumnado que desee mejorar los resultados obtenidos
tendrá la obligación de asistir a clase y continuar con actividades ti id d llectivas ti h hasta t lla ffecha h d de finalización fi li ió del d l régimen ordinario de clase, que no será anterior al día 22 de junio. Como máximo se podrá subir la nota final 2 puntos. Para subir 1 punto realización de un trabajo. Para P subir bi 2 puntos t realización li ió de d un trabajo t b j más á un examen.
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MATERIALES Y RECURSOS 15
Libro de texto: “FOL FOL para educación infantil“ infantil Edit Edit.:: Altamar Altamar.
ISBN 978-84-15309-57-4. 2013 Como espacio p de trabajo j se utilizara la p plataforma Moodle: http://redcentros.ced.junta-andalucia.es/centrostic/41700117/moodle2 También T bié se utilizará tili á ell Blog Bl d l módulo del ód l para intercambiar i t bi ideas, diseñar, visualizar de manera instantánea lo que se produce. Ofrece la posibilidad de mejorar y ampliar los contenidos del módulo con enlaces y accesos directos a sitios de Internet. Dirección del blog: http://http://folparaei.blogspot.com.es/
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