Projet de solidarité

/////////////// GSFA ///////////////

PROJET DE SOLIDARITÉ

INTERNATIONAL

/////////// ÉTÉ

2013 ///////////

RENCONTRE, DÉCOUVERTE ET ÉCHANGE AUTOUR DES CULTURES FRANÇAISE ET TOGOLAISE

////////// NOTSÉ

(TOGO)

//////////

/////

SOMMAIRE ///////////////////////////////////////////////////////////////// EN BREF... 3 PRÉSENTATION DE L’ASSOCIATION ET DE SES MEMBRES 3 DIAGNOSTIQUE DU MILIEU CONCERNÉ 6 L’ÉCONOMIE SYSTÈME ÉDUCATIF POPULATION CONCERNÉE PAR NOTRE PROJET 7 LES ENFANTS EN DIFFICULTÉ FAMILIALE ET FINANCIÈRE PARTENARIAT GSFA ET GST 8 GÉNÉRATION SOLIDAIRE TOGO (GST) LES OBJECTIFS DE GST LES ACTIVITÉS DE GST ET LEURS RÉSULTATS PRINCIPALES RÉALISATIONS RÉCENTES 9 PROJETS À VENIR 11 POPULATIONS BÉNÉFICIAIRES 11 OBJECTIFS GÉNÉRAUX ET OPÉRATIONNELS 11 ÉLÉMENTS MOTEURS ET FREINS DANS LA RÉALISATION DE NOTRE PROJET 12 ÉLÉMENTS MOTEURS ÉLÉMENTS FREINS DÉMARCHES 13 LES FINANCEURS 14 PUBLICS ET PRIVÉS (MONÉTAIRE ET MATÉRIEL) INTÉRÊTS POUR LE FINANCEURS RÉGIME FISCAL DES DONS AUX ASSOCIATIONS LE BUDGET PRÉVISIONNEL 15 PERSPECTIVES DU PROJET 18 ALBUM ÉTÉ 2011 18 ANNEXES 20 ACCORD DE PARTENARIAT REVUE DE PRESSE DES ACTIONS RÉALISÉES

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

2

///////

/////

///////////////////////////////////////////// EN

BREF... /////////////////////////////////////////////

Notre projet s’oriente autour de plusieurs axes : d’une part, l’échange avec une école primaire sur la culture togolaise (jumelage entre des écoles togolaises et françaises : correspondance entre les jeunes), notamment à travers des exposés sur le pays et la culture. D’autre part, un camp chantier de soutien scolaire, d’animation et d’échange sur les droits des enfants est organisé cet été. Ce chantier demande de s’informer, d’échanger afin d’arriver sur place avec des objectifs communs et du matériel adapté pour les enfants togolais.

La présentation de cette nouvelle expérience à notre retour sera nécessaire dans nos différentes universités, écoles et bibliothèques sous forme d’exposition photos, vidéo, témoignages. La sensibilisation doit avoir lieu également en France car beaucoup ignorent ce que vivent réellement ses peuples au quotidien. ///////// PRÉSENTATION

DE L’ASSOCIATION ET DE SES MEMBRES

/////////

Génération Solidaire France Afrique (GSFA) est une association de loi 1901, créée en janvier 2008 par 3 jeunes âgés de 20 à 24 ans. Née suite à une réelle prise de conscience des anciens membres, transmise lors de leur première expérience dans le village d’Agbodrafo au Togo. Un nouveau bureau s’est constitué lors de l’Assemblée Générale du samedi 15 Janvier 2011 avec des personnes ayant également vécu cette aventure au Togo.

L’association a pour but de réaliser des actions humanitaires en Afrique et de créer des lieux d’échanges inter-culturels en France.

Notre principal objectif est d’apporter une aide aussi bien humaine que matérielle aux pays d’Afrique en voie de développement, en nous concentrant sur les points primordiaux de la santé et de l’éducation.

Lors de nos deux précédents voyages, nous avons pu identifier certains besoins qui nous ont motivés à monter ce projet en renouvelant l’expérience, cette fois avec nos différents parents et en apportant notre modeste contribution matérielle autour d’un échange humain.

«

Mes voyages précédents qui ce sont succédés depuis 2006, et mon parcours professionnel m’ont amenée à m’investir dans le monde associatif à travers la solidarité internationale. Les voyages m’ont permis de prendre conscience de la douloureuse réalité dont souffre le système éducatif au Togo, le manque de matériels et d’infrastructures adéquates. Comme tous les étés avec GST, on se plonge dans un univers de sourires, de motivation et de volonté pour donner un peu de notre temps aux petits togolais. Le mélange de couleur, de culture, de religion, de personnalité, de vécu...anime les discussions enrichissantes. Ces voyages me permettent de m’évader et d’apprendre chaque jour sur le continent africain, l’Afrique a beaucoup de choses à nous transmettre humainement. Depuis 2007, nos actions en France ont permis la construction de 7 salles de classes et nous ne voulons pas nous arrêter là !!!!

J’ai eu beaucoup de difficultés à faire connaître l’association les 1ères années de GSFA et à trouver des personnes prêtes à s’investir sur des projets communs à long terme. Mais aujourd’hui je me réjouie car le groupe s’est agrandi. Les voyages humanitaires ont transmis à des bénévoles la volonté de s’investir à mes côtés pour mener ensemble le même combat autour de réflexions communes..

»

Emmanuelle BREVET 26 ans Érimûroise monitrice-éducatrice Présidente de GSFA

«

Je m’appelle Jonathan, j’ai 22 ans et je suis étudiant en troisième année de Licence d’Histoire. J’envisageais depuis longtemps de faire à un moment ou un autre une mission humanitaire ou du tourisme solidaire. Au départ, je me tournais vers l’Amérique du Sud mais j’ai fait la rencontre de membres de GSFA. C’est pourquoi, j’ai eu l’envie de partir en Afrique, au Togo. Je suis membre de l’association depuis 2 ans, mais je ne suis jamais partie, bien que j’ai participé à la préparation d’une des missions de 2011. Cette année est l’année pour moi de pouvoir enfin me rendre sur place, et ainsi de concrétiser sur le terrain un investissement auprès de l’association GSFA de deux ans.

»

«

Jonathan TAPIN 22 ans habitant d’Angers étudiant en Histoire Membre actif

Découvrir de nouvelles cultures et coutumes, la nourriture, les fêtes, la vie quotidienne ... Découvrir le pays et partager avec les togolais. Mais la principale raison qui me pousse à partir en mission cet été avec les membres de l’association GSFA au Togo, c’est venir en aide aux enfants de l’école primaire de Naolo et aux deux orphelinats sur place. Apporter du soutien et de la chaleur, et me sentir utile.

»

Chloé GUINEHEUX, habitante de Chazé-Henry Agent de soin hospitalier Membre active

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

3

///////

/////

«

Mes deux voyages au Togo ont été une expérience très positive pour moi. Tout d’abord, je pense que les missions m’ont réellement fait grandir et prendre conscience de certaines réalités. Les principes et valeurs qui ont totalement disparus en France restent fondamentaux au Togo et en Afrique. Je pense maintenant que c’est un tort pour les pays occidentaux.

J’ai rencontré beaucoup de personnes qui aujourd’hui comptent beaucoup pour moi aussi bien dans le cadre de la mission (je garde contact avec une togolaise de 12 ans) qu’avec les volontaires togolais. C’est pourquoi repartir serait aussi une façon de revoir ces personnes, de voir leur évolution notamment pour le cas d’une jeune fille muette dont nous avions réalisé un cahier représentant des éléments de la vie courante pour qu’elle puisse s’exprimer auprès de sa famille, amis, … Ainsi j’aimerais énormément voir son évolution, si le cahier lui a servi, quelles autres pistes pourrait-on explorer pour mieux l’aider ?

Discuter avec les volontaires qui connaissent déjà le sujet mais surtout de voir la continuité des projets déjà entamés lors de l’été 2010 à Notsé, si la prise de contacts avec la population sur les droits de l’enfant a été bénéfique. Cependant, j’ai aussi l’ambition de découvrir d’autres régions du pays et de participer à d’autres missions pour diversifier mon expérience et pour découvrir les différentes facettes dont regorge ce pays.

Mes deux premières missions n’ont duré qu’un mois chacune, c’est pourquoi je n’ai pas eu vraiment le temps d’apprécier pleinement la culture africaine même si je sais que le chemin est bien entamé. J’ai une réelle envie de retourner au Togo d’apporter mon aide dans le cadre de la mission humanitaire, mais également de développer mes connaissances sur cette culture dont je veux profiter un maximum. Je sais qu’il me reste beaucoup à apprendre sur la vie africaine.

Le voyage au Togo m’a également donné un véritable goût de l’engagement que je veux remettre à disposition, car je me suis réellement rendu compte que de simples gestes peuvent beaucoup compter pour la population. Ce côté est aussi gratifiant pour soi-même d’autant plus qu’il est valorisé par les relations humaines que les togolais mettent en avant.

»

«

Cela fait deux ans que je connais l’association GSFA par l’intermédiaire de deux de mes amies (Marine Gaudin et Marie Lemoine). Elles sont toutes deux parties il y a deux ans au Togo et je trouve qu’elles ont ramené avec elles de belles leçons de vie, de solidarité mais aussi de belles rencontres. C’est la première fois dans mon entourage que je rencontre une telle association et je pense que c’est une vraie chance pour moi de pouvoir partir en voyage humanitaire d’autant plus que j’ai toujours été curieuse de découvrir d’autres cultures. Les missions que l’association propose vont permettre d’aider le village de Notsé et son école, je suis heureuse de pouvoir participer à cette action avec des gens motivés par les mêmes désirs.

»

«

Justine MORENO 20 ans habitante d’Angers Étudiante en Histoire Membre active

Partant en août 2013 au Togo pour participer au projet GSFA, ma motivation m’est venue de ma grande sœur Gaudin Marine, vice-secrétaire de l’association, partie déjà deux fois au Togo. De plus, il est important pour moi de connaître la culture africaine, d’échanger avec les habitants, de partager et de voir évoluer notre projet commun à toute l’équipe GSFA que l’on prépare depuis un an en lien avec GST au Togo. Notre projet est de participer à la rénovation d’une classe, de faire de l’animation auprès des enfants de l’école et de deux orphelinats de Notsé et de réaliser du soutien scolaire tout en restant à notre simple place de bénévole. Il ne s’agit pas de tout changer et de s’imposer. Ce voyage sera d’autant plus plaisant car nous partons en famille et entres amis.

»

Camille GAUDIN 15 ans Érimûroise lycéenne au Pont-de-Cé Membre active

Marine GAUDIN 21 ans Érimûroise étudiante en Histoire à Angers Vice Secrétaire de GSFA

«

À travers cette expérience au Togo, je souhaite découvrir un environnement et une culture différente. En effet, âgé de seulement 21 ans (actuellement en L3 Histoire) j’ai très peu voyagé si ce n’est en Europe (Italie, Hongrie, Irlande, Angleterre) et au Maroc, en touriste lambda. Pour moi partir en mission au Togo est donc une nouvelle façon d’apprendre à voyager, pas en simple «touriste consommateur» mais en acteur, confronté aux réalités de l’humanitaire. Par ce biais la notion de rencontres et d’échanges humains me semble essentielle. Vous l’aurez compris, même si je suis novice en la matière, j’espère donc apporter dans la mesure du possible et de mes moyens, mon aide dans le bon déroulement et la réussite de cette mission.

Cette perspective m’enthousiasme car cette expérience quelque soit son aboutissement, ne peut que m’enrichir sur le plan personnel.

»

«

Alexis STEPHAN 20 ans habitant d’Angers Étudiant en Histoire Membre actif

Je désire participer au voyage solidaire organisé par GSFA. Étant toujours lycéen je n’ai aucune qualification dans le domaine humanitaire. Cependant, je suis très motivé et très heureux de pouvoir rejoindre ce chantier humanitaire. Ce voyage est pour moi une opportunité de découvrir la culture togolaise, de faire des rencontres, d’améliorer le quotidien d’une population dans le besoin. Je suis très heureux de donner un peu de mon temps, pour voir sourire ces enfants togolais.

»

Yaël FOURNIER 15 ans habitant de Martigné-Briand lycéen à Angers Membre actif

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

4

///////

/////

«

Mes précédents séjours au Togo ont été très fort humainement. Je ne saurais pas dire avec certitude si j’ai aidé la population, mais une chose est certaine, j’ai énormément reçu de leur part. Le premier chantier que nous avons réalisé en 2010 était dans la ville de Notsé nous y sommes retourné en 2011 et ce fut un réel plaisir de retrouver les personnes, les lieux... Nos précédentes expériences nous ont appris sur la culture, les attentes et besoins des personnes. En agissant à notre échelle, les projets se poursuivent d’années en années et c’est un réel plaisir de savoir que les salles de classes construites par d’autres équipes sont aujourd’hui utilisées, solides, et qu’elles permettent de meilleures conditions d’éducation. L’été 2013 nous projetons de retourner à Notsé, une rénovation d’un bâtiment scolaire de 3 salles de classe y est entre autre prévue. Je dois dire que je ressens une certaine fierté à avoir participé à l’évolution des missions dans cette ville, et voir un tel projet aboutir.

Les chantiers avec l’association m’ont permis de découvrir une partie du Togo, de rencontrer des personnes avec qui je corresponds aujourd’hui encore, de vivre des moments intenses de partage. Je ne peux pas m’empêcher de comparer avec la vie en France et il me semble indéniable que nous trouvons là-bas une chaleur et des valeurs humaines qui se perdent ici. En temps que personnes déjà « initiées », c’est maintenant à nous de faire découvrir une partie du Togo aux prochains volontaires, toujours avec les volontaires togolais sans qui les projets n’auraient pas cette profondeur. J’espère le faire aussi bien que ceux qui nous ont accompagnés lors des précédents voyages.

Suite aux deux précédents chantiers humanitaires effectués dans la ville de Notsé en 2010 et 2011, l’échange avec la population a été très enrichissant. Il m’est apparu à quel point l’éducation des jeunes était important et donc leur accès à l’école. Cependant, j’ai été marquée par la précarité des moyens, des salles de classe, qui ne favorisent pas un bon enseignement. J’ai également pu constater un manque de matériel qui est peu adapté. Il n’y a aucun outil d’apprentissage spécialisé pour les enfants en difficulté ou les enfants en situation de handicap qui restent donc en marge des autres. Suite à cela, je souhaiterais donc continuer l’aide qui est mis en place par les camps chantiers et suivre l’évolution des projets l’été prochain.

»

«

La mission d’août 2013 sera la troisième mission que je vais réaliser au Togo. Les deux premières missions m’ont permis de découvrir « un peu » de la culture du pays. Cela représente deux expériences très riches dans le sens où elles concrétisent ce que j’étudie en licence de sociologie et en particulier lors de mes cours d’anthropologies. Ces deux missions m’ont aussi permis de découvrir le fonctionnement de l’association sur place et de vivre au sein d’un groupe qui réunit des personnes aux cultures et valeurs différentes mais qui sont liées par un projet commun.

Pour cette troisième mission, la préparation du projet me semble plus facile car je connais mieux le terrain, les besoins sur place et les bénévoles togolais de l’association.

Une prise de contact avec eux tout au long de l’année est donc désormais possible. Elle va nous permettre de bien préparer les activités. Cela me semble vraiment important que les bénévoles français et togolais soient en accord sur les différentes activités avant de commencer la mission.

En effet, cela évitera les désaccords et incompréhensions durant ces trois semaines au Togo.

»

«

Clémence MÉNARD 21 ans Érimûroise étudiante en Sociologie et Anthropologie à Angers Trésorière de GSFA

«

Marion MÉNARD 19 ans Érimûroise Étudiante en communication visuelle Secrétaire de l’association GSFA.

De nationalité togolaise, et titulaire d’une maîtrise en anthropologie et d’une licence professionnelle en tourisme de la découverte économique, j’ai mené douze années d’action humanitaire au Togo. J’ai été toujours attiré par des actions collectives en milieu rural dès mon jeune âge. Après mon BAC commercial, je me suis tourné vers anthropologie dans le but de mieux cerner les phénomènes sociaux, bref ce qui nous entoure et pouvoir apporter ma contribution dans le développement de mon pays. Ancien secrétaire général de l’association GST au Togo, mon emménagement en France depuis le mois d’août 2010 ne change pas cette vision que j’ai de m’investir humainement pour mon pays. Cela se confirme par ma prise de fonction du poste de vice-président de l’association partenaire GSFA. Je suis bien motivé à mener le combat jusqu’au bout car tout développement doit être basé sur la participation de la population bénéficiaire d’un quelconque projet, dans la logique du développement local participatif. La relève doit se battre et lutter fort, car personne ne pourra transformer entièrement notre pays à notre place.

»

Komi AYEDJI 33 ans Érimûrois En recherche d’emploi Vice-président de GSFA

L’enthousiasme de personnes ayant déjà fait des voyages solidaires au Togo m’a donné l’envie de découvrir ce pays.

Cette année je projette de partir pour mieux le connaître ainsi que pour échanger mes points de vue et modes de vie avec des togolais. Discuter avec des jeunes de mon âge me semble aussi intéressant pour échanger sur nos similitudes ou nos différences au sujet des préoccupations de notre âge. Me rendre utile ainsi que construire une classe d’école me permettront d’apprendre des méthodes de construction et rénovation, car je n’ai jamais participé à ce type de chantier.

»

Thibault MÉNARD 15 ans Érimûrois Membre actif

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

5

///////

/////

////////////////////// DIAGNOSTIQUE

DU MILIEU CONCERNÉ

//////////////////////

Petit pays de l’Afrique occidentale autre fois surnommé le sourire ou la Suisse d’Afrique, le Togo s’étire en un couloir vers le nord sur la côte atlantique dans le golfe de guinée. Sa capitale est Lomé. Avec ses 56.600 Km2, le Togo est subdivisé en cinq régions administratives à savoir la région maritime, la région des plateaux, la région de centrale, la région de la Kara et la région des savanes. Ce corridor de 5,5 millions d’habitants, de climat intertropical est parcouru par une interminable chaîne de montages qui prend le pays en bandoulière du sud vers le nord, formant ainsi une sorte d’armature du territoire. Cette chaîne culmine au mont Agou (996 m) dans la région des plateaux. Le Togo est composé d’une pluralité de cultures reconnaissables à travers plus de quarante ethnies dont deux s’imposent : le kabyè dans le Nord et l’Éwé dans le Sud. L’ÉCONOMIE Les difficultés rencontrées par l’économie togolaise trouvent leurs causes réelles dans le climat sociopolitique et dans la rupture de relations économiques par la communauté internationale.

La population assure courageusement sa survie dans un pays en régression, grâce notamment à une dynamique associative assez développée (micro-crédit, animation rurale, etc.,) avec un rôle particulier des mouvements féminins d’entraide et de conscientisation.

Les conséquences de la détérioration de la situation économique sur les plans scolaire et sanitaire sont bien sûr ravageuses. Le manque d’écoles et de fournitures, la faible qualification d’une grande partie des enseignants et le caractère aléatoire de leur rémunération posent deux problèmes majeurs : l’accès à l’éducation et sa qualité.

PRÉSENTATION DE NOTSÉ Capitale du peuple Ewé et de l’ananas, Notsé une ville de la région des Plateaux, située à 98 kilomètres au Sud-est du Togo. Chef-lieu de la préfecture du Haho. La population est estimée à 22. 017 habitants dont une forte proportion des femmes et de jeunes.

L’agriculture demeure l’activité dominante au cœur de cette zone rurale.

SYSTÈME ÉDUCATIF Le Togo est un pays francophone dont le système éducatif est très semblable à celui de la France.

Cependant, celui-ci est confronté à une multitude de problèmes. Hormis son application qui date de la réforme de 1975, il souffre d’un manque crucial d’infrastructures scolaires et d’une pénurie d’enseignants.

Longtemps considéré comme un modèle dans la sous-région, le système éducatif togolais s’est aujourd’hui effondré. L’effondrement du système éducatif se manifeste en premier lieu par la faiblesse du taux de scolarisation. En effet, de 40% en 1970 il est passé à 72% en 1980 avant de descendre à 68% en 1991.

En second lieu cette faiblesse du système éducatif s’observe par la baisse de la qualité de l’éducation dispensée. Au plan de l’efficacité interne, le système éducatif togolais connaît les taux de redoublement et d’abandons les plus élevés d’Afrique subsaharienne. Sur 100 élèves entrant à l’école primaire, seulement 2 arrivent en classe terminale. Le ratio élèves/maître est de 45 au Togo contre 27 en moyenne pour les pays francophones d’Afrique.

Rien en l’état actuel des choses ne permet d’envisager un redressement de la situation. Au contraire, le système éducatif subit le contrecoup de la dégradation sociale et culturelle et risque à terme de l’amplifier.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

6

///////

//////////////// POPULATION

CONCERNÉE PAR NOTRE PROJET

////////////////

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// /////////////////////////

/////

LES ENFANTS EN DIFFICULTÉ FAMILIALE ET FINANCIÈRE Ce projet a vu le jour suite à nos constats et besoins identifiés sur le terrain au cours de notre séjour en juillet 2010 et août 2011 à Notsé.

Nous avons remarqué que bon nombre d’enfants s’ennuient pendant les vacances. Cette situation les conduit des fois à se livrer à des jeux dangereux du faite de leurs inoccupation et du manque de loisirs pour leur épanouissement personnel.

Quelques loisirs que nous avons découverts sur place se révèlent excessivement onéreux, réservés seulement à certaines couches sociales. Les infrastructures sur place ne permettent aux élèves d’étudier dans de bonnes conditions.

Certains enfants, surtout ceux qui sont placés chez des tuteurs, ont manifesté des signes de maltraitance dont ils sont parfois victimes. Au cours de nos observations participantes qui ont durée six semaines dans cette région des plateaux, nous nous sommes rendu compte que de nombreux enfants ne sont pas enregistrés dès la naissance à l’état civil, n’ont pas d’acte de naissance. L’absence d’acte de naissance freine donc la scolarité des enfants quand ils arrivent en classe de CM2, ne pouvant donc pas passer les examens du certificat d’étude du premier degré (CEPD), les conséquences sont alors désastreuses pour le développement du pays puisqu’ils achèvent leurs études et rejoignent les parents aux champs ou dans les marchés. Certaines familles particulièrement démunies, dont les parents n’ont aucune occupation confient donc quelques fois des enfants à des passeurs qui promettent leur prise en charge et perçoivent 10.000 à 20.000 francs CFA (soit 15 à 30 €).

Mais la réalité est tout autre. Les enfants sont en faite vendus pour des sommes 10 fois supérieur à de grandes exploitations de cacao ou de canne à sucre, entre autres au Cameroun, au Gabon, en Côte d’Ivoire, au Nigeria, affirment les autorités togolaises.

Plus de 3000 enfants sont interceptés chaque année par la police aux différentes frontières du pays, selon des statistiques du Ministère en charge de la protection sociale.

Notre premier contact avec la population togolaise nous a permis d’observer que beaucoup d’enfants ne sont pas scolarisés, majoritairement pour des raisons financières, c’est une réalité sociale.

Nous avons également pris contact avec deux orphelinats : un d’entre eux accueillent des nourrissons de 0 à 5 ans et le second héberge, accompagne dans le quotidien des adolescents. Le manque de personnel se fait ressentir pour accompagner tous ces enfants à s’épanouir (carence affective et éducative), dans les apprentissages de l’autonomie, sociale et psychologique.

Nous comptons servir de relais pendant les vacances scolaires d’été, échanger avec les parents sur les bien-fondés de la scolarisation et les loisirs pour enfants.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

7

///////

/////////////////////////////// PARTENARIAT

GSFA ET GST

//////////////////////////////

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// /////////////////////////

/////

Un protocole d’accord de partenariat a été signé avec Génération Solidaire Togo depuis 2008 (cf. annexe).

Notre communication à distance avec GST (internet, téléphone) donnera toute son importance à nos actions car elle débouche sur les objectifs fixés sur le terrain. Ainsi à la fin de notre séjour, une partie du matériel d’animation sera confié à GST qui pourra ainsi aménager pendant l’année scolaire des temps de loisirs pour d’autres enfants et veiller à la bonne utilisation du matériel.

GÉNÉRATION SOLIDAIRE TOGO (GST) L’association GST est une association togolaise de type loi 1901 à but non lucratif qui œuvre pour un développement durable des communautés de base et des populations défavorisées à travers l’éducation, la santé, l’environnement, l’artisanat et le tourisme solidaire.

GST est née dans l’idée de venir en aide aux communautés de base en vue de leur assurer un « auto développement durable ». En effet, depuis la crise socio-politique des années 90, le Togo a connu le retentissement sonore d’une crise économique fragilisant toutes les couches sociales du pays. Le Togo coupé des aides étrangères croupit dans une crise économique sans précédant.

L’État n’étant plus en mesure de remplir ses obligations. L’idée de se prendre en charge sur la politique d’auto développement durable suscita la naissance d’une structure sociale pouvant aider à remédier à certains maux récurrents des communautés. Ainsi des personnes de tout âge et de tout sexe se sont regroupées pour former l’association Génération Solidaire Togo, et proposer 4 missions distinctes (éducations, santé, artisanat et tourisme solidaire) voir le site : www.gsolidaire.org OBJECTIFS DE GST L’association a pour mission de : • Améliorer les conditions de vie sociale des populations par des projets de développement.

• Contribuer à l’épanouissement de toutes les générations, particulièrement les jeunes en promouvant l’éducation et en portant secours aux enfants en difficultés • Identifier les besoins des populations et leur venir en aide • Protéger l’environnement naturel • Contribuer à la construction des infrastructures et aux financements des projets locaux.

• Contribuer à la lutte contre le SIDA, les MST et le Paludisme • Protéger l’environnement naturel, revaloriser les richesses culturelles (artisanat, sites touristiques et coutumes) et montrer le Togo sous sa face réelle • Assurer la paix et les échanges sur le long terme grâce au brassage culturel.

Pour atteindre ses objectifs, GST propose de : • Organiser des camps chantiers • Informer, sensibiliser et former les populations cibles • Organisation du volontariat à court et long terme.

• Organisation des excursions, de visites et de rencontres • Organiser des voyages d’études sur le terrain • Organiser des séminaires et conférences • Faire des recherches et publications • Collaborer avec d’autres associations et organisations non gouvernementales.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

8

///////

/////

LES ACTIVITÉS DE GST ET LEURS RÉSULTATS Dans le domaine de l’éducation, l’association intervient auprès des élèves en donnant des cours de soutien scolaire pendant les vacances d’été lors de camps chantiers. Elle agit dans la prise en charge d’élèves issus de milieux défavorisés en payant leurs scolarités et fournitures scolaires.

Elle cherche surtout à doter les écoles rurales d’infrastructures adéquates comme la construction de classes ou de bibliothèques.

En terme d’effectif, depuis 2004, nous avons distribués plus de 5 200 kg de matériels scolaires aux élèves (cahiers, livres, stylos, crayons, ardoises, feutres,…) en supplément d’affaires dont nécessitait l’école d’Agbodrafo (globe terrestre électrique, carte de géographie, ensemble géométrique, dictionnaires, papiers mobiles, etc.). Les jeunes expatriés que nous accueillons de France et d’Europe participent égale ment à des séances sur sensibilisation sur les MST et le paludisme, et sur le droit des enfants auprès des populations.

De plus, nous avons organisé des camps chantiers spécifiques pour reconstruire et réhabiliter des salles de classe à l’école Méthodiste d’Agbodrafo.

Sur le plan de la santé, elle soutient les malades dans les dispensaires et aide le personnel médical en leur fournissant des médicaments et du matériel collectés par les volontaires expatriés d’Europe ou d’ailleurs. Elle entreprend également des campagnes de sensibilisation et de lutte contre le SIDA / MST et le paludisme en collaboration avec ses partenaires (Ministère de la santé, associations locales et étrangères). Ces sensibilisations ont déjà lieu tous les ans depuis 2004 sur les sites de Lomé, Agbodrafo, Gbodjomé. A l’avenir, nous souhaitons nous investir sur tout l’étendu du territoire togolais.

Par ailleurs, 3700 kg de médicaments et de matériel médical ont été distribués grâce à des dons des volontaires au centre médico-social Sandev-mur sise à Avédji et le dispensaire d’AgoeElavagon. Des lunettes de vue ont été offertes à différents organismes (notamment un centre de santé et à l’association ATODES spécialisée dans la distribution de matériel de santé). Un don de microscope a été fait au dispensaire d’Agbodrafo.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

9

///////

/////

Le projet environnemental consiste en la restauration de l’espace vert à travers les chantiers de reboisement dans les zones déboisées ou dévastées par les feux de brousse. 2950 pieds de teck et méléna ont été plantés à Atakpamé, à Dafa (NOTSÉ) pour protéger la végétation togolaise.

L’association a aussi organisé des sensibilisations auprès des populations afin de prévenir des méfaits des feux de brousses. http://www.youtube.com/ watch?v=xdXQLAOcHog .

Sur le plan touristique, GST revalorise les patrimoines naturels et culturels en montrant le Togo sous toutes ses facettes à travers voyages touristiques et découvertes. Elle sensibilise les populations sur les bien-fondés de la protection et l’entretien des sites touristiques qui forment la richesse de tout pays.

Nous avons particulièrement travaillé sur le site d’Agbodrafo (sa cave), notre engagement se déroule souvent dans cette région du fait que nous ayons des bâtiments pour accueillir les volontaires.

Actuellement, nous essayons de mobiliser la population locale pour que cette cave devienne un musée et apporte des recettes grâce au tourisme que cela engendrerait.

Sur le plan artisanal, les volontaires sont initiés aux techniques de l’artisanat africain tel que les batiks, la vannerie, le tissage, les percussions et les danses africaines. Nous faisons appel à des artisans qui se font un plaisir de leur transmettre leurs savoir-faire. Les produits fabriqués sont revendus pour financer une partie des projets.

Concrètement, nous obtenons en moyenne 600 euros chaque année grâce aux ventes de ces objets artistiques.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

10

///////

////////////////////// PRINCIPALES

RÉALISATIONS RÉCENTES

///////////////////////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

/////

Construction de 4 salles de classes à Afoin-Adoukowé. Fabrication de 90 batiks et peintures au mois de juillet à NOTSÉ. Sensibilisation de la communauté d’Afoin-Adoukowoé et de NOTSÉ sur le droit des enfants. Distribution de vêtements aux enfants des pêcheurs d’Agbodrafo, dons financier et de vêtements aux deux orphelinats de NOTSÉ. /////////////////////////////////////// PROJETS

À VENIR

///////////////////////////////////////

Camps chantiers : Cf. programme 2013 sur www.gsolidaire.org Projet de rénovation d’un bâtiment scolaire de 3 classes à NOTSÉ.

Participation à la transformation de la cave aux esclaves d’Agbodrafo (Porto Seguro) en musée.

Projet de formation des membres du Comité Villageois de Développement d’Agbodrafo à la démocratie participative.

Projet de construction d’un dispensaire à Agoè-Elavagnon. ////////////////////////////// POPULATIONS

BÉNÉFICIAIRES/////////////////////////////

Population de Nosté (École, orphelinats et la population).

Population d’Agbodrafo (Les jeunes élèves et toute la communauté).

Population d’Agoè Elavagnon Lomé (toute la population d’Agoè-Elavagnon). /////////////////// OBJECTIFS

GÉNÉRAUX ET OPÉRATIONNELS

////////////////////

- Faciliter l’accès à la connaissance et à l’inter-culturalité.

- Partager sur une activité commune culturelle ou sportive.

- Échanger avec les populations sur l’éducation et le droit des enfants.

Notre projet trouve sa raison d’être dans le but de promouvoir l’éducation pour tous, à travers l’accès à la connaissance et à la culture au plus grand nombre d’enfants des différents milieux ciblés, en amenant une aide matérielle et financière qui leur permettrait d’avoir des supports pour accéder à la lecture et de leur procurer des outils sportifs mis à leur disposition de façon durable.

Aider ces enfants c’est parier sur l’avenir, c’est leur permettre d’aborder la culture différemment, afin qu’ils puissent participer au développement de leur nation, une fois adulte. « L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde » Nelson MANDELA. Nous voulons renforcer les liens avec les communautés ciblées, échanger avec les populations sur les questions de développement, en les sensibilisant sur l’importance de leur participation active sur ce devenir et sur le potentiel que dispose le Togo.

Nous voulons convaincre la population à s’investir dans notre projet suite à leurs besoins nommés et identifiés, à travers des outils de médiations tel que des ateliers d’animations relativement simples et faciles à mettre en place et à poursuivre après notre mission. A cet effet, nous insistons beaucoup sur l’implication de la population locale pour la pérennité des relations et la continuité du projet par le biais de l’association GST.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

11

///////

/////

LES ÉLÉMENTS MOTEURS ET FREINS DANS LA RÉALISATION DE NOTRE PROJET

////////////////////

////////////////////

ÉLÉMENTS MOTEURS Tout d’abord, les moyens que nous pouvons avoir à notre disposition sont indispensables à la réalisation de ce projet. Les subventions que l’état français peut nous accorder par l’intermédiaire des différentes collectivités territoriales (région, département, communes), les aides des nos différents sponsors nous permettrons de financer la rénovation du bâtiment scolaire, le matériel nécessaire à l’animation au sein de l’école et dans les deux orphelinats partenaires.

Ensuite, notre motivation sera un atout essentiel quant à la réalisation de notre projet. Nous sommes très sensibles à l’histoire de l’Afrique, l’esclavage, la colonisation, les dictatures actuelles, la dette africaine, les guerres, les génocides, le sous-développement… Nous sommes attirés par la diversité des peuples et des cultures qui font la richesse de ce continent. Nous apprécions beaucoup leur joie de vivre et leur chaleur humaine toujours présentes malgré leurs difficultés quotidiennes. L’influence occidentale a causé d’énormes bouleversements dans leur mode vie, et nous aujourd’hui, jeunes européens, héritier de cette histoire, nous nous sentons responsables de rééquilibrer la balance et cela nous donne une volonté forte d’agir pour le développement et l’autonomie du continent africain.

Connaissant bien l’association GST et comportant des objectifs similaires à GSFA (la présidente BREVET Emmanuelle étant déjà partie au Togo 6 fois), entretenant des liens (notamment avec la Famille AYEDJI à Lomé), et le roi d’Agbodrafo qui nous a toujours bien accueilli dans son village. Étant partie 6 fois au Togo, l’association connaît certaines réalités du Togo, les membres de l’association GST nous conseillent sur des aspects culturels et permettent de faire la médiation entre volontaires français et la population des villages.

Les piliers du projet sont déjà partis au moins une fois au Togo et ensemble.

L’association « Génération Solidaire Togo » qui est notre partenaire direct, assurera aussi le suivi de l’action. GST étant une association locale impliquée depuis plusieurs années sur le terrain, elle saura nous guider pour éviter les obstacles. ÉLÉMENTS FREINS Le point qui va nous poser le plus de problèmes c’est la communication avec la population, tout d’abord au niveau de la langue, même si beaucoup parlent français, les familles exclues du système éducatif, n’ont pas eu accès à l’apprentissage de cette langue officiel dans le pays, ce qui rend indispensable la présence d’un traducteur.

Il y a des différences entre notre mode de vie, de pensée et les leur, qui pourra créer des incompréhensions ou des conflits culturels. La population a déjà vu beaucoup de projets occidentaux s’implantés, notamment des projets d’entreprises, et n’y ont pas toujours vus des retombées positives, cela demandera de notre part un effort pour que la population comprenne notre démarche, nos objectifs et accepte de s’y impliquer par les moyens mis en place.

Les familles réclamant la présence de leurs enfants au champ, demandera des efforts de sensibilisation afin de changer les mentalités et convaincre les familles démunies d’accorder l’accès à l’école pendant l’été pour le soutien scolaire le matin et leur faire entendre la nécessité d’être scolariser jusqu’à au moins 16 ans.

La distance entre nos deux pays complique la diffusion des idées et pensées sur la continuité du projet (par communication téléphonique et par Internet seulement, au Togo est un coût important). C’est l’association locale GST qui assurera le suivi du projet, nous nous tenons au courant de l’évolution de la situation.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

12

///////

////////////////////////////////////////// DÉMARCHES ///////////////////////////////////////////

Notre projet constitue l’organisation d’actions culturelles foraines à travers 3 villages du Togo. Nous comptons donc nous déplacer dans ces différents villages afin de réaliser des ateliers de lectures animées de chants et d’échanges (mimes, théâtre, jeux, dessins créatifs et d’improvisation) autours de contes et mythes européens et africains.

Nous voulons également échanger et sensibiliser les populations sur les différents droits fondamentaux des enfants et leurs permettre de s’épanouir et repérer les signes de maltraitance au sein des familles à échelle de développement, et non pas en comparant et on imposant notre modèle éducatif occidentale.

Notre volonté vis-à-vis de ce projet n’est pas de se limiter aux quatre semaines de camp chantier au Togo, mais s’inscrit dans une continuité logique avec « un avant, un pendant et un après ». Nous pensons que de lier les écoles à notre camp chantier aura un impact fort tant au niveau pédagogique qu’en terme d’éveil et de développement personnel.

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

/////

Auprès des bibliothèques Nous souhaitons également exposer les photos, objets, et livrets de voyage au sein d’autres bibliothèques de la région afin d’élargir le public.

En 2009, la bibliothèque de Mûrs-Erigné nous a intégré à un projet commun sous forme d’exposition durant un mois. Ces expositions pourront se conclure par des journées de discussions et rencontres où nous serons présents pour répondre aux questions et échanger sur notre expérience.

Nos expositions dans ces bibliothèques seront accompagnées par des interventions, des personnes d’origine togolaise vivant dans la région des Pays de la Loire ayant un regard critique sur nos deux sociétés.

Collecte de fournitures scolaires Avant notre départ pour le Togo, nous voulons réaliser une collecte de fournitures scolaires, afin d’apporter le matériel scolaire aux enfants des villages. Cette démarche répond également à un souhait de l’association GST qui sollicite les volontaires afin de récupérer tout matériel scolaire pouvant aider la population locale.

Nous espérons que cette collecte soit fructueuse, néanmoins, nous intégrons l’achat de fournitures supplémentaires à notre budget.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

13

///////

/////

/////////////////////////////////////// LES

FINANCEURS

///////////////////////////////////////

PUBLICS ET PRIVÉS Apports financiers Les financeurs extérieurs publics et privées sont sollicités. Ainsi, nous lançons un appel à toutes les bonnes volontés afin d’obtenir des fonds pour le financement d’une partie de notre projet.

Apports matériels Nous comptons solliciter également des appels aux dons dans des structures publics ou privés en terme de livres, de matériels de football, de dessin et de crayons de couleurs….

INTÉRÊTS POUR LE FINANCEUR Votre participation vous permettra de véhiculer votre image non seulement en France mais aussi à l’étranger par le biais de notre projet de solidarité international. Nous comptons informer aussi bien la presse française que la presse togolaise de notre projet.

Nous souhaitons communiquer sur ce projet après notre retour en France (cf. partie 14). Étant une association Loi 1901, votre participation vous permettra également de bénéficier de déductions sur vos impôts. (Voir ci-dessous.)

RÉGIME FISCAL DES DONS AUX ASSOCIATIONS Les entreprises et les particuliers peuvent bénéficier d’une réduction de l’impôt sur les sociétés et sur le revenu, lorsqu’ils effectuent un don auprès d’une association, à condition qu’ils effectuent un don auprès d’une association, à condition qu’il s’agisse : • d’œuvres ou d’organismes d’intérêt général ayant un caractère philanthropique, éducatif, scientifique, social, humanitaire, familial, culturel ou concourant à la défense de l’environnement naturel.

• de fondations ou associations reconnues d’utilité publique.

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Pour les particuliers L’article 38 de la loi n° 2007-1199 du 10 août 2007 prévoit que les dons et versements à des œuvres organismes d’intérêt général ayant un caractère (...)

Humanitaire, ouvrent droit à une réduction de l’impôt sur le revenu au taux de 66 % du montant du don dans la limite de 20 % par an du revenu imposable.

Lorsque les dons et versements effectués au cours d’une année excèdent est reporté successivement sur les années suivantes jusqu’ à la cinquième inclusivement et ouvre droit à la réduction d’impôt dans les mêmes conditions.

Un reçu fiscal doit être adressé par l’association ou l’organisme à qui vous avez fait le don, que vous joindrez à votre déclaration de revenus pour bénéficier de la déduction fiscale.

(Pour plus d’information: article 38 de la loi n° 2007- 1199 du 10 août 2007 ; www.legifrance. gouv.fr ).

Pour les entreprises La loi du 1er août 2003 prévoit que les dons des entreprises aux organismes ayant un caractère humanitaire donnent droit à une réduction de l’impôt sur les sociétés à hauteur de 60 % du montant du don dans la limite de 5 % du chiffre d’affaire.

Lorsque cette limite est dépassée, l’excédent de versement peut être reporté sur les cinq exercices suivants, après prise en compte des versements effectués au cours de ces exercices, sans que le total des versements puisse excéder, par exercice, le plafond de 5 ‰ du chiffre d’affaires.

(Pour plus d’information : article 238 bis du code général des impôts, www.legifrance.gouv.fr)

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

14

///////

/////

/////////////////////////////// LE

BUDGET PRÉVISIONNEL

DÉPENSES

////////////////////////////////

RECETTES

Frais administratifs (tél., photocopies…)

170

Subventions Mairie Mûrs-Erigné (Demande en cours)

1000

Achat de matériel (Ciments, Bois, Sable, peintures)

3830

Association (Cotisations, Adhésions et dons)

1100

Achat de fournitures (Matériels scolaires et d’animation)

2500

Ventes de billets soirée, brioches et nourritures

2400

Déplacements

1800

Apports personnels

1000

Trousse de 1 secours

520

Entreprises (demande en cours)

3000

Nourriture et eaux minérales

1525

Préfecture d’Angers (demande en cours)

2000

Fête de fin de mission et imprévus

470

Autres

315

Total

10815

Total

10815

er

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// REMARQUE SUR LE BUDGET Nous n’avons pas mentionné dans le budget les frais relatifs au voyage de chaque volontaire notamment : les billets d’avion, les visas, les vaccins, les anti-moustiques car ils sont à la charge des bénévoles.

Nous avons des demandes de subventions comme mentionné dans les recettes en cours. Nous espérons avoir des réponses positives de la part de nos sponsors pour la réussite de ce projet qui nous tient tant à cœur.

Ce budget est prévisionnel pour l’organisation de la mission, de rénovation de 3 salles de classes et d’achat de matériels d’animations.

Vous trouverez en dessous deux différents devis notamment celui de rénovation qui est intégré dans notre budget. Et le devis de construction de trois nouvelles classes au cas où nous récoltons les fonds nécessaires pour la réalisation de notre projet. Les devis sont évalués en franc CFA.

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

15

///////

/////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

16

///////

/////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

17

///////

/////

/////////////////////////////// PERSPECTIVES

DU PROJET

/////////////////////////////////

Nous comptons mettre en place quelques actions à notre retour en France pour faire partager notre expérience autour de nous, dans nos écoles ou travail respectif, les centres d’informations jeunesses, bibliothèques, les presses locales, des expositions débats dans les lieux ayant contribuer à la réussite de notre projet et enfin un carnet de voyage retraçant notre parcours (photos, vidéos, récits…) sera mis sur la « toile mondiale » (internet). Nous espérons être un pont entre le Togo, et les pays voisins pour les futurs volontaires qui seront aussi tentés par notre aventure, afin de les aider à bien préparer leur voyage et voyager parmi les sourires que nous avons connu l’été dernier. D’ailleurs, toutes ces qualités humaines nous amènent à poursuivre nos actions concrètes sur le terrain auprès d’un peuple riche socialement. ///////////////////////// ALBUM

PHOTO ÉTÉ 2010 ET 2011

///////////////////////////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

18

///////

//////////////////////////////////////////// ANNEXES //////////////////////////////////////////////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

/////

CONTACTS ET ADRESSES Emmanuelle BREVET Présidente de l’association GSFA 4, Square des camélias 49610 Mûrs-Érigné Tél : 06 17 10 15 25 Mail : assogsfa@gmail.com Marion MÉNARD Vice-secrétaire Tél : 06 35 54 80 39 Mail : marionmenard49@hotmail.fr Marine GAUDIN Secrétaire Générale Tél : 06 98 26 98 28 Mail : manou_gaudin@hotmail.fr Clémence MÉNARD Trésorière Tél : 06 69 56 33 98 Mail : clemencemenard@live.fr Komi AYEDJI Vice-président Tél : 06 16 41 55 95 Mail: komiayedji@hotmail.com Jonathan TAPIN Membre actif Tél : 0683842905 Mail : jonathan.tapin@gmail.com

Thibault MÉNARD Membre actif Tél : 06 46 60 10 65 Mail : tibodu4999@hotmail.fr Yaël FOURNIER Membre actif Tél : 06 18 17 48 03 Mail : maddyregisfournier@orange.fr / Camille GAUDIN Membre active Tél : 02 41 44 69 52 Mail : jary.annie@neuf.fr Justine MORENO Membre active Tél: 06 49 65 63 69 Mail : mojust8@hotmail.fr Chloé GUINEHEUX Membre active Tél : / 06 83 42 82 54 Mail: chloe.guineheux@orange.fr Alexis STEPHAN Membre actif Tél : 06 88 10 55 06 alexisstephan@laposte.net

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

20

///////

/////

ACCORD DE PARTENARIAT

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

21

///////

/////

REVUE DE PRESSE DES ACTIONS MENﾃ右S

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

22

///////

/////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

23

///////

/////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

24

///////

/////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

25

///////

/////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

26

///////

/////

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

27

///////

4, Square Des Camélias 49 610 Mûrs-Erigné Tél : 06 17 10 15 25 / E-mail : assogsfa@gmail.com Association Génération Solidaire France-Afrique loi 1901- n° 16 289