Extrait Le fil rouge

Grands adolescents et adultes

Le fil rouge

Évelyne Siréjols

Le fil rouge

Éve l y n e S i ré j o l s

L a famil le Ledoux

– L o u , d i t A n n e , o uv re , j e d o i s e n t re r d a n s l a s a l l e d e b a i n s . Je v a i s ê t re e n re t a rd a u co l l è g e à c a u s e d e to i . E t to i a u s s i , t u v a s ê t re e n re t a rd à l a f a c !

– Un e m i n u t e , m a m a n , j e m e co i f f e e t j e s o r s . . . Vo i l à , t u p e u x e n t re r.

– Merci... et prends ton petit-déjeuner avant de par tir !!!

– Pa s l e t e m p s , d i t L o u … Au re vo i r m a m a n , à ce s o i r !

Im p o s s i b l e d e d é c r i re L o u s a n s p a r l e r d e s e s b e a u x c h e ve u x b r u n s e t l i s s e s ! To u s l e s m a t i n s , e l l e l e s b ro s s e l o n g u e m e n t ; c ’ e s t s a s e u l e c o q u e t t e r i e : p a s d e m a q u i l l a g e , p a s d e b i j o u x , e xce p t é p a r f o i s u n p e n d e n t i f .

Pe t i t e e t m i n ce , s p o r t ive , e l l e p o r t e g é n é r a l e m e n t u n j e a n , u n T- s h i r t e t u n g r a n d p u l l . L o u e s t j o l i e , e l l e a d e s

j e d o i s : verbe de voir = être dans l’obligation de ; je dois, tu dois, il doit

l a f a c (fam.) : abrév iation de la faculté = l’université.

u n b i j o u : petit objet (en or, en argent) qu ’ on por te comme ornement = un collier, un anneau, une bague, u n p e n d e n t i f (= par exemple, une médaille suspendue à un collier).

p a r f o i s : de temps en temps.

ye u x n o i r s e n a m a n d e e t u n e b o u c h e b i e n d e s s i n é e . S o n n e z e s t p e t i t , v r a i m e n t p e t i t .

L e v i o l e t e s t s a co u l e u r p r é f é r é e ; e l l e m e t s o u ve n t d e s v ê t e m e n t s d e ce t t e co u l e u r o u . . . n o i r s .

L o u a 2 2 a n s . E l l e v e u t ê t r e p h o t o g r a p h e o u j o u r n a l i s t e : e l l e a d o re f a i re d e s p h o to s e t e l l e a i m e l i re a u s s i . E l l e e s t é t u d i a n t e , e n 1 r e a n n é e , à l ’ é c o l e d e p h o to g r a p h i e d e Pa r i s .

To u s l e s m a t i n s , e l l e a t t e n d l e d e r n i e r m o m e n t p o u r s e l e ve r : c ’ e s t a g r é a b l e d e re s t e r a u l i t ! Q u i n z e m i n u t e s p l u s t a r d , e l l e d e s c e n d r a p i d e m e n t l e s e s c a l i e r s d e s o n i m m e u b l e ( e l l e d é t e s t e p re n d re l ’ a s ce n s e u r ) p o u r a l l e r à s e s c o u r s . Na t u r e l l e m e n t , e l l e n ’ a p a s l e t e m p s d e d é j e u n e r. . . ce q u i co n t r a r i e s a m è re .

– L o u , t u n ’ e s p a s r a i s o n n a b l e . Ma n g e u n p e u . . .

Ma i s c ’ e s t i n u t i l e . L a j e u n e f i l l e n e l ’ é co u t e p a s .

Lou est passionnée par ses cours. Elle a de bonnes relations avec ses professeurs et elle étudie avec enthousiasme. E l l e a a u s s i u n e a u t re p a s s i o n : s e p ro m e n e r d a n s l e s r u e s d e Pa r i s , s u r l e s b o rd s d e l a S e i n e e t p re n d re d e s p h o to s . E l l e co n n a î t t r è s b i e n Pa r i s .

d e s ye u x e n a m a n d e : des yeux allongés en forme d’amande (petit fruit sec de forme ovale), caractéristiques des Asiatiques.

s o uve n t : fréquemment.

u n j o u r n a l i s te : personne qui écrit des ar ticles dans les journaux, les revues, donne des informations à la radio ou à la télév ision, fait des repor tages

u n i m m e u b l e : grand édifice qui a différents appar tements

u n co u r s : leçon sur une matière Le professeur d’histoire donne son cours à 8 h.

u n p e u : un petit nombre, une petite quantité.

t r è s : extrêmement.

Lou a aussi une aut re passion : se promener sur les bords de la Seine et prendre des photos.

L a f a m i l l e L e d o u x a u n g r a n d a p p a r t e m e n t d a n s l e

1 7 e a r ro n d i s s e m e n t , d e r r i è re l e Pa rc Mo n ce a u .

P i e r re e t A n n e L e d o u x o n t u n e s e u l e f i l l e e t i l s s o n t t r è s f i e r s d ’ e l l e . I l s l a t ro uve n t a f f e c t u e u s e e t i n t e l l i g e n t e ; p o u r e u x , c ’ e s t l a f i l l e i d é a l e !

A n n e L e d o u x e s t u n e f e m m e p e t i t e , u n p e u ro n d e , s o u r i a n t e e t g a i e . À l a m a i s o n , s a p i è ce p r é f é r é e , c ’ e s t l a c u i s i n e . L à , e l l e p r é p a re d e s p l a t s d é l i c i e u x - c ’ e s t e n e f f e t u n e e xce l l e n t e c u i s i n i è re, e t e l l e p r é p a re a u s s i s e s co u r s ,

u n a r ro n d i s s e m e n t : div ision administrative de cer taines grandes v illes de France comme Paris, Lyon À Paris, il y a 20 arrondissements f i e r : orgueilleux, très content ro n d : ici, gros g a i : qui est de bonne humeur et qui rit souvent.

* * *

c a r e l l e e s t p ro f e s s e u r d ’ a n g l a i s d a n s u n co l l è g e p a r i s i e n .

Q u a n d e l l e co r r i g e s e s co p i e s , e n f i n d ’ a p r è s - m i d i , i l y a s o uve n t u n b o n p l a t s u r l e f e u .

L e w e e k - e n d , e l l e a i m e s o r t i r ave c P i e r re , s o n m a r i . I l s vo n t vo i r d e s e x p o s i t i o n s d e p e i n t u re , v i s i t e r d e s m u s é e s . D e t e m p s e n t e m p s , i l s vo n t a u c i n é m a o u a u t h é â t re . I l s o n t a u s s i b e a u co u p d ’ a m i s q u ’ i l s vo i e n t l e s o i r. D î n e r c h e z l e s L e d o u x e s t u n p l a i s i r : l e re p a s e s t s u cc u l e n t e t l a co m p a g n i e t r è s a g r é a b l e .

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P i e r re a p r e s q u e c i n q u a n t e a n s . I l a l e s c h e ve u x g r i s e t u n e a p p a re n ce s é r i e u s e .

I l t r av a i l l e d a n s u n e co m p a g n i e d ’ a s s u r a n ce s . Po u r a l l e r a u t r av a i l , i l m e t u n co s t u m e s o m b r e , u n e c h e m i s e e t u n e c r av a t e ; i l p a r a î t a l o r s p l u s s é r i e u x e t p l u s v i e u x !

P i e r re t r av a i l l e b e a u co u p. L e s o i r, q u a n d i l re n t re à l a m a i s o n , i l a i m e re t ro uve r A n n e e t L o u e t p a r l e r ave c e l l e s , o u re g a rd e r u n f i l m à l a t é l é v i s i o n .

L e w e e k - e n d , P i e r re e s t u n a u t re h o m m e : i l a b a n d o n n e s o n s t y l e s é v è re p o u r d e s v ê t e m e n t s d é co n t r a c t é s . T ô t l e

u n e co p i e : devoir écrit par un élève.

l e f e u : ici, source de chaleur pour faire cuire les aliments. Elle met la casserole de soupe sur le feu pour la faire chauffer

b e a u co u p d e : un grand nombre, une grande quantité de (≠ peu de).

p re s q u e : quasiment

u n e a s s u r a n ce : système de protection financière contre les accidents, les vols, les incendies, etc.

u n co s t u m e s o m b re : vêtement d’homme composé d’un pantalon et d’une veste de la même couleur ; ici, il est de couleur foncée, sombre (noir ou bleu marine).

d é co n t r a c t é : ici, confor table, pratique.

– Le petit-déjeuner est prêt, je vous attends, annonce Pier re.

m a t i n , i l v a f a i re u n e l o n g u e p ro m e n a d e d a n s l e q u a r t i e r.

Q u a n d i l re v i e n t , i l a c h è t e t o u j o u r s d e s c ro i s s a n t s e t d u p a i n p o u r l e p e t i t - d é j e u n e r d e « s e s f e m m e s » .

C h e z l e s L e d o u x , c ’ e s t u n e h a b i t u d e , l e p e t i t - d é j e u n e r d u w e e k - e n d . Po u r L o u a u s s i ! ! !

* * *

D e l a c u i s i n e , P i e r re a n n o n ce :

– L e p e t i t - d é j e u n e r e s t p r ê t , j e vo u s a t t e n d s : c a f é , p a i n , c ro i s s a n t s , b e u r re e t co n f i t u re . Vi t e , l e c a f é v a ê t re f ro i d !

L o u e t A n n e a r r ive n t e t s ’ i n s t a l l e n t à t a b l e .

– Me rc i P i e r re , d i t A n n e . Hu m ! L e s c ro i s s a n t s s o n t c h a u d s , q u e l d é l i ce !

u n q u a r t i e r : par tie d’une v ille. to u j o u r s : de manière habituelle, tout le temps.

– B o n j o u r p a p a , d i t L o u . Ma i s i l e s t q u e l l e h e u re ? J ’ a i s o m m e i l …

– D i x h e u re s e t d e m i e , r é p o n d P i e r re . Un e h e u re d é ce n t e p o u r s e l e ve r, n o n ? Q u ’ e s t - ce q u e vo u s vo u l e z f a i re a u j o u rd ’ h u i ?

– J ’ a i re n d e z - vo u s ave c Su z y à 1 4 h e u re s d e v a n t l e C e n t re Po m p i d o u : o n d o i t p r é p a re r u n t r av a i l p o u r l ’ é co l e , d i t L o u .

– Un t r av a i l s u r q u o i ? d e m a n d e A n n e .

– Su r Ro b e r t D o i s n e a u . C ’ e s t p o u r m e rc re d i e t o n e s t e n re t a rd !

– D o m m a g e ! d i t A n n e . E t to i , P i e r re , t u a s u n e i d é e ? I l y a u n e n o uve l l e e x p o s i t i o n a u G r a n d Pa l a i s , s u r C o u r b e t . Ç a t’ i n t é re s s e ?

– Po u rq u o i p a s ? d i t P i e r re . J ’ a i m e b i e n ce p e i n t re . E t ce s o i r, j e vo u s i nv i t e a u re s t a u r a n t ! Je co n n a i s u n b o n re s t a u r a n t d a n s l e q u a r t i e r d u Ma r a i s . Tu n o u s re t ro uve s l à - b a s , L o u ?

– Je n e s a i s p a s , p a p a , ç a d é p e n d d e n o t re t r av a i l . . .

– Vi e n s ave c Su z y.

– C ’ e s t u n e b o n n e i d é e ! j e vo u s a p p e l l e . B o n , j e f i l e .

Me rc i p o u r l e s c ro i s s a n t s , p a p a . Su p e r b o n s ! ! !

j ’ a i s o m m e i l : je veux dormir un peu plus.

Ro b e r t D o i s n e a u : (1912-1994) célèbre photographe français.

D o m m a g e ! : ici, c ’est un peu contrariant mais ce n ’est pas grave.

Co u r b e t : (1819-1877) peintre français.

f i l e r ( f a m . ) : par tir v ite.

Lou est étudiante en photographie. Elle habite à Paris avec sa famille. Elle aime se promener au bord de la Seine. Un jour, pendant une promenade en bateau-mouche avec son amie Suzy, elle rencontre une jeune Chinoise : Meï, qui est guide touristique. Grâce à cette rencontre, Lou va connaître ses véritables origines

La Collection Découver te, c ’est :

● Des fictions originales et des adaptations de grands classiques

● Des histoires s’adressant aux adolescents, aux grands adolescents et adultes

● Des activités de compréhension

● Des notes explicatives

À découvrir seul ou en classe. ■■

Cette lecture est enregistrée sur un CD Audio vendu séparément (code 032629)

ISBN : 978-2-09-031403-8