Conjugaison Progressive intermédiaire

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Un livret de corrigés est proposé à part (ISBN 978-209-038136-8)

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Conjugaison progressive du français

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2e édition

avec 450 exercices

ISBN : 978-209-038215-0

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www.cle-inter.com

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droite 16 chapitres présentant les points généralement abordés aux niveaux A2, B1 et B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Un apprentissage progressif : il suit la progression naturelle des méthodes de français Un usage souple : pour la classe ou en auto-apprentissage Une préparation adaptée aux certifications : un entraînement efficace pour mieux réussir aux examens.

Conjugaison progressive du français

Conjugaison progressive du français

A2 B1

Michèle Boularès Odile Grand-Clément

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Michèle Boularès Odile Grand-Clément

conjugaison progressive

du français

Avec 450 exercices

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Crédits photographiques P. 59 : Verdateo/Shutterstock – P. 95 : Olyina/Shutterstock – P. 113 : Claudio Divizia/Shutterstock – P. 117 : 3Dstock/Shutterstock – P. 129 (g) : Gubin Yury/Shutterstock. com – P. 129 (d) : Nightman 1965/Shutterstock.com – P. 181 : Tupungato/Shutterstock.com – P. 191 : Jakez/Shutterstock – P. 195 : TatjanaRittner/Shutterstock – P. 204 (hg) : Monkey Business Images/Shutterstock – P. 204 (h milieu) : Jaimie Duplass/Shutterstock – P. 204 (hd) : Alliance/Shutterstock et ra2studio/Shutterstock – P. 204 (bg) : Heike Brauer/Shutterstock – P. 204 (b milieu) : Liette Parent/Shutterstock – P. 204 (bd) : Edw/ Shutterstock

Direction de la production éditoriale : Béatrice Rego Marketing : Thierry Lucas Édition : Sylvie Hano Couverture : Miz’enpage Mise en page : Arts Graphiques Drouais (28100 Dreux) Enregistrement : Vincent Bund ISBN : 978-2-09-038215-0 © CLE International / Sejer, Paris 2017

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AVANT-PROPOS La Conjugaison progressive du français s’adresse à des élèves et des étudiants de tous niveaux car tous les modes et temps les plus utilisés en français y sont présentés.

Le passé simple et le passé antérieur y figurent également en raison de leur utilité en ­situations d’écrit.

C’est un ouvrage d’apprentissage des formes verbales, les exercices des pages de droite permettant un entraînement à partir des modèles présentés sur les pages de ­gauche.

C’est également un outil de référence car deux index situés à la fin du livre permettent la recherche d’un verbe à l’intérieur de l’ouvrage.

Pour faciliter l’apprentissage de la morphologie verbale, nous avons opté pour une approche par radicaux.

Exemple : partir est un verbe à deux radicaux PAR et PART. Chaque temps se forme à partir d’un radical auquel on ajoute des terminaisons.

Les verbes sont présentés par modes et par temps.

Les temps simples sont suivis des temps composés qui leur correspondent, à l’exception de l’imparfait qui apparaît après le présent, sa morphologie étant facile à acquérir après l’étude du présent.

Dans cet ouvrage, les verbes sont classés d’après leur infinitif : -ER (verbes du 1er groupe), -IR (verbes du 2e et du 3e groupe) et -RE et -OIR (verbes du 3e groupe).

Les auxiliaires être et avoir et les semi-auxiliaires (aller, venir, faire, pouvoir, vouloir, devoir, falloir et savoir) apparaissent au début du livre, notamment pour le présent de l’indicatif, en raison de leur particularité morphologique et de leur usage fréquent.

La conjugaison des verbes modèles est accompagnée de celle d’un verbe pronominal du même type (exemple : recevoir, s’apercevoir).

Le choix des verbes modèles a été fait principalement en fonction de leur usage. ­Néanmoins, nous avons dû présenter des verbes moins courants car ils offrent des ­difficultés morphologiques particulières (exemple : les verbes résoudre, convaincre ou ­interrompre). trois • 3 09038135_001-095.indd 3

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Structure de l’ouvrage La page de gauche présente : • la règle de formation de chaque temps ; • les verbes types accompagnés d’une liste de verbes conjugués sur le même modèle ; • des remarques phonétiques ou orthographiques ; • des mises en garde attirant l’attention sur une difficulté particulière.

La page de droite propose entre 4 et 6 exercices de difficulté progressive. Les premiers sont des exercices d’apprentissage simples. Les autres sont plus ouverts et présentent plus de difficultés. D’autres, enfin, se présentent sous la forme d’activités et sont plus créatifs.

Le vocabulaire est simple dans les premiers exercices et se complexifie dans les derniers, notamment lorsqu’il s’agit de textes authentiques.

Deux bilans – un après l’indicatif et un après le conditionnel et le subjonctif – permettent révisions et évaluation des connaissances.

Des activités communicatives, en fin d’ouvrage, permettent de travailler l’oral et l’écrit. Plusieurs de ces activités s’appuient sur un enregistrement audio, signalé par un picto. Ces activités suivent la progression de l’ouvrage et peuvent s’insérer en cours d’apprentissage.

Les auteurs

4 • quatre 09038135_001-095.indd 4

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SOMMAIRE

AVANT-PROPOS ...................................................................................................................... 3 1

LE PRÉSENT DE L’INDICATIF Verbes ÊTRE et AVOIR ........................................................................................................... 8 Verbes semi-auxiliaires* ....................................................................................................... 12 Verbes en -ER (1er groupe) .................................................................................................... 16 Verbes en -IR (2e groupe et 3e groupe) ................................................................................ 24 Verbes en -IRE (3e groupe) .................................................................................................... 30 Verbes en -DRE (3e groupe) ................................................................................................... 32

Verbes en -AIRE / -OIRE (3e groupe) .................................................................................... 36 Verbes en -TRE (3e groupe) ................................................................................................... 38 Verbes en -VRE / -URE / -PRE / -CRE (3e groupe) ............................................................... 40 Verbes en -OIR (3e groupe) ................................................................................................... 42

2

L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires .............................................................................. 46 Verbes en -ER .......................................................................................................................... 50 Verbes en -IR ........................................................................................................................... 52 Verbes en -RE .......................................................................................................................... 54 Verbes en -OIR ........................................................................................................................ 58

3

LE PASSÉ COMPOSÉ DE L’INDICATIF Avec AVOIR

– Verbes ÊTRE et AVOIR et verbes en -ER .................................................................. 60

– Verbes en -IR .............................................................................................................. 62

– Verbes en -IRE ............................................................................................................ 64

– Verbes en -DRE ........................................................................................................... 66

– Verbes en -OIRE /-AIRE ............................................................................................. 68

– Verbes en –TRE / -VRE /-URE /-PRE /-CRE .............................................................. 70

– Verbes en -OIR ............................................................................................................ 72

Avec ÊTRE

– Verbes en -ER et -IR .................................................................................................... 74

– Verbes pronominaux ................................................................................................. 78

* Aller, venir, faire, pouvoir, vouloir, devoir, falloir, savoir.

cinq • 5 09038135_001-095.indd 5

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4

LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L’INDICATIF Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER .................................................... 80 Verbes en -IR............................................................................................................................ 82 Verbes en -RE........................................................................................................................... 84 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 86

5

LE FUTUR DE L’INDICATIF Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 88 Verbes en -ER........................................................................................................................... 92 Verbes en -IR............................................................................................................................ 96 Verbes en -RE........................................................................................................................... 98 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 100

6

LE FUTUR ANTÉRIEUR DE L’INDICATIF Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 102 Verbes en -IR............................................................................................................................ 104 Verbes en -RE........................................................................................................................... 106 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 108

7

LE PASSÉ SIMPLE DE L’INDICATIF Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 110 Verbes en -ER........................................................................................................................... 112 Verbes en -IR............................................................................................................................ 114 Verbes en -RE........................................................................................................................... 116 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 118

8

LE PASSÉ ANTÉRIEUR DE L’INDICATIF Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 120 Verbes en -IR............................................................................................................................ 122 Verbes en -RE........................................................................................................................... 124 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 126

BILAN INDICATIF................................................................................................................... 128

9

L’IMPÉRATIF PRÉSENT Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 132 Verbes en -IR / -RE / -OIR........................................................................................................ 134

10

LE CONDITIONNEL PRÉSENT Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 136 Verbes en -ER........................................................................................................................... 140 Verbes en -IR ........................................................................................................................... 144 Verbes en -RE........................................................................................................................... 146 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 148

6 • six 09038135_001-095.indd 6

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11

LE CONDITIONNEL PASSÉ Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 150 Verbes en -IR............................................................................................................................ 152 Verbes en -RE........................................................................................................................... 154 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 156

12

LE SUBJONCTIF PRÉSENT Verbes ÊTRE, AVOIR et semi-auxiliaires............................................................................... 158 Verbes en -ER........................................................................................................................... 162 Verbes en -IR............................................................................................................................ 164 Verbes en -RE........................................................................................................................... 166 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 170

13

LE SUBJONCTIF PASSÉ Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 172 Verbes en -IR............................................................................................................................ 174 Verbes en -RE........................................................................................................................... 176 Verbes en -OIR......................................................................................................................... 178

BILAN CONDITIONNEL ET SUBJONCTIF........................................................................... 180

14

LE PARTICIPE PRÉSENT Verbes ÊTRE, AVOIR, semi-auxiliaires et verbes en -ER..................................................... 182 Verbes en -IR / -RE / -OIR........................................................................................................ 184

15

L’INFINITIF PASSÉ.................................................................................................................. 186

16

LA VOIX PASSIVE................................................................................................................... 188

ACTIVITÉS COMMUNICATIVES........................................................................................... 190

TABLEAUX DE CONJUGAISON............................................................................................ 206

INDEX....................................................................................................................................... 235

sept • 7 09038135_001-095.indd 7

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1 Le verbe ÊTRE

CONJUGAISON je tu il/elle nous vous ils/elles

♪

suis es est sommes êtes sont

La liaison est obligatoire dans vous •êtes et dans la forme familière on •est.

[z] [n]

EMPLOIS

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

• Être indique l’état, l’heure : Il est français. Je suis avocat. Elle est grande.

Tu es en colère ? Êtes-vous malade ?

Ils sont en retard. Elle n’est pas à l’heure.

Il est huit heures. Quelle heure est-il ?

• Être peut être auxiliaire : il sert à construire les temps composés (voir chapitre 3, « Le passé composé », p. 74).

CONSTRUCTIONS PARTICULIÈRES C’est, ce sont sont utilisés pour présenter quelque chose ou quelqu’un :

C’est ma voiture. Ce sont des oranges d’Espagne.

C’est un ami. Ce sont mes enfants.

Ce ne sont pas des légumes, ce sont des fruits.

8 • huit 09038135_001-095.indd 8

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1 1.

Tu

Trouvez le pronom qui convient, puis mettez à la forme négative selon le modèle.

Tu n’es pas alsacien.

es alsacien.

2. ________ est traducteur.

__________________________________________________

3. ________ êtes musicien.

__________________________________________________

4. ________ sont en voyage.

__________________________________________________

5. ________ sommes en forme.

__________________________________________________

6. ________ suis triste.

__________________________________________________

2 1. Elle

Conjuguez « être » au présent selon le modèle.

est

6. Vous ______ libres, ce soir ?

française.

2. Je ______ étudiant.

7. Il ______ midi et quart.

3. Ils ______ au cinéma.

8. Nous ______ très contents.

4. Tu ______ sportif

9. Elles ______ en retard.

5. On ______ à la maison.

10. Vous ______ pressés ?

3 Reliez les éléments proposés pour faire des phrases avec « être » au présent selon le modèle. a. informaticien.

2. Je

sont

________________ b. grand et mince.

3. Léa, vous…

________________

c. en colère.

4. Oriane et moi

________________

d. américain.

5. Tu

________________ e. magnifiques.

6. Mathew

________________

f. mariés.

7. Marie

________________

g. italienne, n’est-ce pas ?

8. Ces roses

________________ h. blonde et petite.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

1. Mathilde et son frère

4 Complétez avec « c’est » ou « ce sont » au présent puis mettez à la forme négative selon ­ le modèle.

1.

C’est un bel hôtel

Ce n’est pas un bel hôtel.

2. ____________ de très bons amis.

__________________________________________________

3. ____________ un film magnifique.

__________________________________________________

4. ____________ nos correspondants espagnols.

__________________________________________________

5. ____________ mon professeur de français.

__________________________________________________

6. ____________ des fraises.

__________________________________________________

5 Dans une lettre à votre correspondant, donnez des informations sur vous et votre famille en utili sant le verbe « être ».

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Le verbe AVOIR CONJUGAISON j’ tu il/elle nous vous ils/elles

♪ ♪ ♪

ai as a avons avez ont

La liaison est obligatoire dans nous a• vons, vous a• vez, ils o • nt et elles o • nt. [z] [z] [z] [z] Ne confondez pas ils o • nt / ils s• ont – elles o • nt / elles s• ont. [z] [s] [z] [s] Je devient J’ devant la voyelle a.

EMPLOIS • Avoir exprime la possession : Il a un petit chien. Elle a une voiture. Ils ont beaucoup d’amis.

• Avoir exprime les particularités physiques et morales et les sensations : Elle a les yeux noirs. Il a les cheveux bruns. J’ai 20 ans.

Tu as bon caractère. Elle a un grand cœur.

Vous avez soif / faim ? J’ai chaud. Elle a peur. J’ai mal à la tête. © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

• Avoir est utilisé dans beaucoup d’expressions idiomatiques :

avoir tort, avoir raison, avoir de la chance, avoir l’air, avoir envie,

avoir besoin…

• Avoir peut être auxiliaire : il sert à construire les temps composés (voir chapitre 3, « Le passé composé », p. 60).

CONSTRUCTIONS PARTICULIÈRES • II y a + nom singulier ou pluriel :

Il y a du lait. II y a des œufs. Il y a des enfants.

•

Forme interrogative : Est-ce qu’il y a… ? Y a-t-il… ?

Forme négative : Il n’y a pas...

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

1. __________ avons froid.

4. __________ as des lunettes de soleil.

2. __________ ai raison.

5. __________ a deux filles et un garçon.

3. __________ avez un chat ?

6. __________ ont une voiture et un vélo.

2

ai

1. J’

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

Trouvez le pronom qui convient.

Conjuguez « avoir » au présent selon le modèle.

7. Elles __________ du travail.

trois sœurs et un frère.

2. Nous __________ des problèmes.

8. Elle n’__________ pas de dictionnaire.

3. Vous __________ un jardin ?

9. Vous n’ __________ pas un stylo ?

4. Ils __________ beaucoup de valises.

10. Ils n’__________ pas le temps.

5. Tu __________ des disques de jazz ?

11. On n’__________ pas de voiture.

6. Il __________ un piano chez lui.

12. Je n’__________ pas de patience.

3

Conjuguez avec les expressions proposées.

avoir faim – avoir l’heure – ne pas avoir peur – avoir l’air malade – avoir 20 ans – ne pas avoir le temps – avoir sommeil – ne pas avoir envie de sortir

1. C’est leur anniversaire : ils__________________

5. Tu es courageux : tu ______________________________

2. Christine reste ici : elle_____________________

6. Nous sommes pressées : nous ______________________

3. Il est midi : je _____________________________

7. Ton amie est pâle : elle ____________________________

4. Il est tard : le bébé_________________________

8. Ma montre est arrêtée : vous ____________________ ?

4

Utilisez « il y a » pour décrire votre chambre.

Dans ma chambre, il y a …, il n’y a pas … _________________________________________________

5

Utilisez « être » et « avoir » au présent pour découvrir ces portraits.

Claire ________ vingt ans. Elle ________ étudiante

Mes voisins ________ espagnols. Ils ________ deux

à la faculté des Lettres. C’________ une fille

enfants. Ce ________ des gens serviables.

sympathique. Elle _______ grande, elle _______ des

La fille ________ 10 ans et le garçon ________ 6 ans.

cheveux blonds et des yeux noirs. Elle _______ bon

Ils ________ très généreux. Les enfants ________

caractère et elle ________ toujours gaie. Elle

amusants. Ce ________ des passionnés de jeux vidéo.

________ beaucoup d’amis.

Le père ________ sportif ; c’________ un champion de tennis. Il ________ aussi musicien.

6

Donnez des informations.

Sur votre meilleur(e) ami(e) :

Il / Elle a

______________________________________________________________

Il / Elle __________________________________________________________________________ Sur vos parents : Ils sont _____________________________________________________________________________ Sur votre voisin(e) :

onze • 11 09038135_001-095.indd 11

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Les verbes semi-auxiliaires Ces verbes, très courants en français, peuvent être utilisés seuls ou suivis d’un infinitif. Dans ce dernier cas, ils expriment une nuance particulière.

Ce sont des verbes outils, des semi-auxiliaires.

ALLER je tu il/elle nous vous ils/elles

♪

S’EN ALLER vais vas va allons allez vont

je tu il/elle nous vous ils/elles

m’en vais t’en vas s’en va nous en allons vous en allez s’en vont

La liaison est obligatoire dans nous •allons, vous •allez.

[z] [z]

Aller + infinitif exprime un futur proche : Attendez ici, elle va revenir.

VENIR je tu il/elle nous vous ils/elles

viens viens vient venons venez viennent

Et : – tenir (voir p. 28) – se souvenir (voir p. 28)

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

Venir de + infinitif exprime un passé récent : Christian n’est pas là, il vient de sortir.

FAIRE je tu il/elle nous vous ils/elles

fais fais fait faisons faites font

Et : défaire, refaire, satisfaire…

Faire + infinitif : le sujet de faire n’est pas le sujet de l’infinitif : Elle fait dîner les enfants : les enfants dînent.

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Conjuguez « aller » au présent.

1. Ils __________ au cinéma.

5. Il __________ à Londres en avion.

2. Est-ce que tu __________ bien ?

6. Vous __________ au bureau à pied ?

3. Je ne __________ pas à l’Opéra.

7. On __________ au restaurant.

4. Jean et moi __________ à la piscine.

8. Elles __________ chez des amis.

2

Utilisez le verbe « venir » au présent pour relier les éléments selon le modèle. a. Berlin ?

2. Natacha est suédoise.

Vous venez de

_______________________

b. Los Angeles.

3. Alberto est italien.

_______________________

c. Dakar.

4. Tu es allemande.

_______________________

d. Florence.

5. Nous sommes espagnols.

_______________________

e. Madrid.

1. Vous êtes mexicain.

6. Jacky et Brandon sont américains. _______________________

f. Stockholm.

7. Je suis sénégalais.

g. Mexico ?

3

1. Qui

Complétez avec « venir » au présent, puis choisissez une réponse et faites une phrase selon le modèle.

vient à la fête ?

a. de la banque

________________________________

2. Comment est-ce que vous ____________ ?

b. en voiture

________________________________

3. D’où est-ce que tu ____________ ?

c. du Brésil

________________________________

4. Quand est-ce qu’elle ____________ ?

d. tous les élèves

5. D’où ____________ ces fruits ?

e. à midi

Tous les élèves viennent à la fête.

4

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

_______________________

________________________________

Utilisez « faire » au présent pour décrire les occupations de la famille.

À la maison…

En vacances…

Je _______________ la vaisselle.

Je _______________ le lézard au soleil.

Les garçons _______________ du bruit.

Ma sœur _______________ du sport.

Marie _______________ du piano.

Mon père _______________ le jardin.

Ma mère _______________ le ménage.

Ma mère _______________ du chant.

Mon père _______________ la cuisine.

Mes frères _______________ du tennis.

Nous _______________ tous quelque chose.

Nous _______________ tous des activités.

Et vous , qu’est-ce que vous _______________ ?

5

Utilisez « être », « aller », « venir » et « faire » au présent pour décrire vos activités de vacances.

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

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POUVOIR je tu il/elle nous vous ils/elles

et

peux peux peut pouvons pouvez peuvent

VOULOIR je tu il /elle nous vous ils/elles

veux veux veut voulons voulez veulent

Pouvoir + infinitif • Il exprime la capacité physique et intellectuelle :

Il peut nager seul. – Elle peut parler trois langues.

• Il exprime la permission :

Est-ce que je peux ouvrir la fenêtre ?

Vouloir + infinitif exprime la volonté, le souhait : – Est-ce que vous voulez boire quelque chose ? – Oui, je veux bien un café.

DEVOIR je tu il/elle nous vous ils/elles

et

FALLOIR

dois dois doit il faut devons devez • Falloir ne se conjugue qu’à la 3e personne du singulier. doivent

Devoir + infinitif • Il exprime l’obligation, la nécessité : Nous devons aller à la banque.

• Il exprime la probabilité : Elle doit être malade. © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

Il faut + infinitif exprime l’obligation, la nécessité : Il faut tourner à gauche. Il faut du courage.

SAVOIR je tu il/elle nous vous ils/elles

sais • Ne confondez pas : nous •avons / nous savons sais [z] [s] sait savons vous •avez / vous savez savez [z] [s] savent

Savoir + infinitif exprime une capacité physique et intellectuelle : Elle sait lire, elle sait conduire. – Il sait où elle habite.

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez avec les verbes « vouloir », « pouvoir », « devoir », « falloir » et « savoir » au présent.

– Qu’est-ce que tu ________ faire ?

– Je ________ ouvrir la porte mais je ne ________ pas !

– Pour ouvrir la porte, tu ________ tourner la clé doucement. Il ne ________ pas tourner trop vite.

– Je ________, mais ce n’est pas la bonne clé !

2 1. Tu

Complétez avec « vouloir » et « pouvoir » comme dans le modèle.

veux venir à la plage ?

Oui, je

2. Ils ___________ sortir ?

veux venir mais je ne peux pas.

Oui, ils _____________________________________________________ .

3. Vous ___________ changer votre billet ? Oui, nous ___________________________________________________.

4. Elle ___________ voyager ?

Oui, elle ____________________________________________________.

5. Tu ___________ venir avec nous ?

Oui, je __________________________________________ maintenant.

6. Vous ___________ vous marier ?

Oui, on_____________________________________________________.

3

– Qu’est-ce que vous __________ faire ce soir ?

vouloir

– Nous __________ aller au restaurant.

vouloir

– Nous __________ aller à la Corniche, si vous __________.

pouvoir – vouloir

– Est-ce qu’on __________ avoir un menu pas cher dans ce restaurant ?

pouvoir

– On __________ dîner pour 30 � sans le vin.

pouvoir

– Eh bien moi, je suis d’accord. Je __________ bien aller à la Corniche.

vouloir

– Est-ce que je __________ manger du poisson dans ce restaurant ?

pouvoir

– Oui, bien sûr, tu __________ manger du poisson si tu __________ .

pouvoir – vouloir

4 © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

Complétez le dialogue avec « pouvoir » et « vouloir » au présent.

Utilisez « devoir » et « falloir » au présent comme dans le modèle.

doit avoir un visa. Il faut avoir un visa.

Avoir un visa

→ On

1. Changer de train

→ Vous __________________________________________________________________

2. Prendre rendez-vous

→ Tu ____________________________________________________________________

3. Préparer le repas

→ Je_____________________________________________________________________

4. Sortir tôt

→ Nous__________________________________________________________________

5. Faire des courses

→ On____________________________________________________________________

5 Faites une liste des choses que vous voulez faire et une liste des choses que vous pouvez faire. Puis interviewez une autre personne pour savoir si elle a les mêmes désirs, les mêmes capacités, les mêmes limites.

Je veux chanter dans une chorale, mais je ne peux pas chanter juste_______________________________

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

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Les verbes en -ER, dits du 1er groupe • Le présent se forme avec le radical du verbe auquel on ajoute les terminaisons -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.

• Pour trouver le radical, il faut supprimer la terminaison de l’infinitif.

Exemple : PARL -ER

radical terminaison

VERBES À UN RADICAL

PARLER (parl-er) je parle tu parles il/elle parle nous parlons vous parlez ils/elles parlent

♪

♪

♪

♪

a finale est muette avec je, tu, il, elle, ils, elles, c’est-à-dire qu’on ne prononce que L le radical : je parle, tu parles, il parle, ils parlent.

La finale est sonore avec nous et vous, c’est-à-dire qu’on prononce le radical + la terminaison :

Nous parlons, Vous parlez.

Je devient J’ devant une voyelle ou un « h » muet :

J’aime. J’habite. J’apporte. J’arrive.

Avec nous et vous, ils et elles, il faut faire la liaison devant une voyelle ou un « h » muet : Nous •aimons. Vous •étudiez. Ils •habitent. Elles •arrivent.

[z] [z] [z] [z]

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

SE DÉPÊCHER (se dépêch-er) je tu il/elle nous vous ils/elles

♪

me dépêche te dépêches se dépêche nous dépêchons vous dépêchez se dépêchent

Les pronoms me, te, se deviennent m’, t’, s’ devant une voyelle ou un « h » muet : Je m’habille. Tu t’arrêtes. Elle s’appelle Marie.

16 • seize 09038135_001-095.indd 16

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Conjuguez au présent.

1. rentrer

6. passer

On ______________ nos vacances ici.

2. habiter Ils ______________ à Tokyo.

7. pleurer

Elles ______________ souvent.

3. aimer

Je ne ______________ pas la ville.

8. aider

Nous ______________ les petits.

4. dîner

Vous ne ______________ pas avec nous ?

9. s’occuper Il ne ______________ jamais du repas.

Tu ______________ tard.

5. se laver Elle ______________ les cheveux.

10. regarder Ils ______________ la télévision.

2

Complétez le texte avec les verbes proposés conjugués au présent.

comparer – préparer – visiter – rouler – faire – s’occuper – réserver – calculer – voyager – aimer – s’arrêter – étudier – admirer

Avant de partir en voyage, que ________________-vous ?

Je ________________ l’itinéraire ; ma copine et moi, nous ________________ la carte. Elle ________________ les billets et moi, je ________________ de la location de la voiture. Ensemble, nous ________________ les prix et ________________ notre budget.

Pendant le voyage, comment ________________-vous ?

On ________________ beaucoup : on ________________ le pays. Je ________________ dans toutes les villes intéressantes et ________________ les sites et les monuments.

3 Décrivez l’emploi du temps d’un étudiant en utilisant les éléments proposés. Conjuguez les verbes au présent. se réveiller tôt le lundi matin – organiser le travail de la semaine – assister à tous les cours de la journée – écouter attentivement les professeurs – déjeuner avec les copains – partager des idées avec les amis – se reposer après les cours – rentrer à la maison – travailler tard dans la nuit – se coucher ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 4

Mettez les verbes au présent.

Je _______________ (rêver) d’habiter sur une île où la nature _______________ (donner) des fruits délicieux.

Là les hommes _______________ (respirer) l’odeur de la mer. Je _______________ (contempler) l’infini de l’azur.

Là, les fleurs _______________ (mêler) leurs parfums.

5

Composez comme dans l’exercice 4 un petit texte poétique : utilisez des verbes au présent.

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

dix-sept • 17 09038135_001-095.indd 17

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VERBES DONT LE RADICAL SE TERMINE PAR -I, -U, -OU, -É, -GN OU -ILL

OUBLIER j’ oublie Et : étudier, tu oublies

remercier, il/elle oublie skier,

apprécier, nous oublions crier, prier… vous oubliez

ils/elles oublient

♪

Prononcez bien le « i » du radical. [i]

JOUER je joue Et : louer, tu joues

échouer, il/elle joue avouer… nous jouons

vous jouez ils/elles jouent

CONTINUER je continue tu continues il/elle continue nous continuons vous continuez ils/elles continuent

Et : tuer, s’habituer, distribuer, évaluer…

♪ Prononcez bien le « u » du radical. [y]

CRÉER je crée tu crées il/elle crée nous créons vous créez ils/elles créent

♪

Prononcez bien le « ou » du radical. ♪ Prononcez bien le « é » du radical. [u] [e]

GAGNER je tu il/elle nous vous ils/elles

gagne Et : se baigner, gagnes

enseigner, gagne accompagner,

se soigner… gagnons

gagnez

gagnent

TRAVAILLER je travaille Et : se réveiller, tu travailles s’habiller, il/elle travaille briller, nous travaillons surveiller… vous travaillez ils/elles travaillent

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

♪

Prononcez bien le « gn » du radical. ♪ Prononcez bien la voyelle avant. [ñ] le yod [j] : [travaj].

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Conjuguez au présent.

1. étudier tu ____________________

5. se baigner je ______________________________

il _____________________

2. remercier je ____________________

nous ___________________________

6. s’habiller il ______________________________

nous__________________

nous ___________________________

3. continuer ils ____________________ 7. se réveiller tu _____________________________

nous__________________ on ___________________________

4. louer tu____________________

8. gaspiller nous ___________________________

nous__________________ 2

elles ___________________________

Complétez au présent, puis mettez la phrase à la 1re ou à la 2e personne du pluriel.

1. Le moniteur ________________ les enfants. (surveiller) Nous_______________________________________ 2. Mes amis ________________ toujours. (gagner) Vous _______________________________________ 3. Les touristes ________________ l’hôtel. (apprécier) Vous _______________________________________ 4. Il ________________ sa maison en été. (louer) Nous _______________________________________ 5. Cet enfant ________________ beaucoup. (crier) Vous _______________________________________ 6. Ils ________________ aux cartes. (jouer) Nous_______________________________________ 7. Elles ________________ toujours tout. (oublier) Nous _______________________________________ 8. Je ________________ l’allemand. (enseigner) Nous _______________________________________ 9. Elle ________________ rapidement. (s’habiller) Vous _______________________________________ 10. Tu ________________ à cette nouvelle vie ? (s’habituer) Vous _____________________________________ ?

3 Choisissez cinq des verbes que vous avez conjugués dans les exercices précédents pour décrire vos activités (pendant votre travail et votre temps libre) ou vos goûts, et conjuguez-les au présent.

J’apprécie la bonne cuisine

_________________________________________________________________

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 4

Trouvez un verbe qui convient et conjuguez-le au présent.

1. Un footballeur est quelqu’un qui _______________________ au football.

2. Un artiste est quelqu’un qui _______________________ des œuvres d’art.

3. Une infirmière est quelqu’un qui _______________________ les malades.

4. Un distrait est quelqu’un qui _______________________ tout.

5. Un étudiant est quelqu’un qui _______________________ à l’université.

6. Un locataire est une personne qui _______________________ un appartement.

7. Un millionnaire est quelqu’un qui _______________________ beaucoup d’argent.

8. Un gourmet est quelqu’un qui _______________________ la bonne cuisine.

dix-neuf • 19 09038135_001-095.indd 19

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VERBES DONT LE RADICAL SE MODIFIE COMMENCER

MANGER

Je commence Et : lancer, recommencer, tu commences

placer, déplacer, il/elle commence remplacer, percer,

prononcer… nous commençons

vous commencez

ils/elles commencent

je mange tu manges il/elle mange nous mangeons vous mangez ils/elles mangent

♪ Le « ç » (c cédille) devant « o » permet de garder

♪ Le « e » devant « o » permet de garder la

la prononciation [s].

Et : changer, nager, ranger, obliger, mélanger, loger, protéger, envisager, voyager…

prononciation [Z].

VERBES À UN OU DEUX RADICAUX PAYER

PAYER

Un radical : pay 1er radical : pai

2e radical : pay

je paye Et : essayer, effrayer, tu payes

balayer… il/elle paye

nous payons vous payez ils/elles payent

je paie tu paies il/elle paie nous payons vous payez ils/elles paient

VERBES À DEUX RADICAUX APPELER

JETER

1er radical : appell 1er radical : jett 2e radical : appel 2e radical : jet

je jette tu jettes il/elle jette nous jetons vous jetez ils/elles jettent

♪

♪

Le « e » devant « ll » se prononce [E].

EMPLOYER

Et : rejeter, projeter, feuilleter…

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

j’ appelle Et : (se) rappeler, tu appelles

s’appeler, épeler, ensorceler… il/elle appelle

nous appelons

vous appelez ils/elles appellent

Le « e » devant « tt » se prononce [E].

S’ENNUYER

1er radical : emploi 1er radical : ennui 2e radical : employ 2e radical : ennuy

j’ emploie Et : envoyer, (se) noyer, tu emploies

nettoyer… il/elle emploie

nous employons vous employez ils/elles emploient

je m’ennuie Et : essuyer, tu t’ennuies appuyer il/elle s’ennuie nous nous ennuyons vous vous ennuyez ils/elles s’ennuient

• On remplace « y » par « i » devant « e » muet. Cette transformation n’est pas obligatoire pour « payer » et les autres verbes en « ayer ».

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Conjuguez les verbes au présent

1. lancer

Je _________________ le ballon.

Nous _________________

Nous _________________

Ils _________________

Elle _________________

2. changer

Tu _________________ d’avis.

Nous _________________

Je _________________

Vous _________________

Nous _________________

3. ranger

Nous _________________ les affaires.

Je _________________

Vous _________________

Vous _________________

Nous _________________

2

4. rejeter

5. essayer

6. envoyer

Ils _________________ la proposition.

Vous _________________ un manteau.

Elle ______________ des cartes postales.

Complétez ces mini-dialogues avec le verbe proposé au présent.

1. S’APPELER

4. ÉPELER

– Comment tu _______________ ? – Comment _______________-vous votre – Je _______________ Sylvie. nom ?

– Et vous, comment _______________ -vous ? – Je l’___________________ B-A-U-D-R-I, mais il – Je _______________ Paul. y a des gens qui l’______________________ B-A-U-D-R-Y. 2. JETER

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

5. VOYAGER

– Tu ______________________ ces journaux ?

– Oui, je les _______________ , ils sont vieux.

– Et ces papiers, vous les _______________ ?

– Nous ne les _______________ pas, nous en avons besoin.

3. PAYER

– Vous ______________________ souvent ?

– Nous _____________________ deux fois par an, mais les enfants ___________________ plus que nous.

6. NETTOYER

– Qui est-ce qui _____________________ ? Vous – Vous ______________________ souvent _________________ ou je _________________ ? la moquette ?

– Mais non, c’est lui qui __________________. – Nous la ___________________ deux fois par an, mais la voisine la _____________________ tous les mois.

3

Trouvez le verbe qui convient et conjuguez-le au présent.

1. Un sorcier est quelqu’un qui ________________ les gens.

2. Les patrons sont des gens qui ________________ des salariés.

3. Un mauvais payeur est une personne qui ________________ ses factures.

4. Les pigeons voyageurs sont des oiseaux qui ________________ des messages.

vingt et un • 21 09038135_001-095.indd 21

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(SE) LEVER

(SE) PROMENER

1er radical : promèn 1er radical : lèv 2e radical : promen 2e radical : lev

je tu il/elle nous vous ils/elles

(me) promène Et : amener, (te) promènes

emmener, (se) promène soulever, mener…

(nous) promenons

(vous) promenez (se) promènent

je (me) lève tu (te) lèves il/elle (se) lève nous (nous) levons vous (vous) levez ils/elles (se) lèvent

Et : enlever, soulever, achever.

PESER

ACHETER

1er radical : achèt 1er radical : pès 2e radical : achet 2e radical : pes

j’ achète Et : racheter... tu achètes

il/elle achète nous achetons vous achetez ils/elles achètent

je pèse tu pèses il/elle pèse nous pesons vous pesez ils/elles pèsent

Et : soupeser.

SEMER

CONGELER

1 radical : congèl 1 radical : sèm 2e radical : congel 2e radical : sem er

je congèle Et : geler, dégeler, tu congèles

harceler, modeler, il/elle congèle peler…

nous congelons

vous congelez ils/elles congèlent

je sème tu sèmes il/elle sème nous semons vous semez ils/elles sèment

Et : parsemer.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

er

ESPÉRER 1 radical : espèr 2e radical : esper er

j’ espère tu espères il/elle espère nous espérons vous

espérez

ils/elles espèrent

Et : – compléter, s’inquiéter, interpréter, refléter, répéter…

– considérer, digérer, exagérer, gérer, libérer, préférer, suggérer, tolérer…

– décéder, posséder, succéder…

– célébrer, intégrer, pénétrer, protéger, régler, régner, révéler, sécher…

22 • vingt-deux 09038135_001-095.indd 22

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Conjuguez au présent.

1. Vous vous levez tôt. Tu____________________________________ Nous ________________________________ 2. Elle emmène les enfants. Nous_____________________________ Je ___________________________________ 3. Nous achetons les billets. Elle _____________________________ Ils ___________________________________ 4. Elle préfère sortir. Nous___________________________________ Ils ___________________________________ 5. Je m’inquiète beaucoup. Nous ____________________________ Tu ___________________________________ 6. II répète toujours la même chose. Vous ______________________ Tu ___________________________________ 2

Mettez un accent sur les verbes si nécessaire.

1. Je digere mal.

6. Il leve les yeux.

2. Vous tolerez ça !

7. Elle pele les pommes.

3. Nous esperons que tout va bien.

8. Je décongele du pain.

4. Vous enlevez votre manteau.

9. Nous sechons le linge.

5. Il possede un bateau.

3

10. Vous rachetez une maison.

Complétez avec les verbes proposés au présent et reliez les éléments selon le modèle.

1. racheter

Elle

rachète a. une collection de timbres.

2. exagérer Tu _________________________

b. les enfants du jardin.

3. compléter

c. avoir une réponse bientôt.

Je__________________________

4. se lever Nous _______________________

d. ma vieille voiture.

5. espérer Il __________________________

e. de bonne heure.

6. ramener Elles________________________

f. tout.

4

Complétez ce texte avec les verbes proposés au présent.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

Quand le patron arrive le matin, il _____________________ (enlever) son manteau et il _____________________ (répéter) que la vie est dure. Il ___________________________ (se promener) à travers l’étage où le silence _______________________ (régner). II nous ________________________ (obséder) par sa mauvaise humeur. Puis il ___________________ (pénétrer) dans son bureau. Alors nous ___________________ (s’inquiéter) un peu à cause de sa nervosité qui ____________________ (refléter) son malaise. Nous lui ____________________ (suggérer) de prendre des vacances parce que nous ___________________ (considérer) qu’il en a besoin.

5

Répondez librement avec le même verbe au présent.

1. Vous vous inquiétez facilement ? __________________________________________________________________ 2. Vous préférez aller à la mer ou à la montagne ? ____________________________________________________ 3. Vous réglez vos achats en espèces ou par carte bleue ? ______________________________________________ 4. Vous considérez que vous avez des conditions de vie agréables ? _____________________________________ 5. Vous vous pesez régulièrement ? __________________________________________________________________

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Les verbes en -IR, dits du 2e ou du 3e groupe • Parmi ces verbes, on distingue les groupes suivants : – les verbes caractérisés au présent par l’insertion de « iss » aux trois personnes du pluriel : ce sont les verbes dits du 2e groupe ; – les autres verbes qui présentent un radical, deux radicaux (deux types) ou trois radicaux : ce sont les verbes dits du 3e groupe.

VERBES AVEC INSERTION DE -ISS Conjugaison : radical + -is, -is, -it, -iss-ons, -iss-ez, -iss-ent

FINIR je finis tu finis il/elle finit nous finissons vous finissez ils/elles finissent

S’ENRICHIR je m’ enrichis tu t’ enrichis il/elle s’ enrichit nous nous enrichissons vous vous enrichissez ils/elles s’ enrichissent

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

• Ces verbes peuvent être tirés d’adjectifs : blanc → blanchir – rouge → rougir – noir → noircir – jaune → jaunir riche → s’enrichir – dur → durcir – gros → grossir – grand → grandir clair → éclaircir…

• Ils peuvent aussi être tirés de noms :

choix → choisir – terre → atterrir...

HAÏR je hais tu hais il/elle hait nous haïssons vous haïssez ils/elles haïssent

♪

Notez bien la conjugaison de haïr qui n’a pas de tréma sur le « i » des troispersonnes du singulier : il hait [E] / nous haïssons [aisõ].

Le verbe haïr présente un « h » aspiré, donc il n’y a pas d’élision ni de liaison : je hais – nous haïssons.

24 • vingt-quatre 09038135_001-095.indd 24

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent et conjuguez à la personne demandée.

1. Elle roug______ facilement. Elles __________________________ . Je __________________________ .

2. Tu chois_____ ce pull ? Vous __________________________ ? Elles __________________________ ?

3. Je gross_____ trop. Ils __________________________ . Vous __________________________ .

2

Complétez avec les verbes proposés au présent et reliez les éléments selon le modèle.

hais l’hypocrisie.

1. Les feuilles

a.

2. Le vin rouge

b. ____________________ de chocolat.

se nourrir

3. Les enfants

c. ____________________ toujours trop tard.

agir

4. Elle

d. ____________________ toutes les semaines.

se réunir

5. L’équipe

e. ____________________ parce que c’est l’automne. jaunir

6. Je

f. ____________________ bien.

3

haïr

vieillir

Complétez les phrases avec le verbe qui convient conjugué au présent à la personne demandée.

punir – réussir – applaudir – ralentir – rétrécir

1. Le public __________________ quand la pièce est finie.

2. Les voitures __________________ puis s’arrêtent au feu rouge.

3. Nous __________________ les élèves en retard.

4. Attention quand on le lave à l’eau chaude, ce pull __________________.

5. Je ne __________________ pas toujours comme je veux.

4

Complétez ce texte en conjuguant les verbes proposés au présent aux personnes demandées.

Le groupe (se réunir) ____________________ tous les samedis. Le président (définir) __________________ l’emploi du temps. Tous ensemble, ils (réfléchir) ______________________ au programme et ils (choisir)

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

_______________________ les thèmes de discussion. Le secrétaire de séance (éclaircir) _____________________ les points obscurs. Ils (aboutir) ____________________________ quelquefois à une solution et (réussir) _________________ à régler les problèmes, mais ils (finir) __________________ souvent tard dans la soirée.

5

Faites des verbes en « -ir » à partir des adjectifs suivants et utilisez-les dans une phrase.

1. mince _________________

_____________________________________________________________________

2. dur

_________________

_____________________________________________________________________

3. brun

_________________

_____________________________________________________________________

4. épais

_________________

_____________________________________________________________________

5. grand _________________

_____________________________________________________________________

6. vieux

_________________

_____________________________________________________________________

7. maigre _________________

_____________________________________________________________________

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VERBES À UN RADICAL • Le radical sert de base à toutes les personnes. Pour l’obtenir, il faut supprimer la terminaison -ir du verbe à l’infinitif. Exemple : ouvr-ir → ouvr.

OUVRIR

CUEILLIR

COURIR

Terminaisons : -e, -es, -e

Terminaisons : -e, -es, -e

Terminaisons : -s, -s, -t

j’ tu il/elle nous vous ils/elles

je tu il/elle nous vous ils/elles

je tu il/elle nous vous ils/elles

ouvre ouvres ouvre ouvrons ouvrez ouvrent

cueille cueilles cueille cueillons cueillez cueillent

Et : Et : rouvrir, entrouvrir, couvrir, accueillir, recueillir. découvrir, recouvrir, offrir, souffrir…

•

cours cours court courons courez courent

Et : accourir, concourir, secourir, parcourir…

Ouvrir et cueillir se conjuguent au présent comme des verbes en -er.

VERBES À DEUX RADICAUX (type 1) • Ces radicaux s’obtiennent à partir de l’infinitif.

– Le 1er radical sert de base aux 3 personnes du singulier. Pour l’obtenir, il faut supprimer les 3 dernières lettres de l’infinitif. Exemple : dor-mir → dor.

– Le 2e radical sert de base aux 3 personnes du pluriel. Pour l’obtenir, il faut supprimer la terminaison de l’infinitif. Exemple : dorm-ir → dorm.

• Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

PARTIR je pars tu pars il/elle part nous partons vous partez ils/elles partent

Et : Et : s’endormir, (se) rendormir. repartir, sortir, ressortir, sentir,

ressentir, mentir, démentir, consentir…

♪

(SE) SERVIR je (me) sers tu (te) sers il/elle (se) sert nous (nous) servons vous (vous) servez ils/elles (se) servent

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

DORMIR je dors tu dors il /elle dort nous dormons vous dormez ils/elles dorment

Et : (se) resservir, desservir.

I l est important de bien prononcer la dernière consonne sonore pour marquer la différence entre le singulier et le pluriel : il dort [dOr] / ils dorment [dOrm] – il part [par] / ils partent [part] – il (se) sert [sEr] / ils (se) servent [sErv].

26 • vingt-six 09038135_001-095.indd 26

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1 Complétez au présent.

1. Tu ouvr_______ tes cadeaux ?

6. Vous desserv_______ la table ?

2. Nous dor_______ à l’hôtel.

7. Je cour_______ vite.

3. On sor_______ tous les deux.

8. Il ser_______ les clients.

4. Ils cueill______ des champignons.

9. Il men_______ à ses parents.

5. Tu par_______ déjà ?

2

10. Nous secour_______ les blessés.

Changez le « vous » en « tu ».

1. Vous partez en vacances cette année ? ____________________________________________________________ 2. Vous sortez ce soir ?

____________________________________________________________

3. Vous dormez bien en ce moment ?

____________________________________________________________

4. Vous vous servez du dictionnaire ?

____________________________________________________________

5. Vous mentez parfois à vos amis ?

____________________________________________________________

6. Vous offrez souvent des fleurs ?

____________________________________________________________

7. Vous vous sentez en forme ?

____________________________________________________________

3

Complétez cette lettre en mettant les verbes au présent.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

Chère Florence, Depuis que nous _________________ en Provence, nous _________________

être – se sentir

merveilleusement bien. Nous __________________________ de la voiture,

ne pas se servir

excepté pour faire les courses. Le matin, nous _________________ les volets

ouvrir

et nous _________________ vite : nous _________________ faire de longues

sortir – partir

promenades à pied et nous _________________ toutes ces herbes qui

cueillir

_________________ si bon : thym, lavande, romarin… Le soir,

sentir

nous _____________________________________ comme des bébés ! Malheureusement,

s’endormir

nous _________________ dans une semaine. Quel dommage !

repartir

Je _________________ poster cette lettre et je t’embrasse.

courir

Claudine 4

Cochez la bonne réponse, puis donnez les résultats de l’enquête.

Que faites-vous pendant les vacances ?

Oui Non

Oui Non

Partir à la campagne

c

c

Dormir beaucoup

c

c

Découvrir des pays étrangers

c

c

Accueillir des amis chez soi

c

c

Sortir dans des boîtes de nuit

c

c

Courir tous les matins

c

c

Pendant les vacances je_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

vingt-sept • 27 09038135_001-095.indd 27

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VERBES À DEUX RADICAUX (type 2) • Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

MOURIR

ACQUÉRIR

FUIR

1er radical : meur 1er radical : acquier 1er radical : fui 2e radical : mour 2e radical : acquér 2e radical : fuy

je meurs tu meurs il/elle meurt nous mourons vous mourez ils/elles meurent

j’ acquiers tu acquiers il/elle acquiert nous acquérons vous acquérez ils/elles acquièrent

je fuis tu fuis il/elle fuit nous fuyons vous fuyez ils/elles fuient

Et : conquérir, requérir…

Et : s’enfuir.

♪

oter l’accent grave sur la 3e personne du pluriel : ils acquièrent, qui se prononce N comme les 3 premières personnes du singulier : [akjEr].

• Le verbe bouillir a également deux radicaux irréguliers bou et bouill :

je bous, tu bous, il bout, nous bouillons, vous bouillez, ils bouillent.

L’eau bout. – Nous bouillons d’impatience.

VERBES À TROIS RADICAUX • Le 1er radical sert de base aux 3 personnes du singulier.

• Le 2e radical sert de base à nous et à vous.

• Le 3e radical sert de base à ils/elles.

• Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

TENIR

SE SOUVENIR

je tu il/elle nous vous ils/elles

e

me souviens te souviens se souvient nous souvenons vous souvenez se souviennent

♪

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

1 radical : vien – 2 radical : ven 1 radical : tien – 2e radical : ten 3e radical : vienn 3e radical : tienn er

er

Et : venir (voir p. 12),

revenir, devenir, prévenir, provenir,

convenir,

intervenir, survenir, parvenir….

je tiens Et : retenir, tu tiens obtenir, appartenir, contenir, il/elle tient maintenir, soutenir, entretenir, nous tenons s’abstenir, détenir… vous tenez ils/elles tiennent

Notez la différence de prononciation : il vient [vj„] / ils viennent [vjEn] – il tient [tj„] / ils tiennent [tjEn].

28 • vingt-huit 09038135_001-095.indd 28

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF 1

Complétez les verbes au présent.

E X E R C I C E S

1. Elles vien_______ ici.

4. Elle tien_____ un livre à la main.

2. Vous vous souven_____ de ce voyage ?

5. Je fui_____ les gens.

3. II acquier_____ de l’assurance.

6. Nous préve_______ la police.

2

Complétez avec le verbe « mourir » au présent et reliez les éléments.

1. Il fait terriblement chaud.

a. Nous __________ de faim, pas vous ?

2. Ça sent bon !...

b. Il ____________ d’envie de te connaître.

3. Il faut le rencontrer.

c. On __________ de froid.

4. Le chauffage ne marche pas.

d. Je

3

meurs de soif !

Complétez cet extrait de lettre en conjuguant les verbes proposés au présent.

Chers amis, Que _____________-vous ? Comment _____________-vous ?

devenir – aller

Quand _____________-vous nous voir ? Nous _______________

venir – revenir

du Maroc : superbes vacances chez Marc. Vous _____________

se souvenir

de lui ? Il _______________ maintenant à Marrakech dans une belle villa

habiter

qui _______________ à ses beaux-parents. Si je _______________ mon

appartenir – obtenir

diplôme, je __________________ travailler là-bas… C’est décidé !

partir

4

Remplacez les mots soulignés par le verbe de même sens proposé dans la liste suivante. tenir – obtenir – convenir – conquérir – fuir – appartenir

Ces objets vous ________________________________________ ?

1. Ces objets sont à vous ?

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

2. Je reçois tout ce que je demande.

________________________________________________________

3. Ces dates vous arrangent ?

_______________________________________________________ ?

4. Elle est attachée à cette bague.

________________________________________________________

5. L’entreprise gagne des marchés en Asie.

________________________________________________________

6. Quand elle le voit, elle part à toute vitesse. ________________________________________________________ 5

Trouvez les verbes cachés à la verticale ou à l’horizontale. Notez-les avec le pronom qui convient.

S E R T F T E V

tu

tiens ________________________________________________

S S E F U I S A ________________________________________________ A C Q U I E R S ________________________________________________ I A T I E N T G ________________________________________________ T U D T R S P A ________________________________________________

vingt-neuf • 29 09038135_001-095.indd 29

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Les verbes en -IRE, dits du 3e groupe • Pour obtenir le 1er radical, il faut supprimer le « re » de l’infinitif.

Exemples : ri-re → ri ; di-re → di ; écri-re → écri.

• Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

VERBES À UN RADICAL

RIRE je ris tu ris il/elle rit

nous rions vous riez ils/elles rient

Et : sourire.

VERBES À DEUX RADICAUX (type 1) • Pour obtenir le 2e radical, il faut ajouter un « s » au 1er radical.

Exemple : di-re → dis.

DIRE

je dis tu dis il/elle dit nous disons vous dites ils/elles disent Et : redire, interdire, prédire, contredire, médire…

LIRE

je lis tu lis il/elle lit nous lisons vous lisez ils/elles lisent

Et : produire, reproduire, réduire, traduire, séduire, cuire, (re)construire, détruire, instruire, nuire, suffire, introduire…

Et : relire, élire, réélire…

Vous est irrégulier seulement pour le verbe dire : vous interdisez, etc. © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

•

CONDUIRE

je conduis tu conduis il/elle conduit nous conduisons vous conduisez ils/elles conduisent

VERBES À DEUX RADICAUX (type 2) • Pour obtenir le 2e radical, il suffit d’ajouter un « v » au 1er radical : Exemple : écri-re → écriv.

ÉCRIRE j’ tu il/elle nous vous ils/elles

écris écris écrit écrivons écrivez écrivent

Et : récrire, décrire.

(S’)INSCRIRE je (m’)inscris tu (t’)inscris il/elle (s’)inscrit nous (nous) inscrivons vous (vous) inscrivez ils/elles (s’)inscrivent Et : (se) réinscrire, prescrire…

30 • trente 09038135_001-095.indd 30

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent.

1. Elle ri_____ trop fort.

2. Tu condui_____ bien !

3. Qu’est-ce que tu li_____ ?

2

Faites des questions correspondant aux réponses.

1. – Non, je lis seulement des romans.

2. – Oui, on écrit souvent à nos parents.

3. – Non, je ne conduis pas souvent la nuit.

4. – Non, je ne dis pas toujours la vérité.

5. – Oui, nous nous inscrivons au cours de danse.

3

4. Qu’est-ce que vous di_____ ?

5. Je di_____ la vérité.

6. Nous nous inscri_____ en 1er année.

Est-ce que vous

–_ ______________________________ ?

– ______________________________________________ ?

– ______________________________________________ ?

– ______________________________________________ ?

– ______________________________________________ ?

Donnez des définitions comme dans le modèle. un médecin – un chauffeur de taxi – un traducteur – un don juan – un architecte – un écrivain

traduire des livres – construire des maisons – prescrire des médicaments – écrire des livres – conduire des clients – séduire les femmes

Un médecin prescrit des médicaments. _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

4

Complétez au présent en choisissant le verbe qui convient. élire – traduire – interdire – détruire – prédire – séduire

1. Il est brillant : ses professeurs lui _________________________ un bel avenir.

2. Comment _________________________ -vous cette expression en français ?

3. On _________________________ ce vieux bâtiment près de chez elle.

4. Les Français _________________________ leur président tous les cinq ans.

5. Votre idée me _________________________ : j’accepte !

6. La loi _________________________ de fumer dans les lieux publics.

5

Complétez au présent.

Sondage sur les Français rire 100 % ____________ au cirque. lire 83 % ____________ des magazines. écrire 5 % ____________ un journal intime. conduire 30 % ____________ sans ceinture.

Et vous ? ________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

s’inscrire 22 % ____________ à un club de gym.

__________________________________________________

Je

trente et un • 31 09038135_001-095.indd 31

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Les verbes en -DRE, dits du 3e groupe • Pour trouver le 1er radical, il faut distinguer : – les verbes attendre, répondre, (se) perdre, coudre et prendre qui perdent le « re » de l’infinitif. Exemple : attend-re → attend ; – Les verbes peindre, rejoindre et résoudre qui perdent le « dre » de l’infinitif.

Exemples : pein-dre → pein ; résou-dre → résou.

VERBES À UN RADICAL • Terminaisons : -s, -s, -, -ons, -ez, -ent.

ATTENDRE j’ attends tu attends il/elle attend nous attendons vous attendez ils/elles attendent

RÉPONDRE je réponds tu réponds il/elle répond nous répondons vous répondez ils/elles répondent

(SE) PERDRE Je (me) perds tu (te) perds il/elle (se) perd nous (nous) perdons vous (vous) perdez ils/elles (se) perdent

Et : entendre, vendre, revendre, descendre, défendre, prétendre, tendre, étendre, détendre, pendre, dépendre, suspendre, répandre…

Et : correspondre, confondre, fondre, pondre, tondre…

Et : mordre, tordre

♪ Le « d » des 3 premières personnes du singulier ne se prononce pas, mais on entend clairement le « d » de ils/elles : il perd [pεr] / ils perdent [pεrd].

VERBES À DEUX RADICAUX © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

• Pour obtenir le 2e radical, il faut changer « n » en « gn ».

Exemple : pein → peign.

• Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

PEINDRE je peins tu peins il/elle peint nous peignons vous peignez ils/elles peignent

(SE) PLAINDRE je (me) plains tu (te) plains il/elle (se) plaint nous (nous) plaignons vous (vous) plaignez ils/elles (se) plaignent

REJOINDRE je rejoins tu rejoins il/elle rejoint nous rejoignons vous rejoignez ils/elles rejoignent

Et : dépeindre, éteindre, repeindre, atteindre, restreindre, feindre…

Et : craindre, contraindre.

Et : (se) joindre…

32 • trente-deux 09038135_001-095.indd 32

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent.

1. Tu atten______ depuis longtemps ?

6. Vous éteign_____ la radio ?

2. J’enten______ du bruit.

7. Ils per______ la tête !

3. On se rejoin______ à la maison.

8. Tu te plain______ tout le temps !

4. Nous répon______ rapidement.

9. Je me per______ dans les détails.

5. Il pein______ des portraits.

2

10. Il préten______ être noble.

Reliez les éléments et complétez avec un des verbes suivants au présent. attendre – répondre – descendre – entendre – perdre

1. Ma mère est distraite.

a. Je n’___________ aucun bruit.

2. Il n’y a personne.

b. Tu ___________ ?

3. Dépêche-toi !

c. Elle ___________ toujours ses lunettes !

4. II n’y a plus de vin !

d. Christian t’ ________ dans la voiture !

5. Le téléphone sonne.

e. Je ___________ à la cave.

3

Mettez les phrases au pluriel.

1. Le garagiste vend des voitures.

_______________________________________________________________

2. La vendeuse attend le client.

_______________________________________________________________

3. La standardiste répond aux appels.

_______________________________________________________________

4. Le policier défend l’entrée.

_______________________________________________________________

4 Remplacez les mots soulignés par un verbe de même sens de la liste suivante, puis mettez ces verbes au pluriel.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

contraindre – atteindre – craindre – éteindre 1. Si tu n’écoutes pas, je ferme la radio. _______________________________________________________________ 2. Tu n’as pas peur de prendre froid ?

_______________________________________________________________

3. Il arrive au sommet de la montagne. _______________________________________________________________ 4. Tu nous forces à être malhonnêtes. _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 5

Complétez ce bulletin météorologique.

Aujourd’hui, on ________________ encore une grosse vague de chaleur dans le sud

craindre

de la France où les températures ________________ déjà des records.

atteindre

On ________________ les personnes âgées à boire beaucoup.

contraindre

Mais on ________________ également la consommation d’eau

restreindre

et les agriculteurs ________________ de ne plus pouvoir arroser leurs champs.

se plaindre

trente-trois • 33 09038135_001-095.indd 33

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COUDRE

RÉSOUDRE

1 radical : coud 1 radical : résou 2e radical : cous 2e radical : résolv Terminaisons : -s, -s, - Terminaisons : -s, -s, -t er

er

je couds tu couds il/elle coud nous cousons vous cousez ils/elles cousent

je résous tu résous il/elle résout nous résolvons vous résolvez ils/elles résolvent

Et : découdre, recoudre.

Et : dissoudre, absoudre.

♪ Aux 3 personnes du singulier de coudre, on n’entend pas le « d » : je couds [ku]. ♪ Moudre se conjugue sur coudre, mais le 2 radical est moul : e

nous moulons, vous moulez, ils moulent.

Je mouds le café. – Ils moulent le grain.

VERBES À 3 RADICAUX

PRENDRE 1er radical : prend 2e radical : pren – 3e radical : prenn Terminaisons : -s, -s, -

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

je prends tu prends il/elle prend nous prenons vous prenez ils/elles prennent Et : apprendre, comprendre, reprendre, surprendre, entreprendre…

♪ Aux 3 personnes du singulier de prendre, on n’entend pas le « d » : je prends [prã].

34 • trente-quatre 09038135_001-095.indd 34

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent.

1. On pren______ un verre ensemble ?

5. Elles compren______ l’arabe.

2. Tu appren______ l’allemand ?

6. Elle cou______ les vêtements de ses enfants.

3. Je résou______ mes problèmes moi-même.

7. Tu me surpren______ !

4. Vous pren______ l’avion ce soir ?

8. Nous appren______ à danser.

2

Conjuguez le verbe « prendre » au présent.

1. Je n’ai pas le temps, je __________ un sandwich.

2. Leur voiture est en panne, ils __________ le train.

3. Nous __________ un bain de soleil.

4. Vous __________ un café ?

5. Tu __________ ta douche maintenant ?

6. Pour dormir il __________ des médicaments.

3

Choisissez le verbe qui convient et conjuguez-le au présent. apprendre – comprendre – surprendre – prendre – reprendre

1. Les enfants ______________ à lire à l’âge de 6 ans. L’institutrice leur ______________ la lecture avec des jeux et ils _________________ vite. Natacha me _________________ : elle _________________ tout !

2. Si tu ne _____________ pas rendez-vous immédiatement, tu _____________ des risques, tu _____________ ?

3. Vous ne _____________ rien tout simplement parce que vous n’_______________ pas vos leçons !

4. Vous me _____________ ! Vous ne ______________ pas pourquoi nous ______________ des précautions dans cette délicate affaire et pourquoi cela nous ________________ tellement de temps ?

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

5. Je ne _________________ pas de dessert. Merci, je n’ai plus faim.

4

Complétez avec les verbes au présent.

1. Les femmes _________________ (coudre) de moins en moins : elles achètent des vêtements tout faits.

2. Si on désire un café avec plus d’arôme, on le _________________ (moudre) juste avant de le faire.

3. Tout ceci __________________________ (ne pas résoudre) mon problème ! Au contraire !

4. Ce cachet d’aspirine _________________ (se dissoudre) rapidement dans l’eau.

5. J’ai perdu un bouton à mon manteau. Tu me le _________________ (recoudre), s’il te plaît ?

6. Le président _________________ (dissoudre) rarement l’Assemblée nationale.

7. Jacques et Anne-Marie _________________ (entreprendre) la rénovation de leur maison.

8. Ces spécialistes _________________ (résoudre) tous les problèmes.

9. Elle _________________ (reprendre) ses études à 40 ans.

10. Ces nouvelles me _________________ (surprendre).

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Les verbes en -AIRE/-OIRE, dits du 3e groupe • Pour obtenir le 1er radical, il faut supprimer le « re » de l’infinitif.

Exemples : plai-re → plai ; croi-re → croi ; boi-re → boi.

• Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

VERBES À DEUX RADICAUX (type 1) • Pour obtenir le 2e radical, il faut ajouter le « s » au 1er radical.

Exemple : plai → plais.

PLAIRE SE TAIRE

je plais Et : se plaire, déplaire tu plais se complaire il/elle plaît

nous plaisons vous plaisez ils/elles plaisent

•

je tu il/elle nous vous ils/elles

me tais te tais se tait nous taisons vous taisez se taisent

ccent circonflexe sur le « i » de la 3e personne du singulier de plaire, déplaire, A se complaire.

VERBES À DEUX RADICAUX (type 2) • Pour obtenir le 2e radical, il faut changer le « i » du 1er radical en « y ».

Exemple : croi → croy.

CROIRE

je tu il/elle nous vous ils/elles

crois crois croit croyons croyez croient

(SE) DISTRAIRE

je tu il/elle nous vous ils/elles

(me) distrais Et : extraire, (te) distrais soustraire… (se) distrait (nous) distrayons (vous) distrayez (se) distraient

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

VERBE À TROIS RADICAUX

BOIRE

2e radical : buv – 3e radical : boiv

je bois tu bois il/elle boit nous buvons vous buvez ils/elles boivent 36 • trente-six 09038135_001-095.indd 36

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent.

1. Elle plaî______ à tout le monde.

5. Pourquoi est-ce que tu te tai______ ?

2. Ils boi______ de la bière.

6. Vous cro______ que c’est juste ?

3. On soustrai______ 10 % de la somme.

7. Nous nous distra______ en allant au café.

4. Ils extrai ______ une tonne de sel.

8. Tu soustrai______ combien ?

2

Mettez les verbes au présent.

1. se plaire

– Vous ______________________________________ dans votre nouvel appartement ?

– Oui, je m’y_________________________________ beaucoup.

2. se taire

– Vous ______________________________________ quand le directeur arrive ?

– Bien sûr, on _____________________________ !

3. se distraire

– Comment est-ce que vous _________________________ dans ce village ?

– Oh ! on ___________________________________ comme on peut !...

4. plaire

– Mes chaussures te ________________________ ?

– Tes chaussures, non, mais ta robe me ________________ !

5. soustraire

– Vous _________________________ la pause déjeuner de mon horaire de travail ?

– Mais non ! Nous ne ______________________ pas la pause déjeuner.

3

Complétez avec le verbe « boire » au présent.

Au petit déjeuner, je __________ du thé mais mon mari __________ du café. Les enfants ____________ du lait. Le soir, nous ne ______________ pas d’alcool, seulement de l’eau. En fait, on ne __________ du vin qu’au restaurant ou quand on invite des amis.

Les Français, c’est vrai, ____________ beaucoup de vin, mais ils ____________ aussi beaucoup d’eau minérale.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

Les jeunes ____________ beaucoup de boissons sucrées, des sodas, et c’est dommage pour leur santé.

4

Complétez ces dialogues avec le verbe « croire » au présent.

– Vous _____________ au Père Noël ?

– Tu ____________ aux fantômes?

– À notre âge, nous n’y ____________ plus !

– Je n’y _____________ pas, mais les copains

– Moi, je ___________ aux extraterrestres.

y ___________ . Maxime, il y ______________ et

– Tu n’es pas le seul ; beaucoup de gens

ça me fait peur.

y ___________ !

5

Quelles sont vos croyances et celles des personnes de votre âge ?

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

trente-sept • 37 09038135_001-095.indd 37

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Les verbes en -TRE, dits du 3e groupe • Pour obtenir le 1er radical, il faut supprimer le « tre » de l’infinitif.

Exemples : met-tre → met ; connaî-tre → connaî.

VERBES À DEUX RADICAUX

METTRE

(SE) BATTRE

2 radical : doubler le « t » Terminaisons : -s, -s, -

2 radical : doubler le « t » Terminaisons : -s, -s, -

je mets tu mets il/elle met nous mettons vous mettez ils/elles mettent

je tu il/elle nous vous vous ils/elles

Et : remettre, promettre, permettre, admettre, transmettre, émettre, soumettre, compromettre…

Et : combattre, débattre…

e

CONNAÎTRE

NAÎTRE

e

(me) bats (te) bats (se) bat (nous) battons (vous) battez (se) battent

CROÎTRE

2e radical : ajouter « ss » Terminaisons : -s, -s, -t

2e radical : ajouter « ss » Terminaisons : -s, -s, -t

2e radical : ajouter « ss » Terminaisons : -s, -s, -t

je connais tu connais il/elle connaît nous connaissons vous connaissez ils/elles connaissent

je nais tu nais il/elle naît nous naissons vous naissez ils/elles naissent

je croîs tu croîs il/elle croît nous croissons vous croissez ils/elles croissent

Et : reconnaître, paraître, reparaître, apparaître, disparaître, réapparaître, méconnaître.

Et : renaître.

Et : accroître, décroître.

•

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

es verbes en -aître et en -oître prennent un accent circonflexe seulement sur le « i » L qui précède le « t » : il apparaît. Le verbe croître prend l’accent circonflexe au présent, aux 3 personnes du singulier, et au participe passé pour le distinguer du verbe croire.

38 • trente-huit 09038135_001-095.indd 38

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent.

1. Je met______ mon pull rouge.

4. Ils promet_________ d’arriver à l’heure.

2. Nous admet______ qu’il a raison.

5. Vous connai_________ mon mari ?

3. Tu te bat______ comme un lion !

6. Ils connai_________ la route.

2

Répondez librement en conjuguant le verbe souligné au présent.

1. Est-ce que vous mettez du sucre dans votre café ?

__________________________________________________________________________________________________

2. Est-ce que vous me permettez, monsieur le professeur, de sortir avant la fin de l’examen ?

__________________________________________________________________________________________________

3 Est-ce que vous connaissez le Portugal ?

__________________________________________________________________________________________________

4. Vous me promettez de continuer à étudier le français ?

__________________________________________________________________________________________________

3

Complétez au présent, puis écrivez une lettre de revendication à la 1re personne du pluriel.

Ces personnes ________________________ le quartier depuis 20 ans.

connaître

Elles ________________________ pour préserver leur environnement :

se battre

elles ne ________________________ pas aux promoteurs de le défigurer.

permettre

Elles ________________________ toute leur énergie dans ce combat.

mettre

La mairie ___________________ leurs revendications et elle __________________

reconnaître – promettre

de les aider, mais elle ________________________ aussi la construction

permettre

de grands immeubles. Vous ________________________ que c’est paradoxal !

admettre

Nous _______________________________________________________________________________________________ © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 4

Complétez au présent avec « paraître », « réapparaître » et « disparaître ».

Il ____________________ pendant plusieurs jours, sans raison, puis il ____________________ ! Moi, cela me ____________________ bizarre. Il ____________________ qu’il a une petite amie en province…

5

Complétez au présent avec « croître », « décroître », « croire » et « s’accroître ».

Je __________ qu’on voit bien ici que la courbe du nombre d’employés ____________ jusqu’en 1996, puis elle ____________ . Mais la capacité de production ____________ régulièrement.

trente-neuf • 39 09038135_001-095.indd 39

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Les verbes en -VRE, dits du 3e groupe

VERBES À DEUX RADICAUX • Pour obtenir le 1er radical, il faut supprimer le « vre » de l’infinitif.

Exemple : sui-vre → sui.

• Pour obtenir le 2e radical, il faut supprimer le « re » de l’infinitif.

Exemple : suiv-re → suiv.

• Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

SUIVRE je suis Et : poursuivre… tu suis

il/elle suit nous suivons vous suivez ils/elles suivent

•

VIVRE je vis tu vis il/elle vit nous vivons vous vivez ils/elles vivent

Et : revivre, survivre.

Seul le contexte de la phrase peut distinguer le verbe suivre du verbe être à la

1re personne du singulier : Je suis étudiant et je suis un cours de maths.

Les verbes en -URE/-PRE/-CRE • Pour obtenir le 1er radical, il faut supprimer le « re » de l’infinitif.

Exemples : conclu-re → conclu ; interromp-re → interromp.

VERBES À UN RADICAL CONCLURE

INTERROMPRE

VERBES À DEUX RADICAUX

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

CONVAINCRE

Terminaisons : -s, -s, -t Terminaisons : -s, -s, -t 2e radical : changer le « c » en « qu »

Terminaisons : -s, -s, -

je conclus tu conclus il/elle conclut nous concluons vous concluez ils/elles concluent

j’ interromps tu interromps il/elle interrompt nous interrompons vous interrompez ils/elles interrompent

je tu il/elle nous vous ils/elles

Et : inclure, exclure…

Et : corrompre, rompre.

Et : vaincre.

convaincs convaincs convainc convainquons convainquez convainquent

♪ Pour convaincre et interrompre, le « p » et le « c » des 3 personnes du singulier ne se prononcent pas : je le convaincs [k˘v„] – il interrompt [„tEr˘]

40 • quarante 09038135_001-095.indd 40

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent.

1. Nous sui______ des cours d’histoire.

4. Tu vi____ seul ?

2. Il conclu_____ un marché.

5. Elles survi____________ avec difficulté.

3. On interromp______ la réunion ?

6. Je vous convain______ ?

2

Répondez avec les verbes soulignés conjugués au présent.

1. – Vous vivez en Europe ?

– Oui, je ________ en Europe, j’habite en Grèce.

2. – Vous excluez cette possibilité ?

– Oui, je l’__________ , je suis contre !

3. – Vous me suivez ?

– Non, je ne vous _______ pas : je ne comprends rien.

4. – Pardon, j’interromps votre cours ?

– Non, vous ne m’_________________ pas, j’ai fini.

3

Complétez avec « suivre » et « vivre » au présent et reliez les éléments.

1. Je vais dans cette direction.

a. Alors, nous __________ à la campagne.

2. Nous détestons la ville.

b. Tu me __________ , c’est plus simple !

3. Thierry et son frère sont médecins.

c. Il __________ tous les matchs à la télévision.

4. Elle est complètement libre.

d. Elle __________ sa vie !

5. Il adore le football.

e. Ils __________ l’exemple de leur père.

4

Complétez au présent.

1. Les ministres de l’Agriculture _______________ (conclure) un accord important.

2. Les jeunes _______________ (interrompre) parfois leurs études pour des raisons financières.

3. Nous les _______________ (convaincre) de continuer à travailler avec nous.

4. Ce prix _______________ (ne pas inclure) les taxes d’importation. © CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

5. Depuis la mort de son mari, elle _______________ (ne pas vivre), elle _______________ (survivre).

5

Complétez ce dialogue au présent.

– Je _______________ donc par cette phrase : « Nos objectifs sont… »

conclure

– Excusez-moi si je vous _______________, Monsieur,

interrompre

mais vous ___________________ le public car vous ___________________

ne pas convaincre – ne pas inclure

l’hypothèse de…

– Cela ____________ ! Attendez… Je ____________ le débat dans deux

suffire – ouvrir

minutes. Je ____________ que vous ____________ d’envie de parler,

sentir – mourir

mais je ____________ à finir. Si vous me __________________ ,

tenir – permettre

je ________________…

poursuivre

quarante et un • 41 09038135_001-095.indd 41

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Les verbes en -OIR, dits du 3e groupe (Pour les verbes pouvoir, devoir, vouloir, savoir, falloir, voir p. 14.)

VERBES À DEUX RADICAUX

PLEUVOIR • Pour obtenir le 1er radical, il faut supprimer « voir » de l’infinitif.

Exemple : pleu-voir → pleu.

• Ce verbe ne se conjugue qu’à la 3e personne du singulier : il pleut.

•

Dans le style poétique, on peut trouver pleuvoir à la 3e personne du pluriel.

Le 2e radical apparaît : 1er radical + « v » → pleuv.

Les bombes pleuvent sur la ville.

VOIR

VALOIR

1 radical : voi 2e radical : voy Terminaisons : -s, -s, -t

1 radical : vau 2e radical : val Terminaisons : -x, -x, -t

je vois Et :

tu vois prévoir, (se) revoir, il/elle voit (s’)entrevoir. nous voyons vous voyez ils/elles voient

je vaux Et : équivaloir… tu vaux il/elle vaut nous valons vous valez ils/elles valent

er

er

• Noter que le 1

radical des verbes voir et s’asseoir (1re conjugaison) sert de base aux 3 personnes du singulier et à la 3e personne du pluriel : ils voient. er

• Voir peut se conjuguer à la forme pronominale réciproque :

Nous nous voyons tous les dimanches.

S’ASSEOIR (2 conjugaisons possibles)

1 radical : assoi 2e radical : assoy Terminaisons : -s, -s, -t

1er radical : assied 2e radical : assey Terminaisons : -s, -s, -

je tu il/elle nous vous ils/elles

je tu il/elle nous vous ils/elles

er

♪

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

• Noter les terminaisons -x /-x/-t de valoir comme pour les verbes vouloir et pouvoir.

m’assois t’assois s’assoit nous assoyons vous assoyez s’assoient

m’assieds t’assieds s’assied nous asseyons vous asseyez s’asseyent

Préférez la seconde conjugaison, plus agréable à l’oreille.

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Complétez au présent.

1. Elles se voi______ tous les jours.

5. Tu prév______ d’arrêter tes études ?

2. Ils s’assoi______ à la même table.

6. On se voi______ jeudi.

3. Vous vous asse______ sur cette chaise.

7. Nous nous asse______ ici.

4. Vous voy______ cette femme là-bas ?

8. Ils val______ 30 euros.

2

Complétez en conjuguant « voir » au présent.

– Nous ne _________ plus Anne et Diego… et

vous, vous les _________ ?

– De temps en temps, on les _________ pour

3

– Je ne _______________ pas pourquoi mon fils _______________ cette fille si souvent…

– Mais s’ils se _______________ tellement, c’est

jouer au bridge.

peut-être l’Amour avec un grand A !

Complétez avec le verbe « s’asseoir » au présent (utilisez les deux formes).

Jill ___________/___________ à gauche de Paul, Claude et Marie ___________/___________ en face d’eux, Ariane ___________/___________ à droite de Paul. Moi, je ___________/___________ au bout de la table et toi, tu ___________/___________ à ma droite.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

4

Complétez cette conversation au présent.

– Vous _____________ , la situation n’est pas simple…

voir

– Oh ! Vous ___________________ être pessimiste ! Je __________________

ne pas devoir – croire

que ce ______________________ aussi grave que vous le ______________________.

ne pas être – dire

J’ ________ rendez-vous avec elle demain. On _____________________

avoir – se voir

à 10 heures. Après je _________ vous téléphoner si vous

pouvoir

le _______________ … D’accord ?

vouloir

– Vous _________ raison, mais il _________ mieux ne pas lui

avoir – valoir

parler de notre conversation. Vous ______________, je ____________________

savoir – ne pas vouloir

faire d’histoires…

– Vous ____________________ compter sur ma discrétion.

pouvoir

5 Cherchez dans un journal ou sur Internet un bulletin météo. Commentez-le en utilisant les verbes « voir », « pleuvoir », « prévoir », « il vaut mieux ».

Aujourd’hui on ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

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VERBES À TROIS RADICAUX • Terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

RECEVOIR

(S’)APERCEVOIR

1 radical : reçoi 1 radical : aperçoi 2e radical : recev 2e radical : apercev 3e radical : reçoiv 3e radical : aperçoiv er

je reçois tu reçois il/elle reçoit nous recevons vous recevez ils/elles reçoivent

er

je (m’)aperçois tu (t’)aperçois il/elle (s’)aperçoit nous (nous) apercevons vous (vous) apercevez ils/elles (s’)aperçoivent

Et : décevoir, concevoir, percevoir.

♪

Attention à la cédille devant le « o » pour garder le son [s].

(S’)ÉMOUVOIR 1 radical : émeu 2e radical : émou 3e radical : émeuv er

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

je (m’)émeus tu (t’)émeus il/elle (s’)émeut nous (nous) émouvons vous (vous) émouvez ils/elles (s’)émeuvent Et : mouvoir, promouvoir.

•

Dans la langue courante, émouvoir au présent est souvent remplacé par toucher : Cela m’émeut profondément. = Cela me touche beaucoup.

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LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

E X E R C I C E S 1

Mettez les cédilles si nécessaire.

vous recevez – il concoit – nous apercevons – tu t’apercois – je décois – elle recoit – je percois 2 Répondez en utilisant deux fois le verbe souligné comme dans l’exemple.

Vous décevez souvent vos amis ?

Non je ne les déçois pas souvent, mais eux ils me déçoivent trop souvent.

1. Vous recevez souvent vos amis à dîner ?

_________________________________________________________________________________________________

2. Vous vous apercevez rapidement de vos erreurs ?

_________________________________________________________________________________________________

3. Vous concevez un monde sans ordinateur ?

_________________________________________________________________________________________________

4. Vous percevez un gros salaire ?

_________________________________________________________________________________________________

3

Mettez les phrases au pluriel, puis transformez-les avec « nous » comme sujet.

1. Le voisin reçoit des coups de fil anonymes. _________________________________________________________ 2. Il déçoit terriblement le professeur. ________________________________________________________________ 3. Elle aperçoit la tour Eiffel. ________________________________________________________________________ 4. Il ne conçoit pas une autre manière de vivre. _______________________________________________________

Nous _______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 4

Complétez en mettant les verbes au présent.

© CLE International 2013. La photocopie non autorisée est un délit.

1. Les diplômés ___________________ (recevoir) les félicitations du jury.

2. Par la fenêtre, tu ___________________ (apercevoir) la basilique Saint-Pierre.

3. Je ___________________ (recevoir) trop de publicités dans ma boîte à lettres.

4. Sa sincérité m’___________________ (émouvoir) : je ___________________ (s’apercevoir) qu’il est honnête.

5. Certains animaux ___________________ (percevoir) les ultrasons.

5

Remplacez le verbe souligné par un verbe choisi dans la liste suivante. concevoir – percevoir – émouvoir – s’apercevoir – recevoir

1. Ce film fait pleurer le public. ______________________________________________________________________ 2. Je me rends compte que c’est trop tard. ____________________________________________________________ 3. Les publicitaires créent de nouveaux produits. ______________________________________________________ 4. Tu accueilles des artistes chez toi ? _________________________________________________________________ 5. Depuis sa maladie, elle ne distingue plus les couleurs. _______________________________________________

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Michèle Boularès Odile Grand-Clément