jus d’orange1 nouveau
méthode de français
A. Cabrera A. Payet I. Rubio E. F. Ruiz M. Viera
A1.1
Tableau des contenus Communication UNITÉ 0
Bonjour les amis ! pages 5 à 8
UNITÉ 1
Lou, Noah et les autres pages 9 à 16
UNITÉ 2
C’est la classe ! pages 17 à 24
UNITÉ 3
À tes souhaits ! pages 25 à 32
Grammaire
Lexique • Les aliments et les boissons • Les moyens de transport • L’alphabet
Les
• L es salutations • Les nombres de 0 à 10 • La musique
L’int affir inter
• L es articles indéfinis : un, une, des • Le verbe avoir
• • • • • •
L e matériel scolaire Les nombres de 11 à 31 Les jours de la semaine Les mois de l’année Les couleurs Les signes mathématiques
Les
• L es articles définis : le, la, l’, les • L’interrogation : qu’est-ce que c’est ?, qu’est-ce que tu… ? • Le verbe aimer • La négation : ne… pas
• • • •
L es goûts Les jeux Les formules de politesse Quelques activités
Les
• Présenter sa famille • Exprimer l’appartenance • Situer dans l’espace
• Le verbe être • Les adjectifs possessifs singuliers : mon, ma, mes… • Les prépositions de lieu : dans, devant, derrière, à côté de, sur, sous • Qui c’est ? C’est…
• L a famille • Les animaux domestiques • Les nouveaux animaux de compagnie
Les
•D écrire quelqu’un physiquement • Présenter ses amis • Décrire un vêtement
• L e pluriel des noms • Les adjectifs (masculins et féminins) • L’appartenance : c’est la robe de…
• Les parties du corps • Les vêtements • Les saisons ; il fait beau, il fait froid, il pleut…
Les
• • • •
• Les articles partitifs : du, de la, des • Il y a… ; Il n’y a pas de… • L’impératif singulier des verbes en -er réguliers (à une base)
• L a nourriture • Les repas • Le couvert
Les
• Reconnaître l’alphabet français • Réciter l’alphabet français • Épeler en français • • • • •
Se présenter, saluer D emander, dire comment ça va Dire où on habite Compter de 0 à 10 Dire son âge
• • • •
Identifier un objet Compter de 11 à 31 Dire et écrire la date Parler de son anniversaire
• Exprimer ses goûts : dire ce qu’on aime, ce qu’on n’aime pas • Exprimer un souhait • Utiliser des formules de politesse
• • • • •
L e verbe s’appeler au singulier Les pronoms toniques singuliers Les pronoms personnels Le verbe habiter L’interrogation : comment, où, quel âge
Entraînement au DELF Prim A1 pages 33 à 34
UNITÉ 4
Une famille formidable pages 35 à 42
UNITÉ 5
Qui est qui ? pages 43 à 50
UNITÉ 6 À table !
pages 51 à 58
Exprimer ses besoins Parler des repas Lire et comprendre un menu Lire et comprendre une recette
Entraînement au DELF Prim A1 pages 59 à 60
Annexes deux • 2
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• Fêtes et traditions • Grammaire et conjugaison
pages 62-63 pages 64-66
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sons ort
0
31 e
Tableau des contenus Phonétique
Activité interdisciplinaire
Projet AMIS DU MONDE
Découvertes culturelles
Les mots transparents
L’intonation : la phrase affirmative et la phrase interrogative
Musique
Youpi ! J’ai un(e) correspondant(e)
Je parle français !
Mathématiques Les sons [e], [v], [m]
Mon école
L’école dans le monde
Qu’est-ce que tu aimes ?
Les jeux dans le monde
ques
sse
ues x
au,
Arts plastiques Les sons [s] et [z]
Histoire Les sons [y] et [u]
Sciences naturelles Les sons [b] et [v]
Présente ta famille
Une famille pour les animaux
Présente ton personnage préféré à ton/ta correspondant(e)
Les saisons autour du monde
Mon plat préféré
Quelques spécialités de pays francophones
Géographie Les sons [ã] et [˜]
• Lexique • Transcriptions (chansons et phonétique)
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pages 67-70 page 71
trois • 3
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Mode d ’emploi Le livre de l’élève UNITÉ 4
Activité de découverte Activité de développement
Une famille formidable 1
2
3
4
BD
UNITÉ 2
J EU X
DÉCOUVERTES CULTURELLES
Une explosion de couleurs !
1. Écoute et réponds.
19
2. Écoute et réponds aux questions.
20
Avoir J’ai Tu as Il/Elle a
LES COULEURS
a. Quelles couleurs tu entends ? b. Noah demande à Amina un…
bleu
3. De quelles couleurs sont les ballons ?
a
Écoute et montre la bonne situation.
36
b
c
d
e
4. JEU Lance le dé des activités scolaires et le dé des couleurs. Fais des phrases.
J’apprends à :
• présenter ma famille. • exprimer l’appartenance. • me situer dans l’espace.
J’ai un crayon rouge.
rose
jaune
marron
orange
Les sons [e], [v], [m] Écoute et fais le bon geste.
21 pour [v] comme dans vendredi,
Cahier d’activités p. 15
Renvoi au Cahier d’activités
noir
Labo des sons
pour [e] comme dans école,
Activités de consolidation
blanc
gris
Elle a un crayon rouge.
trente-cinq • 35
Activité d’ouverture
rouge
vert
a. Quelles couleurs tu entends ? b. Noah demande à Amina un …
et pour [m] comme dans maman.
dix-neuf • 19
Activité de phonétique
Les tableaux Grammaire
Vocabulaire
S’appeler
Exprimer ses goûts
Je m’appelle
J’aime
Tu t’appelles Il/Elle s’appelle
Je n’aime pas
Les pictogrammes
ch
1
Activité de compréhension orale
2
Chanson
anson
JEU Jeu Vidéo
Et aussi, des dessins animés, des vidéos, des jeux… quatre • 4
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UNITÉ 1
Lou, Noah et les autres
Qui parle ? Écoute et mo ntre la bonne situation.
5
J’apprends à :
• me présenter, saluer. • demander, dire comment ça va. • dire où j’habite. • compter de 0 à 10 et dire mon âge. neuf • 9
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UNITÉ 1
1
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3
4
BD
Comment tu t’appelles ?
1. Écoute et réponds aux questions.
DÉCOUVERTES CULTURELLES
J EU X
6
a. Comment s’appellent les enfants ? b. Qui est nouveau ?
Saluer
Bonjour Bonsoir
Prendre congé
Au revoir
2. Écoute et chante.
Salut
ch
7
anson
Quand il fait jour, je dis bonjour Quand il fait noir, je dis bonsoir Quand je pars, je dis au revoir Et quand je suis poli, je dis merci !
3. JEU
Présente-toi avec un geste.
S’appeler Je m’appelle Tu t’appelles Il/Elle s’appelle
Les pronoms toniques singuliers Moi, je m’appelle… Toi, tu t’appelles… Lui, il s’appelle… Elle, elle s’appelle…
4. Présente-toi et présente tes amis, comme dans l’exemple.
Je m’appelle Amina. Moi, je m’appelle Saucisse. Toi, tu t’appelles Amina.
Elle, elle s’appelle Lou ?
Comment tu t’appelles, toi ?
dix • 10
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Cahier d’activités p. 4
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4
BD
J EU X
DÉCOUVERTES CULTURELLES
UNITÉ 1
Comment ça va ?
1. Écoute et montre la bonne photo.
8
b.
a.
c.
d.
2. JEU
Écoute, répète et imite le geste.
Demander comment ça va ? Comment ça va ?
Réponses
e.
9
3. JEU
Joue la scène.
Huum… des bonbons !
Salut Théo, comment ça va ?
Salut Théo, ça va ?
Très, très bien, merci !
Non, ça va mal !
Merci. - Génial !
- Super !
- Ça va bien, merci.
- Comme ci comme ça.
- Mal, très mal.
Cahier d’activités p. 5
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onze • 11
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UNITÉ 1
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4
DÉCOUVERTES CULTURELLES
BD
J EU X
Tu habites où ?
1. Lis et réponds aux questions. a. Amina habite où ? b. Lou habite où ? c. Et toi, tu habites où ?
Bonjour, je m’appelle Amina. J’ai 10 ans. J’habite 10 rue Dragon, à Marseille. Voici mon immeuble. Elle, c’est mon amie Lou ! Elle habite 1 rue du Moulin.
2. Écoute. Tu entends une différence ?
10
L’interrogation Question
Réponse
Tu habites où ? Tu as quel âge ? Comment tu t’appelles ?
J’habite à Séville. J’ai 10 ans. Je m’appelle Lou.
Habiter
J’habite Tu habites Il/Elle habite
Nous habitons Vous habitez Ils/Elles habitent
3. Il(s) / Elle(s) habite(nt) où ? Londres – Paris – Barcelone – Pise a
b c
4. Écoute et répète.
d
11 Labo des sons
5. Dis ton âge et interroge ton/ta camarade. Tu as quel âge ?
douze • 12
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J’ai 10 ans, et toi ?
L’intonation
Écoute. C’est une question : lève la main. Comment tu t’appelles ? Je m’appelle Léa. ➘
12
➚
Cahier d’activités p. 6
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2
3
4
DÉCOUVERTES CULTURELLES
BD
J EU X
UNITÉ 1
fa
ré
En rythme
Zoom sur… la musique 1. Écoute et répète.
do
ré
mi
13
fa
sol
la
si
do
do
si
la
2. Observe la portée et réponds aux questions. a. Combien il y a de notes de musique différentes ? b. Combien il y a de lignes sur la portée ?
sol
mi
do
La musique Une portée
Une clé de sol
du
Une note
m o nde
Ami
s
3. Sur ton cahier, dessine une portée avec une clé de sol. Écoute et écris les notes.
14
PROJET : Youpi ! J’ai un(e) correspondant(e). Écris une lettre à ton/ta correspondant(e) pour te présenter.
Marseille, le 14 octobre 2018 Bonjour, Je m’appelle Emma. J’ai 10 ans et j’habite à Marseille, 15 rue Alphonse Daudet. Mon anniversaire, c’est le 3 mars. Au revoir, Emma
Cahier d’activités p. 7
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treize • 13
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UNITÉ 1
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DÉCOUVERTES CULTURELLES Bande dessinée BD
Écoute et lis la bande dessinée. Joue la scène puis réponds aux questions. b. Où habite l’extraterrestre ? a. Où habite Lou ?
J EU X
15
L’après-midi
C’est bizarre ! C’est bien le numéro 10.
Alors, à tout à l’heure pour la fête ! C’est rue du Moulin.
Oui ?
Ahhh !
Tu t’appelles comment ?
Heu… je m’appelle Noah. Lou est là ?
Lou ? Loulou ?
Lou… L-O-U… Elle est là ?
Au secours ! Un loup !
10 rue du Moulin.
Vous êtes où ?
Au numéro 10 ? Nooon ! J’habite au numéro 6. Le 10, c’est la maison de l’extraterrestre !!!
quatorze • 14
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UNITÉ 1
Découvertes culturelles
Je parle français ! CANADA Je m’appelle Nathan. J’ai 11 ans. J’habite à Montréal.
FRANCE Je m’appelle Arthur. J’ai 10 ans. J’habite à Paris.
BELGIQUE Je m’appelle Emma. J’ai 11 ans. J’habite à Bruxelles.
SUISSE Je m’appelle Alice. J’ai 10 ans. J’habite à Genève.
SÉNÉGAL Je m’appelle Aïssatou. J’ai 10 ans. J’habite à Dakar.
LA RÉUNION Je m’appelle Liam. J’ai 10 ans. J’habite à Saint-Denis de la Réunion. Lis le document et réponds aux questions.
LIBAN Coucou, c’est moi, Saucisse !
a. Où habite Liam ? b. Qui habite en Belgique ? c. Où est Saucisse ? d. Cherche d’autres pays francophones. e. À ton tour, présente-toi (prénom, âge, pays). Cahier d’activités p. 10
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quinze • 15
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UNITÉ 1
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3
4
BD
DÉCOUVERTES CULTURELLES
J EU X
1. Où ils habitent ?
2. Trouve tous les chiffres 4. Relie-les avec le doigt et découvre le numéro secret.
0 0 9 1 0 3 3
1 1 8 2 9 9 5
2 7 4 8 8 5 6
6 3 7 5 2 6 4
7 4 2 8 7 8 8
6 6 9 6 4 7 2
5 7 8 0 6 3 9
4 8 9 9 5 9 3
8 5 4 3 1 2 4
9 9 2 8 2 0 1
3. Bataille des verbes. Choisis un verbe et un numéro. Ton/ta camarade donne la conjugaison comme dans l’exemple.
l
0 4 9 2 1 1 0
1 7 8 1 0 3 4
7 6 1 5 7 6 3
8 3 2 9 8 8 9
6 2 3 7 0 5 8
4. Découvre le numéro.
1 : « Habiter » + « Je » ➙ J’habite. Je
Tu
Il/Elle Nous
Habiter
1
3
4
S’appeler
8
6
2
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Vous Ils/Elles 7
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