6 ANO _ º EDUQHUB LABS EDUQHUB LABS SOCIAL
Viktor Frankl Encontrei o sentido da minha vida ajudando outras pessoas a encontrar um sentido em suas vidas.
MINI MUNDO EDUQHUBSOCIALLABS 6º Ano ”Preparamos a geração do futuro através da tecnologia e da educação empreendedora de um jeito que você nunca imaginou.” Marilia Teofilo
Qual o seu nome completo? Como você gosta de ser chamado? Em que dia você nasceu? Qual dos seus talentos pode ser colocado à serviço de outras pessoas? Você já ajudou alguém ou alguma instituição? FALE MAIS SOBRE VOCÊ O que você gosta de fazer no seu tempo livre? FALE SOBRE SUA FAMÍLIA Qual o nome dos seus responsáveis? Você tem irmãos? Quantos? Qual a idade deles? Qual a ocupação de cada um deles? FALE SOBRE VOCÊ E SUAS IDEIAS
Você tem alguma ideia para resolver o problema da fome no mundo? UM DESAFIO PARA COMEÇAR
Imagine se a escola pudesse se transformar em um parque temático, onde cada sé rie fosse como uma atração divertida e cada aluno pudesse escolher um avatar de acordo com o seu perfil e seus interesses.
Boas-vindas!
Tudo pronto para a viagem? Vamos juntos viver essa incrível jornada! Preparar-se para o futuro nunca foi tão divertido!
Agora imagine que, nesse mesmo cenário, o estudante seja desafiado a criar, inovar e produzir, utilizando recursos materiais e tecnológicos, de uma forma lúdica e gamificada, associados a um aprendizado pela prática (cultura maker). Uma experiência real e imersiva como se propõe no metaverso. Imaginou? Pois ele existe! Seja bem-vindo ao Eduqhub Park! O Eduqhub Park foi criado para promover experiências que favorecem o desenvol vimento da atitude empreendedora, de forma lúdica e gamificada. Em cada fase, com uma temática diferente, o aluno terá a possibilidade de aprender praticando por meio da aprendizagem baseada em projetos e problemas.
A sensação de estar dentro de um parque temático divertido e a experiência de vi ver como um personagem facilitará a escolha do melhor caminho para o futuro profissional de cadaEscolaestudante.élugar de aprender, criar, fazer amigos, imaginar, construir histórias. Escola é lugar de ser feliz!
Que filhos queremos deixar para o mundo?
Como prepará-las para o futuro? Português, matemática, estudos sociais não são mais suficientes. As crianças pre cisam estudar criatividade, educação financeira, empreendedorismo, artes, inteligência emocional, sustentabilidade, tecnologia e com uma metodologia inovadora que atenda às necessidades dessa nova geração.
Vem aí a Sociedade 5.0! Um mundo mais sustentável, criativo e diversificado.
APRESENTAÇÃO
As rápidas mudanças na tecnologia estão transformando as oportunidades e mu dando o cenário econômico. Muitas crianças irão trabalhar em carreiras que ainda nem existem.
Educação criativa e empreendedora para transformar Propósito Preparamos crianças para o futuro desenvolvendo uma atitude empreendedora e as habilidades necessárias para elas serem protagonistas de suas histórias. Nascemos para promover a cultura da criatividade, empreendedorismo, inovação e projeto de vida nas escolas; levando tecnologia e soluções inovadoras, transformando completamente a experiencia de aprendizado e a vida das crianças, dando um significado a tudo que está sendo aprendido.
O mundo está mudando numa velocidade nunca vista antes, o mercado de trabalho da forma tradicional como vemos há anos, está chegando ao fim. Os trabalhos não vão acabar, mas a forma como funciona o mercado vai mudar e muito.
APRESENTAÇÃO O programa Eduqhub Criatividade, empreendedorismo e projeto de vida DESENVOLVIMENTO HOLÍSTICO DA PERSONALIDADE INDIVIDUAL DAS CRIANÇAS VALORIZANDO SEUS TALENTOS.
O programa MINI MUNDO tem duração de 5 anos e é dividido em 5 fases iniciando no segundo ano e chegando ao fim no sexto ano do ensino fundamental. Podemos con siderar que a criança terá concluído sua primeira ”faculdade” em criatividade, inovação, empreendedorismo e projeto de vida aos 11/12 anos.
O programa foi inspirado no conceito da Educação 4.0 e tem o objetivo de pre parar crianças no agora, para o futuro, desenvolvendo uma atitude empreendedora e as habilidades mais importantes para elas exercerem qualquer profissão que vier a existir no futuro. Coragem, visão de futuro e atitude.
Como funciona
Todas as fases do programa foram criadas com base nos pilares que sustentam a educação criativa e alinhadas às necessidades da geração alpha. Pilares comunidadeeducaçãoempreendedorismo,Autoconhecimento,criatividade,inovação,financeira,sustentabilidade,projetodevidaedeaprendizagem.
APRESENTAÇÃO Diferenciais
BenefíciosTransformaçãodevida.
comportamento.nacomempreendedoradaDesenvolvimentoatitudeimpactomudançade
Um grande diferencial não só no currículo, mas a criança estará pronta para apren der qualquer coisa e estará desenvolvendo habilidades que lhe serão úteis por toda a vida.
“O cérebro precisa de emoção para aprender”. Francisco Mora, especialista em Neuroeducação. Certificados e Diploma
dodasDesenvolvimentohabilidadesséculoXXI. pelaAprendizadoexperiência.
Ao final de cada fase, a criança receberá um certificado e um selo relacionado ao projeto desenvolvido.
Em cada fase, uma temática diferente é apresentada. Através do aprendizado por projetos, as crianças vão aprendendo diversos temas de uma forma significativa, prazero sa e inesquecível.
Todos os colegas de classe são incentivados a participar da troca de ideias animada e do profundo envolvimento com o material do curso, que são as marcas da aprendizagem ativa e da educação empreendedora.
93% dos empregadores disseram que uma capacidade demonstrada de pensar cri ticamente, comunicar claramente e resolver problemas complexos é mais importante do que o grau de conhecimento técnico de um candidato a emprego.
APRESENTAÇÃO
aprendizageminovadorambienteumde Criar aprendizagemensinoengajadoresmétodosdee Conectar pessoas formando aprendizadocomunidadeumade
Implantar uma cultura de inovação, criatividade e empreendedorismo nas escolas através da metodologia Eduqhub e desenvolver um mindset empreendedor nas crianças e nos educadores, para que eles tenham uma visão de futuro e possam estar preparados para enfrentar desafios, identificando possíveis obstáculos em seus projetos antecipadamente. Assim, estarão preparados para enfrentar os desafios do mundo real. Compromissos
Ao contrário das “palestras” passivas da grade curricular tradicional, todas as aulas dos nossos programas são pequenos seminários, que se concentram em discussões, de bates e sessões de trabalho colaborativo com uso da arte, tecnologia e material criativo. Essa abordagem de aprendizado ativo estimula a cognição profunda, aprimorando sua compreensão do material do curso e ampliando sua capacidade de aplicar conceitos a situações não usuais de maneiras novas e criativas.
As empresas contratam por competências e demitem por comportamento. Nossa metodologia está alinhada com os quatro pilares da UNESCO para a educa ção: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a conviver. Criar
Proposta pedagógica
Dividimos essas competências - pensamento crítico, pensamento criativo, comu nicação eficaz e interação efetiva - em um extenso conjunto de componentes ensináveis, que são os objetivos de aprendizagens subjacentes à nossa metodologia. Estamos na fase 5: Eduqhub Labs Social Série: 6º ano | Para crianças de 11 a 12 anos Criatividade, autoconhecimento, empreendedorismo, trabalho voluntário, sustenta bilidade, projeto de vida.
APRESENTAÇÃO
As crianças irão trabalhar fortemente em trabalhos sociais e negócios que impac tem a vida das Aprofundarpessoas.oaprendizado da leitura, escrita e comunicação de uma forma criativa. Aprender a se expressar, ter um conhecimento mais amplo sobre o mundo, aprender coi sas novas, desenvolver novas habilidade se divertindo e colocar os talentos a serviço dos outros é a proposta da fase Eduqhub Labs Social. Nesta fase, as crianças terão a oportunidade de vivenciar várias experiências ines quecíveis que proporcionarão um aprendizado significativo.
Hoje a informação é abundante e de fácil acesso. O conhecimento se tornou um importante ativo. Em vez de memorizar conteúdos, as crianças desenvolverão as quatro competências essenciais e necessárias para assumir liderança, promover inovações, estar aberto a novos conhecimentos e exercer uma cidadania responsável.
A plataforma Eduqhub tem o objetivo de conectar crian ças e colaborar com o desenvolvimento das habilidades do fu turo utilizando a tecnologia, inteligência artificial, o empreen dedorismo e o projeto de vida como ferramentas. Com ela, o aprendizado se torna muito mais significativo e prazeroso, pois nasce um ambiente de comunidade para apren der e ensinar, compartilhar ideias e aprendizados.
Escola e família unidas por um mesmo propósito.
“Meu sonho é transformar a vida das pessoas através da educação empreendedora e gerar oportunidades para um futuro melhor para nossasMariliacrianças.”Teofilo
A plataforma
APRESENTAÇÃO
MINI MUNDO EDUQHUBSOCIALLABS FICHA TÉCNICA A Eduqhub empenhou-se para localizar todos os detentores dos direitos autorais dos conteúdos de ter ceiros utilizados nesta obra. Ficam reservados os direitos para os detentores não localizados até a data da publicação, dhesde que comprovada sua titularidade. Autora Marília Teófilo Direção de arte Natália Gurgel Revisão de conteúdo Soraya Gomes Rocha - Pedagoga e Psicóloga - CRP - 11 /07444 Analice Ramos Braga - Pedagoga Nara Neila Rocha Lima - Psicóloga - CRP11/01832
IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO2 PROPÓSITO E PAIXÃO4 VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS1 EMPREENDEDORISMO SOCIAL3 Autoconhecimento ________________________________________ 30 Talentos a serviço da comunidade____________________________33 Histórias inspiradoras ______________________________________ 35 Inclusão social_____________________________________________ 38 Missão diplomática_________________________________________ 41 Empreendedorismo que transforma__________________________ 53 Árvore de soluções ________________________________________ 56 Criando negócios de impacto________________________________67 Produtos sustentáveis______________________________________ 69 Plano de negócio__________________________________________ 73 Pitch_____________________________________________________ 77 Propósito de vida__________________________________________ 86 Vida biográfica x Vida biológica______________________________88 Uma carta para eu ler no futuro ______________________________92
PROJETOS MINI EMBAIXADOR6 PROJETO DE VIDA5 Planejamento de vida ______________________________________ 102 Linha do tempo do futuro___________________________________ 103 Meus projetos_____________________________________________104 Plano de desenvolvimento de habilidades__________________ 107 Disciplina e rotina_________________________________________ 112 Programa de voluntariado__________________________________ 127 Missão possível___________________________________________ 129 Projeto final: mini embaixador_______________________________ 131
PROPÓSITO DE VIDA E PAIXÃO VOLUNTARIADOUMAMISSÃODETODOSEMPREENDEDORISMOSOCIAL PROJETODEVIDA IDEIASQUEMUDAMOMUNDO PROGRAMA DE VOLUNTARIADO PROJETO FINAL: MINI EMBAIXADOR POMISSÃOSSÍVEL
ADESIVOS PROPÓSITO DE VIDA E PAIXÃOEMPREENDEDORISMOSOCIALPROJETODEVIDA IDEIASQUEMUDAMOMUNDOVOLUNTARIADO,UMAMISÃODETODOS PROGRAMA DE VOLUNTARIADOPROJETOFINAL:MINIEMBAIXADORMISSÃOPOSSÍVEL
VOLUNTARIADO,UMAMISSÃODETODOS
6. Oferecer aulas e cursos sobre temas importantes para quem não pode pagar por uma escola.7.Organizar e/ou participar de mutirões para limpar praias e/ou trilhas ecológicas.
.
Você já ouviu falar de trabalho voluntário? Sabe como funciona? Bom, em primeiro lugar, trata-se de um trabalho. Ou seja, uma atividade que vai precisar de tempo, ener gia e dedicação da sua parte. A diferença é que quem pratica um trabalho voluntário não recebe nenhum valor financeiro por isso. O foco é ofertar esse tempo, energia e dedicação para ajudar e não ganhar dinheiro. O retorno que se recebe num trabalho voluntário é ver uma comunidade sendo ajudada, contribuir para um mundo melhor e/ ou apoiar uma causa.
Perceba também que o trabalho voluntário pode envolver tempo, dinheiro ou re cursos. Por exemplo, para preparar refeições para pessoas em situação de rua, você preci sará de pessoas dispostas a organizar a ação e também a cozinhar e preparar os alimentos. Além disso, também será necessário arrecadar recursos para comprar os ingredientes ou recebê-los em forma de doação.
2. Construir casa para comunidades que não tem recursos.
3. Oferecer consultas médicas ou odontológicas de graça para quem precisa.
5. Arrecadar livros para doar para escolas carentes.
Conversando com a família Conheça o primeiro módulo da fase Eduqhub Labs Social: Voluntariado, uma missão de todos
Oferecer ajuda para imigrantes encontrarem um emprego.
O trabalho voluntário é de extrema importância para o mundo porque reúne pesso as preocupadas com uma causa para ajudar e contribuir sem se preocupar com o re torno financeiro. Além de ter um poder de construção, o trabalho voluntário engaja as pessoas a terem uma mentalidade de solidariedade, altruísmo, olhar para o outro, ter empatia e tomar a iniciativa de fazer algo para mudar. Resumindo, o trabalho voluntário deixa o mundo melhor!
Quer descobrir um pouco mais sobre exemplos de trabalhos voluntários que exis tem? Então, dá uma olhada nesta lista que preparamos:
8. Pintar, reformar, plantar e revitalizar espaços de escolas que não tem como pagar por isso.9.
1. Preparar refeições para pessoas em situação de rua.
10. Arrecadar itens de higiene para doar para comunidades carentes. E muito mais. Como você pôde perceber pelos exemplos listados acima, o trabalho voluntário pode ser feito de forma individual ou em grupo. Ou seja, você pode criar uma ação e exe cutar sozinho, mas também pode somar esforços e chamar outras pessoas para participar.
4. Doar sangue.
27MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS
O trabalho voluntário é muito amplo. Há muitas opções possíveis para todos os gostos. O importante é que, no final das contas, todo mundo que for participar de um trabalho voluntário encha o coração de amor para ajudar quem está precisando. Por isso, a atividade para casa de hoje é con tinuar a lista de exemplos apresentados na página anterior. Nós listamos até o número 10. Que tal, agora, você e a sua família, refletirem um pouco sobre o trabalho voluntário e listarem mais 5 exemplos de trabalho voluntário? A dica é pensar no seu bairro, na sua cidade e no seu estado. Quais são os problemas que você vê e como um trabalho voluntário poderia ajudar?
28 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS 21345
. 29MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência de abertura
DesafioCaixasurpresa
O processo de autoconhecimento é uma jornada profunda e especial. Nós só ama mos o que conhecemos e essa busca deve ser constante, pois o ser humano está sem pre em processo de transformação.
HSM Management publicou os highlights de Gerenciar a si mesmo, um dos capítulos da obra, em que Drucker evidencia a nova exigência de que os profissio nais se autogerenciem e sugere um roteiro de cinco passos para que possam fazer isso:
1) analisar as próprias forças; 2) analisar os próprios valores; 3) encontrar o lugar a que pertencem; 4) descobrir qual a contribuição que podem dar; e 5) assumir responsabilidade por relacionar-se com chefes e outros profissionais no trabalho.Segundo Drucker, o segredo não está em tentar mudar a si mesmo, pois o su cesso é pouco provável nesse caso, mas sim em conhecer e explorar seus pontos for Disponíveltes.
Os grandes realizadores da história, como Napoleão, Leonardo da Vinci e Mozart, têm basicamente três características em comum: grande talento, uma lista de feitos insuperáveis e o fato de sempre terem gerenciado a si mesmos Em seu novo livro “Desafios Gerenciais Para o Século XXI”, o “pai do management”, Peter Drucker, afirma que: “Não é possível pedir aos simples mortais que se igualem a eles em gênio ou nas realizações. No entanto, pode-se pedir e lhes será pedido que aprendam pelo menos a gerenciar a si mesmos nesta Era do Conhecimento para que obtenham sucesso em meio à mudança contínua.”
em: “Seja seu próprio gerente” da Revista HSM. (Setembro 1999) Acesso em 11 out. de 2021.
“Na Era do Conhecimento, o sucesso sorri para os que sabem administrar seus pontos fortes e fracos. ” Por Peter Drucker
30 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência
AutoconhecimentoDebate01
31MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Atividade01 Autoconhecimento01 MISSÃO Qual a sua missão? FORÇAS Em quais habilidades você se destaca? FRAQUEZAS Quais habilidades você gostaria de desenvolver ou melhorar? OPORTUNIDADES Quais oportunidades você tem hoje que deve aproveitar? SONHOS Quais são seus sonhos para hoje e para o futuro? UMA FRASE QUE TE REPRESENTA QUAL CAUSA VOCÊ AMA E ESTÁ DEFENDENDOMEDOSATUALMENTE?Quais são seus medos?
32 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Atividade01 02 Mapa dos talentos Liste abaixo seus dons, talentos e habilidades desenvolvidas. Peça ajuda a algumas pessoas próximas a você, elas podem citar algo que você nem imagina que é bom. TALENTO VOCÊ DESCOBRIU OUALGUÉM LHE FALOU?QUEM?O QUE VOCÊ FAZ COM ELE? Eu danço muito bem. Participo de uma academia de dança e sempre danço na primeira fileira nos festivais. Eu percebi, mas todas as pessoas com quem conversei citaram.
a serviço da comunidade
Estes são os resultados que você deverá esperar de mim, e este é o prazo, porque é assim que sou”. Carreiras de sucesso não são “planejadas”. São carreiras de pessoas que estão preparadas para a oportunidade, porque conhecem suas forças, a maneira pela qual trabalham e seus valores. Saber a que lugar pertencem transforma pes soas comuns esforçadas, competentes, mas medíocres em pessoas com desempenho notável.
“O trabalho voluntário é uma fonte de força comunitária, superação, solidariedade e coe são social. Ele pode trazer uma mudança social positiva, promovendo o respeito à diver sidade, à igualdade e à participação de todos. Está entre os ativos mais importantes da sociedade.” Secretário-Geral da ONU, Ban Ki-moon (5 de dezembro de 2009)
Por exemplo, matemáticos, músicos ou cozinheiros normalmente já são matemáticos, músicos ou cozinheiros aos 4 ou 5 anos de idade.
A que lugar pertenço? As respostas às três perguntas: “Quais são minhas forças?
Acessado em outubro de 2021. Coloque seus talentos à serviço da comunidade!
Saber a resposta para as três perguntas iniciais capacita a pessoa a dizer, a uma oportunidade, a uma proposta, a uma designação: “Sim, farei isso. Mas esta é a maneira pela qual eu irei fazê-lo. É assim que deve ser estruturado. É assim que deverão ser meus relacionamentos.
Qual é minha contribuição? Perguntar “Qual é minha contribuição?” significa passar do conhecimento para a ação. A pergunta não é: “Com o que eu quero contribuir?” Também não é: “Com o que me dizem para contribuir?” Ela é: “Com o que eu devo contribuir?” Essa é uma pergunta nova na história humana. Tradicionalmente, uma tarefa era definida pelo próprio trabalho, como no caso da tarefa do camponês e artesãos, ou então designadas por um patrão. Até recentemente, era tido como certo que as pessoas, na maioria, faziam o que lhes era dito e Disponívelpronto.em: “Seja seu próprio gerente” da Revista HSM. (Setembro 1999)
Os médicos em geral decidem na adolescência, se não antes. Mas a maioria das pessoas, até mesmo aquelas com altas habilidades, não sabem o que querem até bem depois dos 20 anos. A essa altura, elas devem saber quais são suas forças, como se de sempenham e quais são seus valores. A seguir, elas podem e devem decidir a que lugar pertencem e também a que lugar não pertencem. A pessoa que aprendeu que real mente não se desempenha bem numa grande organização deve ter aprendido a dizer “não” quando lhe é oferecida uma posição numa grande organização. A que aprendeu que não é uma tomadora de decisões deve ter aprendido a dizer “não” quando convi dada para uma posição que implica tomar decisões.
. 33MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência TalentosDebate02
Como me desempenho? Quais são meus valores?” devem possibilitar que o indivíduo, em particular o trabalhador do conhecimento, decida a que lugar pertence. Esta não é uma decisão que as pessoas, em sua maioria, podem ou devem tomar no início de suas carreiras. É claro que uma pequena minoria sabe, muito cedo, a que lugar pertence.
34 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Atividade02 01 Talentos a serviço da comunidade Olhando para o seu Mapa de Talentos, liste aqui suas habilidades e como você pode utilizá-las para ajudar a comunidade. TALENTO AÇÃO CONCRETACOMO UTILIZAR? SEI COZINHAR POSSO COZINHAR PARA DOAR , POSSO ENSINAR À OUTRAS PESSOAS. VOU FAZER UNS DOCES SAUDÁVEIS E LEVAR PARA MENDIGOS DE RUA.
Anjezë Gonxhe Bojaxhiu — (Calcutá, 5 de setembro de 1997), conhecida como Ma dre Teresa de Calcutá ou Santa Teresa de Calcutá, foi uma religiosa católica de etnia albanesa naturalizada indiana, fundadora da Congregação das Missionárias da Carida de, cujo carisma é o serviço aos mais pobres dos pobres por meio da vivência do Evan gelho de Jesus Cristo. Em 2015, a congregação fundada por ela contava com mais de 5 mil membros em 139 países. Por seu serviço aos pobres, tornou-se conhecida ainda em vida pelo codinome de “Santa das Sarjetas”. Madre Teresa teve o seu trabalho reco nhecido ao longo da vida por instituições dentro e fora da Índia, recebendo o Prêmio Nobel da Paz em 1979.
O seu trabalho missionário continua através da irmã Nirmala, eleita no dia 13 de mar ço de 1997 como sua sucessora. Infância e juventude Madre Teresa de Calcutá, nasceu em Skopje, na Macedônia, no Sudeste da Europa, no dia 26 de agosto de 1910. Foi educada numa escola pública da atual Croácia. Ingressou na Congregação Ma riana. Com o consentimento dos pais, no dia 29 de Setembro de 1928, entrou para a Casa das Irmãs de Nossa Senhora de Loreto, em Dublin, Irlanda.
.
De Darjeeling a Irmã Teresa foi para Calcutá onde passa a ensinar História e Geogra fia no colégio de Santa Maria, da Congregação de Nossa Senhora de Loreto. Mais tarde foi nomeada diretora.
35MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Debate03Histórias
inspiradoras
Morreu em 1997 aos 87 anos, de ataque cardíaco, quando preparava um serviço re ligioso em memória da Princesa Diana de Gales, sua grande amiga, que faleceu num acidente de automóvel em Paris. Tratado como um funeral de Estado, vários foram os representantes do mundo que quiseram estar presentes para prestar homenagem. As televisões do mundo inteiro transmitiram ao vivo durante uma semana, os milhões que queriam vê-la no estádio Netaji. Encontra-se sepultada em Motherhouse Convent, Calcutá, Bengala Ocidental na Índia. No dia 19 de outubro de 2003, o Papa João Paulo II beatificou Madre Teresa de Calcutá.
Irmã Teresa partiu para Índia. Foi enviada para Darjeeling, local onde as Irmãs de Loreto possuíam um colégio.
O seu sonho era ir para a Índia, onde faria um trabalho missionário com os pobres. Em 24 de maio de 1931, fez votos de pobreza, castidade e obediência, recebendo o nome de Teresa.DaIrlanda,
Algumas frases de Santa Teresa de Calcutá:
Madre Teresa dirigiu-se para Patna, para fazer um breve curso de enferma gem. Em 21 de dezembro obtém a nacionalidade indiana. Data em que a irmã reu niu um grupo de cinco crianças, num bairro pobre e começou a dar aula. Pouco a pouco, o grupo foi aumentando. Dez dias depois eram cerca de cinquenta crianças. Tendo abandonado o hábito da Congregação de Loreto, a Irmã Teresa usava um sari branco (roupa indiana), debruado de azul e colocava no om bro uma pequena cruz.
“A falta de amor é a maior de todas as pobrezas.” “O que eu faço é simples: ponho pão nas mesas e compartilho-o.”
Chamado para a caridade Em setembro de 1946 durante uma viagem de trem, ouviu um chamado inte rior que a fez decidir abandonar o noviciado e se dedicar aos necessitados. Depois de apresentar seu plano, recebeu a autorização do Papa Pio XII, no dia 12 de Abril de 1948. Embora deixando a congregação de Nossa Senhora de Lo reto, a Irmã Teresa continuava religiosa sob a obediência do arcebispo de Calcutá. Só em 08 de Agosto de 1948 ela deixou o colégio de Santa Maria.
“Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar, mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota.”
ttps://www.ebiografia.com/madre_calcuta - Por Dilva Frazão - Biblioteconomista e professora Acessado em outubro de 2021 Disponível em: h
36 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS
. 37MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Atividade03 01 Histórias inspiradoras
O que ficou mais marcante para você na história de Madre Teresa de Calcutá?
Porção de 100g
Você acha que somente algumas pessoas nascem com o dom de ajudar os mais necessitados ou todos nós podemos fazer isso?
Você tem alguma ideia, projeto ou sonho que pode mudar a vida de alguém? Quer compartilhar? Escreva aqui e depois conte para a turma!
Art. 2o Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na socieda de em igualdade de condições com as demais pessoas.
38 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência InclusãoDebate04 social O que é inclusão social?
Tipos de inclusão social A inclusão social não é exclusiva para pessoas com deficiência. Como exposto no início do texto, ela abrange o direito a uma vida digna independentemente de vá rios fatores físicos e sociais. Separamos aqui mais 2 tipos de inclusão: Inclusão social de moradores de rua Basta sair às ruas para ver que eles existem, em números relevantes e vivendo em uma condição sub-humana. As causas de escolherem as ruas como moradia são muitas: uso de drogas, alcoolismo, falta de recursos financeiros e desavenças familia res costumam ser as mais comuns.
Buscando promover a solução desse problema e a inclusão social, a câmara aprovou o projeto de lei que obriga as empresas vencedoras de licitação de obras ou serviços de administração pública a contratar moradores de rua habilitados para o trabalho para fazer parte da equipe que vai atuar nessas atividades.
A inclusão social é definida como uma soma de atividades que assegura a participação democrática de todos na sociedade, independentemente da etnia, gênero, orientação sexual, educação, condição física, classe social, dentre outros aspectos. Inclusão social no Brasil O Brasil possui uma lei de inclusão social. A lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, instituiu a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, conhecida também como Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 1o É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em con dições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
A justificativa é lógica: os municípios oferecem abrigo a essas pessoas, mas não podem morar nesses lugares permanentemente, fazendo com que voltem às ruas. O trabalho é fundamental para que não caiam em uma situação depressiva ou de vício.
Quando falamos em inclusão social, logo nos lembramos do esporte como ferra menta para que ela aconteça. É comum que esportistas famosos deem entrevistas falan do sobre como a prática mudou suas vidas.
De acordo com a legislação brasileira, os presidiários com bom comportamento podem desenvolver alguma atividade laboral dentro dos presídios. Quando estão no regime semiaberto, os detentos podem trabalhar durante o dia, com o compromisso de voltar a noite para dormir na penitenciária. Já em liberdade, os ex-presidiários estão livres para ocupar os mais diversos postos no mercado de trabalho.
Parece simples, mas, na prática, a inclusão social de ex-presidiários é difícil de acon tecer e apontada como uma das mais necessárias para a recuperação daqueles, que algum dia, cometeram algum delito. Esporte como ferramenta de inclusão social
O site da ESPN, veículo de comunicação especialista em esportes, publicou uma matéria que traz um relato emocionante de Gustavo Hofman, ex-jogador de basquete e jornalista desportivo, sobre o acesso ao esporte em comunidades carentes: “Eu realmente acredito no esporte como a melhor ferramenta de inclusão social existente. Conhecimento empírico, baseado no que vivi e conheci até hoje. Ter esporte consigo fortalece, cria laços afetivos, ensina a vencer e perder, te coloca no rumo certo”. GustavoOsHofmanesportes têm mesmo uma participação bastante expressiva na inclusão social.
Falar sobre o sistema prisional do Brasil é difícil. Por ser cheio de falhas, o assunto acaba se tornando polêmico. Contudo, as leis de inclusão social também promovem a reintegração dos ex-detentos na sociedade.
de ex-presidiários
. 39MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Debate04Inclusãosocial
Prova disso é a realização das Paraolimpíadas, evento internacional desportivo para atletas portadores de limitações físicas e sensoriais. A 15a. edição do evento aconteceu em 2016 no Rio de Janeiro, cerca de um mês após as olimpíadas, que também foi realizada na cida de AcessadoDisponívelcarioca.em:https://www.stoodi.com.br/blog/sociologia/inclusao-social/em:21out.de2021
NOME
DESCRIÇÃPÚBLICOPROJETOLOCALO
40 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência
Crie uma ação, um evento ou um projeto, algo que você possa estar dando uma contribuição expressiva na inclusão social. Esta atividade pode ser feita em grupo. Iniciem com uma chuva de ideias, cada um pode ir dando sugestões do que pode ser feito e no final organizem suas ideias e compartilhem com a turma. DO
InclusãoAtividade0104social
Ele(a) tem Comercialfunção:-Para promover os interesses econômicos do seu país facilitando nego ciações com os outros países.
Você sabe o que faz um(a) embaixador(a)? Ele(a) trabalha para o Estado e a sua função é representar o seu país para outro Estado. Geralmente, ele fica em outro país e é o representante em missões diplomáticas. É sua responsabilidade contar ao seu país quais são os principais acontecimentos sobre o país em que ele está morando e manter uma relação amistosa entre ambas as nações. Cada país terá mais de um(a) embaixador(a) pois precisará de um morando em cada nação. Por exemplo, o Brasil tem embaixadores na Itália, Espanha, Portugal, etc. Assim como esses países têm embaixadores (em suas respectivas embaixadas) morando aqui no Brasil. Mas, então, o Brasil, por exemplo, tem um embaixador em cada país e cada país do mundo tem uma embaixada no Brasil? Não. Os países contratam embaixadores para representarem suas nações apenas nos países com os quais mantém relações di plomáticas.Estesprofissionais
são os responsáveis por manter uma boa relação entre os países de forma a fazer com que as nações se ajudem econômica e socialmente.
.
Cultural - Para divulgar a cultura da sua nação em terras estrangeiras. Como você pode imaginar, um(a) embaixador(a) precisa saber falar outras línguas, conhecer muito bem as leis, a cultura e a política do seu país e também do país onde irá morar e, claro, ele(a) não vai viver no Brasil. Ele será o representante do Brasil no exterior. Além disso, ele(a) precisa ser muito bom em relacionamento inter-pessoal. Afinal, sua prin cipal função será conectar pessoas e criar laços entre as nações. Essa, na verdade, é uma habilidade que todos devemos ter muito bem desenvolvida pois em qualquer profissão precisaremos trabalhar para conectar pessoas e criar laços a fim de engajá-las em uma ideia.
Administrativa - Para manter o patrimônio do seu país em território estrangeiro. Na embaixada também são realizadas algumas atividades burocráticas e administrativas. Por exemplo, se um brasileiro for estudar na Espanha, ele precisará emitir um visto espanhol. Para isso, deverá se dirigir à embaixada da Espanha no Brasil.
41MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Debate05Missãodiplomática
Você deve ter percebido que usamos a palavra diplomacia em alguns momentos deste texto. Bem, diplomacia não tem a ver só com embaixadores, mas você vai perceber que têm muita ligação com empreendedores também. Diplomacia é uma palavra muito usada quando queremos nos referir ao ato de usar da educação e da delicadeza para ne gociar e chegar a um acordo que fique bom para ambas as partes. É o famoso jogo de cin tura, mas muito focado em uma negociação. No caso dos empreendedores, eles precisam desenvolver essa habilidade para conseguir fazer negócios e engajar mais pessoas para a sua ideia.
42 MÓDULO I VOLUNTARIADO, UMA MISSÃO DE TODOS Vivência Atividade05 01 Missão diplomática Imagine que agora você é um representante do Brasil no exterior. Como está a sua habilidade em relacionamento interpessoal? Sua principal função será conec tar pessoas e criar laços entre as nações. Essa é uma habilidade que você precisará ter muito bem desenvolvida para exercer qualquer profissão. Agora é com você! Pense em um país que você gostaria de ir e usando suas habilidades seja possível criar laços e engajar pessoas em suas ideias. IDEIASPAÍS
IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO
Paraproblemas.explicarmelhor, vamos dar exemplos. A ONU (Organização das Nações Unidas) elaborou uma lista (chamada ODS: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) de ob jetivos que o planeta precisa alcançar até 2030 para melhorar o planeta. São eles: 1. erradicação da pobreza; 2.fome zero e agricultura sustentável; 3.boa saúde e bem-estar; 4.educação de qualidade; 5.igualdade de gênero; 6.água potável e saneamento; 7. energia acessível e limpa; 8.trabalho decente e crescimento econômico; 9. indústria, inovação e infraestrutura; 10. redução das desigualdades; 11. cidades e comunidades sustentáveis; 12. consumo e produção responsáveis; 13. ação contra a mudança global do clima; 14. vida na água; 15. vida terrestre; 16. paz, justiça e instituições eficazes; 17. parcerias e meios de implementação. Os negócios de impacto, de uma forma geral, atuam para ajudar a atingir esses objetivos. Por isso, não é exagero dizer que um negócio de impacto é muito importante para o mundo todo, pois ajuda a trazer soluções para problemas enfrentados pelo mundo, ajuda o mundo a atingir um (ou mais) dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável listados pela própria ONU e melhorar a vida no planeta Terra.
Em outras palavras, gerar um impacto positivo no mundo. Por isso, o nome. Mas como assim, gerar impacto? Bem, você sabe que o nosso planeta tem alguns proble mas sociais, econômicos e ambientais que precisa resolver. Os negócios de impacto se propõem a desenhar um produto para dar lucro, mas principalmente para resolver esses
.
51MÓDULO II IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO
Conversando com a família Conheça o segundo módulo da fase Eduqhub Labs Social: Ideias que mudam o mundo Todas as empresas vendem alguma coisa com o objetivo de receber uma quantia de dinheiro por isso. A diferença é que os chamados negócios de impacto têm um ob jetivo a mais. Sabe qual é? Nós vamos lhe contar. O negócio de impacto também visa o tal do lucro, mas, principalmente, tem como objetivo mudar o mundo.
Ao final da atividade teremos uma pesquisa bem legal e bem rica sobre ideias que mudam (e melhoram) o mundo.
Minha Pesquisa Gostou de conhecer um pouco mais sobre os ODS e os negócios de impac to?A atividade para casa de hoje é um convite para mergulhar um pouco mais nesse assunto. Você e a sua família vão escolher um dos 17 itens da lista de ODS e vão pesquisar um pouco mais a respeito dele. Ou seja, entender bem qual é este objetivo e do que se trata. Por fim, vocês também trarão um exem plo de negócio de impacto que atende essa ODS.
Quer uma dica? Não passe muito tempo escolhendo um item. Escolha um número aleatório e dedique mais tempo para pesquisar sobre o que ele re presenta e que tipo de negócio de impacto existe que se propõe a ajudar a atingir esse objetivo. Quanto mais diferente, mais divertido será.
Que tal compartilhar o que você descobriu com os seus amigos?
52 MÓDULO II IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO paraDiversãocasa
3. Muda Meu Mundo
53MÓDULO II IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO Vivência
.
A Muda Meu Mundo é uma plataforma que conecta o pequeno produtor com o va rejo através de inteligência de dados para uma alimentação sustentável. Fazendo a ponte entre o agricultor familiar e os supermercados, garantindo uma cadeia justa e com impac to positivo de ponta a ponta, gerando renda recorrente para o produtor e análises de ESG (sigla utilizada para identificar os negócios com melhores práticas ambientais, sociais e de gestão) para o varejo.
EmpreendedorismoDebate06 que transforma Já falamos bastante sobre negócios de impacto e empreendedorismo social e con seguimos enfatizar como eles são importantes para o mundo todo. Afinal, eles se pre ocupam em ser inovadores, gerar emprego e retorno financeiro para os donos e co laboradores da empresa e também tem um propósito muito claro de colaborar com uma causa, ajudar a atingir um dos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), mudar e melhorar o mundo. Para reforçar o assunto vamos trazer aqui histórias de su cesso que inspiram.
1. Bcredi Bcredi é uma fintech de Curitiba que tem 12 anos de experiência e mais de 140 co laboradores. A empresa se propõe a oferecer soluções financeiras com prazo e condi ções melhores para poder estender a oferta a mais pessoas e, especialmente, pessoas que não têm esse acesso hoje em dia.
2. App Meu Deputado Depois que os adultos votam, eles precisam acompanhar de perto a atuação dos políticos que eles votaram para identificar se foi uma boa escolha, se eles estão cumprin do o que prometeram e se merecem um segundo voto numa próxima eleição. Sabendo da dificuldade de acompanhar de perto os políticos, foi criado o aplicativo Meu Deputado que reúne informações sobre os deputados e as votações que eles fizeram.
4. Composta Mais
Em 2020, durante o período de Pandemia muitas pessoas perderam seus empregos. Na agricultura familiar, a situação foi bem grave. Além de perderem as fei ras e os programas de compra pública de alimentos (PAA e PNAE), eles não tiveram acesso aos benefícios de renda extra, como as pessoas da cidade. Através da Muda Meu Mundo, as famílias que fazem parte da rede tiveram a oportunidade de continuar escoando suas produções e aumentando sua renda nesse período conturbado.
Já a Composta Mais se propõe a resolver o problema do lixo. Ainda que seja o lixo orgânico, que tem mais fácil decomposição, nem todas as cidades têm sistema de sepa ração de lixo e dão o melhor destino para ele.
Disponível em: Muda Meu Mundo
54 MÓDULO II IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO Além disso, por mais legal que seja a ideia de fazer uma compostagem, muitas famílias não têm tempo ou espaço para fazer em suas casas. Por isso, a proposta do Composta Mais é um plano de assinatura em que eles entregam o baldinho para fazer a compostagem e, semanalmente, passam nas casas para fa zer a coleta. Além de colaborar com o meio ambiente e praticar a compostagem, as pessoas ainda ganham adubo ou uma muda de hortaliça.
5. Signa Já a Signa viu que muitas pessoas surdas não conseguiam se capacitar adequadamente para o ambiente de trabalho. Por isso, criaram uma plataforma de cursos online dedicados a eles, também com legenda e tradução para LIBRAS. Além disso, os cursos são produzidos pela própria comunidade surda. Legal, não? Às vezes a gente pode ficar desanimado com a quantidade de problemas que temos para resolver no nosso mundo, mas ler sobre empresas como essas dá uma alegria e nos enche de ânimo! Então, qual é o ODS (Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável) que vamos atacar hoje?
. 55MÓDULO II IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO Vivência Atividade06 Empreendedorismo01 que transforma Vamos pensar juntos? Em equipe, escolham 3 ODS para refletir sobre os problemas e causas. ODS 1: DESCREVA O PROBLEMA E SUAS CAUSAS: ODS 2: DESCREVA O PROBLEMA E SUAS CAUSAS: ODS 3: DESCREVA O PROBLEMA E SUAS CAUSAS:
de
Seixas RAÍZES DO PROBLEMA IDEIAS LORPBEMA
56 MÓDULO II IDEIAS QUE MUDAM O MUNDO Vivência Atividade07 01 Árvore de soluções
Então, qual é o ODS que vamos atacar hoje? Preencham a árvore e apresentem o resultado para a turma. Vocês podem utilizar uma cartolina para apresentar o trabalho coletivo.“Sonho
que se sonha só, é apenas um sonho, sonho que se sonha junto, torna-se realidade! Música Raul
”