La bitácora del viaje es: capítulo 1. El contexto de la expedición: educación superior, marco pedagógico y didáctico, y un arrecife dual: resultados de investigaciones; capítulo 2. Primer puerto: del leer y la lectura. Segundo puerto: del escribir y la escritura. Un puente entre los puertos: Enunciación, Texto y Discurso; y capítulo 3. Para el escollo universitario: una boya: la literacidad crítica en la educación superior; herramientas y prácticas de salvamento: instructivos para docentes y talleres básicos para estudiantes, que servirán de práctica para fortalecer dichas habilidades. Así que elevemos anclas y juntos comencemos la travesía…
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Martha Cecilia Andrade Calderón
Leer y escribir en la universidad Una expedición para el mar académico
El texto –navío del viaje- que usted tiene en sus manos, y al cual se le invita a seguir, lo llevará por un recorrido que hemos llamado exploratorio y que en analogía con un viaje marítimo –no en tierra porque nos resultaría demasiado estable-, permitirá oscilar entre la lectura y la escritura, ser flexible con el lenguaje –como el mar que va y vuelve-, maleable en la construcción, y riguroso para no naufragar antes de llegar al puerto final. Para esto desarrollaremos tres capítulos con un cierre -que aspiramos- sea de retorno, como los buenos viajes que se hacen.
Leer y escribir en la universidad Una expedición para el mar académico Martha Cecilia Andrade Calderón
UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA
MARTHA CECILIA ANDRADE CALDERÓN Licenciada en Lingüística y Literatura de la Universidad Surcolombiana, Neiva. Magistra en Literatura, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Especialista en Docencia Universitaria, Universidad Santo Tomás. Profesora Asociada de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca en donde labora desde 1995 como docente del área de comunicación e investigación. Ha liderado semilleros de investigación y escritura. Se ha destacado por su labor como maestra e investigadora en el área de lengua materna y el discurso oral y escrito. Ha sido catedrática en varias universidades de Bogotá a nivel de pregrado y posgrado. Se ha distinguido como ponente en congresos y eventos a nivel nacional e internacional. Coautora de los libros, Mujeres al verso. Antología de mujeres poetas del Huila; Estrategias de interacción en el aula. Una didáctica crítica del discurso educativo y del libro Los nombres al viento. Autora del Poemario Circulando Rutas de la violencia en Colombia. Conferencista, evaluadora y autora de ensayos y artículos en revistas indexadas. Miembro activo del grupo de investigación Estudios del Lenguaje y la Educación. Colciencias; y cofundadora de la Red de Lectura y Escritura en Educación Superior REDLEES. marceanca@yahoo.es