Extrait Le reflet

Le reflet

Sté p ha nie Cal le t

Rendez-vous à l’agence de presse

P i e rre e t Ch loé se son t con nus au lycée Michele t , en s econde . Depui s cette é p oqu e, ils ne se quit tent pl us . Il s n e s o r t ent pa s e ns emble , com me on dit. Parce que pour C hl oé, e n tout ca s, c’est cl air : e lle n’ est pas amoureuse de P i er re. C’ est son meille ur ami , et cela est suf fisant pour e l le .

Aprè s le l ycée , ils on t é tu di é la p ho tographie et so nt d e ve nus p rof ession ne ls. Ils a im ent échanger leurs o pi ni ons s ur leur méti er . E t comm e i ls habitent à côté l’un d e l ’a u tre, pr ès d u Luxemb o ur g, i ls s e voient so uvent . I ls s e do nne n t rend e z- vous po ur dî ner, ou pou r prendre un c a fé si mplem ent, e t pa rl er de leur s p rojets. S’ils on t plu s d e t emps, il s se promè n ent dan s Paris et pren nen t des p h otos.

C e soir, Chl oé dîn e che z P i erre. Mais auj ou rd’h ui, la conve rsatio n e st un peu ten due . Ch loé a rép on du à

il s ne se qui t tent pl us : ils se voient très fréquemment. so r ti r ens embl e : avoir des relations amoureuses. u n mé ti er : profession. souvent : fréquemment. te ndu( e) : qui n’est pas calme, pas tranquille, où il y a une certaine tension.

l ’a nnon ce d’ un e ag en ce de p res se pou r u n t ravail ; u n re p orta ge s ur un e p erson n ali té pub li qu e, très à la mod e d a ns le mon d e mé di atiqu e. Ell e a ét é pré-séle ctionn ée, a v ec d e ux autr es c an dida tes. Demain, el le d o i t s e p r ése nte r à l’a gen ce p ou r savo ir s i ell e a été acceptée et r éc upé rer son b o ok . Elle e st co ntent e. Pierre, lui, co nsi dè re q ue ce n’ est pa s u n t ravai l po ur e lle. La presse people n’es t p a s son mon de , c’e st ri di cule. Le ton mo nte.

– Mais e n fin , P i erre , tu ne vo is pas que c’est u ne opp ortu n ité . Ce trava il va m e per me ttre d’être connue, v a m’o uv r ir d es p orte s. . . Je po u rrai en fi n gagner ma vie avec l a ph otog rap hi e !

– Peu t-ê tre, m ai s ce ty pe de « m i s s io n » est co ntr aire à m on éth ique . Pho togra phi er d es personn es dans leu r i nt im ité po ur fa ire d e l’ar gen t, c ’est du voyeuris me . Et c ’e s t in di gne de toi .

– L es gran ds mo t s ! To uj o ur s le s g rands mots ! Tu ne pe ux pa s sim plem ent ê tre con tent pou r mo i ? adme ttre q ue c’est u ne bo n n e façon de dém arrer ?

– É cou te, Ch loé , je te con nai s . Tes p hotos sont ple ines d e se nsi bi lité , e lle s ont u n s ens ar ti s tiqu e. Tu ne vas pas a ba ndon ner tou t ce la p o ur u n grou pe de presse sa ns sc r u pule s ! Tu ne v as pas t ravai ller p ou r des gen s qui s’o cc u pe n t se ulemen t de ven dre d es mil liers de revu es

l’é th iqu e : règles, principes moraux. le voyeu ri s me : comportement d’une personne qui observe une autre personne avec une curiosité étrange, malsaine.

une b onne faç on d e dé ma rrer : une bonne manière de débuter, commencer.

– Ce travail va me permettre d’être connue, va m’ouvr ir des portes...

l ame n tab le s, sans se deman der s i les pho tos sont de qu ali té ou pas ?

– Je pe n sais q ue t u é t ai s m on am i , Pi erre, e t que tu po uva is com p ren dre mon choi x. Je me deman de si tu n’es p as ja lo ux . C’e st tri ste .

– L à, t u ex ag è res ! Je n e te recon nai s pas, Chloé. De toute m a n iè re , t u f ai s comme t u veu x.

– E x ac te m ent. Bon , j e t’ap pel le dem ain , j’ y vais . Ce tte d isc u ssion est stéri le e t j e su is fatig uée.

C hlo é re n tre c he z e lle, 22 r ue d’As s as. Ell e a ttache so n vé l o da ns la cour, mont e au 6 e é tage et s e cou c he d ire cte m ent, épuisée et con trari ée par ce tte soirée ave c P ie r re. ** *

L e l en dema in , Chlo é e st déj à d eb out lo rsque le réve il sonn e à 7 he ures. Hab illé e , m aqu il lée, la jeu ne fille s e rega rde un e d erni è re fois dan s le miro ir . Ça v a, e lle es t p rê te !

E ll e p re nd son p eti t sac à m ai n e t v éri fie le co ntenu d e sa s acoc h e : i l y a son a ppare il p ho to, un exce llent appareil p rof essi onn el qu’ elle a enf i n fi ni d e payer le mo is d ern ier, et son a gen da . Par f ai t, to ut es t en o rdre !

jal oux : qui veut avoir ce que les autres ont.

j’y vai s : je pars d’ici.

st éri le : qui ne donne pas de résultat positif, sans intérêt.

épuis é( e) : très fatigué(e).

le l ende ma i n : le jour suivant.

un m iroi r : objet en verre où on peut se voir quand on se peigne, se rase... une s acoch e : sac solide et assez grand, avec une courroie, qu’on porte en bandoulière.

E ll e sort puis de scen d l’ escal ier, u n p eu stressée. Sa bi c yc l ette l’a tten d dan s la co ur. E l le l’ enf ourche pou r al ler rue Sol f ér in o, à l’a gence de pre ss e. So n cœu r b at fo rt.

E ll e a p eur d’être en re tard. Un e f o i s arriv ée, e l le at ta ch e son v él o deva nt l’a g en ce et vi te, entre dan s le bâ t i men t . Da ns l e hall, e lle re ncon tre les deu x autres c andi dat es qui se diri g en t vers la s or tie, leu r b ook sou s le bra s. Elle le s sa lue.

e nfourcher : s’asseoir sur le vélo. u n bât i ment : édifice.

Elle vérifie le contenu de sa sacoche.

– B on jo ur, ça v a ? di t Ch lo é avec un s ou rire.

– I ls n e m’ont pas ch o isi e po u r le po s te, rép ond un e des f il le s.

– A h bon ?

– Moi non pl u s, a jo ute l’autre.

– O h, j e suis d és ol ée. J’esp ère que vo us t rouverez bi e ntô t a utre cho se .

– J ’e spè re a us si, m ai s ce n’es t pas ju s te. J’ai six an s d ’ex pér ie nce dan s la p ho to d e p ress e, j e n e co m prends pas. E nf in, b ravo en to ut ca s ! e t b onn e chan ce !

– Me rci , r ép ond Chl oé un peu gênée .

Chl oé se di rige vers le bureau du direc teur artistiqu e. L’a ssista nt e lui mon tre un e chai s e. Le patron la recevr a d a ns dix m inu tes. Il f au t pa tie nter .

La je u ne f ille commen ce à ass i mi ler la situatio n : el le a o bt e nu le po ste ! Qu elle s ati s facti on ! Mais po urquo i e st-ce qu’e lle se sen t v a g uem ent nerve us e alor s ? À cau se d e Pie r re ? À cau se d e s autre s fil les ? C’est vr ai, la re ncon tre l ui a l ai ssé un senti men t un p eu dés ag réabl e.

Chloé décide d’envoyer un texto à ses parents pour leur annoncer la bonne nouvelle. Elle cherche son portable dans son sa c à m ai n qu an d br us quemen t. .. « Zut ! s e dit-elle, j’ai oublié ma sacoche dans le panier de mon vélo ! »

g êné(e) : qui est dans une situation inconfortable, désagréable. p at i enter : attendre tranquillement.

u n te xto : petit message écrit, envoyé par portable, SMS. Zut ! (fam.) : interjection qui exprime la contrariété.

Unappareilphotoquidisparaît, desmessagesetdesphotossurInternet, unamiquinerépondplus,uninspecteurinquiet, unepéripétieàtraversParis,lapeuretl’angoisse quimontent.QuipoursuitChloé?Etpourquoi?

Découverte

LaCollection ,c’est:

● Desfictionsoriginalesetdesadaptationsdegrandsclassiques

● Deshistoiress’adressantauxadolescents, auxgrandsadolescentsetadultes

● Desactivitésdecompréhension

● Desnotesexplicatives

Àdécouvrirseulouenclasse. ■■ Intro

■■■ Niveau 1

ISBN:978-2-09-031398-7