Extrait Interactions 1 - A1.1 by CLE International

DVD-Rom inclus

M É T H O D E D E F RA N ÇA I S

A1.1

Méthode de français

MÉTHODE DE FRANÇAIS

Interactions est destinée à un public de vrais débutants, grands adolescents ou adultes, et s’adapte facilement aux différents contextes d’enseignement avec des horaires aisément modulables : Niveau 1 - A1.1 - 45-50 heures de cours

1 A1.1

1 page = 1 heure de cours 1 double-page = 2 heures de cours

Niveau 2 - A1.2 - 45-50 heures de cours Niveau 3 - A2 - 100 heures de cours

1 leçon = 4 heures de cours 1 unité = 15 heures de cours

(3 leçons + pages projets)

À L’ORAL, Interactions offre de nombreuses activités disponibles en audio ou en vidéo sur le DVD-Rom inclus. Autant de dialogues et de situations qui permettent à l’étudiant de s’engager avec confiance, même à un niveau débutant, dans des conversations courantes. À L’ÉCRIT, parce qu’on écrit et on lit de plus en plus, Interactions intègre les technologies de la communication, Internet, les réseaux sociaux… Interactions dote ainsi les étudiants des bases linguistiques nécessaires à une communication écrite simple et claire.

INTERACTIONS 1

Interactions permet aux apprenants de se sentir à l’aise rapidement dans des situations d’interactions authentiques avec des francophones, que ce soit à l’oral ou à l’écrit.

Logo DVD-Rom © sharpnose - fotolia.com

Les « plus » d’Interactions 1 : Une méthode « tout en un », livre de l’étudiant + cahier d’activités avec ses corrigés en un seul ouvrage Un DVD-Rom multimédia inclus dont les contenus sont directement exploités dans les leçons : Audio : tout l’audio de la méthode au format mp3 soit près de 100 fichiers sonores Vidéo : 6 séquences et 20 micro-échanges avec et sans sous-titres Images : 36 images pédagogiques à imprimer ou projeter Une version numérique collective complète sur clé USB pour TBI ou vidéoprojection Un guide pédagogique téléchargeable gratuitement sur www.cle-inter.com

Gaël Crépieux Olivier Massé Jean-Philippe Rousse DVD-ROM MULTIMÉDIA

ISBN: 978-2-09-038699-8

www.cle-inter.com

IMAGES VIDÉO

AUDIO

TABLEAU DES CONTENUS Interactions A1.1, Tableau des contenus

Se présenter

Présenter quelqu’un

Oral

Lecture

Leçon 0 Initiation

Demander si ça va COMPETENCES DE COMMUNICATION Écriture

UNITÉ 1 - RENCONTRES Leçon 1 - Contacts

Interroger sur le nom et le domicile

Tchat & Forum

Noter les identités de ses camarades

S c

Leçon 2 - Présentations

Interroger sur la nationalité

Fiches d’hôtel

Rédiger une fiche d’identité L’écriture des sons [ɛ], [ɛ]̃ [jɛ]̃ et [wa]

A q

Leçon 3 - Coordonnées

Echanger ses coordonnées

Cartes de visites & forum profesionnel

Remplir un répertoire L’usage des majuscules L’écriture des sons [a], [ã], [o] et [õ]

R E S

PROJET 1 - Réaliser le trombinoscope de la classe UNITÉ 2 - ENVIES Leçon 4 - Goûts

Echanger sur les goûts et les préférences

Identifier les informations d’une publicité. Préférences dans des témoignages journalistiques.

Noter les goûts de son entourage

D E s

Leçon 5 - Loisirs

Echanger sur les habitudes et faire une proposition

Un tableau statistique

Noter les loisirs pratiqués par son entourage L’écriture des sons [i], [y] et [u]

A re D P

Leçon 6 - Souhaits

Echanger sur la possession et sur le souhait

Une campagne de sensibilisation

Noter ce que possède son entourage L’écriture des sons [a], [ɛ],[ ã] et [ɛ]̃

D D

PROJET 2 - Choisir des cadeaux de Noël pour la classe UNITÉ 3 - ENDROITS Leçon 7 - Lieux

Interroger sur une chose et situer un endroit

Courriel à la famille

Écrire un courriel pour présenter une ville

C P

Leçon 8 - Environnement

Demander son chemin et interroger sur un endroit

Des annonces d’appartement

Présenter un quartier L’écriture des sons [s], [z] et [ʃ]

Leçon 9 - Visites

Interroger sur un lieu et sur la provenance

Carnet de voyage Lettres sonores et lettres muettes (1)

Décrire une ville ou une région

D M

PROJET 3 - Choisir une destination de vacances pour la classe Unité 4 - RENDEZ-VOUS Leçon 10 - Activités

Interroger sur l’emploi du temps et faire une proposition

Article de presse

Renseigner un agenda

P E c

Leçon 11 - Rythmes

Interroger sur les habitudes et les horaires

Échange de courriels professionnels Lettres sonores et lettres muettes (2)

Rendre compte d’un emploi du temps

R S e

Leçon 12 - Sorties

Proposer une sortie, accepter et justifier son refus

Échanges de courriels autour d’une sortie entre amis

Écrire un e-mail d’invitation Écriture des voyelles nasales

P A

PROJET 4 - Organiser une fête de la classe

quatre

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Faire répéter

Faire épeler

Compréhension/Expression

Grammaire

Demander comment on dit.

COMPETENCES LINGUISTIQUES

COMPETENCES CULTURELLES

Phonétique

Saluer, présenter quelqu’un, faire connaissance

Conjugaison, écriture et prononciation. L’accord du féminin

Les voyelles et les consonnes du français Le groupe rythmique

Le voisinage. Paris Quartier Latin. Tutoiement et vouvoiement

Aborder quelqu’un, lui poser des questions simples, se présenter.

Le masculin et le féminin des adjectifs La conjugaison du verbe être.

Voyelles [a], [ã], [o], [õ] et consonnes [m], [t], [s], [v] Le comptage syllabique

France, Canada, Belgique : trois pays francophones. Favoriser / éviter le contact

Reprendre contact avec quelqu’un Echanger ses coordonnées S’excuser et rassurer

La conjugaison du verbe avoir. Les chiffres / compter

Voyelles [a], [ã], [o], [õ] et consonnes [m], [t], [s], [v] La dernière syllabe plus longue

Salutations & distance corporelle

Donner son avis Exprimer son accord ou désaccord sur quelque chose

La conjugaison des verbes en ~er, aimer, adorer.

Repérage du son [ʀ] (1) - [ʀ] devant ou derrière une voyelle La montée et la descente de la voix à la fin des phrases

Les Français et la télévision, les médias numériques

Aborder quelqu’un, accepter ou refuser Dire ce qu’on aime faire Proposer de faire quelque chose

Article « le » et démonstratif « ce » Expression de la quantité avec «beaucoup/peu (de)» L’expression de l’intention avec «aimer» & «vouloir» au conditionnel

Les voyelles [y] et [u] Les semi-voyelles [w] et [ɥ] La synthèse rythmique et mélodique

Les loisirs et les nouvelles technologies

Donner son avis sur un objet Dire ce qu’on souhaite

Article indéfinis dans l’expression de la possession L’interrogation sur la cause («pourquoi»/»parce que»). «avoir» & «être» au pluriel - La réponse avec «si»

Les voyelles [a], [ã], [ɛ], [ɛ]̃ /[jɛ]̃ avec les consonnes [p], [t], [ʃ], [m] Les consonnes finales non prononcées

Les Français et les animaux de compagnie Les cadeaux de Noël

Commenter des lieux Présenter une ville

L’article défini pour désigner un endroit unique Le verbe connaître au présent Le démonstratif ce/cet/cette/ces

Repérage du son [ʀ] (2) - Un ou plusieurs [ʀ] devant ou derrière les voyelles [a], [o], [u], [i], [ɛ] Liaison ou enchaînement vocalique

Paris et sites touristiques célèbre de France et d’Europe. Dialoguer entre amis

Décrire un quartier

L’interrogatif «quel» - La négation Les articles définis ou indéfinis.

Voyelles [a], [o], [u], [i], [y] & consonnes [s], [z], [ʃ], [ʒ] la lettre « s » prononée [z] entre 2 consonnes

La ville française L’ironie

Demander des renseignements Manifester son intérêt

«de» + article défini. La nominalisation

Les voyelles non prononcées à l’oral (1) L’enchaînement et la chute du « e » final

Les régions et les spécialités (Le languedoc, L’Alsace, La Loire). Le tourisme français

Parler de ses activités Exprimer l’enthousiasme et l’agacement

Les verbes aller, voir, lire, faire et sortir au présent. Les verbes du 3e groupe.

Les voyelles non prononcées à l’oral (2) Enchaînement et lettres non prononcées

Les Français et le travail Ambiance de bureau

Réserver un billet au guichet Se corriger et présenter ses excuses

Les verbes pouvoir, partir, prendre, faire et finir au présent Les 3 groupes de verbes L’impératif

Repérage de paires minimales - Accent tonique et comptage syllabique Prosodie et place de l’accent de phrase

Bruxelles Le train en France

Proposer une activité Accepter et refuser poliment

Les verbes vouloir, devoir, venir au présent. L’impératif négatif

Voyelles nasales [ɛ]̃ , [ã], [õ] & consonnes [p], [b], [v], [g], [ʀ], [l] Synthèse rythmique et mélodique

Les sorties et moments de détente Les rapports entre élèves et avec le professeur

L’ambiance familiale

cinq

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Unité 1 Séquence

UNITE 1 RENCONTRES

AU RENDEZ-VOUS RENCONTRES DES AMIS

LEÇON 1 – CONTACTS LEÇON 2 – PRÉSENTATIONS LEÇON 3 – COORDONNÉES PROJET - UN TROMBINOSCOPE

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LEÇON

Interaction orale

Contacts

ÉCHAUFFEMENT

1 (1) Répétez après votre professeur. (2) Votre

Elle

Lui

voisin prononce un son : montrez ce que vous entendez. (3) Écoutez l’enregistrement : montrez ce que vous entendez. i

∅

ᵋ

J’habite à Paris.

J’habite à côté de Paris.

= Je m’appelle Julie.

4 Interrogez-vous à partir des images. Exemple : – Il s’appelle comment ? – Il s’appelle Arthur. – Et il habite où ? – Il habite à Strasbourg. – Merci.

ÉCHANGES

Arthur

2 Écoutez et imitez.

Strasbourg

Bonsoir Monsieur.

Bonsoir Madame.

Je m’appelle Jean Moreau. Et vous, comment vous appelez-vous ?

Moi, c’est Isabelle Martin, enchantée.

Julie. Et toi ?

Salut. Tu t’appelles comment ?

Manon

Toulouse

Youssouf

Paris

À VOUS DE JOUER

5 Jouez les scènes. Moi, c’est Alexandre.

Tu habites où, Alexandre ?

3 Interrogez-vous avec le vocabulaire.

Moi

Toi

Vous

dix

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LEÇON

Compréhension écrite

ÉCHAUFFEMENT

Écoutez, notez les groupes de syllabes comme dans l’exemple puis lisez à voix haute. Le groupe rythmique Exemple : Bonjour Madame, je suis ravi de faire votre connaissance.

Forum du quartier de la Grande Bibliothèque Chris74

Bonsoir, je m’appelle Christophe. Je suis nouveau dans le quartier.

Soso

Bonsoir Christophe. Moi, c’est Sophie. Bienvenue ! J’habite à côté de la Grande Bibliothèque. Et vous ?

Chris74

Moi aussi ! Ravi de vous connaître.

1. Bonjour. 2. Bonjour Monsieur.

Répondre - J’aime - Modifier

3. Bonjour Monsieur, ravi. 4. Bonjour Monsieur, ravi de vous connaître. 5. Bonjour Monsieur, ravi de faire votre connaissance.

8 Lisez les documents de l’activité 7 puis répondez.

Exemple :

LECTURE

Répondre - J’aime - Modifier

Observez puis lisez à voix haute. Chat v2 Accueil

Juju : Salut !

Contacts

Aramis Historique

: Salut. Je m’appelle Alexandre. Et toi ? Tu t’appelles comment ? Juju : Moi, c’est Julie. J’habite à Grenoble. Et toi Alexandre ? Aramis : Moi aussi !!! Enchanté :-) Juju : Enchantée :-*

Qui est nouveau dans le quartier ?

Julie

✓

Christophe

Sophie

1. Qui habite à Grenoble ?

Alexandre

Julie

Christophe

2. Qui est nouveau dans la classe ?

Christophe

Camille

Julie

3. Sophie habite où ?

à Grenoble

dans le quartier

à côté de la Grande Bibliothèque

9 Lisez les documents de l’activité 7 puis interrogez-vous à tour de rôle.

Exemple : A : — Il habite où, Alexandre ?

B : — Il habite à Grenoble.

1. Elle habite où, Julie ?

3. Il habite où, Christophe ?

2. Sophie habite dans le quartier de Christophe ?

4. Qui est Monsieur Dujardin ?

Université de Dijon 15 septembre

Bienvenue à l’université ! J’aime - Commenter - Partager

PRATIQUE DE LA LANGUE

10 Classez ces prénoms. 180 personnes aiment ça. Camille Martin : Bonsoir Monsieur Dujardin, je suis nouvelle dans la classe. Enchantée. Le professeur : Bonsoir Camille. Ravi de faire ta connaissance. Bienvenue ! Répondre - J’aime - Modifier

Alexandre — Julie — Jean — Michelle — Samira — Léo — Jeanne — Léa — Stéphanie — Nicolas — Julien — Stéphane Exemple : – Alexandre, c’est masculin, non ? – Oui, c’est ça.

Masculin

Féminin

Alexandre onze

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LEÇON Contacts

Expression écrite

13 Complétez, puis vérifiez à plusieurs. ÉCHAUFFEMENT

1. Julie : « Enchant… ».

11 Recopiez le texte et comparez avec vos voisins.

Elle s , appelle Léa Dujardin. Elle habite

2. Alexandre : « Enchant… ». 3. Monsieur Martin  Madame Durand : « Ravi… de faire votre connaissance ». 4. Madame Durand  Monsieur Martin : « Ravi… de faire votre connaissance ».

à Paris, dans le quartier Latin. Elle est nouvelle dans la classe.

RÈGLE 2

L’accord du féminin • Masculin : enchanté • Féminin : enchantée  féminin : ~e [ . ] Attention ! Michel est nouveau [nuvo] et Camille est nouvelle [nuvɛl].

DICTÉE

Écoutez et écrivez, puis comparez avec vos voisins.

Julie :

GRAMMAIRE

12 Complétez. Conjuguez le verbe « s’appeler » puis vérifiez à deux. 1. Je m’appell…

4. Tu t’appell…

2. Il s’appell...

5. Vous vous appel…

3. Elle s’appell...

ÉCRITURE

(1) Interrogez votre voisin pour compléter sa fiche, puis (2) présentez-le à la classe. (3) Écoutez les présentations des autres étudiants et complétez deux autres fiches. Mon voisin

RÈGLE 1

Conjugaison, écriture et prononciation je / il / elle ~e [ . ]

tu  ~es [ . ] vous  ~ez [ e ]

Prénom et nom : …….....……………… Ville et quartier : ………….....…………

douze

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LEÇON

Compréhension et expression orales

ÉCHAUFFEMENT

Prononcez, puis écoutez et répétez. p

n f

Exemple : Éric dit qu’il va bien.  Il dit : « Pas mal. »

1a-d

ᶮ ᶴ ᶾ

COMPRÉHENSION

A : – Bonjour Christophe ! Comment allez-vous ? B : – Bonjour Éric. Très bien, merci. Et vous, ça va ? A : – Pas mal.

A : – Salut Maxime, ça va ? B : – Ça va, et toi ?

A : – Christophe, je vous présente Sophie, notre nouvelle voisine. B : – Ah bon ! Enchanté, Sophie.

A : – À bientôt Éric. Au revoir Maxime. Bonne journée ! B : – Oui, à bientôt, Christophe.

1. Vous entendez quoi ?

✓Christophe

Imitez, puis utilisez entre vous.

Regardez la vidéo et répondez. On se tutoie ?

4. Éric demande à Sophie de se dire « tu ». 5. Sophie dit oui.

Présenter quelqu’un / saluer / prendre congé

RÈGLE 3 Le français comporte 26 lettres, mais 36 phonèmes (sons de la parole) et 130 graphèmes (écriture des phonèmes). L’API (Alphabet Phonétique International) est donc très utile pour vérifer la prononciation (lecture) des mots.

1. Éric dit bonjour à Maxime. 2. Éric voit Sophie. 3. Christophe salue Sophie.

À VOUS DE JOUER

Exemple : [p] + [a] = [pa] ; [p] + [i] = [pi]… [t] + [a] = [ta] ; [t] + [i] = [ti]… [k] + [a] = [ka] ; [k] + [i] = [ki]…

Regardez. Qu’est-ce qu’ils disent ?

Christian

Sylvie

Sophie

Bonjour Christophe.

Bonsoir Christophe.

Et vous, ça va ?

Et toi, ça va ?

Pas bien.

Pas mal.

Je vous présente Sophie.

Je te présente Sophie.

Bonne journée !

Bonne soirée !

En situation. 1 2

2. Dites qui c’est et épelez son prénom. 3

Exemple : A : – Sur la photo 1, c’est qui ? B : – C’est Éric. A : – Ça s’écrit comment, Éric ? B : – E accent aigu-R-I-C.

1 Éric 2

treize

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LEÇON

Exercices LECTURE

Aidez-vous des tableaux de conjugaison en pages annexes.

Lisez ce document et répondez aux questions.

ÉCHANGES

Écrivez les questions.

Bonjour à tous,

Excusez-moi madame, ………………........................…… ?  J’habite à Nanterre, à côté de Paris.

Salut Pascal, ……….......................................…………… ?  Ça va ! Et toi ?

Excusez-moi monsieur, …………….......................……… ?  Je m’appelle Fabien Petit.

…………….................................................………, Émilie ?  À Lyon. Et toi ?

Excuse-moi, ………........................................…………… ?  Noémie. Et toi ?

Bonjour madame, ……................................……………… ?  Je vais bien, merci.

Bienvenue sur le blog de la classe de français ! Je m’appelle Nathalie Dupré et je suis votre nouvelle professeure. Ravie de faire votre connaissance ! À vous de vous présenter. Nathalie Posté par Nathalie Dupré le 10 octobre à 13h40 Lien permanent - Commentaire (1)

Répondre - J’aime - Modifier 1 Commentaire

Bonjour,

Présentez ces personnes à l’aide des informations. Utilisez il ou elle.

Moi, c’est Paul. J’habite dans un studio à côté de l’université. Je suis australien. Enchanté !

Paul Posté par Paul le 10 octobre à 15h54

Répondre - J’aime - Modifier Répondre - J’aime - Modifier

C’est

Nathalie est

Nathalie est française ?

Paul est français ?

un e-mail

un blog

un homme

un texto. une femme.

(Vanessa - Nice) ………………………………

(Pascal - Tours) ………………………………

………………………………

Comment s’appelle la prof ?……………....................………

………………………………

Paul est étudiant ?

Il habite où ?……………………............................................

Classez ces mots dans la bonne colonne et soulignez le son [y], [u] ou [wa].

oui

non

Bonjour – bonsoir – tu – bienvenue – Julie – vous – toi – Dujardin – moi – où [y]

[u]

[wa]

tu .......................... ..........................

.......................... .......................... ..........................

moi .......................... ..........................

quatorze

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LEÇON

Exercices Objectif

ÉCRITURE

Écoutez et répondez aux questions.

Écoutez et écrivez. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

Relisez le blog (exercice 4) et présentez-vous. ……………… .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 1. Identifiez la situation

.................................. ...............

2. La situation est

Répondre - J’aime - Modifier

COMPRÉHENSION

Écoutez et cochez le son entendu. [a]

[ɛ]

[i]

[y]

[Œ]

[O]

Situation 1

Situation 2

Image ...

formelle informelle

3. Les personnes s’appellent comment ?

- ………………… - …………………

4. Qui dit ? – « Salut » – « Bienvenue » – « Enchantée » – « Ravie » – « D’accord »

Garçon / fille - fille - ………………… - ………………… - ………………… - …………………

Homme / femme - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - …………………

[u]

1. 2. 3. 4. 5.

Comment dit-on dans votre langue ? « Appelez-moi Isabelle » : …..................................... « Euh... d’accord » : …..............................................

quinze

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LEÇON

Interaction orale

1 2

Présentations

ÉCHAUFFEMENT

1 (1) Répétez après votre professeur. (2) Votre

un médecin

un mannequin

un musicien une musicienne

voisin prononce un son : montrez ce que vous entendez. (3) Écoutez l’enregistrement : montrez ce que vous entendez.

Masculin Féminin Masculin Féminin Masculin -ais

-aise

-ois

-oise

[ɛ]

[ɛz]

[wa]

[waz]

Féminin

-ain/-en [ɛ]̃

-aine/-enne [ɛn]

un professeur une professeure

2 Écoutez et imitez. Vous êtes français ?

un(e) peintre

un(e) retraité(e)

un étudiant une étudiante

un serveur une serveuse

Oui, et vous ? Je suis journaliste. Voici ma carte.

Moi aussi. Qu’estce que vous faites dans la vie ?

Tu es française ?

dans un magasin/ une boutique

dans une banque

dans un restaurant

dans un café

Je ne travaille pas…

Non, je suis américaine. chez Orange à la Poste

Et tu fais quoi dans la vie ?

Je suis avocate, et toi ?

Interrogez-vous à partir des images. Exemple : Quelle est sa nationalité ?  Elle est belge. Et qu’est-ce qu’elle fait dans la vie ?  Elle est musicienne.

3 Interrogez-vous avec le vocabulaire. La nationalité

français française

américain américaine

italien italienne

belge

japonais japonaise 1

chinois chinoise

allemand allemande

canadien canadienne

À VOUS DE JOUER

un(e) écrivain(e)

russe

La profession

un avocat un cuisinier une avocate une cuisinière

Jouez les scènes.

un(e) journaliste

seize

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LEÇON

Compréhension écrite

1 2

ÉCHAUFFEMENT

Hôtel de la Plage 10 rue de la Corniche 83700 Saint-Raphaël 04 75 89 65 37 hotelplage83@net.fr

Écoutez, notez les groupes de syllabes comme dans l’exemple puis lisez à voix haute.

Le comptage syllabique Exemple : Elle / es / tan/glaise / et / elle / est ar/tiste.

Sarah Moreau Profession : Médecin Adresse : 6 Grand Place, Louvain-la-Neuve, Belgique Nationalité : belge Prénom :

Nom :

1. Il est étudiant. 2. Elle est étudiante. 3. Il est australien et il est avocat. 4. Elle est australienne et elle est avocate. 5. Il est américain et il est médecin. 6. Elle est américaine et elle est médecin.

LECTURE

Observez puis lisez à voix haute.

8 Lisez les documents de l’activité 7 puis répondez à deux.

Exemple :

Hôtel de la Plage e 10 rue de la Cornich ël 83700 Saint-Rapha 04 75 89 65 37 r hotelplage83@net.f

Qui est avocat ?  C’est Audrey.

1. Qui travaille dans un restaurant ?

4. Qui habite au Canada ?

2. Qui est médecin ?

5. Qui habite en Belgique ?

3. Qui est français ?

y Prénom : Audre y Nom : Lero cate Profession : Avo René Adresse : 8 rue

Lévesque, 7, Canada Montréal H2Z 1Y ne lité : canadien Nationa

9 Lisez les documents de l’activité 7 puis interrogez-vous à tour de rôle.

1. Quelle est la nationalité de Sarah Moreau ? 2. Audrey Leroy est canadienne ? 3. Sarah Moreau habite en Belgique ? 4. Maxime Richard habite où ? 5. Il fait quoi dans la vie ?

Hôtel de la Plage 10 rue de la Corniche 83700 Saint-Raphaël 04 75 89 65 37 hotelplage83@net.fr Prénom : Maxime

Nom : Richard

Profession : Cuisinier

Adresse : 5

Quai Saint-Michel, Paris 5e, France Nationalité : française

6. Qu’est-ce qu’elle fait dans la vie, Audrey Leroy ?

PRATIQUE DE LA LANGUE

10 Complétez avec un adjectif de nationalité puis vérifiez à plusieurs.

1. Maxime Richard est …

5. Mon professeur est …

2. Audrey Leroy est …

6. Ma professeure est …

3. Sarah Moreau est …

7. … est …

4. Moi, je suis …

8. … est …

dix-sept

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LEÇON Présentations

Expression écrite

1 2

13 Écoutez et écrivez, puis comparez avec

ÉCHAUFFEMENT

vos voisins.

11 Recopiez le texte et comparez avec vos voisins.

1. Je … étudiant. 2. Tu … musicienne. 3. Il … peintre.

Elle s’appelle Audrey Leroy. Elle est canadienne et elle habite à Montréal,

4. Elle … femme au foyer. 5. Vous … professeur. RÈGLE 5 C’est la conjugaison du verbe « être » (un verbe irrégulier).

au 8 rue René Lévesque. Elle est avocate.

DICTÉE

14 GRAMMAIRE

Ma voisine

12 Complétez. Masculin : Il est…

Féminin : Elle est…

français

française

anglais

……………………

américaine

australien

……………………

indienne

……………………

russe

Masculin : Il est…

Féminin : Elle est…

avocat

……………………

cuisinière

……………………

journaliste

musicien

……………………

écrivain

……………………

mannequin

RÈGLE 4

Du masculin au féminin ADJECTIF ~ais [ɛ] ~ain [ɛ]̃ ~ien [jɛ]̃ ~ier [je] ~at [a] ~ois [wa]

Écoutez et écrivez, puis comparez avec vos voisins.

 ~aise [ɛz]  ~aine [ɛn]  ~ienne [jɛn]  ~ière [jɛʀ]  ~ate [at]  ~oise [waz]

ÉCRITURE

(1) Interrogez votre voisin pour compléter sa fiche, puis (2) présentez-le à la classe. (3) Écoutez les présentations des autres étudiants et complétez deux autres fiches.

PPPrénom rré énnoom :: m: No NNom om : : m : ProPro feProfession ssion : : sfe sio n: Adr AdAdresse essresse : : e: Nat N : ionatiNationalité alitoénalité : :

dix-huit

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LEÇON

Compréhension et expression orales

ÉCHAUFFEMENT

Prononcez, soulignez le son [ɛ], [ɛ̃] ou [jɛ̃] et [wa], puis écrivez le mot dans la/ les colonne(s) correspondante(s).

bonsoir – voilà – moi – pourquoi – un médecin – bien – tiens – français – voici – connaissance – mademoiselle Mots avec le son [ɛ]

Mots avec le son [ɛ]̃ ou [jɛ]̃

Mots avec le son [wa]

.........................

bonsoir

Exemple : M. Lambert donne sa fiche.  Il dit : « Voilà ! » 1. M. Garnier aborde M. Lambert. 2. M. Lambert habite à Lyon : M. Garnier est surpris. 3. M. Lambert est fatigué de parler à M. Garnier. 4. La cliente appelle la réceptionniste.

À VOUS DE JOUER

COMPRÉHENSION

Écoutez. Qu’est-ce qu’ils disent ?

Écoutez et répondez.

Imitez, puis utilisez entre vous.

Exprimer sa surprise ou son intérêt

Vous êtes médecin ?

A : – Tiens, vous habitez à Lyon ? B : – Oui, oui. A : – Moi aussi !

A : – Pardon Monsieur, vous êtes médecin ? B : – Oui. Pourquoi ? A : – Moi aussi, je suis médecin. Je m’appelle Frédéric Garnier. Voici ma carte !

A : – Et vous êtes français ? B : – Oui, et vous ? A : – Non. Moi, je suis belge. B : – Ah oui ?

1. Vous entendez quoi ? 1.

Bonjour Monsieur.

Bonsoir Monsieur.

S’il te plaît.

S’il vous plaît.

Excuse-moi.

Excusez-moi.

Ravi.

Enchanté.

Tout va bien ?

Tu vas bien ?

Ça va.

Ça ne va pas.

7. M. Garnier est

français.

belge.

8. M. Lambert est

français.

belge.

2. Écoutez à nouveau. Complétez les documents puis vérifiez avec votre voisin. Exemple : A : – Il s’appelle comment ? B : – Il...

20 Cabinet médical

En situation.

Jouez la scène avec votre carte de visite.

Dr ..............................................

10, rue de Brest, 69002 ...................................... Tél. : 04 78 41 30 25

Hôtel de Flandres *** Fiche de renseignements. Nom : ........................... Prénom : ............................. Adresse : 10, rue Vauban, 69006 ............................. Profession : ................................................................... N° de tél. : 04 78 50 25 32 .........................................

09038699_Interactions_p16-21.indd 19

dix-neuf

06/05/13 13:46

LEÇON

Exercices LECTURE

Aidez-vous des tableaux de conjugaison en pages annexes.

Lisez ce document et répondez aux questions. Fiche d’inscription au test de français

ÉCHANGES

Nom : Simon

1. Il fait des concerts de musique classique.  ….....................

Prénom : Émilie

2. Elle étudie le français à l’université.  .................................

Nationalité : anglaise et française

3. Il travaille dans une école.  …............................................

Langues parlées : anglais, français

4. Elle écrit des livres.  ….......................................................

Adresse : 30 Leicester Street, Londres

5. Il écrit des articles dans les magazines.  ….......................

Profession (facultatif) : avocate

Voici des célébrités. Quelle est leur nationalité ? Aidez-vous d’Internet !

1. Akira Kurosawa : ….............................................................. 2. Agatha Christie : …..............................................................

✓Mlle

Dites ce qu’ils font dans la vie. Exemple : Elle travaille dans un hôpital.  Elle est médecin.

Mme

C’est un blog

2. Émilie est

une fiche d’inscription un homme

une carte de visite une femme.

3. Jeanne d’Arc : …..................................................................

3. Quelle est sa nationalité ? …..................................................

4. Confucius : ….......................................................................

4. Elle habite où ? …..................................................................

5. Ludwig van Beethoven : …...................................................

5. Elle parle quelles langues ? …...............................................

6. Pablo Picasso : ….................................................................

6. Qu’est-ce qu’elle fait dans la vie ? …......................................

Classez les mots suivants selon leur nombre de syllabes. po|lo|nais – australienne – belge – chinoise – suisse – indien – française – coréenne – russe – journaliste – peintre – musicien – étudiante – cuisinière Une syllabe

Deux syllabes

Trois syllabes

............................. ............................. ............................. ............................. ............................. .............................

polonais ............................. ............................. ............................. ............................. .............................

vingt

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06/05/13 13:47

LEÇON

Exercices Objectif

ÉCRITURE

1. Écoutez et identifiez la situation.

Image 1

………………………………………………………………………

Image 2

………………………………………………………………………

Remplissez votre fiche. Fiche d’inscription au test de français M.

Mme

Image 3

Mlle

2. Écoutez encore et remplissez la fiche. Fiche d’information

Nom : ........................................................................................... Prénom : ...................................................................................... Nationalité : .................................................................................

Nom

Prénom

Langues parlées : ....................................................................... Adresse : .....................................................................................

Nationalité

Profession (facultatif) : ............................................................... Adresse

COMPRÉHENSION

Profession (facultatif)

Écoutez et dites si c’est masculin ou féminin. Masculin 1.

Féminin

2. 3. 4. 5. 6.

Comment dit-on dans votre langue ? « Ah, très bien » : …..................................... « Vous êtes inscrit ! » : …..................................... vingt et un

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06/05/13 13:48

LEÇON

Interaction orale

1 3

Coordonnées

ÉCHAUFFEMENT voisin prononce un son : montrez ce que vous entendez. (3) Écoutez l’enregistrement : montrez ce que vous entendez. [ã]

[o]

[õ]

[m]

man

mon

[t]

tan

ton

[s]

san

son

[v]

van

von

Je note... garnier04... désolé, vous pouvez répéter moins vite s’il vous plaît ? Excuse-moi... tu as un numéro de portable ?

Oui, c’est le 06 09 12 07 10.

Le 06 09 quoi ? Tu peux répéter ?

06 09 12 07 10.

C’est noté, merci !

3 Interrogez-vous avec le vocabulaire. llafont@orange.fr

Une carte de visite Un numéro de portable

11 - onze / [ɔ̃z] 12 - douze / [duz]

3 - trois / [tʀwa]

13 - treize / [tʀɛz]

7 - sept / [sɛt] 8 - huit / [ɥit]

20 - vingt /. [vɛ]̃ / [vɛt̃ ] 100 - cent / [sɑ̃] 200 - deux cents / [døsɑ̃]

15 - quinze / [kɛz̃ ] 16 - seize / [sɛz] 17 - dix-sept / [di(s)sɛt] 18 - dix-huit / [dizɥit] 19 - dix-neuf / [diznœf]

Excusez-moi, vous avez une carte de visite ?

Bien sûr : garnier04 arobase orange point fr.

2 - deux / [dø]

6 - six / [sis]

Non, mais voici mon adresse e-mail : garnier04 arobase orange point fr.

1 - un / [ɛ]̃

9 - neuf / [nœf]

ÉCHANGES

2 Écoutez et imitez.

10 - dix / [dis]

4 - quatre / [kat(ʀ)] 14 - quatorze / [katɔʀz] 5 - cinq / [sɛk̃ ]

1 (1) Répétez après votre professeur. (2) Votre

[a]

0 - zéro / [zeʀo]

Une adresse e-mail / une adresse électronique

Interrogez-vous à partir des images. Exemple : A : – Excuse-moi, elle s’appelle comment ? B : – Elle s’appelle Marie Perrin. A : – Quel est son numéro de téléphone ? B : – Son numéro, c’est le 03 05 18 11 20. A : – Et quelle est son adresse e-mail ? B : – Son adresse e-mail, c’est mperrin@orange.fr.

Marie Perrin Responsable de projet

Jean-Philippe Durand 04-10-14-18-12 jpdurand@hotmail.fr

03-05-18-11-20 mperrin@orange.fr Réunion j_chevalier@gmail.com Bruno, Peux-tu me confirmer que la réunion a bien lieu aujourd’hui à 15 heures ? Merci. Juliette Juliette Chevalier 05-15-03-13-08 j_chevalier@gmail.com

À VOUS DE JOUER

5 Jouez les scènes.

Excusez-moi. Excuse-moi Voici / Voilà

Tenez ! / Tiens !

vingt-deux

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14/05/13 04:58

LEÇON

Compréhension écrite

1 3

ÉCHAUFFEMENT

Écoutez, notez les groupes de syllabes comme dans l’exemple puis lisez à voix haute.

8 Lisez les documents de l’activité 7 puis répondez à deux.

Exemple :

La dernière syllabe plus longue

Qui est avocat ?  C’est Benjamin Denis.

Exemple : I/l ha/bi/te au/ trois/ place/ du/ Mo/lard, / à/ Ge/nève. 12 syllabes.

1. Qui travaille dans un restaurant ? 2. Qui travaille à Paris ?

1. J’habite à Paris.

3. Qui travaille dans un hôpital ?

2. J’habite quai Saint-Michel, à Paris.

4. Qui habite en France ?

3. J’habite au 6 quai Saint-Michel, à Paris. 4. J’habite au 6 quai Saint-Michel, à Paris, en France.

LECTURE

5. Qui a un téléphone portable ?

9 Lisez les documents de l’activité 7

puis interrogez-vous à tour de rôle.

Observez puis lisez à voix haute.

Exemple :

La Tour d’argent

Quelle est la profession de Romain Roux ?  Il est cuisinier.

Romain Roux Cuisinier

1. Sophie Nguyen, qu’est-ce qu’elle fait dans la vie ? 2. Mathieu Lambert, quelle est sa profession ?

5 quai Saint-Michel 75005 Paris - France

3. Quel est le numéro de portable de Romain Roux ?

06 11 08 20 12 romain-roux@latourdargent.com

4. Quel est le numéro de téléphone de Sophie Nguyen ? Monfrini Crettol & Associés

5. Quelle est l’adresse e-mail de Romain Roux ? Benjamin Denis

6. Quelle est l’adresse électronique de Sophie Nguyen ?

Avocat

Bureau+41 (0) 22 100 14 15 Portable+41 (7) 22 100 16 17 b_denis@mcswisslaw.com 3 place du Molard - 1204 Genève

PRATIQUE DE LA LANGUE

10 Observez puis complétez.

Sophie Nguyen Professeure de piano 08 03 20 26 15 sophie.nguyen@ac-dijon.fr

Accueil

Conservatoire de musique 7 rue Févret, 21000 Dijon, France

Bonjour, je m’appelle Pierre. J’habite à Lille. Contacts Historique Je travaille chez Orange. Moi, c’est Véronique. Enchantée ! J’habite à Paris, avenue Foch. Je travaille chez Peugeot.

Mathieu Lambert Bonjour. Je m’appelle Mathieu Lambert. Je suis dentiste ; je travaille dans un hôpital à Bruxelles. Je n’ai pas de téléphone portable, mais voici mon adresse e-mail : drlambert@chu-brugmann.be

Répondre - J’aime - Modifier

On écrit en lettres majuscules (A, B, C, D...) et pas en minuscules (a, b, c, d...)

Oui

Le début des mots

Non

✓

Le début des phrases La fin des phrases Le début des noms (de famille, de ville, de rue, d’entreprise…), les prénoms vingt-trois

Répondre - J’aime - Modifier 09038699_Interactions_p22-27.indd 23

06/05/13 09:57

LEÇON Coordonnées

Expression écrite

1 3

13 Complétez, puis vérifiez à plusieurs. ÉCHAUFFEMENT

11 Recopiez le texte et comparez avec vos voisins.

Romain Roux est cuisinier. Il travaille à la , Tour dArgent, un grand restaurant à Paris.Il habite au 4 quai Saint-Michel, à Paris. Son , numéro de téléphone, cest le 06-11-07-20-12.

1. J’…..........… une carte de visite. 2. Qui …..........… un téléphone portable ? 3. Vous …..........… une carte de visite ? 4. Tu …..........… un numéro de portable. 5. Elle …..........… une adresse email. RÈGLE 7 C’est la conjugaison du verbe « avoir » (un verbe irrégulier).

DICTÉE

Écoutez et écrivez, puis comparez avec vos voisins.

Romain

ÉCRITURE GRAMMAIRE

12 Corrigez puis vérifiez à plusieurs. 1. romain roux est cuisinier. il travaille à la tour d’argent, à paris. 2. benjamin denis est avocat et il travaille à genève,

(1) Interrogez votre voisin pour compléter sa carte de visite, puis (2) présentez-le à la classe. (3) Écoutez les présentations des autres étudiants et remplissez votre répertoire.

3 place du molard.

......................... .........................

3. sophie nguyen est professeure de piano, elle habite

.........................

à dijon et travaille au conservatoire. 4. mathieu lambert est dentiste. il travaille à l’hôpital

 ............................................................

brugmann de bruxelles.

Tél : .......................... / @ ........................ RÈGLE 6

L’usage des majuscules

• Majuscule (A, B, C…) au début d’un nom propre  la France, Paris au début d’une phrase  Il est italien. • Pas de majuscule au pronom personnel (je, tu, il...)  Toi, tu es italien.



Exemple : C’est en France : j’habite à Paris et je suis français.

@ @

NOM NOM Prénom Prénom

 

vingt-quatre

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06/05/13 09:58

LEÇON

Compréhension et expression orales

ÉCHAUFFEMENT

Prononcez, soulignez le son [a], [ã], [o] et [õ], puis écrivez le mot dans la colonne correspondante.

comment – longtemps – maintenant – journaliste – artiste – champagne – volontiers – coordonnées – mon – numéro – non – bureau – attends – bonsoir – présente – fiancée – enchanté Mots avec le son [a]

Mots avec le son [ã]

......................

comment

Mots avec le son [o]

...................... ......................

COMPRÉHENSION

Mots avec le son [õ]

Regardez la vidéo et répondez.

Tu as une adresse mail ?

2 a-c

Regardez. Qu’est-ce qu’ils disent ?

Exemple : Nicolas Gautier rencontre Sophie Morel. Il est content.  Il dit : « Oh ! Mais c’est Sophie Morel !” 1. Nicolas Gautier prend du champagne. 2. Nicolas Gautier n’a pas ses cartes de visite. 3. Sophie Morel a fini d’écrire les coordonnées de Nicolas Gautier.

4. Nicolas Gautier présente Monica à Sophie Morel, et Sophie Morel à Monica.

À VOUS DE JOUER

Imitez, puis utilisez entre vous.

Reprendre contact avec quelqu’un 1

A : – Tiens ! Nicolas Gautier ! Comment vas-tu ? B : – Oh ! Mais c’est Sophie Morel ! Ça fait longtemps ! Moi ça va très bien, et toi ? A : – Super !

A : – Qu’est-ce que tu fais, maintenant ? Tu es peintre ? B : – Non, je suis journaliste. Et toi ? A : – Moi, je suis artiste !

A : – Dis, je n’ai pas tes coordonnées. B : – Tiens, voilà ma carte.

1. Ils s’appellent comment ? 2. Quelle est la profession de Nicolas Gautier ? 3. Qu’est-ce que Nicolas voudrait ? 4. Les cartes de visite de Nicolas sont où ? 5. Monica, c’est qui ? 6. Quelle est sa nationalité ?

Complétez les documents.

En situation.

Vous rencontrez un(e) ami(e) de longue date. Jouez la scène avec votre carte de visite. Notez les coordonnées de vos camarades.

.................. ............... .......................... Peinture, sculpture Restauration de tableaux

Prénom

8, rue des artistes, 75014 Paris Tél : Email: smorel.pro-5@mac.fr

Prénom Nom Profession / société

Nom Profession / société N° de tél. E-mail

N° de tél. E-mail

vingt-cinq

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14/05/13 04:59

LEÇON

Exercices

LECTURE ÉCHANGES

Lisez ce document et répondez aux questions.

Écrivez le résultat. Exemple : Un + un = deux (2) 1. Cinq + six = .......................................................................... 2. Treize + sept = .....................................................................

Messages

3. Deux + six = .........................................................................

Salut Omar ! Tu fais quoi ce weekend ? Ciné ou resto ? Téléphone-moi au travail ou écris-moi un mail. Voici mon n° : 04-16-07-20-05. Ciao, Stéphane

4. Onze + quatre = ................................................................... 5. Neuf + trois = ....................................................................... 6. Vingt-sept (27) - huit = .........................................................

Omar

Conjuguez le verbe « avoir » à la forme correcte. 1. Dis, tu …..................... un numéro de portable ? 2. Elle …..................... une adresse e-mail ? 3. Mlle Leroux, excusez-moi, est-ce que vous........................... une carte de visite ? 4. Il …..................... un numéro de téléphone professionnel ? 5. J’ …..................... un téléphone fixe, mais je …..................... de téléphone portable.

Classez les mots dans la/les colonne(s) correspondante(s) et soulignez la partie du mot concernée.

1. C’est

une lettre

2. C’est un message

un SMS professionnel

un e-mail. amical.

3. Qui écrit ? ............................................................................

Exemple : J’ai une adresse e-mail.

4. Quel est son numéro de téléphone ?

1. Vous avez un numéro de téléphone ?

..................................................................................................

2. Elle a une carte de visite. 3. Vous pouvez répéter, s’il vous plaît ? 4. Tu as un numéro de portable ?

[a]

[ɛ]

[y]

[u]

[o]

adresse ................ ................

................ ................ ................

vingt-six

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06/05/13 09:58

LEÇON

Exercices Objectif

ÉCRITURE

COMPRÉHENSION

Écoutez et écrivez. ………………………………………………………………………

Écoutez et cochez la bonne information.

……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

01-02-19-07-04

01-12-19-07-14

15-4-A-2-10-7

15-4-1-D-17

13, 11, 16, 1

3, 11, 7, A

……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………

8 6

Écoutez et complétez les mémos. Situation 1

Remplissez votre fiche de réservation d’hôtel. date : le 14/01/2012

Votre sélection

pendant votre absence, M.

Date du séjour : du 26/01 au 27/01 Nombre de personnes : 1 adulte Prix TTC : 50.10 EUR

Mme

Mlle ..................................................

a téléphoné.

Votre sélection Civilité * :

heure : 15h25

pour M. Durand

est passé au bureau.

 ............................................................................. Mme

Mlle

Prof.* Champs obligatoires

@ .............................................................................. Nom * :

Prénom * :

…..............................................

Situation 2

Téléphone * :

1. C’est un message

…..............................................

2. Qui téléphone ? ......................................................

professionnel

amical.

E-mail * :

Confirmation e-mail * :

3. Quel est son numéro de téléphone ? ......................

…..............................................

.....................................................................................

Profession : …..............................................

4. Quelle est son adresse électronique ? ................... ..................................................................................... Comment dit-on dans votre langue ? « Téléphone-moi » : …........................................ « Écris-moi » : …................................................ vingt-sept

09038699_Interactions_p22-27.indd 27

06/05/13 09:58

Unité

Projet

1 Ma classe de français

Faites le trombinoscope de la classe ! Étape 1 : Interrogez votre voisin(e) et remplissez sa fiche (document 1). Étape 2 : Écrivez la présentation de votre voisin(e) (document 2). Étape 3 : Prenez des photos et regroupez les présentations.

, Il s appelle Jean-Philippe Durand. Il habite à Paris. Il est français et il est journaliste. Il parle

, français bien sûr, anglais et espagnol. Son adresse électronique, c est jpdurand@outlook.com

Étape 4 : Postez les présentations sur Internet. Elle s’appelle Nathalie Jourdan. Elle habite à Paris. Elle est française et elle est infirmière. Elle parle français et un peu anglais. Son adresse électronique, c’est njourdan@gmail.fr Il s’appelle Éric Petit. Il habite à Nantes. Il est français et il est photographe. Il parle français bien sûr et aussi espagnol. Son adresse électronique, c’est paspetit@free.fr Il s’appelle Antoine Bellec. Il habite à Brest. Il est français et il est architecte. Il parle bien français et allemand. Son adresse électronique, c’est antebl@wizz.com Elle s’appelle Marine Collins. Elle habite à Rochefort. Elle est anglaise et elle est professeur. Elle parle anglais et français. Son adresse électronique, c’est marineparlefrancais@yahoo.com

Document 1 Nom :

DURAND

Nom :

.................................................

Prénom :

Jean-Philippe

Prénom :

.................................................

Ville :

Paris

Ville :

.................................................

Nationalité : français

Nationalité : .................................................

Profession : journaliste

Profession : .................................................

Langues :

français, anglais, espagnol

Langues :

.................................................

E-mail :

jpdurand@outlook.com

E-mail :

.................................................

Document 2

Il s,appelle Jean-Philippe Durand. Il habite à Paris. Il est français et il est journaliste. Il parle français bien sûr, anglais et espagnol. Son adresse électronique, c,est jpdurand@outlook.com 28

vingt-huit

09038699_Interactions_p28.indd 28

06/05/13 10:26

DVD-Rom inclus

M É T H O D E D E F RA N ÇA I S

A1.1

Méthode de français

MÉTHODE DE FRANÇAIS

1 A1.1

1 page = 1 heure de cours 1 double-page = 2 heures de cours

Niveau 2 - A1.2 - 45-50 heures de cours Niveau 3 - A2 - 100 heures de cours

1 leçon = 4 heures de cours 1 unité = 15 heures de cours

(3 leçons + pages projets)

INTERACTIONS 1

Interactions permet aux apprenants de se sentir à l’aise rapidement dans des situations d’interactions authentiques avec des francophones, que ce soit à l’oral ou à l’écrit.

Gaël Crépieux Olivier Massé Jean-Philippe Rousse DVD-ROM MULTIMÉDIA

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AUDIO