mit M
Von Klasse 5 bis zum Abitur systematisch strukturierte Lernwege
Erlernen der 2. Fremdsprache schon ab Klasse 6
Über 90% der Schüler gelingt ein erfolgreicher Übergang in die Oberstufe
Äußerst geringe „Abbruchquote“ bis zum Abitur
Vielfältige Wahlmöglichkeiten in Klasse 8 (Fremdsprache, Naturwissenschaft, Technik usw.)
Konstante Lernumgebung von der 5. Klasse bis zum Abitur
Warum Ganztagsgymnasium?
Intensive Förderung in Kleinstgruppen
Soziales Lernen (Coaching durch ältere Schüler)
Hausaufgaben-Reduzierung / -Betreuung
Erweitertes Angebot zusätzlich zu den gymnasialen Fächern (WPU – Kopf und Hand)
Spezielle Begabungsförderung
Förderunterricht in den Kernfächern (Deutsch, Mathematik, FS)
Ganztagsbetreuung bis 16 Uhr in der Schule
Speziell ausgebildete Sozialpädagoginnen stehen im Ganztag zur Verfügung
Warum Montessori?
www.k-a-g.de
Starke Individualisierung des Lernens durch Freiarbeit
Differenzierendes Angebot für alle Schülertypen
Selbstbestimmtes Lerntempo Förderung der Eigenständigkeit und Kreativität in Lernprozessen
Das Konrad-Adenauer-Ganztagsgymnasium möchte die Kinder gezielt begleiten. Durch die Anerkennung als Ganztagsgymnasium stehen der Schule dazu wesentlich mehr Möglichkeiten (20% mehr Lehrerstunden) zur Verfügung, als es an traditionellen Gymnasien der Fall ist. Schon seit über 25 Jahren bietet das KAG dieses in unserer Region einmalige Angebot und hat damit überraschend gute Erfahrungen gemacht. Das Konzept nimmt dabei flexibel Rücksicht auf die Bedürfnisse der Kinder, der Eltern und der Familie.
Mit Kopf und Hand Durchgängig in allen Klassenstufen bieten wir „Wahlpflichtunterricht“ an, der ganz andere Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder fördert. Es geht im weitesten Sinn um praktisches Arbeiten mit naturwissenschaftlichem, künstlerischem, musikalischem oder sportlichem Schwerpunkt. Die langjährige Erfahrung und Beobachtung zeigen, dass die allermeisten Schülerinnen und Schüler diese Angebote mit großer Begeisterung annehmen. Hier arbeiten die Lehrer mit den Kindern in kleinen (weniger als 15 Schüler) Gruppen, wobei die Handlungsorientierung und das kreative und soziale Lernen im Vordergrund stehen. Darum wird in diesen Kursen auch auf eine Benotung ausdrücklich verzichtet.
– das Klever
weig
sori-Z ontes
Ganztagsgymnasium
Warum Gymnasium?
mit M
Von Klasse 5 bis zum Abitur systematisch strukturierte Lernwege
Erlernen der 2. Fremdsprache schon ab Klasse 6
Über 90% der Schüler gelingt ein erfolgreicher Übergang in die Oberstufe
Äußerst geringe „Abbruchquote“ bis zum Abitur
Vielfältige Wahlmöglichkeiten in Klasse 8 (Fremdsprache, Naturwissenschaft, Technik usw.)
Konstante Lernumgebung von der 5. Klasse bis zum Abitur
Warum Ganztagsgymnasium?
Intensive Förderung in Kleinstgruppen
Soziales Lernen (Coaching durch ältere Schüler)
Hausaufgaben-Reduzierung / -Betreuung
Erweitertes Angebot zusätzlich zu den gymnasialen Fächern (WPU – Kopf und Hand)
Spezielle Begabungsförderung
Förderunterricht in den Kernfächern (Deutsch, Mathematik, FS)
Ganztagsbetreuung bis 16 Uhr in der Schule
Speziell ausgebildete Sozialpädagoginnen stehen im Ganztag zur Verfügung
Warum Montessori?
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Starke Individualisierung des Lernens durch Freiarbeit
Differenzierendes Angebot für alle Schülertypen
Selbstbestimmtes Lerntempo Förderung der Eigenständigkeit und Kreativität in Lernprozessen
Das Konrad-Adenauer-Ganztagsgymnasium möchte die Kinder gezielt begleiten. Durch die Anerkennung als Ganztagsgymnasium stehen der Schule dazu wesentlich mehr Möglichkeiten (20% mehr Lehrerstunden) zur Verfügung, als es an traditionellen Gymnasien der Fall ist. Schon seit über 25 Jahren bietet das KAG dieses in unserer Region einmalige Angebot und hat damit überraschend gute Erfahrungen gemacht. Das Konzept nimmt dabei flexibel Rücksicht auf die Bedürfnisse der Kinder, der Eltern und der Familie.
Mit Kopf und Hand Durchgängig in allen Klassenstufen bieten wir „Wahlpflichtunterricht“ an, der ganz andere Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder fördert. Es geht im weitesten Sinn um praktisches Arbeiten mit naturwissenschaftlichem, künstlerischem, musikalischem oder sportlichem Schwerpunkt. Die langjährige Erfahrung und Beobachtung zeigen, dass die allermeisten Schülerinnen und Schüler diese Angebote mit großer Begeisterung annehmen. Hier arbeiten die Lehrer mit den Kindern in kleinen (weniger als 15 Schüler) Gruppen, wobei die Handlungsorientierung und das kreative und soziale Lernen im Vordergrund stehen. Darum wird in diesen Kursen auch auf eine Benotung ausdrücklich verzichtet.
– das Klever
weig
sori-Z ontes
Ganztagsgymnasium
Warum Gymnasium?
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Von Klasse 5 bis zum Abitur systematisch strukturierte Lernwege
Erlernen der 2. Fremdsprache schon ab Klasse 6
Über 90% der Schüler gelingt ein erfolgreicher Übergang in die Oberstufe
Äußerst geringe „Abbruchquote“ bis zum Abitur
Vielfältige Wahlmöglichkeiten in Klasse 8 (Fremdsprache, Naturwissenschaft, Technik usw.)
Konstante Lernumgebung von der 5. Klasse bis zum Abitur
Warum Ganztagsgymnasium?
Intensive Förderung in Kleinstgruppen
Soziales Lernen (Coaching durch ältere Schüler)
Hausaufgaben-Reduzierung / -Betreuung
Erweitertes Angebot zusätzlich zu den gymnasialen Fächern (WPU – Kopf und Hand)
Spezielle Begabungsförderung
Förderunterricht in den Kernfächern (Deutsch, Mathematik, FS)
Ganztagsbetreuung bis 16 Uhr in der Schule
Speziell ausgebildete Sozialpädagoginnen stehen im Ganztag zur Verfügung
Warum Montessori?
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Starke Individualisierung des Lernens durch Freiarbeit
Differenzierendes Angebot für alle Schülertypen
Selbstbestimmtes Lerntempo Förderung der Eigenständigkeit und Kreativität in Lernprozessen
Das Konrad-Adenauer-Ganztagsgymnasium möchte die Kinder gezielt begleiten. Durch die Anerkennung als Ganztagsgymnasium stehen der Schule dazu wesentlich mehr Möglichkeiten (20% mehr Lehrerstunden) zur Verfügung, als es an traditionellen Gymnasien der Fall ist. Schon seit über 25 Jahren bietet das KAG dieses in unserer Region einmalige Angebot und hat damit überraschend gute Erfahrungen gemacht. Das Konzept nimmt dabei flexibel Rücksicht auf die Bedürfnisse der Kinder, der Eltern und der Familie.
Mit Kopf und Hand Durchgängig in allen Klassenstufen bieten wir „Wahlpflichtunterricht“ an, der ganz andere Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder fördert. Es geht im weitesten Sinn um praktisches Arbeiten mit naturwissenschaftlichem, künstlerischem, musikalischem oder sportlichem Schwerpunkt. Die langjährige Erfahrung und Beobachtung zeigen, dass die allermeisten Schülerinnen und Schüler diese Angebote mit großer Begeisterung annehmen. Hier arbeiten die Lehrer mit den Kindern in kleinen (weniger als 15 Schüler) Gruppen, wobei die Handlungsorientierung und das kreative und soziale Lernen im Vordergrund stehen. Darum wird in diesen Kursen auch auf eine Benotung ausdrücklich verzichtet.
– das Klever
weig
sori-Z ontes
Ganztagsgymnasium
Warum Gymnasium?
Förderung und individuelle Zuwendung hören am KonradAdenauer-Gymnasium nicht mit dem Ende der Mittelstufe auf. Bereits bei den Informationen zur Oberstufe und später bei den Wahlen und bei der Begleitung bis zum Abitur arbeiten unterschiedliche Lehrkräfte (jeweils zwei Beratungslehrer und der Oberstufenkoordinator) daran, ein möglichst transparentes, trotz aller Vorschriften flexibles System zu ermöglichen, spezielle Schwerpunkte zu erkennen und entsprechende Vertiefung und Ergänzung anzubieten. In regelmäßigen Gesprächen, in digitalem Kontakt über Mail und über die Lernplattform Lo-Net haben die Schülerinnen und Schüler jederzeit die Möglichkeiten bei Fragen und Sorgen Antworten und Hilfe zu bekommen.
Kooperation mit der Hochschule Rhein-Waal Schon seit Gründung der neuen Klever Hochschule 2009 besteht eine intensive Zusammenarbeit mit unserer Schule. Die erfolgreiche Kooperation zwischen der Hochschule Rhein-Waal und dem Konrad Adenauer-Gymnasium zeigt sich aber nicht nur darin, dass Lehrkräfte des Gymnasiums regelmäßig Lehraufträge an der Hochschule wahrnehmen, sondern auch in vielfältigen Kooperationsprojekten. Dadurch erhalten die Schülerinnen und Schüler Einblick in die Studienbedingungen, wodurch der Übergang zum Studium bereits vorbereitet wird.
... mit individueller Förderung
Individuelle Begleitung zum Abi
KAG Big Band auf USA
Verantwortlich für den Inhalt Verena Wintjes
Kreis der Förderer des Konrad-Adenauer-Gymnasiums e. V. Köstersweg 41, 47533 Kleve Tel.: 02821-97 60 10, Fax: 02821-97 60 23
Redaktion Verena Wintjes, Werner Seuken, Theo Broekmans, Wolfgang Tyssen
contact@k-a-g.de
www.k-a-g.de
Park New York
Was macht das darüber hinaus attraktiv und erfolgreich?
Einen hohen Stellenwert hat in den letzten Jahren ein speziell abgestimmtes Förderkonzept gewonnen. Wir haben die Erfahrung gemacht, dass auch Kinder mit sehr unterschiedlichen privaten Förderungsmöglichkeiten die Schullaufbahn am Gymnasium bis zum Abitur durchlaufen können, wenn die Schule ein abgestimmtes Förderkonzept bereithalten kann. Das ist bei uns mit den folgenden Schwerpunkten der Fall:
IMPRESSUM Herausgeber Konrad-Adenauer-Gymnasium Kleve
Tournee (2012) - Central
Es werden in den jeweiligen Klassenstufen bestimmte „METHODEN“ erarbeitet, die nicht nur auf ein bestimmtes Fach ausgerichtet sind, sondern als allgemeine Kompetenz erworben werden. Es werden gezielt auch Projekte durchgeführt, die die soziale Kompetenz fördern und festigen. Dadurch wird frühzeitig Teamfähigkeit herausgebildet.
Um fachliche Inhalte aufzuarbeiten, zu vertiefen oder nachzuholen, bietet das Konrad-Adenauer-Gymnasium mehrere Möglichkeiten: - Förderunterricht in Kleinstgruppen beim Fachlehrer - Coaching durch ältere Schüler - Angebote der Nachhilfebörse von Oberstufenschülern - Wöchentliche Übungsstunden von Klasse 5 bis 8 beim Fach- und Klassenlehrer - Betreuung der Hausaufgaben
Eltern, die ihre Kinder am KonradAdenauer-Gymnasium für die Klasse Fünf anmelden, haben die Möglichkeit zu wählen, ob ihr Kind in eine herkömmliche Klasse oder in eine Klasse mit Montessori-Profil aufgenommen wird. Im Mittelpunkt der Montessori-Pädagogik steht das individuelle, einzigartige und unverwechselbare Kind. In der Freiarbeit kann es in einer entspannten Lernatmosphäre gemäß seiner individuellen Bedürfnisse in individuellem Lerntempo arbeiten. Dabei wird es gleichzeitig in seiner Selbständigkeit und Verantwortungsbereitschaft gefördert. Es übernimmt Mitverantwortung für sein Lernen.
Förderung und individuelle Zuwendung hören am KonradAdenauer-Gymnasium nicht mit dem Ende der Mittelstufe auf. Bereits bei den Informationen zur Oberstufe und später bei den Wahlen und bei der Begleitung bis zum Abitur arbeiten unterschiedliche Lehrkräfte (jeweils zwei Beratungslehrer und der Oberstufenkoordinator) daran, ein möglichst transparentes, trotz aller Vorschriften flexibles System zu ermöglichen, spezielle Schwerpunkte zu erkennen und entsprechende Vertiefung und Ergänzung anzubieten. In regelmäßigen Gesprächen, in digitalem Kontakt über Mail und über die Lernplattform Lo-Net haben die Schülerinnen und Schüler jederzeit die Möglichkeiten bei Fragen und Sorgen Antworten und Hilfe zu bekommen.
Kooperation mit der Hochschule Rhein-Waal Schon seit Gründung der neuen Klever Hochschule 2009 besteht eine intensive Zusammenarbeit mit unserer Schule. Die erfolgreiche Kooperation zwischen der Hochschule Rhein-Waal und dem Konrad Adenauer-Gymnasium zeigt sich aber nicht nur darin, dass Lehrkräfte des Gymnasiums regelmäßig Lehraufträge an der Hochschule wahrnehmen, sondern auch in vielfältigen Kooperationsprojekten. Dadurch erhalten die Schülerinnen und Schüler Einblick in die Studienbedingungen, wodurch der Übergang zum Studium bereits vorbereitet wird.
... mit individueller Förderung
Individuelle Begleitung zum Abi
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Verantwortlich für den Inhalt Verena Wintjes
Kreis der Förderer des Konrad-Adenauer-Gymnasiums e. V. Köstersweg 41, 47533 Kleve Tel.: 02821-97 60 10, Fax: 02821-97 60 23
Redaktion Verena Wintjes, Werner Seuken, Theo Broekmans, Wolfgang Tyssen
contact@k-a-g.de
www.k-a-g.de
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Was macht das darüber hinaus attraktiv und erfolgreich?
Einen hohen Stellenwert hat in den letzten Jahren ein speziell abgestimmtes Förderkonzept gewonnen. Wir haben die Erfahrung gemacht, dass auch Kinder mit sehr unterschiedlichen privaten Förderungsmöglichkeiten die Schullaufbahn am Gymnasium bis zum Abitur durchlaufen können, wenn die Schule ein abgestimmtes Förderkonzept bereithalten kann. Das ist bei uns mit den folgenden Schwerpunkten der Fall:
IMPRESSUM Herausgeber Konrad-Adenauer-Gymnasium Kleve
Tournee (2012) - Central
Es werden in den jeweiligen Klassenstufen bestimmte „METHODEN“ erarbeitet, die nicht nur auf ein bestimmtes Fach ausgerichtet sind, sondern als allgemeine Kompetenz erworben werden. Es werden gezielt auch Projekte durchgeführt, die die soziale Kompetenz fördern und festigen. Dadurch wird frühzeitig Teamfähigkeit herausgebildet.
Um fachliche Inhalte aufzuarbeiten, zu vertiefen oder nachzuholen, bietet das Konrad-Adenauer-Gymnasium mehrere Möglichkeiten: - Förderunterricht in Kleinstgruppen beim Fachlehrer - Coaching durch ältere Schüler - Angebote der Nachhilfebörse von Oberstufenschülern - Wöchentliche Übungsstunden von Klasse 5 bis 8 beim Fach- und Klassenlehrer - Betreuung der Hausaufgaben
Eltern, die ihre Kinder am KonradAdenauer-Gymnasium für die Klasse Fünf anmelden, haben die Möglichkeit zu wählen, ob ihr Kind in eine herkömmliche Klasse oder in eine Klasse mit Montessori-Profil aufgenommen wird. Im Mittelpunkt der Montessori-Pädagogik steht das individuelle, einzigartige und unverwechselbare Kind. In der Freiarbeit kann es in einer entspannten Lernatmosphäre gemäß seiner individuellen Bedürfnisse in individuellem Lerntempo arbeiten. Dabei wird es gleichzeitig in seiner Selbständigkeit und Verantwortungsbereitschaft gefördert. Es übernimmt Mitverantwortung für sein Lernen.
Förderung und individuelle Zuwendung hören am KonradAdenauer-Gymnasium nicht mit dem Ende der Mittelstufe auf. Bereits bei den Informationen zur Oberstufe und später bei den Wahlen und bei der Begleitung bis zum Abitur arbeiten unterschiedliche Lehrkräfte (jeweils zwei Beratungslehrer und der Oberstufenkoordinator) daran, ein möglichst transparentes, trotz aller Vorschriften flexibles System zu ermöglichen, spezielle Schwerpunkte zu erkennen und entsprechende Vertiefung und Ergänzung anzubieten. In regelmäßigen Gesprächen, in digitalem Kontakt über Mail und über die Lernplattform Lo-Net haben die Schülerinnen und Schüler jederzeit die Möglichkeiten bei Fragen und Sorgen Antworten und Hilfe zu bekommen.
Kooperation mit der Hochschule Rhein-Waal Schon seit Gründung der neuen Klever Hochschule 2009 besteht eine intensive Zusammenarbeit mit unserer Schule. Die erfolgreiche Kooperation zwischen der Hochschule Rhein-Waal und dem Konrad Adenauer-Gymnasium zeigt sich aber nicht nur darin, dass Lehrkräfte des Gymnasiums regelmäßig Lehraufträge an der Hochschule wahrnehmen, sondern auch in vielfältigen Kooperationsprojekten. Dadurch erhalten die Schülerinnen und Schüler Einblick in die Studienbedingungen, wodurch der Übergang zum Studium bereits vorbereitet wird.
... mit individueller Förderung
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Kreis der Förderer des Konrad-Adenauer-Gymnasiums e. V. Köstersweg 41, 47533 Kleve Tel.: 02821-97 60 10, Fax: 02821-97 60 23
Redaktion Verena Wintjes, Werner Seuken, Theo Broekmans, Wolfgang Tyssen
contact@k-a-g.de
www.k-a-g.de
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Was macht das darüber hinaus attraktiv und erfolgreich?
Einen hohen Stellenwert hat in den letzten Jahren ein speziell abgestimmtes Förderkonzept gewonnen. Wir haben die Erfahrung gemacht, dass auch Kinder mit sehr unterschiedlichen privaten Förderungsmöglichkeiten die Schullaufbahn am Gymnasium bis zum Abitur durchlaufen können, wenn die Schule ein abgestimmtes Förderkonzept bereithalten kann. Das ist bei uns mit den folgenden Schwerpunkten der Fall:
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Es werden in den jeweiligen Klassenstufen bestimmte „METHODEN“ erarbeitet, die nicht nur auf ein bestimmtes Fach ausgerichtet sind, sondern als allgemeine Kompetenz erworben werden. Es werden gezielt auch Projekte durchgeführt, die die soziale Kompetenz fördern und festigen. Dadurch wird frühzeitig Teamfähigkeit herausgebildet.
Um fachliche Inhalte aufzuarbeiten, zu vertiefen oder nachzuholen, bietet das Konrad-Adenauer-Gymnasium mehrere Möglichkeiten: - Förderunterricht in Kleinstgruppen beim Fachlehrer - Coaching durch ältere Schüler - Angebote der Nachhilfebörse von Oberstufenschülern - Wöchentliche Übungsstunden von Klasse 5 bis 8 beim Fach- und Klassenlehrer - Betreuung der Hausaufgaben
Eltern, die ihre Kinder am KonradAdenauer-Gymnasium für die Klasse Fünf anmelden, haben die Möglichkeit zu wählen, ob ihr Kind in eine herkömmliche Klasse oder in eine Klasse mit Montessori-Profil aufgenommen wird. Im Mittelpunkt der Montessori-Pädagogik steht das individuelle, einzigartige und unverwechselbare Kind. In der Freiarbeit kann es in einer entspannten Lernatmosphäre gemäß seiner individuellen Bedürfnisse in individuellem Lerntempo arbeiten. Dabei wird es gleichzeitig in seiner Selbständigkeit und Verantwortungsbereitschaft gefördert. Es übernimmt Mitverantwortung für sein Lernen.