ABC DELF Junior Scolaire A1 by CLE International

Les « plus » d'ABC DELF Junior Scolaire A1 : • Les conseils du coach pour accompagner le candidat sur tous les aspects de l'examen • Une autoévaluation initiale pour identifier ses forces et faiblesses • Les corrigés et transcriptions inclus pour un travail en autonomie • Un livre web, 100 % en ligne, inclus • Un DVD multimédia audio et vidéo inclus avec : – Plus d'une heure d'enregistrements sonores pour le travail de l'oral ; – Les conseils du coach dans une vidéo interactive.

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À utiliser seul(e) ou en classe.

+ Livre-web, 100 % en ligne Cet ouvrage contient un code d'activation donnant gratuitement accès sur http://livre-web.com/ à une version numérique en ligne très simple d'utilisation et compatible avec tous les matériels connectés. Une version grands adolescents et adultes est également disponible : ABC DELF - du A1 au B2, DILF A1.1 et DALF C1/C2

ISBN : 978-209-035276-4

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ABC DELF Junior Scolaire A1 propose un parcours permettant d'aborder les épreuves avec les meilleures chances de réussite : • Présentation et explication du déroulement des épreuves ; • 200 activités type DELF (50 par compétence) ; • 4 épreuves blanches (1 par compétence) ; • 3 DELF blancs complets.

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CLE INTERNATIONAL

ABC DELF Junior Scolaire A1, c'est une préparation complète et efficace aux épreuves du DELF junior ou scolaire A1.

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+ Livre-web, 100 % en ligne Lucile CHAPIRO - Adrien PAYET 22/9/21 19:01

Direction de la production éditoriale : Béatrice Rego Édition : Brigitte Marie Conception graphique : Miz'enpage Mise en page : Domino Illustrations : Adriana Canizo/Oscar Fernández Couverture : Miz'enpage/Griselda Agnesi/Dagmar Stahringer Enregistrements : Vincent Bund Video : Adrien Payet Cle International/SEJER 2021 ISBN : 978-2-0-903-5276-4

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abc Delf A1 junior scolaire

Avant-propos Le DELF (Diplôme d’études en langue française) est un examen officiel du ministère de l’Éducation nationale français qui permet de valider un parcours d’apprentissage et atteste officiellement d’un niveau de connaissance en langue française. Le DELF scolaire et junior a été mis en place en 2005 lors de la réforme globale des certifications DELF-DALF qui visait à harmoniser ces examens sur les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Le DELF scolaire et junior compte 4 diplômes correspondant aux niveaux A1, A2, B1, B2. Ces diplômes s’adressent à un public d’adolescents de 11 à 18 ans. Ils sont constitués d’épreuves orales et écrites, organisées sous forme d’exercices de compréhension, de production, mais aussi d’interaction. Pour obtenir le diplôme il faut une note globale supérieure ou égale à 50/100, avec un minimum de 5/25 dans chaque compétence. Une note inférieure à 5/25 à l’une des compétences entraîne l’élimination du candidat. Le niveau A1 du CECRL correspond à un niveau élémentaire défini également comme le niveau « introductif ou de découverte ». À ce niveau, l’apprenant « peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Il peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions. Il peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif » (d’après l’échelle globale du CECRL, Conseil de l’Europe, Division des langues vivantes, page 25). ABC DELF junior scolaire niveau A1 correspond – selon les standards de France Éducation international qui crée les épreuves du DELF – à un enseignement de 80 à 100 heures de français. L’objectif de ce livre est de préparer le (la) futur(e) candidat(e) aux épreuves du DELF scolaire et junior A1 décrites pages 14, 48, 98 et 123. France Éducation international met progressivement en place depuis 2020 un nouveau format d’examen constitué uniquement de questions à choix multiple dans les épreuves de compréhension écrite et de compréhension orale pour pallier la difficulté de correction des questions à réponse ouverte. Les épreuves au nouveau format représentent environ 15 % des épreuves en circulation dans le monde en 2021. Elles représenteront environ 50 % en 2022 pour atteindre 100 % en 2024. La nouvelle édition d’ABC DELF scolaire et junior A1 intègre ces nouveaux formats d’épreuves. Toutes les activités au nouveau format (environ un tiers du livre) sont clairement identifiables grâce à un pictogramme : NOUVEAU FORMAT . Grâce à ses 200 activités (environ 50 activités d’entraînement par compétence), et à ses épreuves blanches proposées pages 43, 93, 121 et 143, cet ouvrage constitue un excellent entraînement pour réussir l’examen, et permet à l’élève de se familiariser avec les épreuves et de progresser. ABC DELF junior scolaire A1 permet de travailler les quatre compétences du DELF en quatre grandes parties : compréhension orale, compréhension écrite, production écrite, production orale.

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L’entraînement aux quatre compétences est organisé de la même façon : • Au début de chaque partie, pour chaque compétence, des conseils utiles permettront à l’élève de savoir exactement en quoi consiste l’examen, comment l’affronter et les écueils à éviter. • Une cinquantaine d’activités sont proposées pour chaque compétence. Elles reprennent des thématiques proches des intérêts des jeunes comme dans les épreuves de l’examen de DELF scolaire et junior, et permettent un entraînement complet et efficace. • À la fin de chaque partie, une épreuve blanche permet à l’élève d’évaluer son niveau dans la compétence travaillée. • Pour mieux cerner les critères d’évaluation et les attentes des épreuves de production écrite et orale, nous proposons un commentaire des grilles d’évaluation, ainsi qu’un exemple de copie de production écrite commenté. À la suite des quatre parties, 3 DELF blancs complets sont proposés (2 au nouveau format et 1 à l’ancien format), permettant au (à la) futur(e) candidat(e) de se placer en situation de passation du DELF scolaire et junior A1. Les transcriptions des exercices de compréhension orale ainsi que tous les corrigés des exercices de compréhension orale et écrite sont fournis dans un livret séparé qui accompagne le livre. ABC DELF junior scolaire A1, une approche très guidée : • Une autoévaluation en début d’ouvrage permet au futur candidat d’identifier ses points forts et ses points faibles. • Les conseils du coach, présents tout au long des activités, donnent toutes les clés pour réussir l’examen.

Conseil du coach

• Un DVD permet de découvrir le DELF en images. Retrouvez le coach du DELF dans une vidéo interactive organisée en 3 séquences. La première séquence explique comment se déroulent les épreuves collectives et donne de nombreux conseils au candidat. La deuxième séquence est une passation entière de production orale pour obtenir un modèle du niveau A1. La troisième séquence est le « Quiz ABC DELF » : une vidéo interactive pour découvrir les pièges à éviter pendant l’épreuve de production orale. Nous vous souhaitons une bonne préparation et une excellente réussite à l’examen ! Les auteurs

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Sommaire

Avant-propos .......................................................................................................................................... P. 3

Autoévaluation .......................................................................................................................................... P. 7

Compréhension orale ........................................................................................................................................ P. 13

Compréhension écrite ........................................................................................................................................ P. 47

Production écrite ........................................................................................................................................ P. 97

Production orale ...................................................................................................................................... P. 122

Le Quiz du delf ...................................................................................................................................... P. 144

Delf blancs ...................................................................................................................................... P. 145

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Autoévaluation Compréhension orale

… / 10 points

Comprendre un message personnel sur un répondeur Exercice 1 1

Lisez les questions. Écoutez l’enregistrement puis répondez.

… / 4 points

Vous entendez ce message sur votre répondeur. 1 • Où vont les parents de Romain samedi ? a.

… / 1 point

2 • Que fait Romain samedi ?

… / 1 point b.

3 • Que devez-vous apporter ?

… / 1 point

4 • À quelle heure commence la soirée ?

… / 1 point

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Autoévaluation Autoévaluation Je peux identifier une activité (question 1). Je peux identifier un événement (question 2). Je peux comprendre une consigne simple (question 3). Je peux comprendre un horaire (question 4).

Comprendre une annonce dans un lieu public Exercice 2 2

Lisez les questions. Écoutez l’enregistrement puis répondez.

… / 4 points

Vous entendez cette annonce dans un parc d’attraction en France. 1 • Où sont les caisses du parc ?

… / 1 point

2 • Combien coûte un billet pour les adultes ? a. 10 euros.

b. 20 euros.

… / 1 point

c. 30 euros.

3 • Combien coûte un billet pour les enfants, aujourd’hui ?

… / 1 point

4 • Quelle porte faut-il prendre pour entrer dans le parc ?

… / 1 point

Autoévaluation Je peux identifier un lieu (question 1). Je peux identifier un prix (questions 2 et 3). Je peux comprendre une information simple (question 4). Exercice 3 3

Vous allez entendre 2 petits dialogues, correspondant à 2 situations différentes. Associez chaque dialogue à une image. Attention, il y a 3 images (a., b., c.) mais seulement 2 dialogues.

… / 2 points

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Autoévaluation a.

Dialogue n°……

Autoévaluation Je peux identifier des situations.

Compréhension écrite

… / 10 points

Comprendre des instructions simples Exercice 1

Répondez aux questions.

… / 4 points

Vous avez acheté un réveil en France. Vous lisez le document d’explication. - X2 N Ra di or év eil PA NAVI X appuyer sur . Pour régler l’heure du réveil, pour pour allumer la radio et sur Appuyer sur l’éteindre. . io plus fort, appuyer sur Pour mettre le son de la rad . sur Pour baisser le son appuyer ie options de réveil : sonner Vous pouvez choisir deux ou radio. ou pour remettre r sur Pour arrêter le réveil, appuye uyer sur la touche noire. le réveil dans 10 minutes, app

1 • Reliez les instructions au dessin correspondant. … / 2 points a. Allumer la radio.

b. Éteindre la radio. c. Monter le son.

2. 3.

d. Régler l’heure.

2 • Vous pouvez vous réveiller avec… a.

… / 1 point

la radio. b. un message. c. une musique.

3 • Il faut appuyer sur quelle touche pour remettre le réveil 10 minutes plus tard ? … / 1 point .............................................................................................................................................

Autoévaluation Je peux comprendre des instructions (questions 1 et 3). Je peux comprendre une information simple (question 2).

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Autoévaluation Comprendre un texte informatif simple Exercice 2

Répondez aux questions.

… / 6 points

Vous habitez en France. Vous lisez ce message sur le panneau d’informations de votre école. I N F O R M A T I O N Nous informons les élèves que la bibliothèque de l’école a changé de lieu. Elle est maintenant beaucoup plus grande et se trouve derrière la cour de récréation, entre la salle 219 et le bureau de la Vie Scolaire. Elle ouvre tous les jours de la semaine de 9 h à 18 h.

Autre nouveauté : vous pouvez maintenant garder les livres 15 jours chez vous. Nous vous rappelons que vous devez obligatoirement vous inscrire pour emprunter des livres. Merci de votre attention !

1 • La nouvelle bibliothèque est plus…

… / 1 point

a. belle. b. grande. c. colorée.

2 • Dessinez, sur le plan, le chemin pour aller de l’école à la bibliothèque. 217

218

219

… / 2 points VIE SCOLAIRE

220

COUR DE RÉCRÉATION GYMNASE CANTINE ENTRÉE

3 • À quelle heure ferme la bibliothèque ?

… / 1 point

4 • On peut garder les livres combien de temps ? a.

… / 1 point

15 jours. b. 20 jours. c. 30 jours.

5 • Que faut-il faire pour emprunter des livres ?

… / 1 point

Autoévaluation Je peux comprendre une information simple (questions 1 et 5). Je peux m’orienter dans l’espace et dessiner un chemin (question 2). Je peux comprendre un horaire (question 3). Je peux comprendre une durée (question 4).

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Autoévaluation Production écrite

… / 10 points

Remplir un formulaire Exercice 1

… / 5 points

Vous habitez en Belgique. Vous voulez participer à une sortie avec votre école. Votre professeur vous demande de remplir cette fiche.

Nom : XXXXXXXXXXXXXXXXX

SORTIE SCOLAIRE

… / 1 point

Classe : ......................................................................................................................................................................................................

… / 1 point

Nom du professeur principal : ............................................................................................................................................

… / 1 point

Numéro de téléphone des parents : .............................................................................................................................

… / 1 point

Nom de votre médecin : ...........................................................................................................................................................

… / 1 point

Autoévaluation Je peux écrire des informations simples (nom, âge, adresse, numéro de téléphone, etc.) sur une fiche ou un formulaire.

Écrire un message simple Exercice 2

… / 5 points

C’est votre premier jour dans votre nouvelle école, en France. Votre professeur vous demande d’écrire un petit texte pour vous présenter. Vous parlez de vous, de votre famille et de votre maison/appartement. (40 mots minimum.)

........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................

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Autoévaluation Autoévaluation Je peux respecter la situation et la longueur demandées. Je peux écrire des phrases simples sur moi-même. Je peux écrire des phrases simples sur ma famille. Je peux écrire des phrases simples sur ma maison/mon appartement. Je peux conjuguer les verbes au présent. Je peux relier les mots avec des connecteurs simples (et, alors).

Production orale

… / 10 points

Exercice 1 Entretien dirigé

… / 3 points

Vous répondez aux questions suivantes à l’oral : • Comment est-ce que vous vous appelez ? Comment s’écrit votre nom ? • Quelle est votre nationalité ? • Qu’est-ce que vous faites le week-end ? Exercice 2 Échange d’informations

… / 3 points

Vous posez des questions à l’examinateur à l’aide des mots écrits sur les cartes. Vous ne devez pas réutiliser uniquement le mot mais surtout l’idée.

Travail ?

Cinéma

Exercice 3 Dialogue simulé

Visiter

… / 4 points

Vous jouez la situation qui vous est proposée. Dans une épicerie Vous êtes dans une famille d’accueil en France. Vous voulez préparer le repas pour la famille. Vous allez dans une épicerie et vous achetez les produits. Vous demandez au vendeur les quantités et les prix. L’examinateur joue le rôle du vendeur. Autoévaluation Je peux répondre à des questions et donner des informations simples sur moimême (exercice 1). Je peux poser des questions personnelles simples à quelqu’un (exercice 2). Je peux demander des produits à quelqu'un (exercice 3). Je peux me débrouiller avec les nombres, les quantités et l’argent (exercice 3). Votre score final : … / 40 points 1. Si vous avez plus de 30 points : Bravo ! Vous devriez obtenir sans problème le DELF scolaire et junior A1. 2. Si vous avez entre 20 et 29 points : Pas mal ! Travaillez les compétences où vous avez le score le plus faible. 3. Si vous avez en-dessous de 20 points : Il faut encore travailler... Faites les exercices du livre et vous devriez améliorer votre score.

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Production

écrite

Introduction L’épreuve de production écrite

Conseils pratiques ........................................................................................................................... P. 98

Partie 1 Remplir un formulaire ////////////

Vacances et loisirs

////////////////////////////////////////// ////////////

} Exercices 1 à 12 ........................................ P. 99

À l’école

////////////////////////////////////////////////////////////

} Exercices 13 à 20 ..................................... P. 105

Partie 2 Écrire des phrases simples Conseils du coach ............................................................................................................................ P. 109 Grille d’évaluation de la production écrite commentée .................................................................. P. 110 Copie « témoin » de production écrite ............................................................................................ P. 112 ////////////

Vacances et loisirs

////////////////////////////////////////// ////////////

} Exercices 21 à 31 ...................................... P. 113 ////////////

III

À l’école

Invitations

/////////////////////////////////////////////////////

} Exercices 32 à 37 ..................................... P. 116

//////////////////////////////////////////////////////////////////

} Exercices 38 à 44 ...................................... P. 118 Épreuve blanche de production écrite .................................................................................................... P. 121

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L’épreuve de production écrite Conseils pratiques

Qu'est-ce Qu’est-ce que je dois faire?que je dois faire ?

La production écrite, qu’est-ce que c’est ?

Pour l’exercice 1 : 1. Remplir toutes les informations demandées dans le formulaire, attention à ne pas en oublier, il y en a 10. 2. Répondre avec un mot ou un groupe de mots, il est inutile de faire des phrases. 3. Les copies d’examen devant rester anonymes, vous ne devez pas écrire votre nom mais vous pouvez inventer une identité. 4. Relire pour vérifier qu’il n’y a pas de fautes d’orthographe.

La production écrite est la troisième partie des épreuves collectives. Elle se compose de deux exercices : • Exercice 1 : vous devez remplir un formulaire en donnant des informations personnelles ; • Exercice 2 : vous devez écrire un texte simple de 40 mots minimum.

Pour l’exercice 2 : 1. Lire attentivement la consigne. 2. Écrire votre texte une première fois sur une feuille de brouillon. 3. Relire pour vérifier que vous avez bien répondu à la consigne. 4. Relire encore une ou deux fois pour vérifier l’orthographe. 5. Écrire votre texte au propre et au stylo bleu ou noir sur la copie d’examen. 6. Compter le nombre de mots (40 minimum) et l’écrire en bas de la copie d’examen.

Combien de temps dure la production écrite ? La production écrite dure 30 minutes. Attention, il y a deux exercices. Il faut donc bien gérer son temps et ne pas oublier de se relire.

Comment faut-il répondre ? Vous pouvez utiliser une feuille de brouillon pour écrire les réponses au formulaire (exercice 1) et votre texte (exercice 2) une première fois. Vous devez ensuite tout recopier sur la copie d’examen.

En quoi consistent les exercices ? Exercices

Type d’exercice

Contenu

Nombre de points

Exercice 1 Remplir un formulaire

Dans cet exercice, vous devez remplir un formulaire (comme une fiche d’inscription par exemple) avec des renseignements personnels. Il y a 10 informations à donner, chaque information est notée sur 1 point.

10 points

Écrire des phrases simples (dans une carte postale, une lettre courte, un Exercice 2 message électronique) sur des sujets de la vie quotidienne.

Dans cet exercice, vous devez écrire de manière simple quelques phrases pour décrire quelqu’un, un événement ou parler de la vie quotidienne (dans une carte postale par exemple) en 40 mots minimum.

15 points

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Production écrite Partie 1 Remplir un formulaire I

///////////

Vacances et loisirs

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Exercice 1

La plupart du temps, les situations se passent en France ou dans un pays francophone. Vous devez donc donner une adresse correspondant au pays indiqué.

Vous habitez en France. Vous voulez vous inscrire dans une salle de sport. Vous remplissez ce formulaire.

Nom : XXXXXXXXXXXXXXXXX

SALLE SPORT FUTUR Dans le formulaire, vous pouvez vous inventer une identité, vous n’êtes pas obligé de donner les informations réelles.

Prénom : .................................................................................................................... Date de naissance : .......................................................................................... Adresse : ..................................................................................................................... Code postal : ..........................................................................................................

Votre copie d’examen doit rester anonyme, vous ne devez donc pas écrire votre nom. C’est pour cette raison que des croix apparaissent dans le formulaire. Vous ne devez rien écrire sur cette ligne.

Ville : .............................................................................................................................. Numéro de téléphone : ................................................................................ Sport(s) choisi(s) : .................................................................................... Jours choisis : ..............................................................................................

Vous pouvez indiquer la date de naissance en chiffres ou en lettres.

Il est écrit « sport(s) choisi(s) ». Le -s est entre parenthèses, vous pouvez donc écrire un seul ou plusieurs sports.

Exercice 2

Vous voulez vous inscrire au club d’échecs de votre ville en Belgique. Vous remplissez ce formulaire.

Nom : XXXXXXXXXXXXXXXXX

CLUB D’ÉCHECS

Il est écrit « adresse complète ». Vous devez donc donner le nom de la rue, le code postal et la ville. Vous pouvez inventer une adresse en Belgique.

Numéro de téléphone : ........................................................................................................................................................................................................ Jour préféré pour les cours : ............................................................................................................................................................................................. Souhaitez-vous participer aux tournois le week-end ?............................................................................................................................

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Partie 1 Remplir un formulaire Exercice 3

Vous voulez vous inscrire dans un club de vacances pour adolescents en France. Vous remplissez ce formulaire.

Nom : XXXXXXXXXXXXXXXXX

VACANCES BLEUES

Prénom : .............................................................................................................................. Date de naissance : .................................................................................................... Nationalité : ...................................................................................................................... Adresse : ...............................................................................................................................

Attention, on vous demande votre nationalité, pas votre pays ! La nationalité se met au féminin.

Code postal : .................................................................................................................... Ville : ........................................................................................................................................ Pays : ....................................................................................................................................... Numéro de téléphone de vos parents : ................................................... Transport choisi : ......................................................................................................... Date d’arrivée : ............................................................................................................... Activité choisie : ............................................................................................................

Exercice 4

Vous voulez vous inscrire dans un club de basket-ball en France. Vous remplissez ce formulaire.

Nom : XXXXXXXXXXXXXXXXX

BASKET CLUB

Prénom : ............................................................................................................................................................................... Date de naissance : ..................................................................................................................................................... Adresse : ................................................................................................................................................................................ Code postal : ............................................................................................................................................................................................................................... Ville : ................................................................................................................................................................................................................................................... Courriel : ......................................................................................................................................................................................................................................... Numéro de téléphone : ..................................................................................................................................................................................................... Nombres d’années de pratique : .............................................................................................................................................................................. En cas d’urgence : Nom de la personne à appeler : ................................................................................................................................................................................. Numéro de téléphone de cette personne : .....................................................................................................................................................

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Production écrite Exercice 5

Vous voulez vous inscrire au centre de loisirs de votre ville en France. Vous remplissez ce formulaire.

Nom : XXXXXXXXXXXXXXXXX

CENTRE DE LOISIRS

Prénom : ......................................................................................................... Âge : .................................................................................................................... Adresse : .......................................................................................................... Code postal : ............................................................................................... Ville : ................................................................................................................... Numéro de téléphone : ..................................................................... Vos deux activités préférées : - ..............................................................................................................................

Il est précisé que vous devez donner 2 activités, n’oubliez pas de remplir toutes les informations du formulaire !

- ..............................................................................................................................

Jour(s) où vous allez venir au centre de loisirs : ............................................................................................................................................

Exercice 6

Vous voulez vous inscrire à un site de jeux sur Internet.. Vous remplissez ce formulaire.

Nom : XXXXXXXXXXXXXXXXX

JEUX SUR INTERNET

Ici, il est indiqué « dans votre pays », vous pouvez donc donner votre véritable adresse ou en inventer une dans votre pays.

Adresse complète dans votre pays : ....................................................................................................................................................................... Numéro de téléphone dans votre pays : ............................................................................................................................................................ Jeu préféré sur Internet : ................................................................................................................................................................................................... Vous jouez combien de temps par semaine ? .............................................................................................................................................. Personnage de jeu préféré : ........................................................................................................................................................................................... Votre "pseudo" signifie le nom que vous utilisez dans votre jeu.

Votre pseudo : ............................................................................................................................................................................................................................

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Production écrite Partie 2 Écrire des phrases simples Conseils du coach 1 • La consigne vous donne toutes les informations sur ce que vous devez écrire. Il faut la lire plusieurs fois et souligner les mots les plus importants pour être sûr(e) de ne rien oublier. Votre objectif : répondre exactement à la consigne en 40 mots ou plus. 2 • Vous devez identifier quel genre de texte on vous demande (lettre, carte postale, message électronique...) et qui est le destinataire (un ami, un professeur, les lecteurs d’un journal, etc.). 3 • N’oubliez pas d’adapter votre langage au destinataire : utilisez « tu » quand vous écrivez à un ami et « vous » pour une personne que vous ne connaissez pas ou un adulte. 4 • Au début d’une lettre, d’une carte postale ou d’un message électronique, n’oubliez pas de saluer votre interlocuteur. Utilisez Bonjour, Salut ou Cher / Chère + prénom si vous écrivez à un(e) ami(e) et Madame ou Monsieur + nom pour être plus formel. À la fin de votre message, prenez congé avec des expressions comme : Salut, à bientôt ou au revoir... 5 • Avant d’écrire, notez et organisez vos idées sur une feuille de brouillon. Ensuite, écrivez votre texte une première fois sur cette feuille de brouillon avant de le recopier sur la copie d’examen. 6 • Écrivez des phrases simples avec des mots que vous connaissez. N’écrivez pas un texte trop long (vous risquez de faire plus de fautes). Attention, votre texte doit être de 40 mots au minimum. 7 • Lisez une première fois votre texte et demandez-vous si vous avez bien répondu à la consigne. Puis, relisez votre texte plusieurs fois et concentrez-vous à chaque lecture sur un type de fautes : – 1ère lecture : vérifiez les pluriels des noms et des adjectifs (avez-vous oublié un « s » ou un « x » ?) et l’accord des genres (masculin / féminin). – 2ème lecture : Concentrez-vous sur les temps (utilisation du présent pour décrire le moment actuel et du futur proche pour parler du futur) et les terminaisons des verbes (ajout du -s avec le pronom « tu » par exemple). 8 • Faites attention à la mise en page et utilisez une écriture claire et lisible. Le correcteur doit pouvoir lire votre texte facilement.

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Grille d’évaluation de la production écrite commentée … / 15 points

Exercice 2

Respect de la consigne Peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée. Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée. Avec ce critère, le correcteur vérifie que vous avez bien compris la consigne globalement et que vous y répondez correctement. Par exemple, si la consigne est « Vous écrivez une carte postale à un ami français pour lui raconter ce que vous faites pendant vos vacances. Vous lui dites avec qui vous êtes et vous parlez aussi du temps qu’il fait. », le correcteur vérifie que votre écrit correspond bien à une carte postale et que vous êtes dans la thématique des vacances. Le correcteur vérifie aussi que vous avez bien écrit les 40 mots minimum.

0.5

1.5

Correction sociolinguistique Peut utiliser les formes les plus élémentaires de l’accueil et de la prise de congé. Peut choisir un registre de langue adapté au destinataire (tu/ vous). Avec ce critère, le correcteur vérifie que vous savez faire la différence entre le pronom « tu » (utilisé pour un(e) ami(e) et le pronom « vous » (utilisé pour un adulte ou une personne que vous ne connaissez pas). Il vérifie aussi que vous savez utiliser les formes de politesse pour saluer : Bonjour, Salut, Au revoir, À bientôt, etc.

0.5

1.5

Capacité à informer et/ou à décrire Peut écrire des phrases et des expressions simples sur soi-même et ses activités. Avec ce critère, le correcteur vérifie que vous êtes capable de parler des éléments mentionnés dans la consigne. On doit retrouver tous les éléments de la consigne. Par exemple, avec la consigne donnée en exemple au critère 1, vous devez parler 1) de quelques activités que vous faites pendant vos vacances, 2) des personnes avec qui vous êtes, 3) de la météo.

0.5

1.5

2.5

3.5

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Production écrite Lexique/orthographe lexicale Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à sa situation personnelle. Peut orthographier quelques mots du répertoire élémentaire. Avec ce critère, le correcteur vérifie que vous connaissez le vocabulaire de base lié à la thématique de la consigne (ici, les activités de vacances et la météo).

0.5

1.5

2.5

Morphosyntaxe/orthographe grammaticale Peut utiliser avec un contrôle limité des structures, des formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé. Avec ce critère, le correcteur vérifie que vous êtes capable d’écrire des phrases simples, bien construites (sujet + verbe + complément), au présent ou au futur proche en fonction de la consigne. Par exemple, la consigne donnée au critère 1 implique l’utilisation du présent. Vous devez faire les accords en genre (féminin/masculin) et en nombre (singulier/pluriel) et savoir conjuguer au présent les verbes les plus fréquents (verbes en -er : aller, avoir, être, etc.)

0.5

1.5

2.5

Cohérence et cohésion Peut relier les mots avec des connecteurs très élémentaires tels que « et », « alors ». Avec ce critère, le correcteur vérifie que votre écrit est cohérent dans l’ensemble, que les idées s’enchaînent et que vous êtes capable de relier les mots entre eux avec des connecteurs très simples.

0.5

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Copie« témoin de production écrite Consigne Vous écrivez une carte postale à un ami français pour lui raconter ce que vous faites pendant vos vacances. Vous lui dites avec qui vous êtes et vous parlez aussi du temps qu’il fait. (40 mots minimum).

Salut ! Je suis en vacances à la mer, près de Bordeaux. Il y a mes parents, mon frère et mes cousins. Il fait très beau et très chaud. Je vais à la plage tous les jours. On nage et on joue au volleyball sur la plage. À bientôt ! Tom

51 mots

Analyse de la copie Respect de la consigne : Il s’agit bien d’une carte postale (Salut / À bientôt / Tom) dans laquelle le candidat raconte ses vacances. Il y a 51 mots. Correction sociolinguistique : Le candidat utilise des formules pour saluer. Capacité à informer et/ou à décrire : Le candidat parle de ses activités, dit avec qui il est et parle de la météo. Lexique et morphosyntaxe : Cette copie ne comporte pas d’erreurs. Cohérence et cohésion : Le candidat utilise des connecteurs simples.

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Production écrite I

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Vacances et loisirs

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Exercice 21

Vous êtes en vacances dans un club sportif. Vous écrivez une carte postale à un(e) ami(e) français(e) pour lui raconter où vous êtes et quelles activités vous faites. (40 mots minimum) Faites bien attention à la consigne. Vous êtes dans un club sportif, vous devez donc parler des sports que vous faites.

Exercice 22

Vous passez vos vacances chez votre cousin(e). Vous écrivez un courriel à un(e) ami(e) français(e) pour lui raconter ce que vous faites. (40 mots minimum) À : monami@mail.fr Objet : Mes vacances ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................................................

Exercice 23

Vous êtes en vacances à la mer. Vous écrivez une carte postale à un(e) ami(e) français(e) pour lui raconter ce que vous faites, avec qui vous êtes et le temps qu’il fait. (40 mots minimum) Dites où vous êtes à la mer et quelles activités vous faites.

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Production

orale

Introduction

L’épreuve de production orale  Conseils pratiques, conseils du coach .............................................................................................. P. 123 Grille d’évaluation de la production orale commentée.................................................................... P. 124

Partie 1 Entretien dirigé ////////////

Ce qu’il faut faire

//////////// //////////////////////////////////////////

} ...................................................................... P. 127 III Exercice //////////////////////////////////////////////////////// //////////// } ......................................................................P. 128

////////////

Quelques questions que

l’examinateur peut vous poser pendant l’entretien dirigé ////////////

} ............................................................. P. 128

Partie 2 Échange d’informations } Exercices 1 à 20 ........................................ P. 129

Partie 3 Dialogue simulé ////////////

Dans les magasins

////////////////////////////////////////// ////////////

} Exercices 21 à 33 ...................................... P. 134

Dans les lieux publics

//////////////////////

} Exercices 34 à 45 ..................................... P. 138

Épreuve blanche de production orale .................................................................................................... P. 143

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Production orale L’épreuve de production orale Conseils pratiques La production orale, qu’est-ce que c’est ? La production orale est l’épreuve individuelle du DELF. Elle se déroule en 3 parties : • partie 1 : entretien dirigé • partie 2 : échange d’informations • partie 3 : dialogue simulé (ou jeu de rôle). Vous êtes seul(e) face à jury d’examinateurs et vous devez parler en français pendant quelques minutes.

Combien de temps dure la production orale ? Vous avez 10 minutes pour préparer l’échange d’informations et le dialogue simulé. L’entretien dirigé n’est pas à préparer. Après les 10 minutes de préparation, vous passez devant le jury. Votre oral doit durer environ 5 minutes au total : • entretien dirigé : environ 1 minute • monologue suivi : environ 2 minutes • exercice en interaction : environ 2 minutes

Comment faut-il répondre ?

Qu'est-ce que je dois faire ? 1. Entrer dans la salle de préparation. 2. Saluer le surveillant. 3. Tirer au sort les six cartes contenant les mots pour la partie 2. 4. Tirer au sort les deux sujets pour la partie 3 et en choisir un. 5. Préparer les parties 2 et 3 sur une feuille de brouillon pendant 10 minutes. 6. Entrer dans la salle d’examen. 7. S’asseoir devant le jury et le saluer. 8. Répondre aux questions de l’examinateur pour la partie « entretien dirigé ». 9. Poser les questions à l’examinateur pour la partie « échange d’informations ». 10. Jouer le jeu de rôle avec l’examinateur dans la partie « dialogue simulé ». 11. Remercier et saluer le jury. 12. Quitter la salle d’examen.

Pour l’entretien dirigé : L’examinateur va vous poser des questions simples pour mieux vous connaître. Il va vous interroger sur votre identité, votre nationalité, votre âge, votre famille, vos loisirs, les sports que vous faites, vos goûts, etc. Répondez simplement après chaque question en faisant des phrases complètes. Pour l’échange d’informations : Cette fois, c’est vous qui posez des questions à l’examinateur pour mieux le connaître à l’aide des mots écrits sur les 6 cartes que vous avez tirées au sort. Vous devez poser des questions simples en reprenant le mot écrit sur la carte ou en reprenant l’idée. Par exemple, avec le mot « âge », vous pouvez demander « Quel âge avez-vous ? » ou alors « Quelle est votre date de naissance ? ». Vous devez varier au maximum la formulation des questions. Vous pouvez utiliser le brouillon sur lequel vous avez préparé les questions. Pour le dialogue simulé : Vous tirez au sort deux sujets et vous en choisissez un. Vous jouez la situation indiquée sur le sujet avec l’examinateur. Vous pouvez utiliser votre brouillon. Exemple de sujet : « Vous allez dans une boulangerie pour acheter un dessert. Vous posez des questions sur les différents gâteaux, vous choisissez et vous payez. (L’examinateur joue le rôle du vendeur.) » Lors de la préparation, écrivez sur votre feuille de brouillon les questions que vous allez poser à l’examinateur (dans l’exemple donné, préparez des questions sur la taille des gâteaux, les ingrédients, les prix, etc.).

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Partie 1 L’épreuve de production orale Entretien dirigé Exercices

Types d’exercice

Exercice 1 Entretien dirigé Exercice 2 Échange d'informations

Exercice 3 Dialogue simulé

Nombre de points

Consignes Vous répondez aux questions de l’examinateur sur vous, votre famille, vos goûts ou vos activités (exemples : comment est-ce que vous vous appelez ? Quelle est votre nationalité ?). Vous posez des questions à l’examinateur à l’aide des mots écrits sur les cartes. Vous ne devez pas réutiliser uniquement le mot mais surtout l’idée. Vous jouez la situation décrite sur le sujet. Vous vous informez sur le prix des produits que vous voulez acheter ou commander. Vous demandez les quantités souhaitées. Pour payer, vous disposez de photos de pièces de monnaie et de billets.

5 points 4 points

Niveau de langue (vocabulaire, lexique, prononciation) pour l’ensemble des 3 parties :

7 points

9 points

Conseils du coach 1 • Vous passez l’oral du DELF, un examen du ministère français de l’Éducation nationale. Vous devez donc porter des vêtements corrects et bien vous tenir devant le jury d’examen. 2 • Souriez, soyez poli(e), montrez-vous coopératif(ive) avec le jury. 3 • Parlez lentement et clairement de manière à bien être compris(e). 4 • Si vous ne comprenez pas ce que vous dit l’examinateur, demandez-lui de répéter. 5 • Lorsque vous tirez au sort les six cartes contenant les mots pour la partie 2, vous pouvez demander au surveillant de changer l’une des cartes si vous ne comprenez pas le mot écrit dessus. 6 • Lorsque vous tirez au sort les sujets pour la partie 3, choisissez le sujet qui vous paraît le plus simple et que vous comprenez. 7 • Répartissez bien votre temps de préparation : prenez 5 minutes pour préparer les questions de la partie échange d’informations et 5 minutes pour préparer la partie dialogue simulé. 8 • N’oubliez pas de remercier et de saluer le jury avant de quitter la salle d’examen.

Grille d’évaluation de la production orale commentée L’épreuve de production orale est notée à l’aide d’une grille. Cette grille de notation est divisée en plusieurs parties qui permettent au correcteur : • de vérifier que vous avez effectué de manière appropriée l’ensemble des tâches qui composent l’épreuve ; • d’évaluer votre niveau linguistique en français à l’oral.

Partie 1 Entretien dirigé Peut se présenter et parler de soi en répondant à des questions personnelles simples, lentement et clairement formulées. Avec ce critère, l’examinateur vérifie que vous êtes capable de vous présenter simplement, de donner des informations sur votre identité, votre âge, votre famille, vos goûts, etc.

0.5

1.5

2.5

3,5

4,5

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Production orale Partie 2 Échange d’informations Peut poser des questions personnelles simples sur des sujets familiers et concrets et manifester qu’il/elle a compris la réponse. Avec ce critère, l’examinateur vérifie que vous êtes capable de poser des questions simples pour obtenir des informations personnelles sur quelqu’un et de varier la formulation des questions.

0.5

1.5

2.5

3,5

0.5

1.5

2.5

3,5

0.5

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2.5

Partie 3 Dialogue simulé Peut demander ou donner quelque chose à quelqu’un, comprendre ou donner des instructions simples sur des sujets concrets de la vie quotidienne. Avec ce critère, l’examinateur vérifie que vous êtes capable d’obtenir des informations sur des biens et des services (prix, durée, taille, couleur, etc.) et d’en donner.

Peut établir un contact social de base en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires. Avec ce critère, l’examinateur vérifie que vous êtes capable d’utiliser les formules de politesse les plus simples (« bonjour », « merci », « s’il vous plaît », « au revoir », etc.)

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Partie 1 L’épreuve de production orale Entretien dirigé Pour l’ensemble des 3 parties de l’épreuve Lexique (étendue / correction lexicale) Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions isolés relatifs à des situations concrètes.

0.5

1.5

2.5

0.5

1.5

2.5

0.5

1.5

2.5

Avec ce critère, l’examinateur vérifie que vous utilisez le vocabulaire adapté à la situation (lexique de la famille, des loisirs, des objets quotidiens, des couleurs, de la taille, etc.)

Morphosyntaxe / correction grammaticale Peut utiliser de façon limitée des structures très simples. Avec ce critère, l’examinateur vérifie que vous savez faire des phrases simples (sujet + verbe + complément) et que vous connaissez les règles de grammaire de base (accords en genre et en nombre, conjugaison des verbes les plus courants au présent, etc.)

Maîtrise du système phonologique Peut prononcer de manière compréhensible un répertoire limité d’expressions mémorisées. Avec ce critère, l’examinateur vérifie que vous prononcez les mots et les phrases correctement même s’il doit parfois vous faire répéter.

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Production orale Partie 1 Entretien dirigé L’entretien dirigé est la première partie de l’épreuve orale. Pas de panique ! Cet exercice est très facile. Il vous permet de prendre contact avec l’examinateur et de vous mettre en confiance. ////////////

Ce qu’il faut faire

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

• Quand vous entrez dans la salle, vous saluez l’examinateur et vous vous asseyez. • Ensuite, vous répondez aux questions que l’examinateur va vous poser sur vous, votre famille, vos goûts, etc. Bonjour !

Bonjour !

Bienvenue à cet oral de DELF A1. Nous allons commencer l’examen par l’entretien dirigé. Comment vous appelez-vous ? Je m’appelle Rafael López Martín.

Où habitez-vous ?

Vous êtes de quelle nationalité ? Je suis espagnol.

Quel âge avez-vous ? J’habite à Malaga.

J’ai 13 ans.

l’épreuve orale Pouvez-vous me parler de votre famille ?

Quelles activités faites-vous ?

J’habite avec mon père, ma mère et ma sœur. Ma sœur s’appelle Alicia, elle a 15 ans.

Je fais du football et du tennis. Je fais de la guitare et j’aime jouer à l’ordinateur.

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Partie 1 Entretien dirigé ////////////

II Quelques questions que l’examinateur peut vous poser pendant l’entretien dirigé

a. Vous vous appelez comment ? b. Votre nom, comment ça s’écrit ? c. Parlez-moi de votre famille. Vous avez des frères et sœurs ? Ils habitent où ? Qu’est-ce qu’ils font ? d. Quelle est votre nationalité ? e. Où habitez-vous ? f. Parlez-moi de votre appartement / de votre maison. g. Parlez-moi d’une journée habituelle. Vous vous levez à quelle heure ? Qu’est-ce que vous mangez pour le petit-déjeuner ? Vous rentrez à quelle heure ? Qu’est-ce que vous faites le soir ? h. Qu’est-ce que vous faites le week-end ? i. Vous aimez le sport ? Quel sport est-ce que vous faites ? j. Quelle est votre musique préférée ? k. Quelle est votre matière préférée à l’école ? l. Qui est votre meilleur(e) ami(e) ? Que faites-vous avec lui / elle ? ////////////

III

Exercice

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Remplissez le tableau suivant. Ensuite, entraînez-vous à faire des phrases à l’oral à partir des réponses que vous avez écrites. Cela va vous aider à répondre aux questions de l’examinateur pendant l’entretien dirigé. Votre nom : Votre âge : Ville où vous habitez : Votre logement (maison / appartement) : Votre classe : Nombre de frères et sœurs : Prénoms de vos frères et sœurs : Âge de vos frères et sœurs : Heure du lever : Ce que vous mangez au petit-déjeuner : Heure où vous rentrez le soir : Le(s) sport(s) que vous faites : 2 activités que vous faites régulièrement : Votre musique préférée : Votre matière préférée à l’école : Nom de votre meilleur ami :

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Production orale Partie 2 Échange d’informations Exercice 1

Vous posez des questions à l’examinateur à l’aide des mots écrits sur les cartes.

Essayez de varier la formulation des questions : inversion sujet-verbe, utilisation des mots interrogatifs (est-ce que, qui, où, quand, comment, pourquoi, quel, etc.). Vous parlez à l’examinateur, vous devez utiliser le « vous ».

Restau

Avion ?

rant ?

Banane

Exercice 2

Vous posez des questions à l’examinateur à l’aide des mots écrits sur les cartes.

Train ?

Taille ?

Taxi ?

Salade

Vous pouvez varier les questions : « Vous avez l’heure ? » / « Quelle heure est-il ? » / « À quelle heure vous commencez le matin ? ».

Heure

Bébé ?

Yaourt

Voyage

Arbre ?

Exercice 3

Vous posez des questions à l’examinateur à l’aide des mots écrits sur les cartes.

Théâtre

Nationa

lité ?

Silence

Saison

Exercice 4

Vous posez des questions à l’examinateur à l’aide des mots écrits sur les cartes. ?

e Adress

Après-m

idi ?

Science s?

Manger

ité ?

Univers

Fleur ?

Vous pouvez varier les questions : « Vous habitez où ? » / « Quelle est votre adresse ? ».

? Manteau

Venir ?

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