Cooperación y confrontación en actividades paradójicas Propósito Los alumnos conocerán y participarán en actividades paradójicas para analizar y reflexionar sobre la dinámica propia de las acciones, al tiempo que combinan y ajustan sus desempeños motrices a las exigencias de las mismas. Este propósito y las actividades de este bloque se complementan con la iniciación deportiva de cancha de invasión, la cual permitirá a los alumnos controlar su motricidad de acuerdo con las condiciones del reglamento y la interacción con sus compañeros.
Contenidos 1. Juegos paradójicos. 2. Conocimiento de la lógica interna del juego deportivo. 3. Móvil, área e implementos en deportes de invasión. 4. Evaluación del torneo.
Aprendizajes esperados Al concluir el bloque, el alumno: • Intervendrá en actividades paradójicas. • Reflexionará sobre los distintos factores que posibilitan el juego (su lógica interna). • Utilizará, integrará y ajustará esquemas motrices para favorecer el control de sí mismo. • Planificará individual y colectivamente dispositivos ofensivos y defensivos para mejorar los resultados y provocar acciones fluidas.
Desglose didáctico Secuencia de trabajo 1.
“Mi mejor compañero es mi peor adversario”.
Secuencia de trabajo 2.
“Diseño, organizo y participo en actividades alternativas”.
Secuencia de trabajo 3.
“Analizo, junto con mis compañeros, la lógica interna de las actividades y mejoro mi competencia motriz”.
Secuencia de trabajo 4.
“Valoro mi partición y la de mis compañeros durante la realización de un torneo”.