Manual de sistema del Planetario Galileo Galilei by Mariela Arias

T= 11 : 46 : 05 ARIAS, MARIELA 37.559.481 FADU-UBA 2015 DG MAZZEO III MANUAL DE SISTEMA DEL PLANETARIO AV.SARMIENTO 1425

LAT= 34º 34’ 10.834” LON= 58º 24’ 41.853”

T= 03 : 31 : 05 ALT= 00009 M P 250 P 0.00% C0.00000 A 0.00% AV.SARMIENTO 1425 D 0.00% G 0.00% LAT= 34º 34’ 10.834” LON= 58º 24’ 41.853” -34.569676 -58.41162600000001

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EL TRAYECTO AL PLANETA TERRESTRE 1. ENTRANDO AL PORTAL DEL COSMOS 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Un misterio marciano en nuestra nave Un encuentro cósmico de otro mundo El primer contacto terricola Nuestro nombre Científicos de avanzada

2. ENSEÑANDO NUESTRA GALAXIA CÓSMICA

2.1 Onjetivos 2.2 Necesidades gráficas 2.3 Organización 2.3.1 Planta 2.3.2 Primer piso 2.3.3 Segundo piso 2.4 Exposiciones 2.4.1 Permanentes 2.4.2 Temporales 2.4.3 Actividad/cursos

3. FORMANDO PARTE DEL CIELO 3.1 Nosotros decimos 3.2 Nuestro cielo

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LAS ÓRBITAS GRÁFICAS 0. PARTIDO CONCEPTUAL 1. MARCA INSTITUCIONAL 1.1 1.2 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

Construccion del isologo Zona de protección y B / N Reducciones permitidas Tipografías utilizadas Usos cromáticos Usos en imágenes y texturas Variables gráficas Usos no permitidos

3. PROGRAMA CROMÁTICO

3.1 Paleta cromática primigenia 3.1.1 Paletas según público 3.1.2 Combinaciones permitidas 3.2 combinación para usos exteriores

2. PROGRAMA TIPOGRÁFICO

2.1 Familias tipográficas 2.1.1 Piezas editoriales 2.1.2 Afiches, Afiches, vía vía pública, pública,multimedia multime2.1.3 Señaletica dia 2.1.3 Señaletica

4. PROGRAMA FOTOGRÁFICO 4.1 PROGRAMA 4. Recursos, usos FOTOGRÁFICO y criterios 4.1 Recursos, usos y criterios

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AURORA DE PIEZAS GRÁFICAS 0. COMUNICANDO NUESTRA GRÁFICA 1. PUBLICO GENERAL

1.1.1 Tipologias graficas 1.1.2 Necesidad 1.1.1 Contexto

1.2 GRÁFICA EXTERIOR

1.2.1 Poster publico 1.2.2 Cronograma 1.2.3 Arquigrafia institucional 1.2.3.1 Banners complementarios

1.3 GRÁFICA INTERIOR 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5

Afiches: permanentes y temporarios Postales Señaletica Folleto Revista

2. PUBLICO INFANTIL 2.1.1 Tipologias graficas 2.1.2 Necesidad 2.1.3 Contexto

2.1 GRÁFICA EXTERIOR 2.1.1 Poster público 2.1.2 Juego Pagina Web

2.2 GRÁFICA INTERIOR 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5

Afiches Juego Pagina Web Postales Calcomanías Video interactivo

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1. ENTRANDO AL PORTAL DEL COSMOS La idea de contar con un Planetario comenzó a gestarse en 1958 por iniciativa del Concejal José Luis Pena. Las obras de construcción del Planetario “Galileo Galilei” comenzaron en 1962. El Intendente Eugenio Schettini lo inauguró el 20/12 de 1966. La elección arquitectónica de esta figura geométrica encierra un simbolismo que fue buscado expresamente. Es la superficie plana más perfecta que se puede realizar con un mínimo de lados iguales, encerrando en si misma un principio simbólico de unidad primigenia. La idea de contar con un Planetario en Buenos Aires comenzó a gestarse en 1958 por iniciativa del Concejal socialista José Luis Pena y del Secretario de Cultura del Municipio, Dr. Aldo Armando Cocca. Las obras de construcción del Planetario

“Galileo Galilei” comenzaron en 1962, bajo la dirección del arquitecto argentino Enrique Jan, de la Dirección General de Arquitectura de la antigua Municipalidad de Buenos Aires. El visitante que llega se aproxima al edificio por una calzada construida con triángulos, que hace la vez de puente entre el afuera y el adentro del edificio. La forma del edificio se

El objetivo del edificio es albergar en su interior al “planetario” propiamente dicho, ser sede de todos los planetas” estructura simbólicamente en torno a las figuras del triángulo equilátero, el rombo, el hexágono y la circunferencia, en una evolución de lo simple a lo complejo. El edificio consta de cinco

“El eje central es un ascensor hidráulico que une y conecta lo más profundo con lo mas elevado, al igual que la columna del ser humano” pisos, seis escaleras (una helicoidal) y una sala circular de 20 m. de diámetro con 280 nuevas butacas 4D. Esta cúpula semiesférica está recubierta interiormente con renovadas placas de aluminio, que sirven como pantalla.

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1.1 UN MISTERIO MARCIANO EN NUESTRA NAVE Jan había leído The Martian Chronicles en inglés, en el verano del ‘59, en una primera edición del libro que una amiga le había traído desde Estados Unidos. El mismo Bradbur y había dicho, en un viejo reportaje de radio, que la primera edición de Crónicas poseía ciertos poderes especiales. Divinos, protectores. Como si esa primera edición fuera un libro mágico. Con influencias de F.L. Wright, el Planetario fue un proyecto osado para su epoca. Un mito que alimenta nuestra mitología vernácula es que Jan partio su edición de 1946 de “Las Crónicas Marcianas” en tres partes y las sentó en las tres patas que sostienen al obser vatorio mientras se construía como suerte de talismán.

“El eje central es un ascensor hidráulico que une y conecta lo más profundo con lo mas elevado, al igual que la columna del ser humano”

1.2 UN ENCUENTRO CÓSMICO DE OTRO MUNDO Cuando Ray Bradbur y visito la Argentina en 1997, se dirigió directo al Planetario pero se lo veía algo distraído. Se interesó mucho por el espacio que había entre el casquete exterior y el revestimiento interior del Planetario. Al llegar pergeñó una charla con escritores jóvenes de Argentina para la noche siguiente y a realizarse, obviamente, en el Planetario. Como todo fue a las apuradas

pocos escritores concurrieron, hecho que no pareción entristecer ni un poco a Bradbur y sino todo lo contrario. Lentamente se fueron yendo uno a uno. El último, al parecer, fue Bradbur y mismo que comenzo a “realizar una busqueda” en la parte de la cúpula del Planetario. ¿SERIA PARA HALL AR ESA EDICIÓN QUE PROTEGE A NUESTRO PL ANETARIO QUERIDO?

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1.3 EL PRIMER CONTACTO TERRICOLA Los escolares y estudiantes secundarios que concurren al planetario municipal entran con un poco de asombro y curiosidad en la extraña construcción coronada por una semiesfera. una vez dentro, la curiosidad aumenta ante el proyector que parece un insecto gigante. Exclamaciones y asombro se escuchan frente a las proyecciones de constelaciones, el Sol, la Luna, un basto cielo de estrellas; todas en un mismo espacio y punto geográfico

(1º de junio de 1967.) El primer semestre de funcionamiento del Planetario fue muy especial, no había energía eléctrica de línea, tampoco teléfono, no se disponía de ningún ambiente como para instalar una oficina, no teníamos muebles, no se habían colocado los vidrios, compartía el edificio con la empresa constructora, eso sí, podía usar una oficina en el Palacio Municipal, en la Av. de Mayo.

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1.4 NUESTRO NOMBRE “El momento para tomar una decisión no puede, pues, ser más oportuno, ya que cada día es más evidente la necesidad de contar con un elemento tan valioso para difundir con eficacia los conocimientos más elementales de la cosmografía, aún estudiada en textos atrasados e insuficientes” En el Decreto-Ordenanza No 16990 del 8 de octubre de 1963 se otorga el nombre de “Galileo Galilei” al Planetario de la Ciudad de Buenos Aires.“Se estima apropiado recordar el nombre del ilustre matemático, físico y astrónomo, cuya extraordinaria personalidad trascendió las fronteras de su patria para incorporarse a la pléyade de genios universales que impulsan el progreso de la humanidad”

“Tienen una importancia cosmológica notable porque muchas de ellas son lugares donde nacen las estrellas por fenómenos de condensación y agregación de la materia”

1.5 CIENTIFICOS DE AVANZADA Igualmente, cabe aclarar que el observatorio no solo se centra en Galileo sino tambien en otros genios astronomicos como Copernico, Kepler y Newton. Repasa los principales descubrimientos astronómicos y sus teorías. Realiza exposiciones dedicadas a astronautas famosos como Yuri Gagarin, Neil Armstrong, proyectos espaciales como Voyager, Apollo, Soyuz o Vostoij. Su divujgación se basa en la educaión didáctica y la experiencia (mejorado con las nuevas tecnologías). Esto mismo se corrobora con los diferentes experimentos que los chicos (y adultos) pueden probar en la exposición del 1er piso mientras se divierten y aprender sobre energía, magnetismo, etc

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2. ENSEÑANDO NUESTRA GALAXIA CÓSMICA Con la actualización necesaria y la experiencia de 48 años de trabajo en divulgación científica, el Planetario presenta atractivos espectáculos didácticos para garantizar que la ciencia llegue al publico adulto, infantil y escolar. Su finalidad es la divulgación de la ciencia astronómica a través de espectáculos didáctico-recreativos destinados al público en general y a estudiantes. El Planetario ha promovido la divulgación científica, posibi-litando que el conocimiento científico trascienda el mundo académico y sea accesible a todas las personas. El interés puesto de manifiesto por el público, quedó evidenciado por el hecho de que durante todos esos años la demanda de los establecimientos educacionales superó la capacidad de satisfacerlos. Alrededor de 9 millones de personas concurrieron a sus espectáculos durante los 33 años en los que estuve a cargo del organismo. “Desde nuestro lugar de trabajo, contribuimos con la producción colectiva de la cultura. Entendemos que ella nos permite reflexionar sobre nosotros mismos, formar seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de la cultura discernimos valores, efectuamos opciones, nos expresamos

y buscamos incansablemente nuevas significaciones, creando obras que nos trascienden. Para ello trabajamos día a día” (Lic. Lucía Cristina Sendón de Valery) Mi partido conceptual mostrar el lado invisible del Planetario teniendo en cuenta su peculiar arquitectura, mi eje se va a concentrar en el simbolismo de la arquitectura del Planetario y por lo tanto del tema que engloba, el Universo. Ademas de tomar al observatorio como una puerta al “el universo y al cosmos”, profundizare no solo en la arquitectura edilicia sino tambien en la “arquitectura del espacio infinito” encareciendo su lado misterioso/literario y los fenomenos que lo componen y que tanto nos asombran y nos abre la mente. Observar como es, como se mueven, como componen y como se generaron

“Planetario en Buenos Aires: un instrumento de cultura, un puente entre el mundo científico y la población, una fuente inagotable de gozo estético.”

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2.1 OBJETIVOS Principalmente su objetivo se centra en la divulgación de la ciencia astronómica a través de espectáculos didáctico-recreativos destinados al público en general y a estudiantes. Pero se caracteriza por los siguientes punto: a) Ser un un teatro, una escuela y un centro cultural a la vez (ademas de llegar a los usuarios mas pequeños a traves del Planetario itinerante) b) Promover la ciencia, posibilitando que el conocimiento científico trascienda el mundo académico y sea accesible a todas las personas c) Adaptar sus espectaculos a todos los usuarios posibles (Planetrio para personas no evidentes, con capacidades diferentes e hipoacusicas) d) Que el aprendizaje no sea en base a solo teoría, sino con actividades didácticas y divertidas. e) Ser parte del cielo de Buenos Aires f) Tener un itinerario muy diversificado: exposiciones de fotografía, grabados, homenajes de musica, etc

2.2 NECESIDADES GRÁFICAS Lo que he observado por mis visitas, el relevo documental y las lecturas de comentarios de los extranjeros es que al centro cultural es que le estaria faltando mas divulgación exterior al publico en general. Hago un recorte de los que seria “al publico en general” por que a mi criterio una persona que se especializa en la astronomía (que no es solo un aficionado) buscaría algo en especifico y determinado. Mucho de lo que lei fue que la exposicion del primer piso es muy pequeña para un complejo de tal magnitud y muchos proponía que “algo de lo que se ve dentro este afuera” (cita a comentario). Como punto a resaltar de las necesidades son las siguientes (estos items se desarrollarian en profundidad en el cap. 3): - Folleteria interna (porque directamente no hay) - Gráficas destinadas al ambiente público (para que el público se enterede las actividades o muestras)

- Mas presencia de la revista “Si Muove” - Programa (no esta muy presente, o sea, que no se encuentra a la vista facilmente) - Señaletica - Gráfica interna que contenga las exposiciones que estan en itinerario

“El Planetario, a pesar de ser un icono y un punto turístico, le hace falta gráfica publica que divulga sus actividades y exposiciones”

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2.3 ORGANIZACIÓN En el momento de su construcción, fue proyectado de modo que los recorridos fueran dinámicos y que tuvieran una mirada de 360º en total. Se comprende de 5 pisos: 2 subsuelos (administrativos), planta (recepcion, boleteria y atencion al publico) y dos pisos superiores (exposiciones permamentes, temporales y funciones teatrales), ademas de poseer en su exterior un “patio astronomico compuesto de meteoritos traidos del Chaco, un globo terraqueo y una escultura del huso horario impacta desde lo visual porque muestra a la Tierra invertida respecto de las representaciones convencionales.

2.3.1 PLANTA: Al momento de ingresar al establecimiento, en planta tenemos diferentes focos de informacion. En el laterial izquierdo tenemos atencio al publico y en el lateral derecho tenemos boleteria 1 y 2. En el medio, al entrar, vemos lo que seria el area de informes.

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2.3.2 PIMER PISO: Geralmente al subir las escaleras veremos un primer piso donde se encuentran una exposicion educativa permanente con experimentos y paneles de informacion. Se tocan topicos de fisica y de astronomia. Los experimentos son didacticos dirigidos al publico infantil para entender de manera interactiva y divertida la teoria.

2.3.3 SEGUNDO PISO: El ultimo nivel se encuentran las 2 salas 360º que se encuentra en la cúpula para las funciones teatrales y con video inmersivo para la maxima definicion. En los pasillos se encuentran las exposiciones de carcater temporario las cuales se encuentran guiadas en un tiempo de 30 a 40 minutos.

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2.4 EXPOSICIONES En el momento de su construcción, fue proyectado de modo que los recorridos fueran dinámicos y que tuvieran una mirada de 360º en total. Se comprende de 5 pisos: 2 subsuelos (administrativos), planta (recepcion, boleteria y atencion al publico) y dos pisos superiores (exposiciones permamentes, temporales y funciones teatrales), ademas de poseer en su exterior un “patio astronomico compuesto de meteoritos traidos del Chaco, un globo terraqueo y una escultura del huso horario impacta desde lo visual porque muestra a la Tierra invertida respecto de las representaciones convencionales.

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2.4.1 EXPOS PERMANENTES

2.4.1 EXPOS TEMPORALES

2.4.2 ACTIVIDADES/CURSOS

Las exposiciones permanentes generalmente se llevan a cabo en el primer piso. Esta expo esta destinada al apredizaje y abordamiento de temas como fisica y ciencia. No obstante las funciones teatrales son de carcater permanente y se llevan a cabo en la cupula del 2do piso. Actualmente en cartelera se encuentran: a) Exposicion de conocimietno con exploratorio del piso 1

Las exposiciones temporales generalmente se llevan a cabo en el segundo piso. Son de carácter transitorio y su temporalidad maxima en de dos a tres meses . Actualmente en cartelera se encuentran: a) Murmullos en la Tierra

Actividad apta para todo público (a partir de los 15 años), libre y gratuita a) Telescopios: Observacion Solar, Charlas Astronómicas y Telescopios nocturnos

b) Funciones de caracter general: “Colisiones Cosmicas” y “Tango 360º”

d) Espacio Abierto (Alexei Leonov)

b) Memoria Sidera c) Ideas rompecraneos (publico infantil)

b) Cursos: El Planetario dicta cursos gratuitos con gran convocatoria a partir de la edad de 15 años: “Descubrir, Observar y Disfrutar el Cielo” y “Astronomía General” Durante el desarrollo del curso se dictan charlas especiales con expositores invitados y se incorporan nuevos contenidos, imágenes, gráficos y videos.

e) Exploratorio en el Planetario c) Funciones de caracter infantil: “El principito” y “Una de Piratas” d) Funciones de caracter estudiantill: “Viaje a la velocidad de la luz”, “Vida en el universo”, “Astronomía de posicion”, “El prinicpito” y “Colisiones Cosmicas” e) Plaza astronomica: recorrido exterior del Planetario Galileo Galilei. f) Planetario para ciegos y Planetario para sordos e hipoacusticas: El Cielo para Todos III

f) Tributo a Pink Floyd hasta el 10/7 (Caracter de evento especial) g) VIII Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología: 15 al 26 de junio 2015 h) El show de la Luna, Júpiter y Venus (Caracter de evento especial): “Conjunciones”, “Triangulo al anochecer” y “Distancias y anticipo...”

c) El Planetario Itinerante: concurre a las escuelas y otras instituciones para generar un espacio de intercambio y experimentación de conceptos científicos. d) Conferecias: Agujeros negros: las luces y las sombras e) Conferecias: Charles Bolden visita el Planetario(Administrados de la NASA)

g) Homenaje a Gustavo Cerati (proximamente) g) VIII Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología: 15 al 26 de junio 2015 h) El show de la Luna, Júpiter y Venus (Caracter de evento especial): “Conjunciones”, “Triangulo al anochecer” y “Distancias y anticipo...”

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3.FORMANDO PARTE El Planetario es un instrumento que proyecta un cielo virtual sobre una bóveda semiesférica, y permite simular el avance o el retroceso del tiempo. La misma cumple una suerte de metáfora hacia “los ciclos”: la naturaleza del tiempo es circular, se percibe en los cambios de estaciones que siempre regresan, en los ciclos de nacimiento, duración y muerte de lo vivo. La percepción del tiempo está asociada a un aspecto más elevado que nos permite ver en extensión y, luego de hacer un recorrido circular, volver a reconocer los mismos lugares a pesar del trayecto recorrido. Esto marca los años, los siglos, los eones, cómo volvemos año tras año al límite arbitrario del 31 de diciembre en el que un año es viejo y el que sigue es año nuevo. La galería circular

DEL CIELO

que rodea al planetario y que está sobreelevada busca transmitir esta idea. Como una nave que aterrizo en palermo, nuestro querido obser vatorio al caer el Sol finalizando la tarde, se contacta con el cielo nocturno y al mismo tiempo se comunica con el basto y cambiante universo cosmico.

Quiero un zoom anatómico Quiero el fin del secreto Entre tus labios de plata Y mi acero inolvidable Quiero un loop protagónico - Soda Stereo (Zoom)

3.1 NOSOTROS DECIMOS... En el Planetario de la Ciudad de Buenos Aires “Galileo Galilei” formamos un equipo. Somos 40 hombres y mujeres que sentimos un profundo afecto por nuestro trabajo y lo realizamos con responsabilidad, mancomunando esfuerzos para que la sociedad disfrute de nuestras actividades. El Planetario realizó su primera función el 13 de junio de 1967. La apertura definitiva para el público en general se realizó el 5 de abril de 1968. A partir de aquellos días y a lo largo de su historia, el Planetario ha promovido la divulgación científica, posibilitando que el

conocimiento científico trascienda el mundo académico y sea accesible a todas las personas. Desde nuestro lugar de trabajo, contribuimos con la producción colectiva de la cultura. Entendemos que ella nos permite reflexionar sobre nosotros mismos, formar seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de la cultura discernimos valores, efectuamos opciones, nos expresamos y buscamos incansablemente nuevas significaciones, creando obras que nos trascienden. Para ello trabajamos día a día.

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3.2 NUESTRO CIELO Durante los fines de semanas y eventos especiales, aficionados y profesionales se pueden acercar al Planetario para obser var las estrellas y al universo a traves del telescopios. Además el obser vatorio no sólo es un lugar de aprendizaje, sino que también se presta a espectaculos locales, homenajes con efectos especiales y evetos internacionales. Su ubicación geografica es uno de los sitios más populares de Buenos Aires y uno de los mas concurridos por los turistas, cito un comentario: “Es muy lindo como lo iluminan por la noche. Ademas los espectaculos que dan son

“El Planetario, a pesar de ser un icono y un punto turístico, le hace falta gráfica publica que divulga sus actividades y exposiciones” entretenidos y educativos para los chicos y tambien para los grandes” Nuestro planetario es sede de todos los planetas, al llegar la noche se ilumina cual estrella Lucero en los bosques de Palermo. ¿Será nuestro obser vatorio un punto de contacto con el espacio exterior? “Lo esencial es invisible a los ojos”... “A donde vamos no hace falta tener ruedas”... “Zoom / Luz, camara, acción”...

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Este es un mensaje intergalรกctico, Un mensaje extraterrestre, Tenemos un plan seguro y practico. Deja que te lo muestre.

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Nuestras orbitas elipticas graficas

0. PARTIDO CONCEPTUAL Mi fundamentacion principalmente se basa en mostrar un lado invisible del Planetario utilizando como eje el simbolismo de su arquitectura y del tema que engloba, el Universo. Se toma al obser vatorio como una puerta al universo y al cosmos. Se profundiza en el tema del Espacio Exterior de manera tal para obser var como se componen, como se originan, como se mueven los elementos que lo componen. Se toman los siguientes fenomenos para los recursos gráficos: nebulosas, asteroides, lluvia de estrellas, fotografias con profundidad y ciertos guiños cientificos hacia su estudio como las texturas numericas de coordenadas, fotos en secuencias de las camaras del ISS, marcado de constelaciones, entre otros.

“Mis constantes son la fotografía trabajada desde una grilla base con cambios de transparencia y superposicion jugando con los canales de color y los modos de fusión” Como eje central determinante de variables en el sistema son los per files de los publicos. Para la par te del sistema que refiere al Publico General en relacion con el planteo conceptual se va a basar en tener una mirada mas detallista, dinamicacreando un ambiente mas fotografico y profundo a par tir del color. La informacion con la que se contara (dependiendo la tipologia de la pieza) sera de una argumentacion mas informativa y de divulgacion. Luego dentro del publico general habra

un subpublico al cual la grafica se destinará, el mismo es el publico que trabaja en el lugar (los que forman par ten del Planetario). Para el Publico Infantil, el “espacio exterior” se mostrara mas “de lejos”, o sea no con tanto detalle y jugando mas con lo que seria uana paleta calida de color y con imágenes en ilustración La informacion que se manejara sera mas argumentacion mas persuasiva y de juego.

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PÚBLICO INFANTIL Como bien su definicion lo dice, en esta clasificacion me refiero a los chicos como target. Su grafica se manejara de manera mas interactiva y didactica con juegos y videos que no representen alta complejidad. SE TRABAJARA MAS DESDE EL AMBIENTE CROMATICO GENERANDO UN CLIMA DINAMICO Se opto por jugar mas con el COLOR que con las fotografia, como se sugiere para el publico general. La informacion sera en menor medida y persuasiva para evitar obstaculos de lectura y aburrimiento.

PÚBLICO GENERAL

EXTERIOR INTERIOR

El publico general se compondra de usuarios visitantes adulto de 15 en adelante. Las familias tambien compondran este rubro, debido a que el Planetario no realiza una discriminacion claro entre adulto y niño en los espectaculos aptos para todo publico. Su grafica sera mas detallada y la informacion que se manejara en lo editorial sera mas informativa. SE TRABAJARA MAS DESDE EL AMBIENTE FOTOGRAFICO. Dentro de este publico intervendra las personas que trabajan en el lugar, el cual su grafica dispondra de ciertas diferencias ya que sera de uso interno e instituicional.

PERFILES DE PERSONAS GENERAL - INSTITUCIONAL - INFANTIL

1. IDENTIDAD

Copernicano: Con este instrumento, Nicolas Copernico demostro su teoria heliocentrica la cual planteaba que el centro de nuestro sistema solar era el Sol y que los planetas (incluida la Tierra) orbitaban alrededor de la misma. Galileo Galilei habría pronunciado “Eppur si muove” después de abjurar de la visión heliocéntrica del mundo ante el tribunal de la Santa Inquisición. El escritor y viajero ilustrado Giuseppe Baretti afirmó que después de la abjuración Galileo pronunció la frase «Eppur si muove» (y sin embargo se mueve).

Nuestras orbitas elipticas graficas

INSTITUCIONAL

La identidad se basa en el modelo histórico de Copérnico para proyectar la teoría heliocentrica sin perder el carácter edilicio.

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1.1 CONSTRUCCIÓN Y PROCESO MODULO/S “X”

El isologotipo se construye a partir de una grilla que utiliza como modulo “x” el cuadrado central que se forma por la intersección de las cuatro elipses. La grilla contenedora mide 9 x 9 modulo, siendo “x” la unidad mínima.

Nuestras orbitas elipticas graficas

1.2 ZONA DE PROTECCIĂ&#x201C;N / B/N

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1.3 REDUCCIONES PERMITIDAS

5,5 cm

3,5 cm

2,5 cm

1,5 cm

1.4 TIPOGRAFÍAS UTILIZADAS La familia tipografica principal que utilice en el isologo es “OCR-B 10 BT” porque las anotaciones astronomicas se realizan casi siempre con una fuente legible y que se legible en detalle. El guiño de los º (grados) hace referencia a las coordenadas espaciales vista en las pantallas de los transbordadores de la NASA y del SOYUZ cuando realizan un seguimiento de la hora, el vuelo, la rotación el consumo de oxigeno, la distancia, la trayectoria, la latitud, la altitud, entre otros datos.

Aa Aa

OCR-B 10 BT ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/ Square721 BT ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/

A TENER EN CUENTA Esta fuente sólo se utilizará de manera complementario o secundaria para colocar la anotación en grados, dentro del isologo.

1.5 USOS CROMÁTICOS

A TENER EN CUENTA Esta fuente sólo se utilizará de manera complementario o secundaria para colocar la anotación en grados, dentro del isologo.

1.6 USOS SOBRE Imágenes Y TEXTURAS (BAJA COMPLEJIDAD)

Nuestras orbitas elipticas graficas

Las texturas que se permiten deben ser de baja a mediana complejidad, ya que sino el isologotipo se pierde.

A TENER EN CUENTA Esta fuente sólo se utilizará de manera complementario o secundaria para colocar la anotación en grados, dentro del isologo.

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1.6 VARIABLES GRﾃ：ICAS Las texturas que se permiten deben ser de baja a mediana complejidad, ya que sino el isologotipo se pierde.

1.7 USOS NO PERMITIDOS

Nuestras orbitas elipticas graficas

2. PROGRAMA TIPOGRÁFICO La tipografía que se utilizará tanto en el manual de sistema como en la gráfica institucional principalmente sera Sans Serif de la familias que se encuentran a la derecha. Se evitarán fuentes romanas y fantasía, ya que no se acoplan al tema ni al concepto desarrollado. Tambien se usarán analogías con la medida de grados (xº). A la derecha se ven las tipografia que se estaran utilizando en TODO EL SISTEMA. Luego se realizaran separaciones de accuerdo a publico (variables exterior/interior) y tipologia de piezas.

TODAS LOS TIPOS DE PIEZAS

2.1 FAMILIAS TIPOGRÁFICA

DINLIGHT

DINCONDBOLD

DINCONDREGULAR

DINCONDLIGHT

MUESTRARIO DINCONDMEDIUM DE FUENTES TODO EL SISTEMA

SQUARE 721

32º

LETTER GOTHIC SOURCE CODE PRO INTERSTATE-REGULAR

Las familias tipograficas fueron elegidas haciendo referencia y guiños a ciertos elementos presentes en las investigaciones cientificas espaciales. Se elegieron a ciertas tipografías que poseen cierto carácter de ciencia ficcion y aquellas (como la letter o la OCR) que estan presentadas en las pantallas para rastrear coordenadas de diferentes naves espaciales para medir distintos aspectos la rotacion, la velocidad, la hora, las coordenadas, etc.

Cuando realice mi relevo, me meti en como es el universo y como se estudia el mismo desde la Tierra. Tome texturas numerica, cierto miniculismo en los textos de galera, la medida que comunmente conocemos como grados y las anotaciones en detalle de carcter astronomico.

2.1.1 PIEZAS EDITORIALES

Nuestras orbitas elipticas graficas

Se utilizara el recurso de la utilización de variables de tono/peso/proporción y no de inclinación, salvo en ier tas ocaciones que ameriten una cita textual o un parrafo de ultimo nivel. Para las piezas editoriales se plantearan 5 jerarquias de editoriales: a) Titulo principal b) Titulo secundario c) Galera d) Destacados 1er nivel d.1) Destacados 2do nivel e) Epigrafes f) Cier tos bloques de textos para hacer mas dinamica la lectura: se usara en color amarillo para que su nivel de impacto sea menor y se explicara su uso a par tir de una grilla basica editorial. (48pt a 20 pts)

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Din Light------------------------------------------------------- Galera ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/ DinCondMedium/DinCondRegular--------------------- Titulo Principal ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqr stuvwxyz abcdefghijklmnopqr stuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/ 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/ Interstate-Regular---------------------------------- Titulo Secundario ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/ Letter Gothic Std------------------------------------------ Destacados ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/ FontanaVersalita-------------------------------------------- Epigrafes ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/ DIN-RegularItalic----------------------------Texto de ultima jerarquia ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/

34º

--------------------------------- Titulo Principal

------------------------ Titulo Secundario

------------------------------------------- Galera

------------------------ Epigrafes Letter Gothic Std DINCond-Bold DINCond-Regular Este bloque de texto solo se utilizara poara brindar otro ritmo a la pieza editorial y cuando sea necesario realizar un punteo importante (como muestra de tipografias principales) de elementos de mucha de primigenia necesidad.

---------------------------------- Destacados

Lo que aquí se muestra ES una grilla tipo (basicas) sobre como deberia ir las tipografia en estas tipologias de piezas. Se plantea una resolucion estadar de via publica y video multimedia (grilla superior) En esta area se manejaran pocaa familias tipografia debido a que la cantidad de informacion no debe ser demasiada, sino poca y PRECISA. Las combinaciones entre las mismas dependera del perfil de publico, las variables de interior y exterior no ocurriran tanto en tipografia sino en otros elementos gráficos.

La ar ticulación gráfica nace de la investigación del origen de los planetas en el espacio a par tir de choques que generan fragmentaciones de asteriodes y que la desintegración de los mismos crean las lluvias de meteoritos que nosostros percibimos desde la Tierra como pequeñas lineas brillantes en el cielo. Se pide que el titulo principal genere DOS VARIABLES DE TONO EN EL MISMO BLOQUE DE TE X TO.

Nuestras orbitas elipticas graficas

2.1.2 AFICHES, VÍA PÚBLICA, MUlTIMEDIA, ENTRE OTROS

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DINCond-Light---------------------------------------A BCDEFGHI JK L MNÑOPQRST U V W X Y Z abcdefghijklmnopqrstu v w x y z 1234 567890 .,;:-!?{ }[ ]+*/ DINCond-Bold--------------------------------------ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUV WX YZ abcdefghijk lmnopqrstuv wx yz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/

Square721 BT---------------------------------------ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/

Se elegieron a ciertas tipografías que poseen cierto carácter de ciencia ficcion y aquellas (como la letter o la OCR) que estan presentadas en las pantallas para rastrear coordenadas de diferentes naves espaciales para medir distintos aspectos la rotacion, la velocidad, la hora, las coordenadas, etc. Cuando realicé mi relevo, me meti en como es el universo y como se estudia el mismo

desde la Tierra. Tome texturas numerica, cierto miniculismo en los textos de galera, la medida que comunmente conocemos como grados y las anotaciones en detalle de carcter astronomico. Para las piezas de estas carcateristicas se plantearan 3 jerarquias como maximo: Titulo principal, Salas Y Dias

36º

2.1.3 SEÑALETICA La señaletica va a ser igual para todos los tipos de perfil de publicos. Se va a desarrollar en la parte interns del Planetario y solo va a ser una fuente con un par de variables de tono. La información que se brindará en las piezas institucionales será objetiva y con un fin infromativo, ya que las piezas se relacionarán con papeleo interno del Planetario y con la organización de eventos/funciones/talleres que brinde el mismo. El elemento tipográfico será predilecto en esta area mas que en las demas. Se desarrollaran las siguientes partes: a) Nomenclador central, salas y pisos d) Guia de recorridos y Planos del edificio e) Pictogramas g) Seccion de boletería, informes y atencion al ciente.

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DINCond-Medium-----------------------------------------------------A BCDEFGHI JK LMNÑOPQRSTU V W X Y Z abcdefghijklmnopqrstuv w x y z 1234567890 .,;:-!?{ }[ ]+*/ Source Code Pro------------------------------------------------------ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 .,;:-!?{}[]+*/

3. PROGRAMA CROMÁTICO

Nuestras orbitas elipticas graficas

Nebulosa

Aurora

El croma se tomo particularmente de imágenes de nebulosas, auroras e ilustraciones de ciencia ficcion. En su aplicación gráfica se busco realizar una primera división de acuerdo a los perfiles de publico en el Planetario. Se tomo en cuenta esta division cromatica porque el punto central de mi fundamentación conceptual se basa en que el obser vatorio es una portal al cosmos infinito, profundiza en su “arquitectura” (tanto edilicia como simbolica”) y en los componentes del mismo. Se trabajara de manera degrade, en pleno, transparecias, superpuesta y fraccionada simulando correintes de luz. La siguiente es la paleta estandar. Tambien habra cierta EXCEPCION con respecto a ciertos eventos especiales que se correran un poco de la logica de sistema ya que aparecen en el interior del Planetario pero no con mucha frecuencia.

Ilustración Cronicas Marcianas

3.1 PALETA PRIMIGENIA

C:41 M:100 Y:0 K:0

C:77 M:0 Y:52 K:36

C:1 M:88 Y:100 K:7

38º

3.1.1 PALETA SEGÚN PUBLICO (INTERIOR)

3.1.2 COMBINACIONES (EXTERIOR)

COLORES PÚBLICO GENERAL paleta grafica de la institucion

PÚBLICO GENERAL

C:20 M:55 Y:0 K:0

C:14 M:84 Y:0 K:0

C:41 M:100 Y:0 K:0

C:60 M:77 Y:0 K:0

C:82 M:100 Y:0 K:0

paleta grafica para publico visitante general

C:77 M:0 Y:52 K:0

C:77 M:0 Y:52 K:36

C:89 M:22 Y:64 K:49

C:89 M:36 Y:76 K:67

cromas accesorios para combinar PÚBLICO INFANTIL C:85 M:58 Y:0 K:0

C:100 M:100 Y:0 K:20

C:100 M:100 Y:100 K:100

COLORES PÚBLICO INFANTIL / ESTUDIANTIL

C:20 M:55 Y:0 K:0

C:14 M:84 Y:0 K:0

C:41 M:100 Y:0 K:0

C:60 M:77 Y:0 K:0

C:82 M:100 Y:0 K:0

El programa fotografico principalmente se deriva del hecho de que las nebulosas son regiones constituidas por gases, elementos quimicos en forma de polvo que conviven, se mueven y se superponen. La importancia de las nebulosas es muy importante en la astronomía, ya que muchas veces nacen estrellas de las mismas.

5.1 RECURSOS, USOS Y CRITERIOS

La investigación del origen de los planetas en el espacio a partir de choques que generan fragmentaciones de asteriodes y que la desintegración de los mismos crean las lluvias de meteoritos que nosostros percibimos desde la Tierra como pequeñas lineas brillantes en el cielo, me genero encontrar en la fotografia FRAGMENTACION, FRACCIONAMIENTO, TRANSPARENCIA, DETALLE, PROFUNDIDAD Y SECUENCIALIDAD Dependiendo el publico, la fotografia sera tratada con un nivel alto de jerarquia o no

Nuestras orbitas elipticas graficas

4. PROGRAMA FOTOGRÁFICO

Utilización de plano zoom y detalle para mostrar y anclar otros fenomenos y seguir una secuencialidad de imágenes si es necesaria. Este recurso se va a utilizar UNICAMENTE para la grafica referida a eventos especiales

08º 40º

Fragmentacion de la imagen y superposicion de imágenes en recorte para crear un ambiente mas dinamico. Este recurso fotografico tendra mucha presencia en la grafica destinada para publico general

La utilización de diferentes modos de fusion y la complementación de transparencias y superposiciones será un recurso muy recurrente en el sistema, sobre para la apelacion grafica a la velocidad de la luz como una parte mas del universo y del cosmos

El uso de la fotografia con un fuerte recortada utilizando una grilla de base, permitira la complementación de planos de color y fotografia con diferentes retoque en los canales de color de la misma.

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0. COMUNICANDO

Nuestras aurora de piezas gráficas /*

NUESTRA GRÁFICA

El Planetario posee diferentes objetivos, pero el principal es acercar la divulgación cientifica (prinicpalmente la astronomica) a la gente y generar un interes creciente por la ciencia. Lo que se propone prinicpalmente es llegar a la gente de manera simple, pregnante y sencilla no dejando de lado la presencia de la tecnología en la actualidad. Se plantean piezas graficas como afiches, folletos, videos interactivos, proyecciones, arquigrafia, grafica de bia publica para llegar y tener diferentes maneras de comunicación y contacto con la gente. En una primera instancia como eje principal se discriminara por publico (general e infantil) y luego su relacion con el contexto interno y externo. Como ultima jerarquia de division de constantes y variables graficas se tendra en

“Mis constantes son el quiebre de las fotografias, la utilización de planos que generan un adelante y un atrás, las transparencias y la reconstruccion de la foto” cuenta la TEMPORALIDAD de las exposiciones, funciones y/o actividades especiales. Al presentarme en e edificio (y como parte de mi relevo de informacion) note la falta de folleteria interna, la falta de marcar un recorrido determinado por los pisos y la falta de grafica publica de las diversas actividades del Planetario. Surgen maneras de comunicacion internas para que el viditante se guie y sepa rapidamente el cronograma, proximos eventos, cursos, etc. Dentro de esa comuniación interna habra piezas como postales, las cuales contendran informacion del museo, como

por ejemplo, horarios, contacto, redes sociales y todo tipo de informacion de rapida lectura para el usuario. En las paredes internas se encontraran afiches en los cuales se mostrara la información de Talleres, Cursos y visitas guiadas. Dentro del Planetario, se ubicaran diferentes afiches que informaran las distintas actividades que tiene el museo, como son: TALLERES, CURSOS y VISITAS GUIADAS. Estos mismo tendran otra logica alternativa al sistema, ya que se tomaran como “actividades especiales”

44ยบ 08ยบ

Nuestras aurora de piezas gráficas /*

1. PÚBLICO GENERAL El publico general se compondra de usuarios visitantes adulto de 15 en adelante. Las familias tambien compondran este rubro, debido a que el Planetario no realiza una discriminacion claro entre adulto y niño en los espectaculos aptos para todo publico. Su grafica sera mas detallada y la informacion que se manejara en lo editorial sera mas informativa. SE TRABAJARA MAS DESDE EL AMBIENTE FOTOGRAFICO. Se tendra como variable trabajar con los planos qque representan luz velocidad, fragmentacion y

transparencias (FALTA SISTEMATIZACIÓN). Como piezas se plantea un mirada detallada y fotografica. Infromacion de divulgacion informativa. Los afiches seran para como marcado de recorrido al usuario, los fotlletos complementaran ifromacion sobre las funciones y/o planetario, postales para que brinden infromacion en menor medida que el cronograma. Aprovechando la disponibilidad teconologica del Planetario, se hara arquigrafia y piezas multimedia para generar alto impacto y estar a la vanguardia tecnologica actual.

46º

1.2 TIPOLOGÍAS GRÁFICAS Las tipologias que se trataran para el publico en general seran de carácter mas informacion y de divulgacion cientifica, con esto me refiero a que la informacion que se tratara con mas prudencia y cuidado. Se trabajara afiches, poster publico, banner, arquigrafia, documenctacion interna de los integrantes del planetario y señaletica. Se quiere plasmar un recorrido pautado para guiar al usuario dentro del planetario (desde la plaza astrinomica a las funciones en la cupula)

1.2.1 NECESIDAD Brindarle al usuario que entra al Planetario un recorrido y ponerlo mas al tanto de las actividades, cursos y muchas otras cosas que el Planetario brinda, pero que por mala suela con la poca difusion que posee no llega al publico general.

1.2.2 CONTEXTO El contexto de intervencion el observatorio mismo. mayormente las areas de la entrada, planta y primer piso. Se plantea grafica de interior y exterior, por consiguiente la fachada tambien sera tomada como lugar de intervencion grafica

1.2 GRﾃ：ICA EXTERIOR

Nuestras aurora de piezas grﾃ｡ficas /*

1.2.1 POSTER PUBLICO

48ยบ

La grilla estara presente pero no en su totalidad, el pynto de referencia sera la imagen Para las puestas en publico la tipografia se trabajara en forma macro y centrada. Se tendrรก muy presente que la El titulo se ubicara siempre en la esquina superior derecha y si infiltrara en la fotografia central

fotografia central No es necesario que sea en detalle, como el publico se encuenta en la calle, debe ser sencialla y reconocible.Seguira la grilla y se posicionara en el centro transparencia y superposicion: Las transparencias seran realiazadas por capas con distintos modos de fusion para resaltar la luz. Se tendran presentes de preferencias los recursos de la saturaciรณn y el cambio en los canales de color de la forografia. La imagen tomara el croma del fondo y se fundira con el titulo y la bajada de texto

Nuestras aurora de piezas grรกficas /*

50ยบ

1.2.2 CRONOGRAMA

La grilla estara presente pero no en su totalidad, el pynto de referencia sera la imagen fotografia: Las fotograf铆as que se utilizaran seran en transparencia en modo fusi贸n para resaltar la iluminacion de la imagen. Las mismoas no ocuparan un alto grado de protagonismo Seran a modo de marcar direcciones de la grilla para agrupar grupos de informaci贸n. Tipografias: DIN COND MEDIUM / LIGHT INSTERSTATE REGULAR DIN OTF DIN LIGHT

52ยบ

Nuestras aurora de piezas grรกficas /*

1.2.3 ARQUIGRAFIA

54Âş

Visibilodad de la grilla Uso de cromas para exteriores Puesta grafica sencilla (puramente tipografica) Puntos en la grilla para generar â&#x20AC;&#x153;constelacionesâ&#x20AC;? Titulo centrado Degrade de cromas institucionales (ver capitulo dos en programa cromatico) Se busca brindar una visualidad al publico visitante de manera atractiva a modo de invitacion

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1.2.3.1 BANNERS COMPLEMENTARIOS

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1.3 GRﾃ：ICA INTERIOR 1.3.1 AFICHES

Nuestras aurora de piezas grﾃ｡ficas /*

Expo. permanenete

Expo. temporal

58ยบ

Expo. temporal

Expo. permanenete presencia fotografica El fondo seran dos o tres imรกgenes (para crear clima) que sean de ambiente espacial colocadas superpuestas en transparencias con ajustes en los canales de CMYK. Se llevara el fondo hacia los azules y los magentas

presencia cromatica Se utilizaran los cromas alternativos, para diferenciar de la expos permanentes. Si bien el fondo posee un caliz fotografico (realizada en transparencias del 40% y en modo fusion para alumbrar la luz de a foto con el fondo) la presencia del color verde y azul, asi como una estructura mas limpia seberan estar presentes

juego de transparencias central con colores planos. Los mismos generaranclaros y oscuros

fotografia central Se relaionara en forma directa con la muestra temporaria. Estara centrada y seguira la grilla estrcutural . Solo estara al corte en los laterales. El nivel de comlejidad puede variar, dependiendo de la muestra

transparencia y superposicion: Las transparencias seran realiazadas por capas con distintos modos de fusion para resaltar la luz. Se tendran presentes de preferencias los recursos de la saturaciรณn y el cambio en los canales de color de la forografia. las imรกgenes siemrpe se llevaran al corte y se encontraran en la parte inferior del afiche

juego de transparencias central con colores planos. Los mismos generaranclaros y oscuros

Nuestras aurora de piezas grรกficas /* */

Las muestras temporarias y permanetes estaran presentes con mas predominancia en planta y el primer piso

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1.3.2 POSTALES

Las postales se encontraran destinadas a los dos tipos de publicos marcados por este sistema. En este caso, estan dirigidas al publico en general y estaran presentes en los mostradores de atencion al publico y boleteria

62º transparencia y superposicion: la segunda imagen que se utilizara mantendra en el encuadre en detalle como la primera, pero con la difernecia de que se realizara un juego de transparencias y superposiciones. Las transparencias seran realiazadas por capas con distintos modos de fusion para resaltar la luz. Se tendran presentes de preferencias los recursos de la saturación y el cambio en los canales de color de la forografia. No obstante, aunque no se logra visaulizar, el fondo de la postal sera de los colores de publico general (no olvidar tener un color de fondo, sino el recurso de fusion de transparencias no se vera)

La primera fotografía no tendra ningun tipo de tratamiento, se realizaran encuadres que muestren detalle y que sean interesantes. Para que la foto no se corte de una forma tajante con el resto de la pieza, se le realizara un un degradado en linea de 40% de opacidad

Los cromas que se utilizaran perteneceran a la gama de los cromas “generales”, se permitiran mezclas de azules y muy rara vez con negro. Los mismos realizaran un “corte” en la pieza para separar los dos tipos de fotografias utilizadas Debera estar presente las transparencias en una opacidad de 45 al 50% y se jugraran con, los distintos modos de fusión para acompañar y generar luz y dinamismo

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1.3.3 SEร ALETICA

64ยบ

Se seguira las grilla y se utilizara solo el croma de fondo para evitar complejizaciรณn de la pieza. La grilla se verรก pero no poseera demasiada presencia. El componente tipografico serรก muy fuerte, ya que en esa punto recae toda la pieza, no obstante, ocupara no mas del 30% del campo grafico y visual

66潞

NOMENCLADOR CENTRAL Se encontrara a la entrada del establecimiento, los colores pertencen a lo que seria grafica externa del Planetario. Trabajara la fotografia de manera muy timida con transparencia del 50% opacidad, superposicion y ajuste de canales, generando cromas del tinte de los morados (colores institucionales)

NOMENCLADOR DE PISOS Guiaran los recorridos y permitiran mantenerse al tanto de la ubicaci贸n tanto de uno mismo, como de las exposiones. Tipografia DIN CONDENSED y LETTER GOTHIC

1.3.4 FOLLETO

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CONSTRUCCION La informacion que se utilizara sera meramenbte informativa y se mezxclara con historia o data institucionale del Planetario. La fotografia sera un componente del 50%, segĂşn lo amerite.

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1.3.5 REVISTA

Para esta pieza en particular, la presencia de la foptografia se va a dar en la tapa y de forma timida en la contratapa, para el impacto visual. Esta pieza se desprende un poco de la logica del sistema al ser una revista de divyulgaci贸n cientifica

Fotografia que se mimetiza con el fondo. Transparencia en opacidad al 50% con efecto de modos de fusion apelando al alumbrado de la fotografia (rescate del luminosidad solamente)

transparencia y superposicion: Se realizara una transparencia con resultado de desvanecimeitno lineal y superposicion para simular la construccion de una sola imagen en conjunto. S etrabajara con una imagen de base y luego se reconstruira a partir de las demas por superposicion o fragmentacion

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Al ser una revista de ciencia, no adecuada para publico infantil por la seriedad de los temas tratados,la oxupacion por parte del texto seera de un 70% y por parte de la fotografia de un 30%. Se utilizara imรกgenes detalladas en modo macro fraccionado y micro en mkodo de secuencia (segun lo amerite el carรกcter del texto)

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2. PÚBLICO INFANTIL Para llegar a los mas chicos, ademas de las funciones, se plantearan piezas relacionadas a los juegos virtuales y a las proyecciones del Planetario itinerante. No se perderan piezas comunes como afiches y postales, pero el componente digital y multimedia sera mas importante para este tipo de publico ya que es una manera mas dinamica y “divertida” para entretener a los chicos. Se relaciona mas que nada con como llega el Planetario de manera externa a los chicos y a los estudiantes. Esa relacion DIDACTICA estara presente tanto en

los juegos de los folletos, en los vdeos en el interior del centro cultural, en los juegos digitales y demas piezas. Lo que falta a nuestro observatorio es mas difusion y que la el aprendizaje didactica no se pierda. En resumen, para el publico en general las piezaas recaen con un FIN INFORMATIVO Y A MODO DE REMARCAR RECORRIDOS DENTRO DEL EDIFICIO. Para el publico infantil, en la grafica EL COMPONENTE DE APRENDIZAJE DIDACTICO DE LAS ACTIVIDADES Y FUNCIONES SERA MUY IMPORTANTE.

74º

2.1.1 TIPOLOGÍAS GRÁFICAS Las tipologias que se trataran para el publico infantil seran “clasicas” como afiches y folletos, pero se desarrollaran piezas que se relacionen mas con las web y lo multimedial. Se generaran banner web, juegos, proyecciones, videos interactivos, afiches, folletos con juegos sen cillos para un rango de edad de 4 a 6 años.

2.1.2NECESIDAD

2.1.3 CONTEXTO

Que el contacto con Planetario no termine en una excursion del colegio ni tampoco en el observatorio mismo. Sino poner al Planetario un poco mas a la vanguardia de lo que es web, redes sociales y demas.

El contexto de intervencion el observatorio mismo. mayormente las areas de la entrada, planta y primer piso. Se plantea grafica de interior y exterior, pero se tiene en mente otras opciones como juegos proeycciones y videos interactivos en los cuales la didactica no se pierde.

2.1 GRﾃ：ICA EXTERIOR

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2.1.1 POSTER PUBLICO

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1.1.1 JUEGO EN PAGINA WEB

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La construccion del juego para web se basara fuertemente en la grilla estructural. Las aperturas tendran un carรกcter romboidal y se utilizaran los cromas destinados para publico infantil. Las fotografias que se llegaran a utilizar DEBERAN SER DE Carรกcter ILUSTRATIVO

2.2 GRÁFICA INTERIOR presencia fotografica El fondo seran dos (para crear clima) que sean de ambiente espacial colocadas superpuestas en transparencias con ajustes en los canales de CMYK. Sin complejizar la pieza. Se llevara el fondo hacia los naranjas, amarillos y rojos. La grilla se mantendra presenta como reticula para posicionar los presente los planos de color y las fotos

fotografia sin tratamiento Se mabtendra al corte mostrado un 70% de la escena. Tendra que ser reconocible y sencilla, de carcter infantil/fantastico (dependiendo de la funcion teatral)

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2.2.1 AFICHES

fotografia sin tratamiento de carácter ilustrativo Los cromas que se utilizaran perteneceran a la gama de los cromas “infantiles”. Los mismos jugaran con las transparencias y le agregaran dinanismo un “pie a la pieza” Debera estar presente las transparencias en una opacidad de 45 al 50% y se jugraran con, los distintos modos de fusión con el fondo para dar un inicio al afiche

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2.2.2 FOLLETO

El folleto para publico infantil debera ser de simple diagramcacion y utilizar informacion meramentre persuasiva. Los mismo contendran juegos e informacion curiosa. Se utikizara una columna o como maximo dos. La fotografia se mantendra en una segunda jerarquia y se utilizaran trnaspoarencias en opacidad al 50% con modos de fusion para destacar la luces e iluminaciojn. Las fotos utilizadas son de carรกcter ambiente espacial, no renocibles y generalmente ocuparan de 50% a 60% de la puesta dentro del folleto. Los criterios editoriales tipograficos seran los mismos para cualquier publico

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2.2.3 POSTALES

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Los cromas que se utilizaran perteneceran a la gama de los cromas infantiles, se permitiran mezclas con rojosy muy rara vez con negro. Los mismos realizaran un “corte” en la pieza para separar los dos tipos de fotografias utilizadas Debera estar presente las transparencias en una opacidad de 45 al 50% y se jugraran con, los distintos modos de fusión para acompañar y generar luz y dinamismo

Los encuadres de las fotografiadeberan mostrar un 70% de la totalidad de la ilustracion. PARA EL PUBLICO INFANTIL la s imágenes deberan ser de carácter ilustrativo sin necesariamente ser naif

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2.2.4 CALCOMANÍAS

¿QUIERES SER UN ASTRONAUTA O UN CIENTIFICO? Estas calcomanías se brindaran en el momento de sacar la entrada de cualquier funcion, si bien estan destinadas para los niños, el publico general tambien se cruza con funciones infantiles. Se daran los dos y es para que los chicos se queden con un recuerdo del planetario y de la funcion en la cupula. Su distribucion no es solo para el interior, sino tambien se daran cuando se convoque para actividades especiales telescopicas

Si bien se utilizan dingbats para la ilustración interna de la calcomanía, solo se utilizaran aquellos que sean “abiertos”, con esto me refiero a aquellos que tengan un valor de linea homogeneo y que no cierren “la imagen”. Se trata de con estos requisitos, ya que para un publico infantil es mejor una construccion que sea visiblemente menos tozco y duro

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2.2.5 VIDEO DIDACTICO INTERACTIVO

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Como parte de la exposicisiĂłn cientifica del primer piso, se plantea un video inetarctivo en el cual los chicos pueden jugar y aprender. No sera de alta complejidad y mantendra la gama calida de cromas de la paleta infantil. Seran juegos cortos de facil resolucion y para un rango de edad de 5 a 7 aĂąos

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La verdad esta ahí AFUERA!

90º

T= 12 : 05 : 24 ALT= 00009 M P 0.00% A 0.00% D 0.00% G 0.00% LAT= 34º 34’ 10.834” LON= 58º 24’ 41.853” -34.569676 -58.41162600000001 O2 0.00% CO2 0.00% EN 0.00% KM 0.00% O2 0.00% CO2 0.00% EN 0.00% KM 0.00% O2 0.00% CO2 0.00% EN 0.00% KM 0.00% O2 0.00% CO2 0.00% EN 0.00% KM 0.00% O2 0.00% CO2 0.00% EN 0.00% KM 0.00% O2 0.00% CO2 0.00% EN 0.00% KM 0.00% O2 0.00% CO2 0.00% EN 0.00% KM 0.00%

A la VĂa LĂĄctea te invito a viajar, Las estrellas y la Luna vas a conocer, Por el Universo vas a volar, El Sol de cerca no lo podemos ver