"IL CAPITELLO" Catalogo primaria 2014 by Massimiliano Boninsegni Mondoroma

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Catalogo Scuola Primaria

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Il Gruppo editoriale il capitello, da sempre attento a tutte le novità introdotte nel mondo della scuola, nel corso degli ultimi anni ha costantemente sostenuto l’innovazione e lo sviluppo del DIGITALE. Anche quest’anno numerose sono le novità che abbiamo realizzato per insegnanti e alunni, tenendo però sempre al centro dei nostri progetti il libro, intorno al quale ruotano tutte le opportunità che le moderne tecnologie ci offrono.

Ampie ricerche sono state portate avanti per cercare di realizzare un libro misto in grado di supportare adeguatamente gli insegnanti delle nuove classi popolate dai nativi digitali, senza però escludere tutte quelle che sono le caratteristiche salienti contenute in un tradizionale volume cartaceo.

Tutto ruota intorno al libro! Un libro NUOVO, con nuovi contenuti digitali integrativi e nuove opportunità di utilizzo.

Catalogo Scuola Primaria

Il giusto equilibrio tra tradizione e innovazione.

Al tradizionale testo cartaceo si affiancano i contenuti digitali integrativi disponibili sul LIBRO DIGITALE MULTIMEDIALE: tutto quello che serve per accompagnare, integrare, ampliare e approfondire i contenuti didattici presenti nel testo.

LIBRO DIGITALE

Il libro digitale è la versione integrale dell’opera e non è un PDF. È un vero Libro Interattivo Multimediale, che comprende anche tutti i contenuti multimediali. Può essere scaricato gratuitamente direttamente dal sito dell’editore: www.capitello.it, affiancando la versione cartacea. Questo logo, stampato all’interno delle pagine dei testi, indica la presenza per alunni e insegnanti di materiali digitali integrativi, disponibili gratuitamente online o direttamente sul libro digitale, per completare la proposta formativa.

“L’Associazione Italiana Editori ha predisposto, anche per l’anno 2014, a uso delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, un sito (www.adozioniaie.it) per agevolare la preparazione e la relativa compilazione dell’elenco dei libri di testo adottati. Collegandosi al sito sopracitato sarà possibile, a partire dai primi di aprile 2014, fino alla data di scadenza fissata dal Ministero: 1. consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti per l’anno scolastico 2014-2015 con prezzo e codice ISBN a 13 cifre; 2. operare la compilazione e la trasmissione online delle adozioni dei libri di testo.”

una NUOVA scuola...

DIGITALE.CAPITELLO Nellâ&#x20AC;&#x2122;aula digitale

Dallo smatphone alla LIM

esercizi interattivi il tuo quaderno digitale

online

offline

note interattive appunti audio funzioni evolute per DSA

libro digitale multimediale

appunti nella nuvola

le nostre APP

Guarda la presentazione di tutte le novitĂ sul tuo smartphone

COSTRUIRE IL TUO LIBRO! ... e un NUOVO libro!

TUTTI per UNO

– F. Novello – G. Gravina – M. P. Catania

G. Poguisch

Testi per l’alunno

Il testo TUTTI PER UNO è il frutto della pluriennale esperienza delle autrici in campo scolastico ed è stato realizzato secondo le Indicazioni Nazionali per l’Insegnamento della Religione Cattolica.

TRA GLI ELEMENTI CARATTERIZZANTI IL TESTO, SEGNALIAMO: Ogni classe inizia sempre con un racconto, con personaggi fantastici o reali che introducono l’argomento da trattare; sono presenti numerosi riferimenti multidisciplinari, con una particolare attenzione ai temi dell’Educazione alla Cittadinanza. Tra i criteri metodologici che hanno guidato l’elaborazione del testo, oltre al riferimento costante all’esperienza degli alunni e il loro coinvolgimento attivo, vanno segnalati l’attenzione alle fonti e il confronto con le altre religioni, di volta in volta incontrate sia sul piano della ricerca dei loro contenuti, sia sul piano del rispetto di tutte le convinzioni.

La finalità del testo è quella di accompagnare l’alunno a percepire la diversità come un’opportunità per la sua crescita e a percepire l’incontro con l’altro come un’occasione di apertura, di dialogo e di collaborazione reciproca. Nel libro di testo sono presenti due rubriche: “Lo sai che…”, “Parole per capire”. La prima rubrica approfondisce alcuni contenuti o curiosità; la seconda spiega i termini più complessi per la materia. È previsto un percorso offerto on-line con ulteriore approfondimento per motivare gli alunni ad un apprendimento partecipato, consapevole ed individualizzato. Il testo è affiancato da uno schedario concepito per ampliare e consolidare i temi trattati. Il testo e lo schedario sono arricchiti dal quaderno della creatività che offre svariate proposte operative allo scopo di stimolare la creatività e la fantasia degli alunni. Le autrici del testo hanno voluto presentare, per ogni anno, un tema particolare: l’amicizia - le emozioni - il viaggio.

Kit Studio Volume di 1ª 2ª 3ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE

(3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29313

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

Nella scuola i bambini, insieme all’esperienza dell’io che cresce e si sviluppa, fanno esperienza del noi, del vivere insieme e dell’intrecciare rapporti con persone diverse. I bambini scoprono che gli altri sono una ricchezza per migliorare la propria vita. Gli alunni scoprono l’amicizia e la diversità. Questo argomento viene ampiamente trattato facendo riflettere sul modo di stare insieme e di vivere le relazioni. Abbiamo tanti amici, tutti diversi, ma tutti figli di un unico Dio. L’unità del Natale intende far riflettere sul tema dell'accoglienza. Maria, Giuseppe, i pastori, i Magi hanno accolto Gesù; Re Erode e i sacerdoti del Tempio, no. Seguono delle unità in cui Gesù viene presentato come una persona che si circonda di tanti amici (gli Apostoli) e che, per amore degli uomini, dona la sua vita in croce. Gesù è il vero amico che, con il dono di sé, riunisce i cristiani nella Chiesa ( = la famiglia degli amici di Gesù).

CLASSE SECONDA: PAROLA CHIAVE - EMOZIONI In questi ultimi anni si è assistito ad un incremento sempre maggiore dell’interesse per la dimensione affettiva del bambino in età scolare. Promuovere benessere a scuola significa dare accoglienza, riconoscimento, cura, attenzione alle emozioni. Le unità didattiche si sviluppano “navigando tra le emozioni”: le emozioni che ci dà la natura con le sue meraviglie, le emozioni del Natale, fino a giungere a Gesù che vive momenti di gioia e di dolore, di incontri fiduciosi con gli altri e di tradimenti e ci regala emozioni diverse.

CLASSE TERZA: PAROLA CHIAVE - VIAGGIO Nella parola viaggio c’è il nostro cammino nel cuore del mondo, un cammino che parte da una sorgente: da Dio. Il cammino non si fa da soli, ma insieme agli altri, ognuno è cieco sulla sua realtà e riceve luce solo dagli altri, così che cercando il volto dell’altro riusciamo a capire veramente noi stessi. Intraprendere un viaggio richiede la scelta dell’essenziale da portare con sé, di una destinazione, di una regola. Le unità didattiche si susseguono attorno al tema del viaggio: il viaggio nella Bibbia, quello di alcuni personaggi biblici (Abramo, Mosè) che si sono affidati a Dio, il viaggio di Gesù verso Gerusalemme, la città santa, la città della “convivialità delle differenze”.

La guida è il supporto all’azione didattica in tutte le sue fasi: la programmazione, lo svolgimento delle attività e la verifica degli apprendimenti. Scopriamo la Bibbia giocando con l’arte il NUOVO raccoglitore sfogliabile. DVD LIM materiale per la didattica multimediale annualmente aggiornato e ampliato.

Kit Insegno • COME CEMBALI SQUILLANTI Una nuova Guida didattica per l’IRC con svariati racconti, attività, verifiche, approfondimenti, giochi per rendere veramente interessante ed efficace la lezione didattica. • LE 110 STORIE PIÙ BELLE DELLA BIBBIA Un fascicolo di ben 110 storie tratte dall’Antico e Nuovo Testamento corredato da disegni e letture bibliche.

IRC per le classi 1 • 2 • 3

CLASSE PRIMA: PAROLA CHIAVE - AMICIZIA

Per l’insegnante e la classe

Dentro il progetto

TUTTI per UNO

– F. Novello – G. Gravina – M. P. Catania

G. Poguisch

Il Corso di IRC Tutti per uno rivolto agli alunni delle classi 1ª 2ª 3ª della Scuola Primaria è suddiviso per classi e ogni classe, a sua volta, è suddivisa in 5 Unità. Il tema del Natale e della Pasqua ricorre in classe prima, (Unità 2 e 4) in classe seconda (Unità 2 e 4) e in classe terza (pagine 66 - 67 il Natale e Unità 5 la Pasqua).

All'interno del Testo vi sono alcune “rubriche” didattiche atte a stimolare l'apprendimento degli alunni. La rubrica “Attività” è presente in quasi tutte le pagine del testo: attraverso tipologie di esercizi diversificati (colorare, lettura di opere d'arte, confronto tra immagini diverse per cogliere le differenze, drammatizzazioni, inserimento di parole mancanti, domande, giochi, cartelloni, lettura o ascolto di racconti atti a comprendere meglio i contenuti del testo) è finalizzata a un coinvolgimento attivo dell'alunno. La rubrica “Lo sai che” fornisce utili informazioni per approfondire il discorso o, anche a volte, semplici “curiosità”.

La linea del tempo permette di collocare visivamente i fatti raccontati situandoli nelle corrette coordinate temporali.

La rubrica “Parole per capire” offre un breve dizionario per spiegare i termini più complessi della disciplina.

Il testo è ricco di contenuti digitali integrativi, sia semplici approfondimenti, sia invece veri filmati. Tali contenuti sono debitamenti segnalati nel corso delle pagine.

Oltre alle rubriche citate il testo è ricco di illustrazioni gradevoli e adeguati all'età degli alunni.

Particolare attenzione è stata dedicata alla scelta delle immagini siano esse riproduzioni di opere d'arte, che stimolano la curiosità e la riflessione negli alunni…

Il testo è ricco di citazioni prese dalla Bibbia, soprattutto dai Vangeli, che sono segnalate graficamente in pergamena e riadattate all'universo linguistico dell'alunno.

Inoltre lungo le pagine del testo vengono segnalati i rimandi allo Schedario e al Quaderno della creatività.

IRC per le classi 1 • 2 • 3

… oppure soggetti diversi, legati, ad esempio, a momenti significativi della vita religiosa di una persona

Dentro il progetto

TUTTI per UNO

– F. Novello – G. Gravina – M. P. Catania

G. Poguisch

eè o di 72 pagin Lo Schedari nto e e uno strum pensato com e consente sul operativo ch di completare all'Insegnante rativo le ope versante più o. date dal test informazioni

Il Quaderno della cr eatività a quattro colori, di 60 pagine, offre molteplici proposte operative per stimolare la creativit à degli alunni attraverso lavoretti, costruzione di oggetti decorativi...

à a disposizione L'Insegnante, inoltre, avr 8 pagine nella quale una Guida didattica di 12 programmazione troverà una proposta di rimestri, e ulteriori didattica, divisa per quad dimenti, racconti, attività, approfon portare Schede di verifica per sup ica del testo. adeguatamente la didatt

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

Come da Indicazioni ministeriali, nella realizzazione dei nostri materiali digitali abbiamo messo al centro dell’attenzione le possibilità offerte dall’integrazione di codici comunicativi diversi e abbiamo realizzato contenuti di massimo rigore scientifico, utilizzando un linguaggio coerente con l’età degli alunni e ottenendo dai linguaggi utilizzati la massima qualità sotto ogni aspetto (verbale, iconico, audio e video).

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM

20 documenti digitali di approfondimento consultabili e stampabili

un percorso di 28 filmati riguardanti i principali argomenti biblici, tratti sia dall’Antico Testamento che dal Nuovo Testamento

numerose gallerie di immagini riguardanti temi biblici

7 lezioni interattive per LIM

18 filmati di ricostruzione di eventi e luoghi biblici, biografie di Santi e personaggi storici

4 poster attivi multimediali per LIM con verifiche interattive

2 viaggi virtuali in 3D: il villaggio, la geografia della Palestina

3 video per scoprire i luoghi della Terra Santa raccontati da un bambino

un percorso, interamente navigabile, interattivo multimediale sulla Palestina ai tempi di Gesù, arricchito di filmati, ascolti, gallerie di immagini ed esercizi interattivi di approfondimento da sviluppare sulla LIM

un percorso artistico religioso, interattivo multimediale per LIM, dal titolo: Scopriamo la Bibbia giocando con l’arte

un percorso composto da 15 animazioni, interattive e multimediali, sui luoghi di culto sviluppatisi nel corso del tempo e presso le varie popolazioni, da affrontare sulla LIM

la versione digitale per LIM interamente consultabile e stampabile del volume: Le 110 storie più belle della Bibbia

la versione digitale per LIM con tutti gli ascolti presentati nella guida: Cembali squillanti

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

TUTTI per UNO

– F. Novello – G. Gravina – M. P. Catania

G. Poguisch

Testi per l’alunno

Tra gli elementi caratterizzanti il testo, segnaliamo: Ogni classe inizia sempre con un racconto, con personaggi fantastici o reali che introducono l’argomento da trattare; sono presenti numerosi riferimenti multidisciplinari, con una particolare attenzione ai temi dell’Educazione alla Cittadinanza. Tra i criteri metodologici che hanno guidato l’elaborazione del testo, oltre al riferimento costante all’esperienza degli alunni e il loro coinvolgimento attivo, vanno segnalati l’attenzione alle fonti e il confronto con le altre religioni, di volta in volta incontrate sia sul piano della ricerca dei loro contenuti, sia sul piano del rispetto di tutte le convinzioni.

Kit Studio Volume di 4ª 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE

(4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29320

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

CLASSE QUARTA: PAROLA CHIAVE – DIRITTI Le unità evidenziano come spesso i diritti umani sono violati, come sono ancora molti i Paesi del mondo in cui i diritti dei bambini non vengono rispettati. Paesi in cui i bambini in età scolare vengono costretti a lavorare, non hanno diritto ad andare a scuola, hanno carenza di cibo, dormono per strada, sono costretti ad imbracciare armi e sparare, non hanno diritto ad una casa. Il testo offre quindi uno spunto per una discussione critica e costruttiva, per interrogarsi sulle differenze, per riconoscere il nostro status di privilegiati, per adottare stili di vita aperti alla solidarietà. Anche Gesù, nella sua vita terrena, attraverso l’esempio e le azioni parlava di una vita responsabile, attenta e consapevole, tesa alla trasformazione del mondo. È necessario ancora oggi formare le nuove generazioni nella consapevolezza che “Tutti gli esseri umani nascono liberi in dignità e diritti. Essi sono dotati di ragione e di coscienza e devono agire gli uni verso gli altri in spirito di fratellanza” (art.1 Dichiarazione universale dei diritti umani).

CLASSE QUINTA: PAROLA CHIAVE - PACE In questo percorso didattico si propone lo sviluppo di una mentalità aperta, cosmopolita, attraverso la conoscenza della propria cultura e di quella di altri Paesi sviluppando abilità quale l’ascolto il dialogo, il confronto. La pace si costruisce nel presente dei nostri alunni, rendendoli partecipi e sensibili verso un problema che non riguarda solamente alcune persone o alcuni popoli, ma tutti noi. La pace, prima che traguardo, è cammino. E, per giunta, cammino in salita”. Il percorso proposto dalle autrici nella unità didattiche della classe quinta presenta alcuni testimoni e organizzazioni per la pace, le grandi religioni presenti nel mondo e la loro importanza come strumenti per la pace nel mondo.

IRC per le classi 4 • 5

Il testo e lo schedario sono arricchiti dal quaderno della creatività che offre svariate proposte operative allo scopo di stimolare la creatività e la fantasia degli alunni. Le autrici del testo hanno voluto presentare, per ogni anno, un tema particolare: i diritti - la pace.

Per l’insegnante e la classe

Dentro il progetto

TUTTI per UNO

– F. Novello – G. Gravina – M. P. Catania

G. Poguisch

Il Corso di IRC Tutti per uno rivolto agli alunni delle classi 4ª e 5ª della Scuola Primaria è suddiviso per classi e la classe 4ª, a sua volta, è suddivisa in 5 Unità e la classe 5ª in 4 Unità. Il tema del Natale e della Pasqua ricorre in classe 4ª (Unità 2 e 4), mentre del cristianesimo in classe 5ª viene dato una breve presentazione a confronto con le altre religioni.

La rubrica “Parole per capire” offre un breve dizionario per spiegare i termini più complessi della disciplina.

La rubrica “Lo sai che” fornisce utili informazioni per approfondire il discorso o, anche a volte, semplici “curiosità”.

Il testo è ricco di contenuti digitali integrativi, sia semplici approfondimenti, sia invece veri filmati. Tali contenuti sono debitamenti segnalati nel corso delle pagine.

Oltre alle rubriche citate il testo è ricco di illustrazioni gradevoli e adeguati all'età degli alunni.

Particolare attenzione è stata dedicata alla scelta delle immagini, siano esse riproduzioni di opere d'arte, che stimolano la curiosità e la riflessione negli alunni…

Il testo è ricco di citazioni prese dalla Bibbia, soprattutto dai Vangeli, che sono segnalate graficamente in pergamena e riadattate all'universo linguistico dell'alunno.

Inoltre lungo le pagine del testo vengono segnalati i rimandi allo Schedario e al Quaderno della creatività.

IRC per le classi 4 • 5

… oppure soggetti diversi, legati, ad esempio, a luoghi significativi per una determinata religione.

Dentro il progetto

TUTTI per UNO

– F. Novello – G. Gravina – M. P. Catania

G. Poguisch

eè o di 64 pagin Lo Schedari nto e e uno strum pensato com e consente sul operativo ch di completare all'Insegnante rativo le ope versante più o. date dal test informazioni

à a disposizione una L'Insegnante, inoltre, avr gine nella quale Guida didattica di 112 pa programmazione troverà una proposta di rimestri, e ulteriori didattica, divisa per quad dimenti, racconti, attività, approfon portare Schede di verifica per sup ica del testo. adeguatamente la didatt

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM 11 documenti digitali di approfondimento consultabili e stampabili

un percorso di 15 filmati riguardanti i principali argomenti biblici, tratti sia dall’Antico Testamento che dal Nuovo Testamento numerose gallerie di immagini riguardanti temi biblici

18 filmati di ricostruzione di eventi e luoghi biblici, biografie di Santi e personaggi storici 7 lezioni interattive per LIM

4 poster attivi multimediali per LIM con verifiche interattive

un percorso composto da 15 animazioni, interattive e multimediali, sui luoghi di culto sviluppatisi nel corso del tempo e presso le varie popolazioni, da affrontare sulla LIM

la versione digitale per LIM con tutti gli ascolti presentati nella guida: Cembali squillanti

AULA DIGITALE

2 viaggi virtuali in 3D: il tempio di Gerusalemme, la sinagoga, il villaggio, le istituzioni politiche e religiose, la geografia della Palestina

3 video per scoprire i luoghi della Terra Santa raccontati da un bambino

un percorso artistico religioso, interattivo multimediale per LIM, dal titolo: Scopriamo la Bibbia giocando con l’arte

la versione digitale per LIM interamente consultabile e stampabile del volume: Le 110 storie più belle della Bibbia

LIM

Materiali per la didattica multimediale

o p m a c l e n e r o fi il e m o C o v Nuo

M. Berger – M. Gennesi – G.

Moroni – N. Stio

Testi per l’alunno

Il TESTO di Religione Cattolica “Come il fiore nel campo…." si presenta rinnovato da un punto di vista grafico e iconografico, con nuove proposte operative per dare un impulso costruttivo alla didattica, pur mantenendo l’impianto originale che ne ha caratterizzato la prima edizione. Continua a proporsi come uno strumento utile a realizzare un percorso organico rivolto a far acquisire ai bambini “conoscenze” e “abilità”, secondo quanto prescritto dalle Integrazioni alle Indicazioni nazionali relative all’insegnamento della religione cattolica (DPR 11 febbraio 2010). Scopo del testo è accompagnare con gradualità l’alunno a riconoscere la ricchezza di vita attorno a lui, intesa come opportunità di crescita, di collaborazione, di accettazione delle differenze. Tutto ciò nel rispetto dell’ambiente socio-culturale e religioso di provenienza dei bambini e delle loro esperienze personali: il bambino è posto quindi al centro del processo di apprendimento. I principali temi proposti agli alunni nel corso dei cinque anni sono: • l’“amicizia” tra Dio e l’uomo;

• la vita e il messaggio di Gesù di Nazareth; • il Natale e la Pasqua; • la vita dei primi Cristiani; • la Bibbia intesa come il libro della “Parola”; • la storia del popolo ebraico. • gli elementi principali del Cristianesimo; • il libro della Bibbia, con particolare riferimento al Vangelo; • la vita e il messaggio di Gesù di Nazareth; • i più importanti testimoni della fede cristiana; • il cammino della Chiesa; • le grandi religioni. Il testo si caratterizza: per i Raccordi Interdisciplinari in modo che i contenuti della Religione Cattolica siano in sintonia con quelli delle altre discipline; per le svariate e innovative attività proposte attraverso gli spazi dell’ “Ora tocca a te” e del “Lo sapevi che…”; per gli originali giochi didattici, secondo il principio dell’apprendere divertendosi;

Kit Studio Volume di 1ª 2ª 3ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE

(3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34512

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

Per l’insegnante e la classe per un’attenta ricerca iconografica gradevole ed accattivante (disegni e immagini si presentano di facile lettura per gli alunni e aiutano ad una progressiva scoperta dell’arte sacra); per un linguaggio semplice, chiaro e adeguato alla fascia d’età dei bambini a cui è rivolto;

Una GUIDA PER L’INSEGNANTE che contiene il piano di lavoro e vari spunti per attività, racconti e giochi. Un DVD multimediale dato gratuitamente agli Insegnanti con ulteriori proposte di gallerie d'immagini, film, lezioni e poster interattivi, viaggi virtuali...

per diversi approfondimenti WEB in formato PDF; per diversi filmati su episodi dell'Antico e del Nuovo Testamento scaricabili dal libro digitale;

Nel Testo, nelle Schede e nella Guida sono sempre indicate le corrispondenze tra le pagine per facilitare il percorso didattico. Il Testo prosegue on line con approfondimenti segnalati sia nelle pagine che nell’Indice. Il Testo è affiancato da : SCHEDE OPERATIVE aggiornate, ricche di attività di approfondimento e nuove SCHEDE DI VERIFICA utili a sostenere l’insegnante nel momento della valutazione. Un QUADERNO DELLA CREATIVITÀ che offre molteplici proposte operative per stimolare la creatività degli alunni attraverso lavoretti, costruzione di libri e la realizzazione di oggetti decorativi.

IRC per le classi 1 • 2 • 3

per diversi filmati, ricostruzione dei luoghi della Palestina in cui visse Gesù, scaricabili dal libro digitale.

Moroni – N. Stio M. Berger – M. Gennesi – G.

o p m a c l e n e r o fi il e m o C o v Nuo 20

Dentro il progetto Il Corso di IRC Come il fiore nel campo rivolto agli alunni delle classi 1ª 2ª 3ª della Scuola Primaria si caratterizza: per essere diviso per classi e, a loro volta, per Unità di apprendimento; per i Raccordi Interdisciplinari che permettono ai contenuti della Religione Cattolica di essere in sintonia con quelli delle altre discipline;

per le svariate e innovative attività proposte, secondo il principio dell'apprendere divertendosi, attraverso gli spazi dell’ “Ora tocca a te”

per “Parole nuove”, con la spiegazione delle parole più complesse della disciplina

per un’attenta ricerca iconografica gradevole ed accattivante (disegni e immagini si presentano di facile lettura per gli alunni e aiutano ad una progressiva scoperta dell’arte sacra);

per “Lo sapevi che …”; che fornisce molti approfondimenti o semplici “curiosità”

per la ricchezza di testi biblici riportati

per un linguaggio semplice, chiaro e adeguato alla fascia d’età dei bambini a cui è rivolto

Nel Testo, nelle Schede e nella Guida sono sempre indicate le corrispondenze tra le pagine per facilitare il percorso didattico.

IRC per le classi 1 • 2 • 3

per diversi WEB dimenti approfon in formato PDF debitamente segnalati lungo le pagine

per diversi fi lmati su epis odi dell'Antico e del Nuovo Testamento scaricabili d al libro digitale, anc he questi se g nalati nel corso delle pagine.

o p m a c l e n e r o fi il e m o C o v Nuo

M. Berger – M. Gennesi – G.

Moroni – N. Stio

Dentro il progetto

no iancato da u ate, Il Testo è aff hede aggiorn sc n o c o ri a d Sche ità di ricche di attiv ento, approfondim

e di nuove Schede di Verifica utili a sostenere l’insegnante nel momento della valutazione

da un Quaderno della creatività che offre molteplici proposte operative per stimolare la creatività degli alunni attraverso lavoretti, costruzione di libri e la realizzazione di oggetti decorativi.

da una Guida per l'Insegnante che contiene il piano di lavoro e vari spunti per attività, racconti e giochi.

e, infine, da un DVD multimediale dato gratuitamente agli Insegnanti con ulteriori proposte di gallerie d'immagini, film, lezioni e poster interattivi, viaggi virtuali. V D L IM D

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM 20 documenti digitali di approfondimento consultabili e stampabili

un percorso di 28 filmati riguardanti i principali argomenti biblici, tratti sia dall’Antico Testamento che dal Nuovo Testamento

numerose gallerie di immagini riguardanti temi biblici 18 filmati di ricostruzione di eventi e luoghi biblici, biografie di Santi e personaggi storici

7 lezioni interattive per LIM

4 poster attivi multimediali per LIM con verifiche interattive

3 video per scoprire i luoghi della Terra Santa raccontati da un bambino un percorso, interamente navigabile, interattivo multimediale sulla Palestina ai tempi di Gesù, arricchito di filmati, ascolti, gallerie di immagini ed esercizi interattivi di approfondimento da sviluppare sulla LIM

un percorso artistico religioso, interattivo multimediale per LIM, dal titolo: Scopriamo la Bibbia giocando con l’arte

2 viaggi virtuali in 3D: il villaggio, la geografia della Palestina

un percorso composto da 15 animazioni, interattive e multimediali, sui luoghi di culto sviluppatisi nel corso del tempo e presso le varie popolazioni, da affrontare sulla LIM

la versione digitale per LIM interamente consultabile e stampabile del volume: Le 110 storie più belle della Bibbia

la versione digitale per LIM con tutti gli ascolti presentati nella guida: Cembali squillanti

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

o p m a c l e n e r o fi il e m o C o v Nuo

M. Berger – M. Gennesi – G.

Moroni – N. Stio

Testi per l’alunno

• il Natale e la Pasqua; • la vita dei primi Cristiani; • la Bibbia intesa come il libro della “Parola”; • la storia del popolo ebraico. • gli elementi principali del Cristianesimo; • il libro della Bibbia, con particolare riferimento al Vangelo; • la vita e il messaggio di Gesù di Nazareth; • i più importanti testimoni della fede cristiana; • il cammino della Chiesa; • le grandi religioni.

IL TESTO SI CARATTERIZZA: per i Raccordi Interdisciplinari in modo che i contenuti della Religione Cattolica siano in sintonia con quelli delle altre discipline; per le svariate e innovative attività proposte attraverso gli spazi dell’ “Ora tocca a te” e del “Lo sapevi che…”; per gli originali giochi didattici, secondo il principio dell’apprendere divertendosi;

Kit Studio Volume di 4ª 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE

(3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34529

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

per un’attenta ricerca iconografica gradevole ed accattivante (disegni e immagini si presentano di facile lettura per gli alunni e aiutano ad una progressiva scoperta dell’arte sacra); per un linguaggio semplice, chiaro e adeguato alla fascia d’età dei bambini a cui è rivolto; per diversi approfondimenti WEB in formato PDF;

Per l’insegnante e la classe Una GUIDA PER L’INSEGNANTE che contiene il piano di lavoro e vari spunti per attività, racconti e giochi. Un DVD multimediale dato gratuitamente agli Insegnanti con ulteriori proposte di gallerie d'immagini, film, lezioni e poster interattivi, viaggi virtuali...

per diversi filmati su episodi dell'Antico e del Nuovo Testamento scaricabili dal libro digitale; per diversi filmati, ricostruzione dei luoghi della Palestina in cui visse Gesù, scaricabili dal libro digitale.

SCHEDE OPERATIVE aggiornate, ricche di attività di approfondimento e nuove SCHEDE DI VERIFICA utili a sostenere l’insegnante nel momento della valutazione. Un QUADERNO DELLA CREATIVITÀ che offre molteplici proposte operative per stimolare la creatività degli alunni attraverso lavoretti, costruzione di libri e la realizzazione di oggetti decorativi.

IRC per le classi 4 • 5

Moroni – N. Stio M. Berger – M. Gennesi – G.

o p m a c l e n e r o fi il e m o C o v Nuo 26

Dentro il progetto Il Corso di IRC Come il fiore nel campo rivolto agli alunni delle classi 4° e 5° della Scuola Primaria si caratterizza: per essere diviso per classi e, a loro volta, per Unità di apprendimento; per i Raccordi Interdisciplinari che permettono ai contenuti della Religione Cattolica di essere in sintonia con quelli delle altre discipline;

per le svariate e innovative attività proposte, secondo il principio dell'apprendere divertendosi, attraverso gli spazi dell’ “Ora tocca a te”

per “Parole nuove”, con la spiegazione delle parole più complesse della disciplina

per un’attenta ricerca iconografica gradevole ed accattivante (disegni e immagini si presentano di facile lettura per gli alunni e aiutano ad una progressiva scoperta dell’arte sacra);

per “Lo sapevi che …”; che fornisce molti approfondimenti o semplici “curiosità”

per la ricchezza di testi biblici riportati

per un linguaggio semplice, chiaro e adeguato alla fascia d’età dei bambini a cui è rivolto

Nel Testo, nelle Schede e nella Guida sono sempre indicate le corrispondenze tra le pagine per facilitare il percorso didattico.

IRC per le classi 4 • 5

per diversi WEB dimenti approfon in formato PDF debitamente segnalati lungo le pagine

per diversi fi lmati su epis odi dell'Antico e del Nuovo Testamento scaricabili d al libro digitale, anc he questi se g nalati nel corso delle pagine.

o p m a c l e n e r o fi il e m o C o v Nuo

M. Berger – M. Gennesi – G.

Moroni – N. Stio

Dentro il progetto

no iancato da u ate, Il Testo è aff hede aggiorn sc n o c o ri a d Sche ità di ricche di attiv ento, approfondim

e di nuove Schede di Verifica utili a sostenere l’insegnante nel momento della valutazione

da un Quaderno della creatività che offre molteplici proposte operative per stimolare la creatività degli alunni attraverso lavoretti, costruzione di libri e la realizzazione di oggetti decorativi.

da una Guida per l'Insegnante che contiene il piano di lavoro e vari spunti per attività, racconti e giochi.

e, infine, da un DVD multimediale dato gratuitamente agli Insegnanti con ulteriori proposte di gallerie d'immagini, film, lezioni e poster interattivi, viaggi virtuali. V D L IM D

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM 11 documenti digitali di approfondimento consultabili e stampabili

un percorso di 15 filmati riguardanti i principali argomenti biblici, tratti sia dall’Antico Testamento che dal Nuovo Testamento

numerose gallerie di immagini riguardanti temi biblici

18 filmati di ricostruzione di eventi e luoghi biblici, biografie di Santi e personaggi storici

7 lezioni interattive per LIM

4 poster attivi multimediali per LIM con verifiche interattive

3 video per scoprire i luoghi della Terra Santa raccontati da un bambino

2 viaggi virtuali in 3D: il tempio di Gerusalemme, la sinagoga, il villaggio, le istituzioni politiche e religiose, la geografia della Palestina

un percorso composto da 15 animazioni, interattive e multimediali, sui luoghi di culto sviluppatisi nel corso del tempo e presso le varie popolazioni, da affrontare sulla LIM

la versione digitale per LIM con tutti gli ascolti presentati nella guida: Cembali squillanti

AULA DIGITALE

un percorso artistico religioso, interattivo multimediale per LIM, dal titolo: Scopriamo la Bibbia giocando con l’arte

la versione digitale per LIM interamente consultabile e stampabile del volume: Le 110 storie più belle della Bibbia

LIM

Materiali per la didattica multimediale

il Libro DIGITALE con funzioni specifiche

per

BES/DSA O LIB RO MI ST

diale e im lt u m a v o u n a rr e T Verso una

R. Bazzi – A. Calfus – L. Fio

rentini

MULTIMEDIAL

“libro liquido”, alto cont rasto, caratteri modificabili, audiolibro

Testi per l’alunno 1ª 2ª 3ª

Testi per l’alunno 4ª 5ª

Kit Studio Volume di 1ª 2ª 3ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-51278

Kit Studio Volume di 4ª 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-51285

il Libro DIGITALE per con funzioni specifiche

BES/DSA , rasto “libro liquido”, alto cont caratteri modificabili, audiolibro

LIB RO MI ST O

MULTIMEDIAL

Kit Studio Volume di 1ª 2ª 3ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-47615

Kit Studio Volume di 4ª 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-47622

una strada di stelle

Testi per l’alunno 4ª 5ª

A. Campoleoni – I. Gandolfi – C. Proves i

Testi per l’alunno 1ª 2ª 3ª

il Libro DIGITALE con funzioni specifiche

per

BES/DSA O LIB RO MI ST

MULTIMEDIAL

“libro liquido”, alto cont rasto, caratteri modificabili, audiolibro

Testi per l’alunno 1ª 2ª 3ª

Semi di gioia

L. Gozzo – L. Zanette

Testi per l’alunno 4ª 5ª

Kit Studio Volume di 1ª 2ª 3ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-47592

Kit Studio Volume di 4ª 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-47608

il Libro DIGITALE per con funzioni specifiche

BES/DSA , rasto “libro liquido”, alto cont caratteri modificabili, audiolibro

LIB RO MI ST O

MULTIMEDIAL

Kit Studio Volume di 1ª 2ª 3ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-47516

Kit Studio Volume di 4ª 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-010-47523

La Terra promessa

Testi per l’alunno 4ª 5ª

Gruppo di studio di IRC coordinato da S.

Boccignone

Testi per l’alunno 1ª 2ª 3ª

CIAO, OLMO!

C. Conti – I. Rubaudo

Testi per l’alunno

IL CUORE DEL PROGETTO

LA LETTOSCRITTURA PER PROMUOVERE…

Nel primo triennio una PROGRAMMAZIONE MENSILE rigorosa per gli insegnanti, creativa per gli allievi per attivare le specifiche competenze disciplinari, ma anche la dimensione socio-relazionale, introducendo temi che mirano a promuovere la crescita e l’affermazione positiva di sé.

la voglia di esprimersi, di comunicare e di leggere fin dai primi giorni di scuola.

UN METODO PER TUTTI Il metodo attivo e metacognitivo vuole portare tutti gli alunni a ragionare, a formulare ipotesi e verificarle attraverso le attività mirate, proponendo una didattica dell’apprendimento visivo, uditivo e tattile.

CIAO, OLMO! Offre tante proposte per consolidare e accertare i prerequisiti e riflettere sui valori di cittadinanza e costituzione su cui avviare percorsi formativi.

GRAMMATICA: LE REGOLE DI UNA LINGUA VIVA La presentazione degli argomenti e degli esercizi si sviluppa in un giusto equilibrio, tra il rigore delle regole e l’evoluzione della lingua.

ALLENARSI A STUDIARE LE DISCIPLINE …per la costruzione di un metodo di studio personale ed efficace.

TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE da raggiungere con esercizi di consolidamento e approfondimento, e da verificare con prove costruite su MODELLO INVALSI.

Kit Studio Volume di 1ª

Volume di 2ª

Volume di 3ª

VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE

(4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29511

(3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29528

(3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29535

Per l’insegnante e la classe Le GUIDE sia quella riferita all'ambito linguisticoespressivo con le indicazioni per l'insegnamento di Italiano, Musica, Arte e Immagine sia quella riferita all'ambito disciplinare con le indicazioni per l'insegnamento di Matematica, Storia, Geografia e Scienze affiancano l’insegnante nell’azione didattica offrendo: • la programmazione annuale; • suggerimenti per la metodologia dei percorsi disciplinari; • spunti di strategie didattiche e proposte di attività; • attività-gioco per potenziare le conoscenze.

Kit Insegno 8 AG. 9 GO ATALO C L E D

ALLA P

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE

CITTADINI SI DIVENTA! è un progetto ispirato ai principi della cittadinanza e costituzione, con percorsi per la costruzione della cittadinanza attiva e del senso della legalità.

il Libro DIGI TALE con funzioni specifiche per

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

BES/DS A “libro liquido ”, alto contra sto, caratteri mod ificabili, audiolibro

CON QUADERNO OPERATIVO

ITALIANO 1 MATEMATICA 1 • IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 1ª ITALIANO MATEMATICA SCIENZE E TECNOLOGIA STORIA GEOGRAFIA EDUCAZIONE FISICA MUSICA ARTE E IMMAGINE

00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

Lo SFOGLIABILE Olmo racconta e canta è tutto da guardare come un film, con le immagini legate alle storie di classe 1ª, con le canzoni che Olmo ha composto e musicato perché tutta la classe canti insieme in allegria, con i quadri stagionali da guardare come al museo in 2ª e in 3ª.

1ª e s s la c i d o t t e g o r p il Dentro LA LETTO SCRIT TURA

Il LIBRO DI ITALIANO serve per imparare con metodo la lettoscrittura (a ogni lettera, proposta secondo il metodo fonico sillabico, sono dedicate 4 pagine), che rimanda sistematicamente al libro delle competenze di italiano e alla parte di classe 1ª dello sfogliabile Olmo racconta e canta

CIAO, OLMO!

C. Conti – I. Rubaudo

Nel libro digitale le lettere animate e gli esercizi interattivi.

Tali rimandi consentono di ascoltare dall'insegnante le storie di Olmo,di guardarle e imparare già a suddividerle in sequenze.

Nel LIBRO DELLE COMPETENZE DI ITALIANO vi è la possibilità di accertare i prerequisiti e ci sono molti esercizi per la scrittura in corsivo, lo sviluppo delle competenze linguistiche e le prove di verifica di italiano su modello INVALSI.

Nella parte antologica del LIBRO DI ITALIANO tanti testi da leggere sin dai primi giorni di scuola e proposte per la produzione scritta.

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

I TESTI DA LEGGER E

1ª Dentro il progetto di classe LE DISCIPLINE E DISCIPLINE Nel LIBRO DELL oste una serie di prop si offre innanzitutto la ti atiche riguardan graduali e sistem sa tecnologia suddivi matematica e la , ni e figure,relazio in numeri, spazio evisioni e infine misure e dati e pr atica tali, così la matem competenze digi vertente. diventa facile e di i numeri animati e Nel libro digitale ttivi. gli esercizi intera

CIAO, OLMO!

C. Conti – I. Rubaudo

Sono presenti puntuali rimandi al LIBRO DELLE COMPETENZE con lo sviluppo delle competenze matematiche e le prove di verifica di matematica su modello INVALSI.

del libro Nella seconda parte rono con op sc si e delle disciplin azio, cose gradualità tempo, sp i sono i e natura. Numeros dell'ambito a id gu rimandi alla segnante disciplinare, dove l'in timolo per può trovare letture-s linari molti contenuti discip specifici.

Dentro il progetto di classe 2ª

Ci sono ancora sistematici rimandi al libro dello sviluppo delle competenze linguistiche con le prove di verifica di italiano su modello INVALSI, e allo sfogliabile per la classe Olmo racconta e canta.

L'allenamento in MATEMATICA si attu a con tanti esercizi che continuano anc he online. Le parole chiave TEMPO, SPAZIO e NATURA abituano al less ico disciplinare e all'organizzazione dell e informazioni che si approfondiscon o anche online.Nel libro delle competenze si promuove lo sviluppo delle competenze matematiche e le prove di verifica di matematica su modello INVALSI.

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

Continua in 2ª la PROGRAMMAZIONE MENSILE nel presentare i principali generi di testi.

ª 3 e s s la c i d o t t e g o r p Dentro il In 3ª si approfondiscono le caratteristiche delle TIPOLOGIE TESTUALI e le attività guidate volte alla PRODUZIONE SCRITTA.

CIAO, OLMO!

C. Conti – I. Rubaudo

lI PERCORSO STAGIONALE in classe 3ª presenta testi poetici e rimandi allo sfogliabile di classe su cui ammirare quadri come in un museo.

Nella GRAMMATICA si impara anche in maniera giocosa e il lavoro continua ONLINE.

Il lavoro continua con lo sviluppo delle competenze linguistiche e le prove di verifica di italiano su modello INVALSI.

Ecco le competenze attivate nel libro delle discipline, che continua anche online.

Rimandi al libro delle competenze non solo dalla matematica, ma anche dalle discipline per una didattica attiva e interdisciplinare.

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM

1ª

LE RISORSE ONLINE PER LA CLA

SSE

SE R LA CLAS NLINE PE O E S R O LE RIS ere animate

O: 24 lett ura delle TIERE AT TIV E B A LF per la scritt A o e d • vi 1 3 CRIVE: • COME SI Sdei numeri terattivi 8 esercizi in lettere e 4 : O T E B A N L’ ALF • GIOCO CO TTIVI: 11 numeri animati terattivi di A I • NUMER N I NUMERI: 43 esercizi in • GIOCO COca diventa! Cittadini si matemati io d u a 0 1 TU R E: o • AUDIOLET Le storie di Olmo usica di Olm io d lti per La m +10 au o sc a 8 2 : rcizi SICALI • AUDIO MU MODELLO INVALSI: 25 eseatica+16 U m S te • PROVE con autoverifica di ma i italiano rifica d interattivi e i con autove iv tt ra tori di Arte te in i deo-labora eserciz vi 1 1 !: TA N I DIVE • ARTISTI S l corpo e in g Imma Le parti de : O IV T T A R INTE • 1 PO STE R

LE RISORSE ONLINE PER

LA CLASSE

• GIOCO CON I NUMERI: 36 es

3ª

2ª

• GIOCO CON I NUMERI: 36 esercizi inte

rattivi di matematica • GIOCO CON LE PAROLE: 37 esercizi inte rattivi di grammatica • HYPERFILM: 5 Lezioni Lim multidisciplin ari (Il girotondo del tempo) • AUDIOLETTURE: 10 audio Cittadini si diventa! +10 audio Le storie di Olmo • AUDIO MUSICALI: 28 ascolti per La musica • PROVE SU MODELLO INVALSI: 30 eserciz di Olmo i interattivi con autoverifica di matematica+25 esercizi interattivi con autove rifica di italiano ART • ISTI SI DIVENTA!: 16 video-lab oratori di Arte e Immagine • 2 POSTER INTERATTIVI: La frase minima ; La frase complessa • CONTO E CANTO: video-filastrocche di matematica

ercizi interattivi di matematica • GIOCO CON LE PAROLE: 45 es ercizi interattivi di grammatica • HYPERFILM: 4 Lezioni Lim mu ltidisciplinari (La scoperta del fuoco ) • AUDIOLETTURE: 10 audio Cit tadini si diventa! +10 audio Le storie di Olmo • AUDIO MUSICALI: 28 ascolti • PROVE SU MODELLO INVALSI:per La musica di Olmo 30 esercizi interattivi con autoverifica di ma tematica+25 esercizi interattivi con autoveri fica di • ARTISTI SI DIVENTA!: 16 videoitaliano -laboratori di Arte e Immagine • 7 POSTER INTERATTIVI: La pa lude; Il prato; Il bosco ; Gli alti pascoli; La nasci ta della vita; La linea de l tempo; Preistoria e sto ria

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

M. C. Berti

Testi per l’alunno

IL CUORE DEL PROGETTO

LA LETTOSCRITTURA PER PROMUOVERE…

Nel primo triennio tante PAROLE CHIAVE per attivare le specifiche competenze disciplinari, ma anche la dimensione socio-relazionale, introducendo temi che mirano a promuovere la crescita, la conoscenza e l’affermazione positiva di sé.

la voglia di esprimersi, di comunicare e di leggere un libro tutto intero!

UN METODO PER TUTTI

La presentazione degli argomenti e degli esercizi si sviluppa in un giusto equilibrio, tra il rigore delle regole e l’evoluzione della lingua.

Il metodo attivo e metacognitivo vuole portare tutti gli alunni a ragionare, a formulare ipotesi e verificarle attraverso le attività mirate, proponendo una didattica dell’apprendimento visivo, uditivo e tattile.

Cominciamo con

COMINCIARE CON SPRINT

…con tante proposte per consolidare e accertare i prerequisiti e “cliccare” sui valori di cittadinanza e costituzione su cui avviare percorsi formativi.

GRAMMATICA: LE REGOLE DI UNA LINGUA VIVA

ALLENARSI A STUDIARE LE DISCIPLINE …per la costruzione di un metodo di studio personale ed efficace.

TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE da raggiungere con esercizi di consolidamento e approfondimento, e da verificare con prove costruite su MODELLO INVALSI.

Kit Studio Volume di 1ª

Volume di 2ª

Volume di 3ª

VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE

(4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-28712

(4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-28729

(2 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-28736

Per l’insegnante e la classe

Kit Insegno CITTADINI SI DIVENTA! è un progetto ispirato ai principi della cittadinanza e costituzione, con percorsi per la costruzione della cittadinanza attiva e del senso della legalità.

OPERATIVO

sviluppa un progetto coerente con le Indicazioni ministeriali, chiaro nell’esposizione degli argomenti, ricco di spunti operativi per fare musica con percorsi di esplorazione e produzione di eventi sonori. I CD con gli ascolti dei brani, complementari alla didattica, integrano il percorso.

il Libro DIGI TALE con funzioni specifiche per

MULTIMEDIALE

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE CON QUADERNO

MUSICISTI SI DIVENTA!

LIBRO MISTO

8 AG. 9 LOGO TA A C DEL

ALLA P

BES/DS A “libro liquido ”, alto contra sto, caratteri mod ificabili, audiolibro

ITALIANO 1 MATEMATICA 1 • IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 1ª ITALIANO MATEMATICA SCIENZE E TECNOLOGIA STORIA GEOGRAFIA EDUCAZIONE FISICA MUSICA ARTE E IMMAGINE

00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

Le GUIDE sia quella riferita all'ambito linguistico-espressivo con le indicazioni per l'insegnamento di Italiano, Musica, Arte e Immagine sia quella riferita all'ambito disciplinare con le indicazioni per l'insegnamento di Matematica, Storia, Geografia e Scienze affiancano l’insegnante nell’azione didattica offrendo: • la programmazione annuale; • suggerimenti per la metodologia dei percorsi disciplinari; • spunti di strategie didattiche e proposte di attività; • attività-gioco per potenziare le conoscenze.

1ª e s s la c i d o t t e g o r p il o Dentr LA LETTO SCRIT TURA

Nelle competenze di lettoscrittura per ogni lettera o suono presentato si mettono in evidenza le competenze attivate (Ascolto, Imparo, Scrivo, Leggo).

Cominciamo con

M. C. Berti

Nel libro digitale le lettere animate e gli esercizi interattivi.

te sulla testo presen A partire dal gnante, per guida dell’inse ci sono 4 era ciascuna lett e del presentazion la n co pagine formazione fonema, della e che a pagina final sillabica e un a. ura autonom stimola la lett

riporta individuale re e ti e b a lf a L’ sate nel role chiave u a p e ss e st le betiere che nell’alfa n a e o d to e m no sse, dove so murale di cla alta iù p a le e paro tr le ti n se re p zione di ella presenta n za n e u q e fr era. ciascuna lett

Nella sezione bifronte del QUADERNO AMICO vi è la possibilità di accertare i prerequisiti e ci sono molti esercizi per la scrittura in corsivo.

Nelle pagine speciali delle stagioni una storia a puntate che inizia in autunno nel volume del metodo e finisce in estate nel volume antologico,con divertenti attività creative di Arte e Immagine.

si matiche gina te à it n u pa Le con una ia… o n o d iu ch oes a una p ta a ic d e d

… e le esercitazioni sulla produzione scritta.

In appendice il QUADERNO AMICO con lo sviluppo delle competenze linguistiche e le prove di verifica di italiano su modello INVALSI.

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

I TESTI DA LEGGER E

Sul VOLUME ANTOLOGICO, Letture e idee amiche, la parola chiave amici porta ai diversi testi, la maggior parte in stampato maiuscolo, per imparare a comprendere e riflettere sui valori.

1ÂŞ Dentro il progetto di classe LE DISCIPLINE Nella seconda parte del volume Lettere e idee amiche si comincia con sprint in storia e geografia, dove le parole chiave sono tempo e spazio.

M. C. Berti

Nel libro d numeri an igitale i imati e gli esercizi in terattivi.

Cominciamo con

n la parola E AMICI, co E ID E I R E rie di E NUM zitutto una se Sul VOLUM n a n in re ff o eri si riguardanti la chiave num sistematiche e li a u , numeri, d ra g nsiero logico proposte e p in a is iv d la , sud sioni e cosĂŹ matematica e dati e previ ra u is m . , te ia geometr e diverten diventa facile matematica

tura si Con la parola chiave na ienze sc in t rin comincia con sp dei si, sen i de alla scoperta tti. ge og gli de viventi e In appendice il QUADERNO AMICO con lo sviluppo delle ee competenze matematich di le prove di verifica matematica su modello INVALSI.

LA GRAMMATICA con verifiche rispetto alle varie sezioni e autoverifica del lavoro svolto.

L'allenamento in MATEMATICA comincia con sprint con tanti esercizi che continuano anche online. Le parole chiave TEMPO, SPAZIO e NATURA abituano al lessico disciplinare e all'organizzazione delle informazioni.

Il QUADERNO AMICO promu ove lo sviluppo delle competenze linguistico- matem atiche e le prove di verifica di italiano e matematic a su modello INVALSI.

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

Dentro il progetto di classe 2ª

ª 3 e s s la c i d o t t e g o r p Dentro il che delle Alla lavagna le caratteristi le attività guidate TIPOLOGIE TESTUALI e RITTA. SC volte alla PRODUZIONE

M. C. Berti

lI PERCORSO STAGIONALE in classe 3° presenta testi di diverso genere.

In appen dice QUADER il NO AMICO c on lo sviluppo delle compete nze linguistic he e le prove di verifica di italiano su modello INVALSI.

A si AMMATIC iera Nella GR an nche in m impara a ro o v il la giocosa e LINE. N O a u contin

Cominciamo con

Per acquisire un efficace METODO DI STUDIO le rubriche Io imparo a studiare, Parole chiave, Clicca sui valori, Guardo e imparo online.

TICA L'allenamento in MATEMA ti tan n co t rin comincia con sp e ch an o an nu esercizi che conti . online NO In appendice il QUADER lle de po lup AMICO con lo svi le e he atic competenze matem ca ati tem ma prove di verifica di su modello INVALSI.

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM

1ª

SE R LA CLAS NLINE PE O E S R O LE RIS ere animate

24 lett ura delle RE AT TIVO: IE T E B A LF per la scritt A o • e d vi 1 3 IVE: • COME SI SCRi numeri terattivi e d 8 esercizi in lettere e 4 : O T E B A L'ALF • GIOCO CONTIVI: 11 numeri animati rattivi T A I sercizi inte • NUMER MERI: 43 e U N I N O C • GIOCO iventa! tica ittadini si d di matema C io d u a 8 RE: si diventa! • AUDIOLETTUICALI: 30 ascolti Musicisti izi interattivi • AUDIO MUS ODELLO INVALSI: 25 esercsercizi • PROVE SU Mrifica di matematica +16 e i italiano con autove toverifica d u a n co i iv o-laboratori interatt TA!: 11 vide N E IV D I S I • ARTIST magine corpo di Arte e Im Le parti del : O IV T T A R TE • 1 POSTER IN

LE RISORSE ONLINE PER LA CLASSE • GIOCO CON I NUMERI: 36

LE RISORSE ONLINE PER LA CLA SSE • GIOCO CON I NUMERI: 36 eserciz

2ª

i interattivi di matematica • GIOCO CON LE PAROLE: 37 eserciz i interattivi di grammatica • HYPERFILM: 5 Lezioni Lim multid isciplinari (Il girotondo del tempo) • AUDIOLETTURE: 10 audio Cittadi • AUDIO MUSICALI: 30 ascolti Mu ni si diventa! • PROVE SU MODELLO INVALSI: 30sicisti si diventa! esercizi interattivi con autoverifica di matematica +25 esercizi interattivi con autove rific • ARTISTI SI DIVENTA!: 11 video-laba di italiano oratori di Arte e Immagine • 2 POSTER INTERATTIVI: La frase minima; La frase complessa • CONTO E CANTO: video-filastrocch e di matematica

3ª

esercizi interattivi di matematica • GIOCO CON LE PAROLE: 45 esercizi interattivi di grammatica • HYPERFILM: 4 Lezioni Lim multidisciplinari (La scoperta del fuoco ) • AUDIOLETTURE: 10 audio • AUDIO MUSICALI: 30 as Cittadini si diventa! colti Musicisti si diven ta! • PROVE SU MODELLO INVA LSI: 30 esercizi intera ttivi con autoverifica di m atematica +25 eserc izi interattivi con autoveri fic • ARTISTI SI DIVENTA!: 16 a di italiano video-laboratori di Arte e Immagine • 7 POSTER INTERATTIVI: La palude; Il prato; Il bosco; Gli alti pasc oli; La nascita della vit a; La linea del tempo; Pre istoria e storia

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

TOM e SARA

M. Lavuri – L. Rota

Testi per l’alunno

IL CUORE DEL PROGETTO

LA LETTOSCRITTURA PER PROMUOVERE…

Nel primo triennio la forza dello SFONDO INTEGRATORE (Tom e Sara alla fattoria dei nonni in 1ª, in città in 2ª e in 3ª) per attivare le specifiche competenze disciplinari in una chiave marcatamente interdisciplinare, ma anche la dimensione sociorelazionale, introducendo temi che mirano a promuovere la crescita e l’affermazione positiva di sé.

la voglia di esprimersi, di comunicare e di leggere le sequenze delle storie fin dai primi giorni di scuola.

GRAMMATICA: LE REGOLE DI UNA LINGUA VIVA La presentazione degli argomenti e degli esercizi si sviluppa in un giusto equilibrio, tra il rigore delle regole e l’evoluzione della lingua.

ALLENARSI A STUDIARE LE DISCIPLINE …per la costruzione di un metodo di studio personale ed efficace, facendo uso delle mappe cognitive

CON TOM E SARA

TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE

tante proposte per consolidare e accertare i prerequisiti e riflettere sui valori di cittadinanza e costituzione su cui avviare percorsi formativi.

da raggiungere con esercizi di consolidamento e approfondimento, e da verificare con prove costruite su MODELLO INVALSI.

Kit Studio Volume di 1ª

Volume di 2ª

Volume di 3ª

VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE

(5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34314

(3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34321

(3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34338

Per l’insegnante e la classe

Kit Insegno

ARTISTI SI DIVENTA! è un progetto con percorsi di Arte e Immagine e attività di esplorazione e produzione di linguaggi visivi. L’alfabetiere individuale riporta le stesse parolechiave usate nel metodo e anche nell’ALFABETIERE MURALE SILLABICO di classe.

8 AG. 9 GO ATALO C L E D

ALLA P

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE CON QUADERNO OPERATIVO

ITALIANO 1 MATEMATICA 1 il Libro DIGI TALE con funzioni specifiche per

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

BES/DS A “libro liquido ”, alto contra sto, caratteri mod ificabili, audiolibro

• IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 1ª ITALIANO MATEMATICA SCIENZE E TECNOLOGIA STORIA GEOGRAFIA EDUCAZIONE FISICA MUSICA ARTE E IMMAGINE

00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

1ª e s s la c i d o t t e g o r p il Dentro LA LETTO SCRIT TURA

TOM e SARA

M. Lavuri – L. Rota

A per TTOSCRITTUR Il volume di LE ere e scrivere è imparare a legg . In apprendimento diviso in unità di ercizi no numerosi es ogni unità ci so ta con ttera, presenta per ciascuna le iche -sillabico, e verif il metodo fonico le le Nel libro digita molto frequenti. e gli esercizi lettere animate ale betiere individu interattivi. L’alfa ate parole-chiave us riporta le stesse re tie che nell’alfabe nel metodo e an di classe. murale sillabico

Le storie della fattoria proseguono sul QUADERNONE EXTRA per lo sviluppo delle competenze con le attività per scrivere nei diversi caratteri, colorare e ritagliare e dove si comincia già anche a lavorare sulle sequenze di una storia.

Nelle pagine speciali i protagonisti Tom e Sara, che in 1ª si muovono e vivono le loro esperienze alla fattoria dei nonni, scoprono gli animali della fattoria, tutti da leggere, colorare e apprezzare anche nella versione musicale e artistica (si vedano i rimandi alla guida insegnante).

Nella lettoscrittura ogni stagione è vista dal punto di vista sonoro e dal punto di vista artistico.

Al fondo del volume ci sono gli esercizi di ortografia e le prime regole di grammatica.

I TESTI DA LEGGER E

Sul volume antologico le attività stagionali sono ritagliabili.

Le prove INVALSI di italiano si possono utilizzare tutto l’anno e sono ritagliabili per essere conservate come documentazione.

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

Per una programmazione annuale a tutto tondo le unità tematiche di apprendimento dell’ANTOLOGIA I testi da leggere sono collegate a quelle della lettoscrittura.

1ª Dentro il progetto di classe LE DISCIPLINE

TOM e SARA

M. Lavuri – L. Rota

Nel SUSSIDIARIO DELLE DISCIPLINE si offre innanzitutto una serie di proposte graduali e sistematiche riguardanti la matematica, suddivisa in pensiero logico, numeri, geometria, misura e dati e previsioni e così la matematica diventa facile e divertente. Continua sull'EXTRA con tanti giochi e altre attività sui numeri da colorare e ritagliare, e sul libro digitale con i numeri animati e gli esercizi interattivi.

le L’unità dedicata al pa cu scienze si oc e di dei cinque sensi li, alcuni materia la quella dedicata al le a storia osserv l caratteristiche de tempo e in particolare la sua ciclicità, mentre la quella dedicata al lo a rv se geografia os ri va oi spazio nei su aspetti.

Nel sussidiario si riflette sui valori con il laboratorio di cittadinanza attiva. Le prove INVALSI di matematica si possono utilizzare tutto l’anno e sono ritagliabili per essere conservate come documentazione.

Dentro il progetto di classe 2ª

Continuano in 2ª i rimandi sistematici dal volume antologico e dal sussidiario al quadernone Extra dove in modo attivo e manipolativo si sviluppano le competenze linguistiche e matematiche.

L'allenamento in MATEMATICA viene assicurato da tanti esercizi che continuano anche online. Le parole chiave TEMPO, SPAZIO e NATURA abituano al lessico disciplinare e all'organizzazione delle informazioni. Infine le prove di verifica di matematica su modello INVALSI.

Progetti didattici primo triennio 1 • 2 •3

Nel volume antologico di 2ª gli ambienti della città fanno da sfondo integratore sia alle unità di apprendimento dedicate ai diversi generi testuali sia ai laboratori interdisciplinari di CittadinanzaMusica-Arte e Immagine.

ª 3 e s s la c i d o t t e g Dentro il pro e Anche nel volum i gl 3ª di antologico à fanno tt ci lla ambienti de atore sia da sfondo integr alle unità di dedicate apprendimento testuali ai diversi generi sia al laboratorio e di interdisciplinar usica-Arte -M za Cittadinan e Immagine.

TOM e SARA

M. Lavuri – L. Rota

In 3ª si propone di cominciare a lavorare sull'organizzazione delle informazioni in mappe concettuali, a partire dalle caratteristiche dei generi testuali.

Continuano in 3ª i rimandi sistematici dal volume antologico (grammatica) e dal sussidiario al quadernone Extra dove in modo attivo e manipolativo si sviluppano le competenze linguistiche, matematiche e disciplinari.

L'allenamento in MATEMATICA viene assicurato da tanti esercizi che continuano in maniera divertente sull'Extra, e anche online. Infine le prove di verifica di matematica su modello INVALSI.

Anche per l'organizzazione delle informazioni e le verifiche, nelle discipline si propone la lettura e il completamento di mappe concettuali. Gli approfondimenti continuano in maniera attiva sull'Extra e online.

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM

1ª

SE R LA CLAS NLINE PE O E S R O LE RIS ere animate

O: 24 lett ura delle TIERE AT TIV E B A LF per la scritt A o e d • vi 1 3 CRIVE: • COME SI S ei numeri terattivi d 8 esercizi in lettere e 4 : O T E B A N L'ALF • GIOCO CO TTIVI: 11 numeri animati terattivi A I • NUMER N I NUMERI: 43 esercizi in • GIOCO CO atica Tom e Sara stagioni di di matem Le io d u a 4 TURE: • AUDIOLETUSICALI: 15 ascolti per M ra • AUDIO ttivi di Tom e Sa sercizi intera e 5 2 I: La musica LS A V MODELLO IN esercizi • PROVE SU rifica di matematica+16 i italiano con autove toverifica d u a n co i iv o-laboratori interatt TA!: 11 vide N E IV D I S I • ARTIST Immagine corpo di Arte e Le parti del : O IV T T A R INTE • 1 POSTER

3ª

LE RISORSE ONLINE PER LA CLA SSE • GIOCO CON I NUMERI: 36 eserciz

2ª

i interattivi di matematica • GIOCO CON LE PAROLE: 37 eserciz i interattivi di grammatica • HYPERFILM: 5 Lezioni Lim multid isciplinari (Il girotondo del tempo) • AUDIOLETTURE: 4 audio Le stagio • AUDIO MUSICALI: 15 ascolti per ni di Tom e Sara La musica di Tom e Sara • PROVE SU MODELLO INVALSI: 30 esercizi interattivi con autoverifica di matematic a+25 esercizi interattivi con autoverifica di italiano • ARTISTI SI DIVENTA!: 16 video-lab oratori di Arte e Immagine • 2 POSTER INTERATTIVI: La frase minima; La frase complessa • CONTO E CANTO: video- filastrocch e di matematica

LE RISORSE ONLINE PER LA CLASSE • GIOCO CON I NUMERI: 36 • GIOCO CON LE PAROLE: esercizi interattivi di matematica

45 esercizi interattivi di grammatica • HYPERFILM: 4 Lezioni Lim multidisciplinari (La scoperta del fuoco ) • AUDIOLETTURE: 6 audio • AUDIO MUSICALI: 10 as Le storie di Tom e Sara colti per La musica di Tom e Sara • PROVE SU MODELLO INVA LSI: 30 esercizi intera ttivi con autoverifica di matem atica+25 esercizi intera ttiv i con autoverifica di italiano • ARTISTI SI DIVENTA!: 16 video-laboratori di Arte e Immagine • 7 POSTER INTERATTIVI: La palude; Il prato; Il bosco; Gli alti pasc oli; La nascita della vit a; La linea del tempo; Pre istoria e storia

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

M. C. Berti

Testi per l’alunno

CONTINUITÀ DEL PROGETTO

GRAMMATICA: REGOLE DI UNA LINGUA VIVA

Dopo il triennio, si approfondisce l’analisi di quella dimensione socio-relazionale in cui oggi avviene l’insegnamento-apprendimento introducendo altri temi che mirano a promuovere la crescita, la conoscenza e l’affermazione positiva di sé.

La presentazione degli argomenti e degli esercizi si sviluppa in un giusto equilibrio, tra il rigore delle regole e l’evoluzione della lingua. L’inserto ALLENATI A STUDIARE, per la costruzione di un metodo di studio personale ed efficace, completa il volume di Grammatica.

UN METODO PER TUTTI Il METODO ATTIVO e METACOGNITIVO vuole portare tutti gli alunni a ragionare, a formulare ipotesi e verificarle attraverso le attività mirate, proponendo una DIDATTICA dell’apprendimento visivo, uditivo e tattile

Leggiamo con

COMPETENZE IN CHIARO!

Le pagine di apertura indicano: le COMPETENZE LINGUISTICHE da raggiungere; i VALORI di CITTADINANZA e COSTITUZIONE su cui avviare percorsi formativi.

LA LETTURA PER PROMUOVERE LA CRESCITA L’inserto LEGGERE PER CRESCERE!, allegato sia al volume di quarta, sia a quello di quinta, propone un percorso per attivare e sviluppare la consapevolezza sociale e civica.

Kit Studio Volume di 4ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (4 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-28842 Volume di 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (2 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-28859

Per l’insegnante e la classe La GUIDA affianca l’insegnante nell’azione didattica offrendo: – la programmazione annuale; – suggerimenti per la metodologia dei percorsi linguistici; – spunti di strategie didattiche e proposte di attività; – attività-gioco per potenziare le conoscenze. La sezione a supporto di Musicisti si diventa! 4/5 presenta pratici ed efficaci spunti di attività e produzione legati al suono e alla musica, collegati agli ascolti proposti sul cd. La sezione a supporto di Artisti si diventa! 4/5 offre un’interessante percorso-laboratorio, realizzabile con gli alunni, anche sul web.

Il LABORATORIO DI SCRITTURA è strutturato in due volumi articolati in due distinti percorsi: uno per la classe quarta e uno per la classe quinta. Ogni percorso è collegato alle letture e completato dalle indicazioni degli obiettivi da raggiungere per l’acquisizione delle competenze nella produzione scritta personale.

IL VOLUME DI ARTE E MUSICA MUSICISTI SI DIVENTA! 4/5 sviluppa un progetto coerente con le Indicazioni ministeriali, chiaro nell’esposizione degli argomenti e ricco di spunti operativi. I cd con gli ascolti dei brani, complementari alla didattica, integrano il percorso. ARTISTI SI DIVENTA! 4/5 è un progetto ispirato ai principi della didattica museale: dall’osservazione analitica di un’opera all’approfondimento della conoscenza attraverso l’esperienza pratica del laboratorio. il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

BES/D SA “libro liqui do”, LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

Kit Insegno 8 AG. 9 O TALOG A C L DE

ALLA P

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE CON QUADERNO OPERATIVO

ITALIANO 4

• IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 4ª 00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici letture 4 • 5

LE COMPETENZE DI SCRITTURA

7 CARTELLONI MURALI di grammatica e tipologie testuali: strumenti chiari ed esplicativi per l’acquisizione delle competenze perché visualizzano gli argomenti di studio in modo sintetico e completo.

Dentro il progetto a entra a pagin im e, r p a L in class unicando e t n e m diretta o ori, com coli lett à; al contemp ic p i a r it t s la io r e r e cu rime allegria mbino a esp a ra con b t il lla let u invita u s e n olo. inio de stim sua op n a m o id semplic

Nella seconda pagina, la tablet, la «tavoletta» famili are ai bambini, presenta il «menu» del volume: • le unità testuali, indicate dai nomi specifici, da un’espressione-chiave che le caratterizza e da un coloratissimo segno distintivo, tre elementi ripetuti nelle pagine interne per ottimizzare la fruizione dei conte nuti;

Leggiamo con

M. C. Berti

– le risorse che arricchiscono e completano i percorsi di lettura.

primo lorate, sono un co e se io ar li, lle unità testua oni: LETTURA Le aperture de to da esercitazi la co in ti per sv a, ur lett lezionati e scel se te en m approccio alla ta ra sibile e i sono stati accu LIBERA! I test aggio compren gu lin un n co ni mbi incuriosire i ba anti. ol im cittadinanza e st i ut conten a occasione di im pr ntarsi. a un no fro re di sé e confro rla pa », Le tematiche of io cc ia ciogliere il gh costituzione: «s

Il flash LO SO GIÀ «accende» le preconoscenze con semplici domande a risposta immediata.

Al fondo delle due pagine, le diciture riguardanti: – gli obiettivi da sviluppare attraverso l’unità per il raggiungimento delle competenze; – le tematiche di Cittadinanza e costituzione offerte dai brani di lettura.

Le pagine ANALISI guidano l’alunno a soffermarsi su struttura ed elementi fondamentali delle tipologie testuali e ad analizzarli.

gli esercizi di analisi con domande chiare, spesso integrate da disegni funzionali.

una breve ed efficace sintesi iniziale della tipologia che sarà sviluppata nell’unità.

una prima verifica di comprensione immediata con domande stimolo.

un racconto che risponde in pieno alla tipologia in questione, suddiviso nelle tre parti fondamentali.

una seconda verifica di comprensione.

Le pagine di lettura sono state progettate in modo da equilibrare in maniera ottimale testi, illustrazioni e proposte di attività, così da offrire ai bambini uno sguardo d’insieme piacevole e armonioso incentivando in loro la curiosità di leggere.

CHE PAROLA È? Una proposta di attività stimolante ed efficace per lo sviluppo delle competenze lessicali.

HO CAPITO! È la proposta di comprensione generale, propedeutica all’ANALISI. ANALISI completa le pagine sp ecifiche v e l’acquisiz rso ion delle com e graduale petenze.

SCRIVO IO!, FACCIO IL RIASSUNTO ITTURA: e il richiamo VAI LABORATORIO DI SCR ta scrit ne uzio prod la tre proposte per e l’avvio alla sintesi.

Progetti didattici letture 4 • 5

Il richiamo WB, anche nell’indice, per esercitarsi con le espansioni online (schede scaricabili).

TESTI SEMPLIFICATI: sono brani presentati nelle pagine precedenti ma semplificati nel linguaggio e strutturati attraverso un memo iniziale (luoghi, tempi, personaggi), domande graduali di comprensione, di analisi, di anticipazione che facilitano la comprensione del contenuto globale, del lessico e della successione dei fatti.

Pagine CLICCA LA MA PPA a chiusura di og ni unità, per verificare le cono scenze acquisite comp letando uno schema di sintes i e svolgendo di attivi tà basate sul ragionamento e su lle capacità deduttive raggiunte.

Leggiamo con

M. C. Berti

vitare gli SU…: per in M O O Z e in Pag ortanza rendere l’imp p m o c a i n n alu naggi, one di perso zi ri sc e d la che nella ghi assume animali e luo narrazione.

guaggio ideale tra il lin to n e m a g lle o : ituiscono il c io musicale e il linguagg mappa, cost o la c a o ti tr p is o » rt d a re , a E avig quello CA L’ART o guidati a «n n in particolare , so sta di io i o Pagine CLIC g p in g b a ro u m p g a rte, i b are e la ir tipi di lin ’a p d ri is lt ra a ò e u e p p le ’o a a n ss verb ne di u onale che e presentazio duzione pers ro p Attraverso la la , ra e ne dell’op l’osservazio al percorso. ale sottesa ic s u m o lt o asc

Il fascicolo LEGGERE PER CRESCERE!, integra e arricchisce gli spunti di CITTADINANZA E COSTITUZIONE presentati nei volumi di lettura.

Poi tutti in ce rchio! Per dis cutere, confrontarsi, sviluppare la coscienza so ciale e civica.

ati di Percorsi mir per riflettere a lettura attiv

Nel volume di GRAMMATICA l’acquisizione delle conoscenze avviene sempre attraverso la presentazione iniziale di situazioni stimolo vicine alla realtà dei bambini, fino al raggiungimento consapevole delle competenze.

Il richiamo WB, anche nell’indice, per esercitarsi con le espansioni online (esercizi interattivi).

olanti.

Esercizi stim

Strumenti attiv i come le mappe riass untive.

Progetti didattici letture 4 • 5

013_025

, il fascicolo AMMATICA icace R G i d e m Nel volu E è un eff icolato e A STUDIAR erso un art v ALLENATI ra tt a : o ic ostruire didatt l’alunno a c strumento la o m ti s o ercors graduale p ersonale. di studio p o d un meto

Leggiamo con

M. C. Berti

RA 4 e 5 I SCRITTU D IO R O T A e LABOR nale, ricchi Nei volumi ione perso z ma u , d e s ro s p i la d c volti in s i percorsi re e s s e o i muovono osson e a casa. S h c articolati, p n ae a i h g ie i imp sto (raccolt lid te a l v e d o n e a n v io o z tr etta testo) e la ari: la prog stesura del su due bin , e e id i ogni lle e ione d l termine d A . ri e n e g organizzaz e di lettura e di tipologie VERIFICHE produzione le te s o p o pro volume son INVALSI. su modello a c ti gramma

5 / 4 a ic s u M e e t r A i d Il volume MUSICISTI SI DIVENTA! Progettato per fornire agli insegnanti le competenze teoricopratiche di base e un metodo interdisciplinare non astratto per l’insegnamento della musica; permettere agli alunni di accedere, all’interno della propria scuola, al mondo della musica, componente fondamentale del bagaglio culturale ed espressivo di ogni individuo, con ricadute positive e tangibili in ambito cognitivo, motorio, emotivo, sociale, estetico e, ovviamente, creativo.

ARTISTI SI DIVENTA! Un quaderno operativo, organizzato per temi, colorato e vivace, grazie al quale i bambini possono osservare le opere d’arte imparando alcuni elementi fondamentali del linguaggio figurativo. A completamento dell’osservazione, i bambini sono chiamati a mettersi in gioco attraverso semplici esercizi di riepilogo oppure realizzando elaborati.

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM 104 esercizi interattivi di GRAMMATICA (GIOCO CON LE PAROLE!): 50 per la classe quarta, 54 per la classe quinta

34 schede scaricabili (MI ESERCITO CON I TESTI) per la comprensione e l’analisi testuale: 14 per la classe quarta, 20 per la classe quinta

1 POSTER INTERATTIVO: Grammatica da scoprire

43 video-laboratori, collegati al volume ARTISTI SI DIVENTA! 4/5

Gli audiolibri per classe quarta e classe quinta: Otello (classe quarta), Odissea (classe quinta)

74 ascolti musicali, collegati al volume MUSICISTI SI DIVENTA! 4/5 e ai volumi di LETTURA 170 esercizi di verifica su modello INVALSI (italiano e grammatica): 74 per la classe quarta, 96 per la classe quinta

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

N o i d i 4/5

F. Pegani – C. Rubino

Testi per l’alunno

NOI DI… LEGGIAMO: UN VIAGGIO DI SCOPERTA I volumi di lettura costituiscono un percorso alla scoperta di tanti testi diversi, piacevole e stimolante, per comprendere come «funzionano» e qual è il loro scopo.

IL PIACERE DI LEGGERE Il repertorio dei brani attinge sia al mondo dei classici, sia a testi di recente pubblicazione, proponendo approfondimenti in biblioteca per scoprire e apprezzare il piacere di leggere.

CON LE REGOLE SEMPRE SOTT’OCCHIO! Le principali regole grammaticali a portata di mano, da tenere sott’occhio e consultare a casa e a scuola, fino all’ingresso dell’alunno nella Scuola Secondaria di Primo Grado.

CHIAREZZA GRAFICA: GARANZIA DI COMPRENSIONE Ciascun volume presenta una prima parte dedicata ai testi narrativi e una seconda parte dedicata ai testi non narrativi graficamente diverse proprio per rimarcare, a colpo d’occhio, le caratteristiche peculiari dei due generi testuali.

FARE GRAMMATICA E ALLENARSI! Il volume di Grammatica-Palestra di scrittura è progettato per verificare le preconoscenze, per conoscere come funziona la nostra lingua e mettersi alla prova, per potenziare la produzione personale dei testi. Con prove finali su modello INVALSI

Kit Studio Volume di 4ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (3 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34048 Volume di 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34055

Per l’insegnante e la classe Guida per l’insegnante Con la programmazione annuale, indicazioni per la metodologia; i traguardi per lo sviluppo delle competenze; altri materiali integrativi per la lettura; le sezioni collegate a NOI DI 4/5 incontriamo l’Arte e Musicisti si diventa!, con altre proposte integrative; i cd allegati, con le tracce per gli ascolti. Lo SFOGLIABILE per la classe presenta opere d’arte realizzate con tecniche diverse da famosissimi pittori e artisti di epoche differenti. Sul lato-insegnante si forniscono approfondimenti sull’opera e l’autore e spunti per l’analisi; il rimando al volume NOI DI 4/5 incontriamo l’Arte stabilisce il collegamento con le schede operative per l’alunno.

NOI DI 4/5 INCONTRIAMO L’ARTE MUSICISTI SI DIVENTA! 4/5

La MAPPA DEI TESTI per la classe è il cartellone murale che mostra in forma schematica la sintesi dei generi narrativi e delle tipologie testuali.

Il volume offre un doppio percorso, pratico e accessibile, tra Arte e Musica.

MUSICISTI SI DIVENTA! 4/5 offre un percorso graduale e completo all’alunno che può esplorare la musica discriminando ed elaborando eventi sonori (eseguendo brani vocali; ascoltando, interpretando e descrivendo brani musicali di diverso genere)

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

Kit Insegno 8 AG. 9 GO ATALO DEL C

ALLA P

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE CON QUADERNO OPERATIVO

ITALIANO 4

• IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 4ª 00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici letture 4 • 5

NOI DI 4/5 incontriamo l’ARTE sviluppa gli aspetti artistici in modo completo, proponendo pagine di laboratorio a misura di bambino; inoltre la sezione finale, L’artista sono io!, propone schede di lavoro collegate allo Sfogliabile per la classe richiamando specifiche tipologie testuali dei volumi di lettura.

Dentro il progetto STI NARRATIVI, La prima parte, TE bambino prende per mano il a mettersi in to bi stimolandolo su me avviene gioco, a spiegare co tura. la sua attività di let

Che cosa sono i TESTI NARRATIVI e l’invito a leggere «oltre» il libro di lettura L’anticipazione della rubrica che fa conoscere l’AUTORE.

N o i d i 4/5

F. Pegani – C. Rubino

La presentazione dei diversi MODI DI LEGGERE

Quali sono gli scopi dei diversi MODI DI LEGGERE

E offrendo l’opportunità di avvicinarsi al mondo dei libri, in biblioteca.

Semplici e utili consigli e indicazioni per frequentare al meglio la BIBLIOTECA…

… con l’invito opportuno di rivolgersi a un adulto, come l’insegnante, per farsi consigliare al meglio nella scelta dei libri da leggere.

Pagine in chiaro, per familiarizzare con quelle pagine che seguiranno!

Spiegazioni chiare ed efficaci delle diverse PROPRIETÀ DIDATTICHE, per introdurre il bambino dentro la lettura, verso l’acquisizione consapevole delle COMPETENZE.

La doppia pagina di apertura della sezione TESTI NARRATIVI, coloratissima e ben segnalata dal titolo, La vetrina del testo narrativo, offre un menu chiaro e completo che invoglia a leggere.

Una presentazione efficace, a misura di bambino.

La bussola preannun cia gli elementi significa tivi.

Progetti didattici letture 4 • 5

Una frase evocativa per caratterizzare i testi NARRATIVI

La frase chiave della narrazione.

Dentro il progetto Le pagine interne dei TESTI NARRATIVI sono completate da rubriche funzionali: alla comprensione e all’analisi, al potenziamento dell’attività di lettura, alla riflessione e al confronto nell’ottica di una cittadinanza attiva e consapevole. Per orientarsi nelle caratteristiche stilistiche.

Per scoprire i segreti degli scrittori!

Per comprendere il testo.

N o i d i 4/5

F. Pegani – C. Rubino

Il richiamo alle espansioni on line

Per cogliere lo spunto offerto dal testo di riflettere, confrontarsi, proseguire il cammino di cittadini consapevoli.

Parlare di sé traendo spunto dall’argomento del brano!

Oltre la comprensione immediata, a caccia di informazioni implicite ragionando.

Le note spiegano le parole più difficili facilitando la comprensione.

Per diventare scrittori con le proposte di produzione personale del volume Palestra di scrittura.

Chi è lo scrittore? Ecco la rubrica per conoscerlo.

Facciamo il punto è la doppia pagina finale: chiude ciascun per corso di analisi, integrando La vetrina del testo e offrendo all’alunno un ripasso attivo e piacevole delle principali conoscenze acq uisite.

Un testo breve ma essenziale per ripassare quanto appreso.

La chiave di lettura da memorizzare per «fissare» la conoscenza sulla tipologia narrativa. Il rimando allo Sfogliabile, per collegare il linguaggio verbale a quello artistico.

La bussola in queste pagine sintetizza gli elementi propri di quella determinata tipologia.

La sintesi dei contenuti presentati, da completare «a caldo».

Le competenze da raggiungere a fine percorso, secondo le nuove Indicazioni Ministeriali

La storia a fumetti

Le parole chiave della tipologia che seguirà.

Un testo schematico per focalizzare elementi e caratteristiche. da Le competenze ndo co se e, er ng raggiu ni le nuove Indicazio li. ria Ministe

Progetti didattici letture 4 • 5

una doppia pagina Ciascuna unità nella sezione TESTI DI TANTI TIPI si apre con storia a fumetti breve una da otto introd è di presentazione, nella quale l’argomento nuti e conte i a anticip , mento l’argo seguita da un testo che mette a fuoco o. iment ofond l’appr per fornisce spunti

Dentro il progetto

TANTI TIPI evidenziano Le pagine interne dei TESTI DI a e articolata. graficamente l’operatività ricc

L’elemento della tipologia su cui si incentra il brano

L’esercizio di comprensione incentrato su quel determinato elemento.

N o i d i 4/5

F. Pegani – C. Rubino

104 esercizi interattivi di GRAMMATICA (GIOCO CON LE PAROLE!): 50 per la classe quarta, 54 per la classe quinta;

Il volume di grammatica si articola in due parti: • GRAMMATICA (riflessione sulla lingua e grammatica esplicita); • LA MIA PALESTRA DI SCRITTURA (schede operative per la produzione scritta di testi narrativi e non narrativi).

Le note e i richiami alla Palestra di scrittura.

La prima sezione della GRAMMATICA, Ripassiamo senza errori!, propone una serie di esercizi per verificare ed esercitare le competenze in ingresso.

A completamento dei testi base, il volume NOI DI 4/5 INCONTRIAMO L’ARTEMUSICISTI SI DIVENTA! 4/5 : un valido strumento didattico che porta gli alunni nel mondo artistico e in quello musicale con gradualità, tra un’esposizione chiara degli argomenti e le proposte operative efficaci.

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM 104 esercizi interattivi di GRAMMATICA (GIOCO CON LE PAROLE!): 50 per la classe quarta, 54 per la classe quinta

66 esercizi di verifica su modello INVALSI (italiano e grammatica): 32 per la classe quarta, 34 per la classe quinta

170 esercizi di verifica su modello INVALSI (italiano e grammatica): 74 per la classe quarta, 96 per la classe quinta

26 schede scaricabili (MI ESERCITO CON I TESTI) per la comprensione e l’analisi testuale: 12 per la classe quarta, 14 per la classe quinta TESTI DA SCOPRIRE: 4 poster interattivi

88 ascolti musicali, collegati al volume MUSICISTI SI DIVENTA! 4/5

Gli audiolibri per classe quarta e classe quinta: Otello (classe quarta), Odissea (classe quinta)

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

G. Filippini – C. Scardi – M.

Berardi – I. Rubaudo

Testi per l’alunno

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

L IB R

O M IS T

MULT

IMED

Un grande successo della casa editrice proposto con un nuovo formato ad album e una nuova veste grafica. INVIATO SPECIALE propone un innovativo metodo di lavoro che fissa i nuclei essenziali di conoscenza selezionandoli e organizzandoli secondo la regola delle 5 W, utilizzata dai giornalisti di tutto il mondo prima di scrivere un articolo.

IL METODO DI STUDIO E LA REGOLA DELLE 5 W Il testo dedica 11 pagine ai consigli metodologici e alla regola delle 5 W; seguendoli, l’alunno saprà cogliere autonomamente gli aspetti basilari dei temi trattati, evitando l’apprendimento meccanico e mnemonico. La regola delle 5 W è estremamente efficace per raccogliere e ricordare le informazioni essenziali; ne deriva una trattazione degli argomenti che aiuta ad acquisire un valido metodo di studio, a organizzare le conoscenze, a rafforzare i concetti base in modo attivo e divertente.

LE UNITÀ DI APPRENDIMENTO Il sussidiario è diviso in Unità di Apprendimento con testi lineari e curati, che sviluppano per gradi gli argomenti, fissano i concetti base e favoriscono l’acquisizione dei linguaggi specifici. Ciascuna Unità fornisce gli strumenti necessari per studiare con metodo e verificare il conseguimento degli obiettivi di apprendimento e dei traguardi per lo sviluppo delle competenze previsti dalle Indicazioni Nazionali 2013. Al termine di ogni Unità, o al termine di un consistente capitolo, insegnante e allievi possono verificare il livello di raggiungimento dei traguardi di competenza con le prove predisposte nelle pagine «Verifica le tue competenze».

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

IALE

Il metodo appreso della regola delle 5 W diviene ora elemento di impostazione della verifica, ma anche occasione di discussione e confronto, nonché stimolo per la ricerca personale.

Kit Studio Volume di 4ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29542 Volume di 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (volume in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29559 Colibrì di 4ª Scienze-Matematica (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29566 Colibrì di 4ª Storia-Geografia (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29573 Colibrì di 5ª Scienze-Matematica (volume in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29580 Colibrì di 5ª Storia-Geografia (volume in forma cartacea a stampa)) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29597

Per l’insegnante e la classe

11 cartelloni murali da appendere in classe. La carta murale della regione e la carta murale dell'Italia.

I QUADERNI DELLE COMPETENZE I due Quaderni delle competenze contengono diverse prove, strutturate secondo i modelli INVALSI, che costituiscono delle vere e proprie verifiche per l’accertamento e la valutazione del raggiungimento dei traguardi delle competenze. Poiché le prove sono articolate sul testo in base alla divisione degli argomenti presenti nel Sussidiario, sarà possibile fare una verifica immediata sull’apprendimento di quanto studiato.

CITTADINI SI DIVENTA! Il volume Cittadini si diventa! costituisce un valido supporto allo studio dell'educazione alla cittadinanza, con percorsi mirati e diversificati per la costruzione della cittadinanza attiva e del senso della legalità.

IL MIO ATLANTE STORICO-GEOGRAFICO L'Atlante storico-geografico rappresenta uno strumento prezioso per collocare nel tempo e nello spazio civiltà, avvenimenti, elementi del territorio, stati e regioni del passato e del presente, offrendo numerose carte storiche e geografiche, le carte dettagliate di tutte le regioni italiane e carte mute dell'Italia e delle regioni. Per ogni regione italiana è possibile scaricare on line un volume della collana Scopri la regione.

Kit Insegno 8 AG. 9 O TALOG A C L DE

ALLA P

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE CON QUADERNO OPERATIVO

MATEMATICA 4 – DISCIPLINE 4 • IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 4ª MATEMATICA SCIENZE E TECNOLOGIA STORIA GEOGRAFIA

00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

La Guida dell'insegnante per i quattro ambiti disciplinari con: • la programmazione annuale divisa per Unità di Apprendimento; • numerose schede didattiche per il recupero e lo sviluppo degli apprendimenti; • diversificati laboratori per un approccio attivo alle discilpline; • le soluzioni di tutte le prove INVALSI presenti nei due Quaderni delle competenze.

Dentro il progetto

G. Filippini – C. Scardi – M.

Berardi – I. Rubaudo

La REGOLA DELLE 5 W si basa su 5 domande fondamentali:

Queste domande ogni guida, presenti in , ro lib l pagina de accompagnano il orso bambino nel perc lle de ne io di acquisiz lo e ze conoscen izzare aiutano a memor di ve ia ch i concetti . ogni unità

Ogni disciplina è preceduta da un DOSSIER, caratterizzato da grandi disegni e coloratissime fotografie, che guida i bambini dentro le discipline per scoprire come lavorano lo storico, il geografo, lo scienziato e il matematico.

Attraenti e significative, le immagini fotografiche e disegnate affiancano i testi per stimolare l’apprendimento anche attraverso il canale visivo e ampliare la conoscenza dei temi.

In ogni disciplina sono sempre puntuali i collegamenti con l’attualità, in un continuo confronto tra passato e presente.

Per ciascuna materia, la rubrica dedicata al LESSICO approfondisce il significato dei termini specifici.

In Scienze, il LABORATORIO propone e illustra numerosi e diversificati esperimenti, di facile esecuzione, per introdurre e abituare l’alunno a un approccio operativo al metodo sperimentale.

GUIDA ALLO STUDIO offre all’alunno un ampio panorama di proposte operative per esercitare e consolidare le abilità.

PAROLE CHIAVE evidenzia i termini che esprimono le informazioni fondamentali e propone di operare con essi per sintetizzare con facilità l’argomento studiato.

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

Nelle pagine di Storia, utili LINEE DEL TEMPO e dettagliate CARTE STORICO-GEOGRAFICHE aiutano a collocare nello spazio e nel tempo i quadri di civiltà affrontati.

G. Filippini – C. Scardi – M.

Berardi – I. Rubaudo

e in Geografia, due SPECIALE presenta, in Storia O IAT INV o, trat illus già nto discipline e alcune Oltre a qua degli strumenti tipici di queste uso e ura nat no ega spi che intere Unità rubriche operative ricorrenti.

In Storia, LEGGI L’IMMAGINE e LEGGI LA FONTE guidano a svolgere la fondamentale operazione di lettura, analisi e interpretazione delle fonti iconiche, materiali o scritte, per ottenere informazioni direttamente da esse.

In Geografia, la rubrica operativa LEGGI LA CARTA abitua ad eseguire correttamente questa basilare operazione di interpretazione delle rappresentazioni simboliche del territorio.

Appositi brevi testi, evidenziati da disegni cornici colorate e accompagnati da icolari. part i esplicativi, approfondiscono tem pagine dei attro discipline, le Presenti nelle qu o sulle rd ua offrono uno sg PROTAGONISTI la loro opera la n co o segnato nn ha e ch ità al no, inoltre, person ueste pagine offro Q . ità an um ll’ de argomenti storia dimento di alcuni on of pr ap di ni occasio so didattico. trattati nel percor

Le pagine DAL MITO ALLA STORIA aiutano a comprendere la cultura e le credenze religiose degli antichi e come essi cercassero di spiegare la realtà che li circondava e i fenomeni della natura attraverso narrazioni fantastiche che, tramandate nel tempo, costituirono spesso il fondamento dei sistemi sociali delle loro antiche civiltà.

Infine, le pagine di CITTADINANZA ATTIVA pongono l'accento sullo studio della Costituzione e sui principali problemi che riguardano l’ambiente e la tutela della salute.

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

In Storia, Geografia e Scienze, le pagine di TECNOLOGIA, ricche di immagini, ricostruzioni e brevi ma incisive spiegazioni, richiamano alcune delle tappe fondamentali del progresso tecnologico che ha favorito lo sviluppo delle società del passato e che sostiene l’evolversi della società attuale.

Al termine della Matematica, viene proposto un divertente ire DOSSIER sull’uso della calcolatrice, non certo per esegu a ini solo dei calcoli, ma soprattutto per abituare i bamb ragionare e a sfruttarne tutte le potenzialità.

GIOCA CO N A A L C LCOLA

Le pagine finali di VERIFICA DELLE COMPETENZE permettono di accertare i progressi degli allievi e di certificare le competenze raggiunte.

QUADERNI DELLE speciali si affiancano quelle dei ine pag ste que di e ifich ver Alle tturate sul modello INVALSI. COMPETENZE, con prove stru

ICE TR

G. Filippini – C. Scardi – M.

Berardi – I. Rubaudo

La Matematica ha un’impostazione fortemente operativa già nelle pagine che trattano i vari argomenti. Ad esse si affiancano intere pagine dedicate a ESERCIZI e PROBLEMI, che offrono opportunità di operare scelte varie e progressive, per meglio aderire ai diversi livelli di apprendimento.

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM

482 esercizi interattivi con autoverifica di tutte le DISCIPLINE (Prove su modello INVALSI): 241 per la classe 4ª, 241 per la classe 5ª

90 video in 3D (45 per ogni classe) con ricostruzioni storiche delle civiltà antiche, esperimenti di scienze e approfondimenti di geografia (GUARDO E IMPARO)

64 schede scaricabili di tutte le DISCIPLINE (MI ESERCITO IN...) per la verifica e l’ampliamento dei testi: 38 per la classe 4ª, 26 per la classe 5ª

77 esercizi interattivi di MATEMATICA (GIOCO CON I NUMERI): 40 per la classe 4ª, 37 per la classe 5ª

20 carte geografiche interattive per la classe 5ª (CARTA ATTIVA) 20 video in 3D con itinerari di viaggio nelle diverse regioni italiane 8 audioletture e 2 ascolti musicali collegati al volume CITTADINI SI DIVENTA! 20 fascicoli scaricabili delle regioni collegati all’ATLANTE STORICO-GEOGRAFICO 1 animazione interattiva in 3D su vulcani, terremoti e maremoti 3 HYPERFILM con percorsi multidisciplinari per la LIM per la classe 4ª

AULA DIGITALE

13 cartelloni interattivi di tutte le DISCIPLINE per le classi 4ª e 5ª 3 HYPERFILM con percorsi multidisciplinari per la LIM per la classe 5ª

LIM

Materiali per la didattica multimediale

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

– M. Berardi – M. Mattiassich

I. Rubaudo

Testi per l’alunno

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

Studiamo con Sprint! guida gli alunni a lavorare con metodo fornendo strumenti adatti per raggiungere gli obiettivi di apprendimento e i traguardi per lo sviluppo delle competenze previsti dalle nuove Indicazioni Nazionali 2013. Il testo è organizzato in Unità di Apprendimento, che trattano i temi di studio con linguaggio piano e scorrevole, ma allo stesso tempo attento a promuovere l’acquisizione dei linguaggi specifici, sviluppano con gradualità i concetti fondamentali e approfondiscono progressivamente gli argomenti. I contenuti, sintetici e incisivi, offrono spunti per collegare e confrontare passato e presente e aprono intrecci interdisciplinari.

I CONCETTI CHIAVE

Studiamo con

Nelle Unità di apprendimento, ogni argomento è introdotto da una doppia pagina di importanza basilare, perché focalizza i concetti chiave che saranno individuati, sviluppati e approfonditi nelle pagine successive.

L'EDUCAZIONE AL PATRIMONIO CULTURALE E ALLA CITTADINANZA ATTIVA In tutto il libro viene sviluppato un progetto di «Educazione al patrimonio culturale e alla cittadinanza attiva» attraverso pagine speciali dedicate a luoghi che, per la loro importanza, sono stati dichiarati «Patrimonio dell’Umanità» dall’UNESCO. L’educazione al patrimonio culturale, obiettivo costante del testo, inizia secondo le Indicazioni dal territorio in cui lo studente vive: «… per arricchire l’esperienza quotidiana dello studente con culture materiali, espressioni artistiche, idee, valori, che sono il lascito vitale di altri tempi e di altri luoghi.»

Kit Studio Volume di 4ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-28644 Volume di 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (volume in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-28651 Colibrì di 4ª Scienze-Matematica (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29665 Colibrì di 4ª Storia-Geografia (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29672 Colibrì di 5ª Scienze-Matematica (volume in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29689 Colibrì di 5ª Storia-Geografia (volume in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29696

Per l’insegnante e la classe

11 cartelloni murali da appendere in classe. La carta murale della regione e la carta murale dell'Italia.

I QUADERNI DELLE COMPETENZE I due Quaderni delle competenze contengono diverse prove, strutturate secondo i modelli INVALSI, che costituiscono delle vere e proprie verifiche per l’accertamento e la valutazione del raggiungimento dei traguardi delle competenze. Poiché le prove sono articolate in base alla divisione degli argomenti presenti nel Sussidiario, sarà possibile fare una verifica immediata sull’apprendimento di quanto studiato.

CITTADINI SI DIVENTA! Il volume Cittadini si diventa! costituisce un valido supporto allo studio dell’educazione alla cittadinanza, con percorsi mirati e diversificati per la costruzione della cittadinanza attiva e del senso della legalità.

IL MIO ATLANTE STORICO-GEOGRAFICO L’Atlante storico-geografico rappresenta uno strumento prezioso per collocare nel tempo e nello spazio civiltà, avvenimenti, elementi del territorio, stati e regioni del passato e del presente, offrendo numerose carte storiche e geografiche, le carte dettagliate di tutte le regioni italiane e carte mute dell'Italia e delle regioni. Per ogni regione italiana è possibile scaricare on line un volume della collana Scopri la regione.

Kit Insegno 8 AG. 9 LOGO TA A C DEL

ALLA P

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE CON QUADERNO OPERATIVO

MATEMATICA 4 – DISCIPLINE 4 • IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 4ª MATEMATICA SCIENZE E TECNOLOGIA STORIA GEOGRAFIA

00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

Dentro il progetto

– M. Berardi – M. Mattiassich

I. Rubaudo

Il titolo e un breve testo introduttivo inquadrano e introducono il contenuto dell’Unità.

Una grande immagine significativa attrae l’attenzione dell’alunno, ne stimola la curiosità, lo induce a porsi domande cui dare risposta. Altre immagini, accompagnate da testi sintetici e incisivi, aprono intrecci disciplinari o introducono ai temi che saranno approfonditi nel corso dell’Unità.

Studiamo con

Il focus sui CONCETTI CHIAVE permette di introdurre molti termini particolari, dando modo agli alunni di acquisire un linguaggio sempre più preciso e di comprendere la grande importanza di esprimersi utilizzando il lessico specifico di ciascuna disciplina.

Indispensabile per svolgere un ruolo di Cittadinanza attiva è la scoperta e la difesa di valori universali quali l’educazione alla pace, alla collaborazione tra i popoli, alla difesa e alla salvaguardia del patrimonio delle diverse culture, che si concretizzano nella rubrica PRIMO PIANO SUI VALORI dedicata ai siti UNESCO.

«… L’educazione al patrimonio culturale fornisce un contributo fondamentale alla cittadinanza attiva» (dalle Indicazioni Nazionali 2013)

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

Seguendo le Indicazioni Nazionali 2013, il testo svolge un’azione costante per promuovere negli allievi comportamenti orientati alla CITTADINANZA ATTIVA. Supportata dal volume Cittadini si diventa!, ogni disciplina contribuisce allo scopo con contenuti specifici.

Dentro il progetto

– M. Berardi – M. Mattiassich

I. Rubaudo

, offre all’alunno o le proprie specificità Ogni disciplina, second fie, che ricorrono gine dedicate a monogra strumenti, rubriche e pa . a Unità nelle pagine di ciascun

In Storia la rubrica di CONFRONTO CON LA CONTEMPORANEITÀ accosta la realtà storica dei territori culla delle antiche civiltà a quella attuale.

CARTE STORICO-GEOGRAFICHE e LINEE DEL TEMPO, chiare e di facile lettura, aiutano l’alunno a collocare gli avvenimenti nel contesto geografico, a orientarsi nel tempo, a ricostruire cronologicamente i quadri storici, a comprendere successione e contemporaneità degli eventi.

Con la rubrica LE FONTI, molto frequente, il testo attribuisce un’importanza fondamentale alla lettura, analisi e interpretazione delle fonti iconiche, materiali o scritte.

Studiamo con

I MITI guidano a conoscere il pensiero e le credenze degli antichi riguardo alle origini dell’Universo e dell’umanità.

La Geografia presenta un’ampia CARTOGRAFIA fisica, tematica e politica, nelle scale di rappresentazione più opportune, e numerosi GRAFICI, immagini e disegni che, in sinergia, fanno scoprire i territori e gli elementi che li caratterizzano.

In Storia, Seografia e Scienze la rubrica STUDIO CON METODO aiuta, passo dopo passo, a comprendere il testo, a ragionare sui contenuti e a fissare quanto appreso.

In parallelo, la Matematica propone ADESSO PROVO IO! per capire immediatamente se quanto si è appena studiato è stato davvero appreso e se si è capaci di tradurlo operativamente.

La Matematica affianca alla rubrica ADESSO PROVO IO! intere pagine con numerose esercitazioni, proponendo di risolvere operazioni e problemi, prove grafiche legate alla geometria e giochi matematici.

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

Integrati con i testi di Scienze, schemi, illustrazioni scientifiche e sequenze fotografiche fanno della disciplina un'avventura della conoscenza, che con la rubrica ESPERIMENTI guida a sperimentare per capire osservando, ipotizzando, manipolando materiali, analizzando risultati e a trarre conclusioni come in un vero laboratorio scientifico.

Studiamo con

– M. Berardi – M. Mattiassich

I. Rubaudo

Dentro il progetto

In entrambi i volumi, di quarta e di quinta, l’approfondimento dei temi trattati è affidato, oltre che alle apposite pagine del testo, a tre vivaci e coloratissimi INSERTI SPECIALI, per Storia, Geografia e Scienze.

In Matematica, un interessante DOSSIER, permette un’escursione appassionante Nel mondo dei codici, per capirne i «segreti» e l’utilità. Dai segni «criptici» del codice a barre, che indicano provenienza, natura e caratteristiche dei prodotti d'uso quotidiano, fino al codice fiscale e a quello postale, presentati nel volume di quinta.

Al termine di ogni Unità insegnante e allievi possono verificare il livello di raggiungimento dei traguardi di competenza con prove appositamente predisposte nelle pagine VERIFICA DELLE COMPETENZE, dove compare anche una SINTESI dei contenuti in precedenza affrontati, molto utile per ripassare gli argomenti studiati.

NI DELLE no quelle dei QUADER ca ian aff si e ch rifi ve te A ques INVALSI. strutturate sul modello ve pro n co , ZE EN ET COMP

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM 482 esercizi interattivi con autoverifica di tutte le DISCIPLINE (Prove su modello INVALSI): 241 per la classe 4ª, 241 per la classe 5ª

64 schede scaricabili di tutte le DISCIPLINE (MI ESERCITO IN...) per la verifica e l’ampliamento dei testi: 37 per la classe 4ª, 27 per la classe 5ª

89 esercizi interattivi di MATEMATICA (GIOCO CON I NUMERI): 40 per la classe 4ª, 49 per la classe 5ª

90 video in 3D (45 per ogni classe) con ricostruzioni storiche delle civiltà antiche, esperimenti di scienze e approfondimenti di geografia (GUARDO E IMPARO): 45 per la classe 4ª, 45 per la classe 5ª

20 fascicoli scaricabili uno per ciascuna regione italiana, collegati all'ATLANTE STORICO-GEOGRAFICO

1 animazione interattiva in 3D su vulcani, terremoti e maremoti 3 HYPERFILM con percorsi multidisciplinari per la LIM per la classe 4ª 13 cartelloni interattivi di tutte le DISCIPLINE per le classi 4ª e 5ª 3 HYPERFILM con percorsi multidisciplinari per la LIM per la classe 5ª

AULA DIGITALE

LIM

Materiali per la didattica multimediale

Testi per l’alunno

il Libro DIG ITALE con funzio ni specifich e per

BES/D SA “libro liqui do”, alto contra sto, caratteri m odificabili, audiolibro

LIBRO MISTO

el G. Airaghi – M. Brent

– N. Morelli

MULTIMEDIALE

Obiettivo principale del progetto didattico di PARTI IN… è aiutare il bambino ad acquisire un metodo personale ed efficace per interpretare la realtà osservata attraverso le diverse ottiche disciplinari. Guidare gli alunni ad acquisire un metodo di studio efficace non è semplice; si possono però suggerire alcune strategie per imparare ad apprendere, focalizzando, selezionando, collegando, elaborando e fissando le informazioni principali. PARTI IN… vuole coniugare la didattica metacognitiva con quella per concetti: al centro non sta più «quello che l’insegnante deve fare per insegnare», ma «quello che devono fare gli alunni per imparare», utilizzando le informazioni in modo consapevole, appropriato e produttivo. Per questo, il sussidiario propone un metodo di studio sistematico ed efficace che: • permette di ottenere il massimo rendimento, nel più breve tempo possibile, con il minimo sforzo; • garantisce la qualità del sapere nel tempo: con il trascorrere dei giorni si apprende di più e in modo più approfondito. PARTI IN… presenta dunque un percorso che, nei due anni, guida a: riconoscere gli argomenti di volta in volta affrontati; individuarne i punti chiave, cioè i concetti principali; imparare a organizzare le conoscenze, a elaborarle in modo originale, a esporle in modo chiaro, con termini appropriati, oralmente e per iscritto, a utilizzarle per intervenire con competenza in situazioni problematiche.

Kit Studio Volume di 4ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-33942 Volume di 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (volume in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-33959 Colibrì di 4ª Scienze-Matematica (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34543 Colibrì di 4ª Storia-Geografia (5 volumi in forma cartacea a stampa) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34550 Colibrì di 5ª Scienze-Matematica (volume in forma cartacea a stampa)+ Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34567 Colibrì di 5ª Storia-Geografia (volume in forma cartacea a stampa)+ Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-261-34574

La Guida dell'insegnante per i quattro ambiti disciplinari con: • la programmazione annuale divisa per Unità di Apprendimento; • numerose schede didattiche per il recupero e lo sviluppo degli apprendimenti; • le soluzioni delle pagine GIOCO presenti nel Sussidiario; • le soluzioni delle VERIFICHE FINALI, con prove su modello INVALSI, presenti nei due Quaderni delle competenze. 11 cartelloni murali da appendere in classe. La carta murale della regione e la carta murale dell'Italia.

I QUADERNI DELLE COMPETENZE I due Quaderni delle competenze contengono numerose schede per accertare e valutare il raggiungimento dei traguardi delle competenze e degli obiettivi di apprendimento, con diverse tipologie di esercizi e attività. A queste si aggiungono le verifiche finali, strutturate secondo il modello INVALSI, che permettono di controllare quanto appreso dagli alunni nel corso dell’intero anno scolastico.

Kit Insegno 8 AG. 9 LOGO TA A C DEL

ALLA P

• B.E.S./D.S.A. VOLUMI INSEGNANTE CON QUADERNO OPERATIVO

MATEMATICA 4 – DISCIPLINE 4 • IO INSEGNO… IO STUDIO… CLASSE 4ª MATEMATICA SCIENZE E TECNOLOGIA STORIA GEOGRAFIA

00 AG. 1 ALLA P TALOGO A DEL C

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

Per l’insegnante e la classe

Dentro il progetto Il sussidiario PARTI IN… è strutturato per unità didattiche. All’interno di ciascuna unità si succedono i capitoli dedicati ai vari argomenti, che offrono un primo inquadramento generale del tema che sarà trattato.

el G. Airaghi – M. Brent

– N. Morelli

Ogni disciplina si apre con pagine ne introduttive che no evidenzia e spiegano alcuni aspetti peculiari.

I contenuti dell’intera unità sono riassunti nella rubrica «In questa unità parleremo di».

Sistematicamente, nelle pagine che svolgono la normale trattazione degli argomenti, compare una colonna laterale in cui l’alunno troverà tutte le indicazioni, graduate e progressive, per acquisire un METODO DI STUDIO.

La colonna Metodo di studio comprende l’ARGOMENTO e i PUNTI CHIAVE dove, inizialmente, questi due elementi sono indicati. Progressivamente l’allievo imparerà a individuarli autonomamente.

Nel volume di quarta, le prime pagine di ogni disciplina hanno parti sottolineate, per far capire come si possono individuare e indicare le frasi chiave.

Ogni unità d idattica iniz ia con una pagina occhiello c he presenta l’a rgomento.

la rubrica compare poi a nn lo co la el N l’alunno a: RE, che aiuta A R A P IM R E P ioni più re le informaz • individua importanti; ve; re le frasi chia • sottolinea ze. en sc e le cono • organizzar

In Storia, nelle pagine di apertura delle diverse civiltà, una dettagliata CARTA STORICA colloca nello spazio geografico lo sviluppo della civiltà affrontata.

Le LINEE DEL TEMPO visualizzano l’andamento cronologico dei fatti e permettono di confrontare lo sviluppo delle diverse civiltà.

Intere pagine illustrano, analizzano e commentano i MITI più significativi nella cultura delle civiltà presentate.

In Geografia, sono numerose, grandi e chiare le CARTE GEOGRAFICHE, fisiche, politiche e tematiche, che illustrano i territori e gli elementi geografici che ne fanno parte.

A supporto della chiarezza testuale, la rubrica LESSICO (inserita anche in Storia e Scienze) spiega il significato dei termini specifici della disciplina.

Le pagine IMPARO DALLE IMMAGINI guidano l’alunno all'acquisizione diretta di informazioni tramite i disegni e le fotografie.

Le pagine IMPARO DALLE FONTI guidano alla lettura e all’interpretazione delle fonti storiche per ricavarne informazioni in modo diretto.

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

La rubrica OGGI illustra la realtà attualmente presente nei territori in cui si svilupparono le civiltà antiche trattate nel testo.

Dentro il progetto

el G. Airaghi – M. Brent

– N. Morelli

NI, ienze sono le IMMAGI Punto di forza delle Sc ti, en dim ran ing n co te, che fotografiche e disegna o an str illu e ch mi ni anato sezioni, schematizzazio enti e della materia e viv i de e ich le caratterist ne dei fenomeni. guidano all’osservazio

no proposti facili In varie occasioni so i quali gli alunni ESPERIMENTI, con con il metodo possono cimentarsi ine della realtà ed scientifico di indag durre essere guidati a de nerale. dai fatti la regola ge

E rubrica IMPARO DALL Le pagine dedicate alla o un'insostituibile IMMAGINI costituiscon unto i trarre informazioni e sp documentazione da cu fondimenti. per osservazioni e appro

La Matematica presenta alcune caratteristiche originali, legate alla specificità della disciplina: nella rubrica TI SPIEGO le spiegazioni vengono sintetizzate in modo che il bambino, dopo aver ascoltato l’insegnante e operato concretamente, possa ripercorrere il percorso seguito.

Posta in evidenza, la REGOLA che riguarda l’argomento può essere memorizzata e ricordata con più facilità.

Intere pagine sono dedicate a ESERCIZI e PROBLEMI di difficoltà progressiva, per imparare a procedere seguendo regole e percorsi logici.

Gran parte del testo consiste in una serie di esercizi graduati affinché il bambino «impari facendo». Quando necessario, il primo esercizio è guidato affinché, imparando il metodo di lavoro, l’alunno possa svolgere i successivi in modo autonomo.

Le pagine di CITTADINANZA ATTIVA aiutano a sviluppare nel bambino il senso di cittadinanza consapevole e responsabile e lo guidano a prendersi cura di sé, degli altri e dell’ambente.

Ogni unità termina con GIOCHI curiosi, creativi e stimolanti, connessi agli argomenti affrontati.

Progetti didattici del sussidiario delle discipline 4 • 5

In Storia, Geografia e Scienze, le pagine di TECNOLOGIA permettono di conoscere le trasformazioni operate dall’uomo per soddisfare i suoi bisogni.

Dentro il progetto

Tre INSERTI PIEGHEVOLI, in Storia, Geografia e Scienze, e un DOSSIER di Matematica approfondiscono un argomento importante, presentato con una veste grafica particolarmente coinvolgente.

el G. Airaghi – M. Brent

– N. Morelli

Al termine di ogni unità di apprendimento, nella pagina VERIFICO CON LA MAPPA, l’alunno è guidato a comporre una mappa concettuale che gli permetterà di verificare, organizzandole, le conoscenze acquisite, favorendone la successiva rielaborazione personale e la corretta e organica esposizione.

La verifica posta al termine di ogni unità, VERIFICO CON METODO, permette all’alunno e all’insegnante di misurare il grado di acquisizione degli obiettivi prefissati in relazione ai temi affrontati.

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM 59 schede scaricabili di tutte le DISCIPLINE (MI ESERCITO IN...) per la verifica e l’ampliamento dei testi: 35 per la classe 4ª, 24 per la classe 5ª

84 esercizi interattivi di MATEMATICA (GIOCO CON I NUMERI): 35 per la classe 4ª, 49 per la classe 5ª

153 esercizi interattivi con autoverifica di tutte le DISCIPLINE (Prove su modello INVALSI): 59 per la classe 4ª, 94 per la classe 5ª

20 carte geografiche interattive per la classe 5ª (CARTA ATTIVA) 8 audioletture e 2 ascolti musicali collegati al volume CITTADINI SI DIVENTA! 4/5 20 video in 3D con itinerari di viaggio nelle diverse regioni italiane

20 fascicoli scaricabili uno per ciascuna regione italiana, collegati all'ATLANTE STORICO-GEOGRAFICO

13 cartelloni interattivi di tutte le DISCIPLINE per le classi 4ª e 5ª

1 animazione interattiva in 3D su vulcani, terremoti e maremoti 3 HYPERFILM con percorsi multidisciplinari per la LIM per la classe 5ª

AULA DIGITALE

3 HYPERFILM con percorsi multidisciplinari per la LIM per la classe 4ª

LIM

Materiali per la didattica multimediale

Testi per l’alunno

Sw J. Madden – A. Bruni – E.

ift – L. Lewis

IL PROGETTO

Kit Studio Volume di 1ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (2 volumi in forma cartacea a stampa + CD audio) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29269 Volume di 2ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (2 volumi in forma cartacea a stampa + CD audio) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29276 Volume di 3ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (2 volumi in forma cartacea a stampa + CD audio) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29283 Volume di 4ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (2 volumi in forma cartacea a stampa + CD audio) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29290 Volume di 5ª VERSIONE MISTA MULTIMEDIALE (2 volumi in forma cartacea a stampa + CD audio) + Libro DIGITALE + tutte le risorse multimediali ISBN 978-88-426-29306

Au d io

Una proposta coinvolgente e motivante, studiata da un team di esperti internazionali per rispondere in modo semplice e flessibile ai bisogni dei docenti, dei bambini e delle loro famiglie. Il corso Jingle è ricco di preziosi strumenti didattici che permettono la creazione di percorsi personalizzati di facile gestione. La routine didattica presenta un percorso a spirale che permette un costante ripasso e arricchimento delle aree lessicali e delle strutture con una progressione graduale di anno in anno. Grande attenzione è stata dedicata nei volumi per la classe 4ª e 5ª sia al ripasso, sia alla preparazione degli alunni per il passaggio alla scuola secondaria di primo grado. Per questo motivo, sono state studiate delle pagine ad hoc per consolidare il lessico, le funzioni comunicative e le strutture grammaticali.

LO SCENARIO Il mondo della scuola primaria è da decenni in fase di evoluzione: i cambiamenti vanno dalle innovazioni tecnologiche ad aule sempre più multietniche, formate da bambini con diversi bagagli culturali e competenze. In questa nuova realtà i docenti hanno maggior bisogno di strumenti didattici flessibili che offrano loro la possibilità di personalizzare la didattica per rispondere ai diversi bisogni e alle varie

Per l’insegnante e la classe

competenze dei componenti di aule sempre più eterogenee. Il corso Jingle è in linea con le Nuove Indicazioni Nazionali per l’apprendimento della lingua inglese nella scuola primaria e permette il raggiungimento degli obiettivi del livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

L’APPROCCIO I personaggi, le illustrazioni, i contenuti e le attività del corso catturano l’attenzione degli alunni e sono sempre in linea con l’età e le competenze acquisite dai bambini di anno in anno. Tutti gli strumenti di supporto ai libri di testo e agli eserciziari interagiscono con grande agilità lungo il percorso di studio. L’approccio è comunicativo e ludico, ricco di proposte molto coinvolgenti e diverse tra loro. Nel creare questo corso, grande importanza è stata data alle attività di Total Physical Response con un ampio ventaglio di suggerimenti di giochi da realizzare a coppie o in gruppo, canzoni, filastrocche e attività manuali che coinvolgono gli alunni. Una grande attenzione è stata prestata ai bisogni dei bambini con DSA.

Teacher’s Book ricco di suggerimenti per aiutare gli insegnanti a creare percorsi didattici in base ai bisogni e alle competenze delle singole classi. Teacher’s Audio CD contenente il lessico, i dialoghi, le canzoni, le filastrocche e tutti gli esercizi di ascolto dello Student’s Book e del Workbook. Pupazzi di Jingle e Tammy per animare le presentazioni e il ripasso delle strutture.

LA METODOLOGIA DIDATTICA

DVD per computer, tablet e LIM con animazioni, karaoke, verifiche, glossario e giochi interattivi, oltre a numerosi approfondimenti dedicati alla cultura con video a tema che presentano gli usi, i costumi e gli aspetti della vita quotidiana dei bambini inglesi, insieme alle spettacolari riprese della città di Londra.

Ogni volume contiene 1 unità di benvenuto (Welcome) e 6 unità didattiche che seguono una routine didattica rigorosa, con uno schema ricorrente: Presentation: fase in cui vengono presentati vocaboli e strutture attraverso dialoghi e attività di ascolto e ripetizione. Practice and extension: in cui in classe 1ª sono trattate due delle quattro abilità linguistiche: listening e speaking, in linea con il Programma Ministeriale, per passare nelle classi successive a sviluppare tutte e quattro le abilità: listening, speaking, reading, writing e, a partire dalla classe 3ª, una riflessione sulla pronuncia e i suoni tipici della lingua inglese. Consolidation: fase in cui gli alunni rafforzano, personalizzano e interiorizzano le strutture e i vocaboli presentati nella unit, attraverso attività ludiche, esercizi, canzoni e filastrocche. Seguono, in classe 4ª e 5ª, due pagine intitolate Go with Jingle! focalizzate sulla grammatica, con un accenno alla fonetica e fonologia, in linea con le Indicazioni Nazionali. Completati questi passaggi del percorso, ogni unità si chiude con le pagine dedicate alla valutazione degli obiettivi medi (Jingle all the way) e alla cultura e cittadinanza, con una doppia pagina che presenta una riflessione sulle similitudini o differenze di tradizioni, oltre a proporre progetti CLIL (Content Language and Integrated Learning) sul rispetto dell’ambiente e la convivenza civile.

Jingle Digital Tools una guida dettagliata all’utilizzo delle risorse digitali, video e contenuti multimediali integrativi. il Libro DIGI TALE con funzioni specifiche per

BES/DS A “libro liquido TO M I S LE RO L I B TIMEDIA UL M

”, alto contra sto, caratteri mod ificabili, audiolibro

•

Poster pack una serie di poster per la classe in formato 70x100.

Progetto didattico lingua inglese 1 • 2•3

Flashcard pack utili per la presentazione del lessico e per i giochi di vocabulary building.

4•5

Bacchetta magica per dirigere le varie attività con un tocco di “magia”.

Dentro il progetto Il volume destinato alla classe 1ª accoglie i bambini con i simpatici personaggi di Jingle e Tammy presentati nel loro mondo: Jingle è un piccolo elfo-giullare che vive in un magico pozzo dei desideri e Tammy è una timida tartaruga, sua inseparabile amica.

L’unità si apre con la Presentation dove, attraverso attività di ascolto e ripetizione, si presentano il lessico e le strutture.

Sw J. Madden – A. Bruni – E.

ift – L. Lewis

Si affiancano i contenuti digitali integrativi con animazioni dei dialoghi di apertura DIALOGUES.

100

Segue la fase di Practice and extension in cui sono trattate, in classe 1ª, due abilità linguistiche: listening e speaking,

a cui si aggiungono in classe 2ª le altre due abilità: reading e writing

e una riflessione sulla fonetica e la fonologia, a partire dalla classe 3ª, con relativo approfondimento digitale dedicato alla pronuncia e all’intonazione della lingua inglese.

ni fissano le strutture e Consolidation è la fase in cui gli alun e canzoni da cizi eser i vocaboli della unit, attraverso ne con karaoke azio anim mimare e cantare, affiancate dall’ GS. dell’approfondimento digitale SON

Infine, le pagine sulle festività in classe 1ª e le pagine di cultura e cittadinanza in classe 2ª e 3ª presentano, attraverso l’analisi di materiali autentici, un confronto tra culture e tradizioni. Affiancano questa sezione una serie di venti filmati, indicati con il simbolo CULTURE, appositamente girati a Londra.

Nella sezione STORYTIME si propone l’ascolto di una fiaba classica in classe 1ª e 2ª

e le avventure a fumetti di Jin gle e Tammy a partire dalla classe 3ª. Inoltre, i contenuti digitali integrativi legati alla sez ione STORYTIME permettono ai bambini, grazie all’animazione, di seguire meglio le attività di asc olto e lettura.

Progetto didattico lingua inglese 1 • 2•3

•

Ogni unità si chiude con le pagine dedicate alla valutazione delle competenze acquisite, prendendo in considerazione gli obiettivi medi, mentre gli obiettivi minimi e quelli massimi sono contenuti nelle pagine YES,YES,YES del Workbook.

4•5

Nel corso si dà ampio spazio alle strategie di Total Physical Response, alle attività manipolative, ai progetti CLIL (Content Language and Integrated Learning) da realizzare a coppie, in gruppi o singolarmente e ai giochi, la cui versione interattiva è evidenziata dal simbolo GAMES.

101

e 5ª si I volumi di classe 4ª e all sviluppano intorno della o nd avventure nel mo uppo gr un lingua inglese di e: ers div di amici di etnie e lo tel fra Mark e Lucy, un i, una sorella ingles di Song compagni di scuola e, es cin e Lin, di origine

ai quali si aggiungono in classe 5ª due fratelli di origine italiana, Tony e Mar io, e Selma un’amica che viene dal Mar occo.

Sw J. Madden – A. Bruni – E.

ift – L. Lewis

Jingle e Tammy sono i protagonisti delle storie a fumetti che chiudono ogni unità, con relativa animazione digitale.

102

è una Il punto di forza del percorso a spirale he e antic sem aree di sa ripre costante e ciclo o prim nel te enta pres strutture integrate da nuovi argomenti. Le riflessioni grammaticali vengono focalizzate nelle pagine Go with Jingle! con relativo approfondimento digitale.

Nelle pagine skill control vengon o riprese e consolidate le quattro abilità linguistiche: listening, speaking, reading e writing.

oe asso del lessic Un ulteriore rip ità, utilizzando un ll’ prese ne ap re ttu ru st delle hiamo alle gioco. Con il ric l de to en m ru lo st line. espansioni on

lutazione n le pagine di va co de iu ch si , Ogni unità e cittadinanza ay e di cultura , re Jingle all the w ltu a cu e il confronto tr dove si propon so di convivenza or sc di che un biente, introducendo an rispetto dell’am su L LI C ti et og civile con pr profondimenti tradizioni con ap cittadinanza e a tema. digitali e video

LIBRO MISTO MULTIMEDIALE

DIDATTICA MULTIMEDIALE: dal LIBRO DIGITALE alla LIM Dialogues: dialoghi introduttivi di ogni unità animati per presentare il lessico e le strutture (visibili con e senza i sottotitoli)

Pronunciation: filastrocche e canzoni proposte con una particolare animazione per aiutare gli alunni ad esercitare la corretta pronuncia e i suoni tipici della lingua inglese

Games: una raccolta di 40 giochi interattivi studiati per consolidare strutture e vocaboli appresi in ogni unità

Songs: karaoke delle canzoni presenti in ogni unità didattica Storytime: animazione di una fiaba classica in classe 1ª e 2ª e delle avventure di Jingle e Tammy in 3ª, 4ª e 5ª, per permettere ai bambini di seguire meglio le attività di ascolto e lettura

Tests: versione digitale dei test di verifica, per evitare l’uso di fotocopie e permettere la correzione sullo schermo insieme a tutta la classe

AULA DIGITALE

Glossary: glossario interattivo ingleseitaliano/italiano-inglese, un vero e proprio picture dictionary in cui si può cliccare sul termine, vedere la relativa immagine e ascoltare la corretta pronuncia

Culture: una raccolta di 20 filmati del simpatico Mr Teddy Bear appositamente girati a Londra

LIM

Materiali per la didattica multimediale

103

Quader

Patrizia Piccinini

tivo a r e

IVI SPEC TIV A C U D I E ALI I N G I APPRENDIME O C I F I S C NTO E P BI S

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P. Piccinini

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104

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ITALIANO

da tt ica su pp ort o

D.S.A .

ea uton omia

Questa collana di percorsi didattici operativi risponde a un bisogno sempre più sentito nella scuola italiana. Occorre infatti soddisfare le esigenze di una quota sempre più significativa di allievi BES, caratterizzati cioè da Bisogni Educativi Speciali. Si tratta di:

• allievi stranieri, con scarse competenze nella lingua italiana; • allievi con difficoltà generiche di concentrazione e di apprendimento; • alunni afflitti da Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA). Data la varietà delle situazioni reali e delle concrete competenze linguistiche all’interno delle classi, starà poi all’insegnante dosare l’utilizzo di questi percorsi, in accordo con quanto previsto nel Piano Didattico Personalizzato (PDP) dell’alunno. L’obiettivo finale a cui guardano questi percorsi è il realizzarsi, giorno dopo giorno, di una vera didattica inclusiva, che accompagni e guidi tutti gli alunni verso l’autonomia dell’imparare e verso il traguardo di una loro cittadinanza attiva nella società.

Volume INSEGNANTE 1 Italiano Volume INSEGNANTE 2 Italiano Volume INSEGNANTE 3 Italiano Volume INSEGNANTE 4 Italiano Volume INSEGNANTE 5 Italiano

9788842692461 9788842692478 9788842692485 9788842692492 9788842692508

Volume INSEGNANTE 1 Matematica Volume INSEGNANTE 2 Matematica Volume INSEGNANTE 3 Matematica Volume INSEGNANTE 4 Matematica Volume INSEGNANTE 5 Matematica

9788842692416 9788842692423 9788842692430 9788842692447 9788842692454

Volume INSEGNANTE 3 Discipline Volume INSEGNANTE 4 Discipline Volume INSEGNANTE 5 Discipline

9788842692386 9788842692393 9788842692409

Kit Studio

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Quaderno ALUNNO 1 Italiano Quaderno ALUNNO 2 Italiano Quaderno ALUNNO 3 Italiano Quaderno ALUNNO 4 Italiano Quaderno ALUNNO 5 Italiano

9788842692638 9788842692645 9788842692652 9788842692669 9788842692676

Quaderno ALUNNO 1 Matematica Quaderno ALUNNO 2 Matematica Quaderno ALUNNO 3 Matematica Quaderno ALUNNO 4 Matematica Quaderno ALUNNO 5 Matematica

9788842692584 9788842692591 9788842692607 9788842692614 9788842692621

Quaderno ALUNNO 3 Discipline Quaderno ALUNNO 4 Discipline Quaderno ALUNNO 5 Discipline

9788842692515 9788842692522 9788842692539

Bisogni Educativi Speciali 1 • 2 • 3 •4•5

Kit Insegno

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e t n a n g e s in l’ e o n n lu a l’ r e p Testi

B.E.S./D.S.A.

P. Piccinini

CLASSE 1ª

106

CLASSE 2ª

CLASSE 3ª

• QUADERNI OPERATIVI ITALIANO 1 – MATEMATICA 1

• QUADERNI OPERATIVI ITALIANO 2 – MATEMATICA 2

• QUADERNI OPERATIVI ITALIANO 3 – MATEMATICA 3 – DISCIPLINE 3

• VOLUMI INSEGNANTE CON

QUADERNO OPERATIVO

ITALIANO 1 – MATEMATICA 1

ITALIANO 2 – MATEMATICA 2

ITALIANO 3 – MATEMATICA 3 – DISCIPLINE 3

Per conoscere tutte le caratteristiche della collana: dsa.capitello.it Agli Insegnanti che hanno in adozione un testo delle EDIZIONI il capitello, su espressa richiesta, verrà fornito in OMAGGIO il testo della collana “BES DSA” corrispondente alla disciplina adottata. Sempre su richiesta dell’insegnante, per tutti gli alunni che necessitano dei quaderni oerativi delle loro classi, verranno forniti in OMAGGIO i testi della disciplina adottata. Per richiedere i testi in OMAGGIO al proprio rappresentante di zona: http://www.capitello.it/distributori

LA LEGGE N°170 La dislessia e più in generale i disturbi specifici dell’apprendimento sono fenomeni emergenti di grande impatto sociale. Tali disturbi, se non affrontati adeguatamente, provocano spesso conseguenze sul piano psicologico, sociale e lavorativo. La Legge 8 ottobre 2010, n. 170 Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico, che riconosce «la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento» (Art. 1, c. 1), richiede ai dirigenti scolastici di attivare interventi tempestivi idonei a individuare i casi di DSA e predisporre interventi formativi e ai docenti l’obbligo di praticare una didattica inclusiva di supporto. Per questo è previsto l’uso di una metodologia didattica, compensativa e personalizzata, che utilizzi strategie e tecniche di verifica e valutazione volte «a favorire il successo scolastico e garantire una formazione adeguata e promuovere lo sviluppo delle potenzialità» (Art. 2, c. 1-b) e che tenga conto delle caratteristiche peculiari dei soggetti in apprendimento (Art. 5, Misure educative e didattiche di supporto).

• QUADERNI OPERATIVI ITALIANO 4 – MATEMATICA 4 – DISCIPLINE 4

• VOLUMI INSEGNANTE CON

CLASSE 5ª

• QUADERNI OPERATIVI ITALIANO 5 – MATEMATICA 5 – DISCIPLINE 5

• VOLUMI INSEGNANTE CON

QUADERNO OPERATIVO

ITALIANO 4 – MATEMATICA 4 – DISCIPLINE 4

ITALIANO 5 – MATEMATICA 5 – DISCIPLINE 5

LA COLLANA DI VOLUMI BES/DSA La legge c’è, ora occorre dotare di strumenti adeguati allievi, docenti, famiglie. È quanto ci si propone attraverso i percorsi didattici che le Edizioni il capitello hanno realizzato nei volumi della nuova collana dedicata ai DSA nella Scuola Primaria. Lo scopo è fornire a tutti gli attori del processo di insegnamento-apprendimento strumenti operativi che abbiano implicito il rispetto delle norme di fruibilità che agevolano il lavoro scolastico. Gli strumenti sono pensati per una didattica inclusiva, che garantisca a TUTTI gli allievi, e quindi anche agli studenti con DSA, il diritto allo studio, che parta dai loro bisogni e sia funzionale a tutti.

GLI OBIETTIVI DELLA COLLANA BES/DSA NELLA SCUOLA PRIMARIA L’autrice della collana, Patrizia Piccinini, è docente di scuola primaria da 40 anni e formatrice. Si occupa da molti anni delle DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO e in particolare di DISLESSIA. In qualità di esperta ha presentato le proprie esperienze didattiche in numerosi corsi di aggiornamento, in ar-

ticoli, in convegni nazionali e internazionali e nei corsi SSIS di cui è stata docente per le Didattiche Speciali presso l’Università di Pisa. Nei suoi corsi teorico-pratici dà indicazioni didattiche per integrare l’attività scolastica quotidiana con accorgimenti facilmente spendibili sia a scuola sia a casa. Questi accorgimenti, evidenziando gli aspetti spazio-temporali delle singole discipline, sono proponibili a tutti gli alunni durante le ore di musica, di educazione fisica, di arte e immagine e, naturalmente, di italiano e matematica. La loro importanza diventa fondamentale per i bambini con Bisogni Educativi Speciali in generale e per i dislessici in particolare, le cui carenze ritmiche spazio-temporali sono note. Il senso di impotenza e di frustrazione dell’insegnate che non può “trascurare” la classe, ma neppure i singoli alunni si risolve positivamente alla luce dei primi risultati che vedono alunni potenzialmente disgrafici, dislessici o discalculici seguire il lavoro della classe con risultati soddisfacenti. È questo il senso di una didattica integrata e inclusiva che vede gli alunni veramente partecipi dell’apprendimento.

Bisogni Educativi Speciali 1 • 2 • 3 •4•5

CLASSE 4ª

107

Le GUIDE Io insegno… La collana per la Scuola Primaria si presenta come uno strumento flessibile che vuole accompagnare l’insegnante, ma anche l’allievo, attraverso itinerari di apprendimento per la progettazione didattica. I progetti si basano sulle prescrizioni e sui suggerimenti delle più recenti Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione (D.M. n. 254 del 16 novembre 2012 e Gazzetta ufficiale n. 30 del 5 febbraio 2013). I percorsi didattici sono sagomati sulle necessarie caratteristiche di integralità e unitarietà, per arrivare al massimo sviluppo delle conoscenze e abilità, affinché queste si esprimano poi in reali competenze.

PIANO DELL’OPERA

… IO IN S E G N O … IO S T U D IO

IO INSEGNO…

108

Italiano Italiano Italiano Italiano Italiano

Classe 1ª Classe 2ª Classe 3ª Classe 4ª Classe 5ª

Matematica Matematica Matematica Matematica Matematica

Classe 1ª Classe 2ª Classe 3ª Classe 4ª Classe 5ª

Scienze e Tecnologia Scienze e Tecnologia Scienze e Tecnologia Scienze e Tecnologia Scienze e Tecnologia

Classe 1ª Classe 2ª Classe 3ª Classe 4ª Classe 5ª

Geografia Geografia Geografia Geografia Geografia

Classe 1ª Classe 2ª Classe 3ª Classe 4ª Classe 5ª

Storia Storia Storia Storia Storia

Classe 1ª Classe 2ª Classe 3ª Classe 4ª Classe 5ª

Arte e immagine Arte e immagine

Classi 1ª-2ª-3ª Classi 4ª-5ª

Musica Musica

Classi 1ª-2ª-3ª Classi 4ª-5ª

Educazione fisica Educazione fisica

Classi 1ª-2ª-3ª Classi 4ª-5ª

IO STUDIO… ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL 2016

2014 ENTRO IL 2015 ENTRO IL

ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL 2016

2014 ENTRO IL 2015 ENTRO IL

ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL 2016 ENTRO IL

Italiano Italiano Italiano Italiano Italiano

Classe 1ª Classe 2ª Classe 3ª Classe 4ª Classe 5ª

Matematica Matematica Matematica Matematica Matematica

Classe 1ª Classe 2ª Classe 3ª Classe 4ª Classe 5ª

Scienze e Tecnologia Classi 1ª-2ª-3ª Scienze e Tecnologia Classi 4ª-5

ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL 2016 ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL

2014

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ENTRO IL 2016 ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL ENTRO IL

2014 2014

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL

Geografia Geografia

Classi 1ª-2ª-3ª Classi 4ª-5ª

Storia Storia

Classi 1ª-2ª-3ª Classi 4ª-5

2014

Arte e immagine Arte e immagine

Classi 1ª-2ª-3ª Classi 4ª-5ª

2014

In più, per tutte le discipline, i MATERIALI LIM per l’insegnante.

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL 2016 ENTRO IL

ENTRO IL ENTRO IL

2014 2014

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL 2016 ENTRO IL

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2014 2014

ENTRO IL

2014

ENTRO IL

2014

ENTRO IL 2015

ENTRO IL

ENTRO IL 2015

ENTRO IL

ENTRO IL 2015

2014 ENTRO IL 2015 ENTRO IL

ENTRO IL 2015

LIM

Materiali per la didattica multimediale

Composizione dell’opera classe 1ª in uscita entro il 2014

ITALIANO

MATEMATICA

Il progetto Io insegno… Italiano di Franca Re e Maria Grazia Bonfanti per la classe 1ª è composto da tre volumi: – la guida per l’insegnante a colori (120 pagine); – le schede fotocopiabili per gli allievi (460 pagine); – il quaderno operativo per gli allievi, in vendita con il titolo Io studio… Italiano (108 pagine).

Il progetto Io insegno… Matematica di Tommasina Battino e Margherita Benzo per la classe 1ª è composto da tre volumi: – la guida per l’insegnante a colori (120 pagine); – le schede fotocopiabili per gli allievi (435 pagine); – il quaderno operativo per gli allievi, in vendita con il titolo Io studio… Matematica (120 pagine).

IO INSEGNO insegnante Italiano 1 IO STUDIO alunno Italiano 1 IO INSEGNO insegnante Italiano 2 IO STUDIO alunno Italiano 2 IO INSEGNO insegnante Italiano 3 IO STUDIO alunno Italiano 3

IO INSEGNO insegnante Matematica 1 IO STUDIO alunno Matematica 1 IO INSEGNO insegnante Matematica 2 IO STUDIO alunno Matematica 2 IO INSEGNO insegnante Matematica 3 IO STUDIO alunno Matematica 3

9788842628880 9788842614944 9788842629061 9788842614951 9788842620792 9788842614968

SCIENZE E TECNOLOGIA

GEOGRAFIA

Il progetto Io insegno… Scienze e Tecnologia di Donatella Gravante per la classe 1ª è composto da due volumi: – un volume di 144 pagine con la guida per l’insegnante a colori (72 pagine) e le schede fotocopiabili per gli allievi (72 pagine); – il quaderno operativo a colori per gli allievi, in vendita con il titolo Io studio… Scienze e Tecnologia 1ª-2ª-3ª (108 pagine).

Il progetto Io insegno… Geografia di Rodolfo Galati per la classe 1ª è composto da due volumi: – un volume di 144 pagine con la guida per l’insegnante a colori (60 pagine) e le schede fotocopiabili per gli allievi (84 pagine); – il quaderno operativo a colori per gli allievi di classe 1ª-2ª e 3ª, in vendita con il titolo Io studio… Geografia (108 pagine).

IO INSEGNO insegnante Scienze e Tecn. 1 IO STUDIO insegnante Scienze e Tecn. 1-2-3 IO INSEGNO insegnante Scienze e Tecn. 2 IO INSEGNO insegnante Scienze e Tecn. 3

IO INSEGNO insegnante Geografia 1 IO STUDIO alunno Geografia 1-2-3 IO INSEGNO insegnante Geografia 2 IO INSEGNO insegnante Geografia 3

9788842628897 9788842614999 9788842620808 9788842621195

9788842629207 9788842615019 9788842621683 9788842621768

Sussidi per l’insegnante

9788842628781 9788842614890 9788842629344 9788842614906 9788842620693 9788842614913

109

… IO IN S E G N O … IO S T U D IO

tro il 2014 en ta ci us in 1ª se as cl a er Composizione dell’op

110

STORIA

ARTE E IMMAGINE

Il progetto Io insegno… Storia di Lia Ferrero e Rosanna Ferrarotti per la classe 1ª è composto da due volumi: – un volume di 156 pagine con la guida per l’insegnante a colori (72 pagine) e le schede fotocopiabili per gli allievi (84 pagine); – il quaderno operativo a colori per gli allievi di classe 1ª-2ª e 3ª, in vendita con il titolo Io studio… Storia (108 pagine).

Il progetto Io insegno… Arte e immagine di Tiziana Jacob per le classi 1ª, 2ª e 3ª è composto da due volumi: – un volume di 180 pagine con la guida per l’insegnante a colori e le schede fotocopiabili per gli allievi; – il quaderno operativo a colori per gli allievi di classe 1ª-2ª e 3ª, in vendita con il titolo Io studio… Arte e immagine (36 pagine).

IO INSEGNO insegnante Storia 1 IO STUDIO alunno Storia 1-2-3 IO INSEGNO insegnante Storia 2 IO INSEGNO insegnante Storia 3

IO INSEGNO insegnante Arte e Immagine 1-2-3 9788842623960 IO STUDIO alunno Arte e Immagine 1-2-3 9788842615057 IO INSEGNO insegnante Arte e Immagine 4-5 9788842624066 IO STUDIO alunno Arte e Immagine 4-5 9788842615064

9788842629238 9788842615033 9788842621782 9788842623380

MUSICA

EDUCAZIONE FISICA

Il progetto Io insegno… Musica di Emanuela Fontana per le classi 1ª, 2ª e 3ª comprende un volume di 132 pagine formato dalla guida per l’insegnante a colori (72 pagine) e le schede fotocopiabili per gli allievi (60 pagine), più un CD audio.

Il progetto Io insegno… Educazione fisica di Michela Moscatelli per le classi 1ª, 2ª e 3ª comprende un volume di 132 pagine formato dalla guida per l’insegnante a colori (72 pagine) e le schede fotocopiabili per gli allievi (60 pagine).

IO INSEGNO insegnante Musica 1-2-3 IO INSEGNO insegnante Musica 4-5

9788842628576 9788842628590

IO INSEGNO insegnante Ed. Fisica 1-2-3 9788842624073 IO INSEGNO insegnante Ed. fisica 4-5 9788842624127

Composizione dell’opera classe 4 ª in uscita entro il 2014

ITALIANO

MATEMATICA

IIl progetto Io insegno… Italiano di Franca Re e Maria Grazia Bonfanti per la classe 4ª è composto da tre volumi: – la guida per l’insegnante a colori (156 pagine); – le schede fotocopiabili per gli allievi (460 pagine); – il quaderno operativo per gli allievi, in vendita con il titolo Io studio… Italiano (144 pagine)

Il progetto Io insegno… Matematica di Tommasina Battino e Margherita Benzo per la classe 4ª è composto da tre volumi: – la guida per l’insegnante a colori (120 pagine); – le schede fotocopiabili per gli allievi (600 pagine); – il quaderno operativo per gli allievi, in vendita con il titolo Io studio… Matematica (108 pagine).

IO INSEGNO insegnante Italiano 4 IO STUDIO alunno Italiano 4 IO INSEGNO insegnante Italiano 5 IO STUDIO alunno Italiano 5

IO INSEGNO insegnante Matematica 4 IO STUDIO alunno Matematica 4 IO INSEGNO insegnante Matematica 5 IO STUDIO alunno Matematica 5

9788842629221 9788842614975 9788842629368 9788842614982

SCIENZE E TECNOLOGIA

GEOGRAFIA

Il progetto Io insegno… Scienze e Tecnologia di Donatella Gravante per la classe 4ª è composto da due volumi: – un volume di 316 pagine con la guida per l’insegnante a colori (160 pagine) e le schede fotocopiabili (156 pagine) per gli allievi; – il quaderno operativo a colori per gli allievi, in vendita con il titolo Io studio… Scienze e Tecnologia 4ª-5ª (108 pagine).

Il progetto Io insegno… Geografia di Rodolfo Galat per la classe 4ª è composto da due volumi: – un volume di 316 pagine con la guida per l’insegnante a colori (160 pagine) e le schede fotocopiabili (156 pagine) per gli allievi; – il quaderno operativo a colori per gli allievi di classe 4ª-5ª, in vendita con il titolo Io studio… Geografia (108 pagine).

IO INSEGNO insegnante Scienze e Tecn. 4 9788842629351 IO STUDIO alunno Scienze e Tecn. 4-5 9788842615002 IO INSEGNO insegnante Scienze e Tecn. 5 9788842621676

STORIA

IO INSEGNO insegnante Geografia 4 IO STUDIO alunno Geografia 4-5 IO INSEGNO insegnante Geografia 5

9788842629214 9788842615026 9788842621775

Il progetto Io insegno… Storia di Lia Ferrero e Rosanna Ferrarotti per la classe 4ª è composto da due volumi: – un volume di 316 pagine con la guida per l’insegnante a colori (160 pagine) e le schede fotocopiabili (156 pagine) per gli allievi; – il quaderno operativo a colori per gli allievi di classe 4ª-5ª, in vendita con il titolo Io studio… Storia (108 pagine). IO INSEGNO insegnante Storia 4 IO STUDIO alunno storia 4-5 IO INSEGNO insegnante Storia 5

9788842629245 9788842615040 9788842623861

Sussidi per l’insegnante

9788842628798 9788842614920 9788842620785 9788842614937

111

Che cosa so fare

in Storia e Geografia

L. Costanza – G. Biancati

Nuove competenze storico-geografiche ª 5 – ª 4 – ª 3 – ª 2 1ª i s s per le cla

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I quaderni operativi CHE COSA SO FARE in Storia pongono di offrire una duplice possibilità di utilizzo:

e Geografia si pro-

come momento di verifica dei nuovi traguardi di sviluppo delle competenze storico-geografiche nella Scuola Primaria, puntualmente riportati negli obiettivi di ogni scheda come proposta di attività graduali per il consolidamento e l’approfondimento delle competenze storico-geografiche, che permettono alle alunne e agli alunni l’utilizzo autonomo delle schede operative sia a scuola sia a casa.

Kit Studio Volume 1 ISBN 978-88-426-14562 Prezzo: 3,40 A Volume 2 ISBN 978-88-426-14579 Prezzo: 3,40 A Volume 3 ISBN 978-88-426-14586 Prezzo: 3,90 A Volume 4 ISBN 978-88-426-14593 Prezzo: 3,90 A Volume 5 ISBN 978-88-426-14609 Prezzo: 3,90 A

Kit Studio Volume di 1ª ITALIANO + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14463 Prezzo: 3,90 A

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Volume di 2ª ITALIANO + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14470 Prezzo: 3,90 A

Volume di 2ª MATEMATICA + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14524 Prezzo: 3,90 A

Volume di 3ª ITALIANO + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14487 Prezzo: 3,90 A

Volume di 3ª MATEMATICA + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14531 Prezzo: 3,90 A

Volume di 4ª ITALIANO + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14494 Prezzo: 3,90 A

Volume di 4ª MATEMATICA + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14548 Prezzo: 3,90 A

Volume di 5ª ITALIANO + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14500 Prezzo: 3,90 A

Volume di 5ª MATEMATICA + INVALSI OMAGGIO ISBN 978-88-426-14555 Prezzo: 3,90 A

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I volumi comprendono numerose pagine dedicate ai GIOCHI e altrettante VERIFICHE periodiche.

1 DI CINQUE

I cinque quaderni operativi di lingua e matematica accompagnano passo a passo il programma svolto durante l’anno scolastico con attività CONSOLIDAMENTO e RECUPERO per l’esercizio costante delle abilità e il ripasso sistematico dei principali argomenti.

M AT EM AT IC A M. Legnaro

Nuove competenze linquistico-matematiche per le classi 1ª - 2ª – 3ª – 4ª – 5ª

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e t a t s ’e d o c s Nuovo Fre

E. Aresi

e r a s s a ip r r e p e n a im t t e s 7 in VACANZA a fi a r g o e G – ia r o t S o n a li a It Matematica – Scienze

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Italiano, storia e geografia, matematica e scienze da ripassare tra un tuffo e una scampagnata, per non dimenticare l’“essenziale” del programma svolto nel corso dell’anno. Con questo libro ci si può allenare in vista del prossimo settembre, mantenendo l’attenzione sui nuclei fondamentali delle discipline. Contiene le nuove pagine di RICORDAREGOLE (per una consultazione pratica e immediata delle principali regole di italiano e matematica) e le Verifiche su modello INVALSI di italiano e matematica. Nel volume di classe 5 è disponibile anche un test d’ingresso alla scuola secondaria di italiano e matematica.

Kit Studio NUOVO Fresco d’estate 1 Volume + narrativa ISBN 9788826173269 NUOVO Fresco d’estate 2 Volume + narrativa ISBN 9788826173276 NUOVO Fresco d’estate 3 Volume + narrativa ISBN 9788826173283 NUOVO Fresco d’estate 4 Volume + narrativa ISBN 9788826173290 NUOVO Fresco d’estate 5 Volume + narrativa ISBN 9788826173306

www.capitello.it Accanto ai testi e ai sussidi, un sito costantemente aggiornato e ampliato, con newsletter periodiche, mini-guide pratiche per lo sviluppo di percorsi didattici multimediali e dossier specifici per approfondire la conoscenza del mondo digitale. Visita il nostro sito, per scoprire anche: • le nostre prove INVALSI; • tutti i nostri eserciziari; • le nostre collane di narrativa; • le news didattiche per gli insegnanti; • le risorse@scuola

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PIEMONTE Province di Torino, Biella e Vercelli P Castellano e Conti Via Druento, 77 - 10151 Torino tel. 011-43.44.383 fax 011-43.42.033 cell. 333-17.93.211 e-mail: massimoconti14@virgilio.it Provincia di Alessandria P Libreria Berardini V Via S.G. Vittoria, 87 - 15100 Alessandria tel. 0131-26.52.08 fax 0131-25.38.34 e-mail: berardini@libero.it

Rappresentanti di zona

Provincia di Asti P Libreria Goggia C.so Alfieri, 299 - 14100 Asti tel.e fax 0141-59.28.04 e-mail: libreria.goggia@gmail.com

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Le richieste di volumi saggio possono essere indirizzate alla Casa editrice o direttamente ai rappresentanti di zona.

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Provincia di Cuneo P Minero Roberto Via Sobrero, 22 - 12100 Cuneo tel. 0171-69.61.32 fax 0171-45.33.57 cell. 335-66.78.551 e 335-75.68.106 e-mail: minerob@tiscali.it Province di Novara e Verbania P Chiovini s.n.c. di G. e G. Toldo V Corso Torino, 15/B - 28100 Novara tel. e fax 0321-62.89.16 Province di Torino, Asti, Cuneo, Biella e Vercelli V A.D.R. Libri s.n.c. Via Druento, 77 - 10151 Torino tel. 011-73.90.340 fax 011-45.59.951 e-mail: adrlibri@libero.it VALLE Dâ&#x20AC;&#x2122;AOSTA P Brivio s.r.l. V Corso Lancieri dâ&#x20AC;&#x2122;Aosta, 2 - 11100 Aosta tel. 0165-23.92.55 fax 0165-23.17.86 e-mail: briviodue@briviodue.it

LOMBARDIA Provincia di Milano P Il Libro s.n.c V Via Barona, 21 - 20142 Milano tel. 02-89.15.95.23 fax 02-89.15.77.80 e-mail: info@il-libro.com

Province di Como, Lecco e Varese P Lario Libri s.r.l. V Via Montorfano, 47 22030 Lipomo (CO) tel. 031-28.01.80 fax 031-28.14.62 e-mail: info@lariolibri.it

Provincia di Milano P Diessedi s.n.c. Via U. Foscolo, 23 - 20900 Monza (MB) tel. 039-24.54.674 fax 039-46.55.732 cell. 347-12.41.668 e-mail: dsd.scuola@libero.it

Provincia di Cremona P EMMECI di Carcano Mauro Via S. Daniele, 40 26048 San Salvatore di Sospiro (CR) tel. 0372-62.31.21 fax 0372-62.90.77 e-mail: mauro_carcano@virgilio.it V Il Libro s.n.c. (vedi provincia di Milano)

Roda Andrea Via San Bernardo, 45 - 20010 Mesero (MI) cell. 331-40.16.289 e-mail: rodalibri@yahoo.it ESSERRE LIBRI di Pizzinato Chiara Via Penati, 7 - 20851 Lissone (MB) tel. 039-89.47.177 fax 039-89.44.011 cell. 349-25.10.149 e-mail: info@esserrelibri.it

Provincia di Bergamo P Agenzia Editoriale Palazzolo Laura V Via Don Luigi Rota, 6 24030 Valtrighe - Fraz di Mapello (BG) tel. e fax 035-49.37.232 e-mail: ag.palazzolo@alice.it

Provincia di Lodi P Il Libro s.n.c. V Via Barona, 21 - 20142 Milano tel. 02-89.15.95.23 fax 02-89.15.77.80 e-mail: info@il-libro.com Provincia di Mantova PER ED. capitello P Romanelli Nello s.n.c. V Via Vivenza, 92 - 46100 Mantova tel. 0376-38.16.18 fax 0376-38.08.14 cell. 393-93.70.057 e-mail: marco@libreriaromanelli.it PER ED. PICCOLI P

Provincia di Brescia PER ED. capitello P Libreria Resola V Corso Garibaldi, 39/B - 25122 Brescia tel. 030-42.476 fax 030-37.56.090 e-mail: libreria.resola@tin.it PER ED. PICCOLI P V

Diffusione Editoriale Bresciana s.n.c. Via Arezzo, 7/9 - 25125 Brescia tel. 030-35.43.689 fax 030-35.43.592 e-mail: info@deb-bs.it

Danesi Stefano Via Donatori del Sangue, 5 46010 Levata di Curtatone (MN) tel. 0376-47.81.99 - fax 0376-75.00.07 cell. 348-72.14.210 e-mail: stefano.danesi@centroscuola.it

Provincia di Pavia P Papale Alessandro Via Isonzo, 26/28 - 20086 Motta Visconti (MI) tel. e fax 02-92.27.04.68 cell. 339-66.92.622 e-mail: alessandropapale@libero.it V Il Libro s.n.c. (vedi provincia di Milano)

VENETO Provincia di Padova P Area Libri s.r.l. V Via Polonia, 35/b - 35127 Padova tel. 049-87.13.174 fax 049-87.22.755 e-mail: info@arealibri.it Provincia di Rovigo P Agenzia Astolfi Scuola V Viale delle industrie, 41 45100 Loc. Borsea Rovigo tel. 0425-47.18.09 (solo pomeriggio) fax 0425-98.92.07 e-mail: agenziaastolfiscuola@alice.it Provincia di Belluno P Cartoleria Tempietto s.n.c. Via Tempietto, 3 - 32026 Mel (BL) tel. 0437-75.21.48 - 0437-75.30.66 fax 0437-75.21.48 cell. 338-13.27.359 e-mail: scuola.tempietto@gmail.com Province di Treviso e Venezia P Grigoletto Scuola Via Martiri della Libertà, 18 - 31030 Casier (TV) tel. e fax 0422-38.05.80 cell. 349-25.43.770 e-mail: grigolettoscuola@virgilio.it Provincia di Verona P Campanella s.r.l. V Via Fleming, 11 37026 SETTIMO DI PESCANTINA (VR) tel. 045-67.02.070 - fax 045-67.02.094 e-mail: campanella.vr@libero.it Provincia di Vicenza P Libreria Sangiorgi Viale Trieste, 172 - 36100 Vicenza tel. 0444-50.75.21 fax 0444-30.15.53 e-mail: info@libreriasangiorgi.it Province di Belluno, Treviso, Venezia e Vicenza V Area Libri s.r.l. (vedi provincia di Padova) TRENTINO - ALTO ADIGE P Agenzia Editoriale Rossi Renato V Via Dos Pules, 40/A 38030 Verla di Giovo (TN) tel. 0461-68.47.16 - fax 0461-69.52.70 cell. 348-12.19.511 e-mail: rossirtn@tin.it

FRIULI - VENEZIA GIULIA Province di Udine e Pordenone P Ag. Ed. di Feruglio Raffaele V Via L. Da Vinci, 2/9 33010 Reana del Rojale (UD) tel. 0432-88.11.30 fax 0432-88.20.54 cell. 331-59.19.814 e-mail: info@agedferuglio.it Province di Trieste e Gorizia P Giocoscuola Via dell’Istria, 84 - 34145 Trieste tel. e fax 040-77.44.23 e-mail: giocoscuola@libero.it V Ag. Ed. di Feruglio Raffaele (vedi provincia di Udine) LIGURIA Provincia di Genova P Il libro di Dalla Valle & C.s.a.s V Via Geirato, 110m - 16138 Genova tel. 010-83.56.581 fax 010-83.56.865 cell. 338-52.07.675 e-mail: info@illibrogenova.it Province di Savona e Imperia P

Isoardo Paolo Reg. Pontelungo Sup., 3/A 17031 Albenga (SV) tel. e fax 0182-54.13.69 e-mail: info@isoardolibri.com

Provincia di La Spezia P Lombardi Store Via Einaudi, 30 - 19020 Prati di Vezzano (SP) tel. e fax 0187-98.15.91 e-mail: lombardistore@alice.it Tutta la LIGURIA V Il Libro di Dallavalle & C. s.a.s. (vedi provincia di Genova) EMILIA - ROMAGNA Provincia di Bologna P Dott. Roberto Boldini s.r.l. V Via Di Vittorio, 36/3 40055 Villanova di Castenaso (BO) tel. 051-78.00.00 fax 051-78.21.99 e-mail: primaria@boldinisrl.it Provincia di Ferrara P Agenzia Astolfi Scuola V Viale delle Industrie, 41 45100 Loc. Borsea Rovigo tel. 0425-47.18.09 (solo pomeriggio) fax 0425-98.92.07 e-mail: agenziaastolfiscuola@alice.it

Provincia di Forlì P Giocolibro di Bartolini V V.le Risorgimento, 29 - 47100 Forlì tel. e fax 0543-68.474 e-mail: info@giocolibro.it Provincia di Modena P Tanzi s.n.c. di Tanzi Mario & C. V Via Vignolese, 240 - 41124 Modena tel. 059-39.30.30 fax 059-44.26.14 e-mail: tanzimario@libero.it Provincia di Parma P Futurino & C. di Mori Mariangela V Via Montegrappa, 2/A - 43125 Parma tel. 0521-28.12.89 fax 0521-38.44.36 e-mail: info@futurino.it Provincia di Piacenza P EMMECI di Carcano Mauro Via S. Daniele, 40 29048 San Salvatore di Sospiro (CR) tel. 0372-62.31.21 fax 0372-62.90.77 e-mail: mauro_carcano@virgilio.it V Il Libro (vedi provincia di Milano) Provincia di Reggio Emilia P Libreria UVER snc di Campioli Roberto & C. V Viale Ettore Simonazzi, 27 42121 Reggio Emilia tel. 0522-28.43.01 fax 0522-32.11.90 e-mail: libreria@uver.it Provincia di Ravenna P Centro Didattico Romagnolo V Via Monteverdi, 37 - 47122 Forlì tel. 0543-78.15.97 fax 0543-78.10.05 e-mail: info@centrodidatticoromagnolo.it Prov. di Rimini e Rep. di San Marino P La Nuova Cartolibreria V Corso D’Augusto, 239 - 47900 Rimini tel. e fax 0541-23.974 - 0541-78.49.18 cell. 328-45.58.956 - 349-69.06.555 e-mail: nuovacartolibreria@cartolibreriacasadei.191.it TOSCANA Province di Firenze e Prato P Cappugi Libri s.r.l. V Via G. di Vittorio, 31 50145 Firenze tel. 055-54.91.25 fax 055-54.91.26 e-mail: cappugi@tin.it

Rappresentanti di zona

Provincia di Sondrio P Libreria Valli V Via Mazzini, 35 - 23100 Sondrio tel. e fax 0342-21.43.85 e-mail: libreriavalli@gmail.com

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P V

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Province di A. Piceno e Macerata P Centro Ingr. Manciola V Via della Carriera, 46 - 63900 Fermo (AP) tel. 0734-22.55.20 fax 0734-21.61.98 e-mail: smanciola@tiscali.it

Provincia di Grosseto P VE.MA. s.n.c. di Marioni e Santarelli Via Emilia, 132/134 - 58100 Grosseto tel. 0564-20.244 fax 0564-20.849 e.mail: vemagr@tin.it

Provincia di Pesaro e Urbino P Bettini Libri V Via Gagarin, 171 - 61121 Pesaro tel. e fax 0721-40.47.85 e-mail: amministrazione@bettinilibri.it

Cappugi Libri (vedi provincia di Firenze)

Provincia di Livorno P Didacta s.r.l. V Via Arturo Graf, 9 - 57121 Livorno tel. e fax 0586-88.50.77 e-mail: didact01@didacta.191.it Provincia di Lucca P Centro Didattico Doroni Favilla s.r.l. V Via delle Ville, 895 - S. Marco - 55100 Lucca tel. 0583-49.60.24 fax 0583-44.38.28 e-mail:info@cddf.biz Provincia di Massa-Carrara P Poli Dimitri Via Variante Cisa, 39 - 19038 Sarzana (SP) fax 0187-98.25.01 cell. 338-32.23.989 e-mail: dimitripoli@virgilio.it V

Rappresentanti di zona

= PROPAGANDA SOLO ED. capitello

Province di Arezzo e Siena P Rapp. Ed. Righi Pier Luigi V Via Archiano, 8/12 - 52100 Arezzo tel. 0575-90.34.12 fax 0575-90.15.71 e-mail: righipie@pierluigirighi.191.it

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P V

Cappugi Libri (vedi provincia di Firenze)

Provincia di Pisa P Matita e Computer di Vergamini V Via Ferraris, 12 - 56121 Ospedaletto (PI) tel. e fax 050-98.25.44 e-mail: matitaecomputer@tin.it Provincia di Pistoia P Pistoia Libri di Ricciarelli Francesco V Via della Fortezza, 35/37 51100 Pistoia tel. e fax 0573-18.71.918 cell. 389-18.73.674 e-mail: pistoialibri@tiscali.it MARCHE Provincia di Ancona P SALAPROF.IT V Via Albertini, 36 blocco E7 60131 Ancona tel. 071-21.15.341 fax 071-28.62.121 e-mail: corradogagliardini@vodafone.it

UMBRIA P Pielle Libri s.n.c. Via F. Turati, 52 - 05100 Terni tel. e fax 0744-28.68.80 cell. 335-52.35.203 - 347-72.05.022 e-mail: pielle@interfree.it V

Ternana Libri s.n.c. Via Enrico Fermi, 5 - 05029 Sangemini (TR) tel. 0744-24.18.20 fax 0744-24.30.16 e-mail:ternanalibri@alice.it

LAZIO Provincia di Roma P Mondoroma s.n.c. Largo Alessandria del Carretto, 28 00173 Roma tel. 06-45.44.70.44 fax 06-45.43.48.01 e-mail: mondoroma@tiscali.it V

Book Mega Store Largo Alessandria del Carretto, 26/31 00173 - Roma tel. 06-72.67.74.17 fax. 06-72.63.04.27 e-mail: ordini@bmslibri.it

Provincia di Frosinone P Libreria Gerini V Via Varrone, 20 - 03043 Cassino (FR) tel. 0776-22.586 e 0776-25.653 fax 0776-32.72.96 cell. 331-48.67.340 e-mail: b.gerini@libero.it Provincia di Latina P

Idealibri s.a.s. Via Acque Alte, 117 04010 B.go Podgora (LT) tel. 0773-18.70.849 fax 0773-18.70.185 cell. 393-32.92.520 e-mail: info@idealibriweb.com Book Mega Store (vedi provincia di Roma)

P V

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Provincia di Rieti P Pielle Libri (vedi Umbria) Provincia di Viterbo P Etruria Libri s.a.s. Via Cavour, 34 - 01100 Viterbo tel. e fax 0761-22.82.43 cell. 347-81.75.706 e-mail: etrurialibri@libero.it Province di Rieti e Viterbo V Ternana libri s.n.c. (vedi Umbria) CAMPANIA Napoli città e parte della provincia P Matacena Corrado V Via dell’Industria, 35-37 80020 Casavatore (NA) tel. 081-75.49.086 fax 081-19.36.20.91 cell. 330-85.96.55 e-mail: info@matacenaweb.it Napoli provincia P Libri & Libri di Panico Francesco V Via L. da Vinci - P.co Rea 80038 Pomigliano d’Arco (NA) tel. 081-80.36.127 fax 081-84.40.166 cell. 335-84.29.246 e-mail: info@librielibrionline.it Provincia di Avellino P Irpinia libri s.n.c. di Galdo A. e Ciccarelli A. V Via Padula, zona Industriale 83024 Monteforte Irpino (AV) tel. 0825-78.15.86 fax 0825-19.10.178 cell. 338-56.46.962 e-mail: info@irpinialibri.it Provincia di Benevento P Damiano Vincenzo V Via Borghetelle, 22 82016 Montesarchio (BN) tel e fax 0824-33.43.52 cell. 338-73.38.216 e-mail: damianolibri@alice.it Provincia di Caserta P

Migliozzi Pina Rione Risorgimento, 40 - 81043 Capua (CE) tel. 0823-62.20.90 - fax 0823-96.87.78 e-mail: miglioz@tin.it Pacifico Libri s.r.l. Via Ceccano, 7/17 - 81100 Caserta tel. 0823-35.40.77 fax 0823-35.61.33 e-mail: info@pacificolibri.it

ABRUZZO Province di Pescara e Chieti a nord del Sangro P Pianeta Scuola s.n.c. di Di Piero G. V Via Erasmo Piaggio - Loc. Parco Paglia 66100 Chieti Scalo (CH) tel. 0871-56.10.23 fax 0871-56.32.22 e-mail: info@pianetascuolagroup.it Provincia di Chieti a sud del Sangro P Cartolibreria Universal di Vicoli Cesario Corso Italia, 34/42 - 66054 Vasto (CH) tel. 0873-36.76.79 fax 0873-36.45.94 cell. 337-91.07.93 e-mail: universal.direzione@tiscali.it Provincia di L’Aquila P Progetto libro s.n.c Via Guidea, 10 - Fraz. Civitaretenga 67020 Navelli (AQ) tel. e fax 0862-95.94.68 cell. 339-80.88.844 e-mail: progettolibro@virgilio.it Provincia di Teramo P Rapp. Editoriali Dattoli Massimo Via Ippolito Nievo, 18 64021 Giulianova (TE) tel e fax 085-80.28.462 cell. 389-68.55.565 e-mail: dattolimassimo@yahoo.it Per l’intera regione Abruzzo V Pianeta Scuola (vedi provincia di Pescara) MOLISE Per l’intera regione P Ag. Libraria Marchione Raffaele V Via Campania, 58-60 86100 Campobasso tel. e fax 0874-48.41.88 fax 0874-71.98.95 cell. 335-63.26.838 e-mail: agenzia.marchione@libero.it

PUGLIA Provincia di Bari PER ED. capitello P Promedia di Lauta & C. S.P. 231, km 76+820 - 70032 Bitonto (BA) tel. 080-37.58.940 fax 080-37.59.827 cell. 335-45.03.41 e-mail: segreteria@promedia.it PER ED. PICCOLI P

Morea s.r.l. Via S. la Sorsa, 11 - 70124 Bari tel. 080-50.25.172 - fax 080-50.28.353 e-mail: moreasrl@libero.it

Provincia di Brindisi P Camassa Massimiliano V.le Porta Pia, 50 - 72100 Brindisi tel. 0831-58.24.92 e-mail: massimilianocamassa@virgilio.it Provincia di Taranto P Veralibri s.r.l. Via Picardi, 6 - 74100 Taranto tel. e fax 099-73.50.134 cell. 339-78.52.010 e-mail: agenzia.veralibri@libero.it Province di Bari, Brindisi e Taranto V Il Pentagono s.r.l. S.P. 231 - km 3,2 - Città Mercato 70032 Bitonto (BA) tel. 080-37.44.700 fax 080-37.45.343 e-mail: propaganda@ilpentagono.it Provincia di Foggia P Promo Edit s.r.l. V Via San Severo, km 1,500 - zona p.i.p. 1a traversa 23/25 – 71017 Torremaggiore (FG) tel. 0882-39.20.83 fax 0882-38.41.40 e-mail: promoeditsrl@gmail.com Provincia di Lecce P Nuova Agorà V Via M. Marinosci, 1 - 73100 Lecce tel. 0832-31.13.52 fax 31.13.54 e-mail: info@agora.le.it BASILICATA Provincia di Potenza P Bibliofori s.n.c Via Isca degli Antichi, 14 - 85100 Potenza tel. 0971-47.31.59 - fax 0971-48.14.62 cell. 340-65.18.784 e-mail: info@bibliofori.it V Pitagora Scolastica s.n.c. (vedi provincia di Matera)

Provincia di Matera P Pitagora Scolastica di A. Di Giulio & C. s.n.c. V Vico 1° dei Normanni, 37/39 75100 Matera tel. 0835-38.63.53 fax 0835-38.62.91 e-mail: pitagorascolastica@gmail.com CALABRIA Provincia di Reggio Calabria parte sud P Raschillà s.a.s. V Via Lupardini, 1/A-B 89121 Reggio Calabria tel. 0965-65.54.36 fax 0965-65.46.38 cell. 335-10.18.192 e-mail: raschilla1@gmail.com Province di Reggio Calabria costa Tirrenica e Vibo Valentia P Cartolibreria Di Capua Giuseppe Via L. Razza, 51 - 89844 Nicotera (VV) tel. e fax 0963-82.161 cell. 346-02.11.553 e-mail: aimodi@tin.it V

Raschillà s.a.s. Via Lupardini, 1/A-B 89121 Reggio Calabria tel. 0965-65.54.36 fax 0965-65.46.38 e-mail: raschilla1@gmail.com

Provincia di Reggio Calabria costa Ionica P Ag. Editoriale Michele Gentile V Via Nenni, 1 - 89048 Siderno (RC) tel. e fax 0964-38.00.62 e-mail: agenziagentile@tin.it Province di Crotone e Catanzaro (esclusa Lamezia e dintorni) P De Fazio Andrea V Contrada Apostolello, 29 88050 Simeri Crichi (CZ) tel. e fax 0961-79.98.01 e-mail: agenziadefazio@libero.it Lamezia e dintorni P SIVIM Junior s.r.l. V Viale Michelangelo, 24 88046 Lamezia Terme (CZ) tel. 0968-20.03.71 - fax 23.511 e-mail: sivimsrl@libero.it Provincia di Cosenza (esclusa la costa Tirrenica) P Scuola & Didattica di Tarantello P. V Via Leporace, 25 - 87100 Cosenza tel. 0984-48.21.99 - fax 0984-16.32.969 cell. 328-69.67.527 e-mail: scuolaedidattica@tiscali.it

Rappresentanti di zona

Provincia di Salerno P Giordano s.r.l. V Via Irno, (ex tabacchificio) 84098 Pontecagnano Faiano (SA) tel. 089-38.56.944 e 089-38.45.75 fax 089-38.66.351 e-mail: mg@matteogiordanosrl.it

119

P V

= PROPAGANDA ED. capitello e PICCOLI = VENDITA ED. capitello e PICCOLI

= VENDITA SOLO ED. capitello

Provincia di Agrigento (tutte le altre materie) P Diff. Edit. Agrigentina V Via Umbria, 26 - 92015 Raffadali (AG) tel. 0922-47.23.96 fax 0922-47.38.77 e-mail: diffusioneditorialeagrigentina@gmail.com

SICILIA Provincia di Palermo P CO.DI.L. s.n.c. di Spatafora Via Principe di PaternĂ˛, 172/A 90145 Palermo tel. 091-30.82.80 e 091-30.49.32 fax 091-730.45.04 cell. 348-39.15.694 e-mail: centrodidatticocodil@libero.it

Provincia di Caltanissetta P Agenzia Dainotto V Via Paolo Orsi, 34 - 93012 Gela (CL) tel. e fax 0933-93.02.31 cell. 333-92.59.227 e-mail: edidainotto@alice.it

Giuffrida Gaetano Via Villa verona, 1/O 90146 Palermo tel. 091-68.81.477 e 091-68.81.448 fax 091-68.88.070 e-mail: giuffridalibri@giuffridalibri.it

Province di Catania e Siracusa P Viviscuola s.r.l. V Via A. De Cosmi, 38 - 95123 Catania tel. 095-32.10.75 fax 095-71.52.821 e-mail: amministrazione@viviscuola.it Provincia di Agrigento (religione) P Danile Libri di Catanese Francesca V Via Matteotti, 40 - 92020 Grotte (AG) cell. 339-17.82.546 e-mail: danile.giuseppe@alice.it

Rappresentanti di zona

= PROPAGANDA SOLO ED. capitello

Paola Marina e costa Tirrenica P Uberti Antonio & C. s.a.s. V Corso Roma, 63 - 87027 Paola (CS) tel. e fax 0982-58.22.41 cell. 348-93.57.515 e-mail: antonio.uberti@tiscali.it

120

P V

Provincia di Enna P Vetri s.r.l. V Rappresentanze Editoriali Via Regione Siciliana, 11 - 94100 Enna tel. 0935-25.920 fax 0935-26.166 e-mail: vetripaolo@tin.it Provincia di Messina P Ainis Domenico V Via Papa Giovanni Paolo II, 20 - San Licandro 98168 Messina tel. 090-71.97.94 fax 090-71.82.43 e-mail: domenicoainis@gmail.com Provincia di Ragusa P V

Didattica Libri Eirene Viale Europa, 242/244 - 97100 Ragusa tel. 0932-64.16.60 - fax 0932-64.41.21 e-mail: amministrazione@didatticalibrieirene.it

P V

= PROPAGANDA SOLO ED. PICCOLI = VENDITA SOLO ED. PICCOLI

Provincia di Trapani P Ag. Diffusione Editoriale di Rag. G. Asti V Via De Roberto, 12/14 - 91100 Trapani tel. 0923-21.316 - fax 0923-54.28.94 cell. 335-70.11.945 e-mail: adeasti@gmail.com SARDEGNA Provincia di Cagliari P Rappresentanze lâ&#x20AC;&#x2122;Abbecedario s.a.s. Via Foscolo, 42 - 09045 Quartu S. Elena (CA) tel. e fax 070-86.36.079 cell. 348-47.43.107 e-mail: stefano.atzori@tiscali.it V C. M. Scuola s.a.s. di Capelli Mario & C. Via Italia, 21 - 09045 Quartu S. Elena (CA) tel. 070-81.15.79 - fax 070-86.84.38 cell. 336-81.08.85 e-mail: cmscuola@tiscali.it Province di Nuoro e Oristano P Agenzia Editoriale Christian K. Unterreitmeier Via Giuseppe De Biasi, 1/a - 09170 Oristano cell. 392-72.55.502 - 347-80.75.814 e-mail: uterck@hotmail.com V Libri & Didattica s.n.c. Via Papa Simmaco, 21 - 08015 Macomer (NU) tel. 0785-70.979 - fax 0785-74.93.80 e-mail: librididattica@tiscali.it Provincia di Sassari P Promozione Didattica Editoriale s.r.l. Via Caniga, 29/B - 07100 Sassari tel. e fax 079-26.26.76 e-mail: muraped@tin.it V C. M. Scuola (vedi provincia di Cagliari)

Indice IRC EDIZIONI

Sussidiario 4 • 5

il capitello

EDIZIONI

G. GRAVINA, M. P. CATANIA, F. NOVELLO, G. POGUISCH

G. FILIPPINI, C. SCARDI, M. BERARDI, I. RUBAUDO

Tutti per Uno

Inviato speciale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CLASSE

1ª - 2ª - 3ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CLASSE

4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

R. BAZZI, A. CALFUS, L. FIORENTINI

1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

A. CAMPOLEONI, I. GANDOLFI, C. PROVESI

M. BERARDI, M. MATTIASSICH, I. RUBAUDO

Studiamo con SPRINT! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Verso una Terra nuova multimediale CLASSE

il capitello

EDITRICE

PICCOLI

G. AIRAGHI, M. BRENTEL, M. MORELLI

Parti in… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Una strada di stelle CLASSE

1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 EDITRICE

PICCOLI

Lingua Inglese David Bell publishing – EDIZIONI il capitello

M. BERGER, M. GENNESI, G. MORONI, N. STIO

J. MADDEN, A. BRUNI, E, SWIFT, L. LEWIS

Nuovo Come il fiore nel campo CLASSE

1ª - 2ª - 3ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

CLASSE

4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Jingle CLASSE 1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L. GOZZO, L. ZANETTE

Semi di gioia CLASSE

1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Bisogni Educativi Speciali

GRUPPO DI STUDIO DI IRC COORDINATO DA S. BOCCIGNONE

EDIZIONI

La Terra promessa CLASSE

1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Primo triennio 1 • 2 • 3 EDIZIONI

BES/DSA CLASSE 1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . .

104

Sussidi per l’insegnante

il capitello

EDIZIONI

C. CONTI, I. RUBAUDO

Catalogo Scuola Primaria

il capitello

P. PICCININI

il capitello – EDITRICE PICCOLI

AA. VV.

Ciao, Olmo! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Io Insegno… CLASSE 1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . .

108

M. C. BERTI

Cominciamo con SPRINT!. . . . . . . . . . . . . . . . . . EDITRICE

PICCOLI

EDIZIONI

Che cosa so fare in Storia e Geografia CLASSE

1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

M. LEGNARO

Letture 4 • 5 EDIZIONI

il capitello

A. COSTANZA, G. BIANCATI

M. LAVURI, L. ROTA

Tom e Sara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nuove competenze

… di cinque (ITALIANO E MATEMATICA) CLASSE

il capitello

M. C. BERTI

Leggiamo con SPRINT! EDITRICE

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Compiti per le vacanze EDIZIONI

PICCOLI

il capitello

E. ARESI

F. PEGANI, C. RUBINO

Noi di… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Nuovo Fresco d’estate 66

CLASSE

1ª - 2ª - 3ª - 4ª - 5ª . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114