CV y portafolio

matevillacresmorales@gmail.com

0993675223

Ambato

formacion: Habilidades:

Unidad educativa Nuevo Mundo

Curriculum vitae

Certificacion B1+: TOEFL

Arquitectura: Universidad Tecnica de Ambato

perfil:

Fotografia

Illustrator

Photoshop

Autocad

Revit

Twin Motion

Arquitecto en formación con experiencia en distintas areas de diseño ayudando a cumplir y superar los objetivos de clientes. Aporta experiencia administracion de paginas y coordinacion de eventos. Destreza en abordar problemas y desafios complejos asesorando a clientes para cumplir su objetivos.

Fortalezas:

Me caracterizo por ser una persona creativa, planifico mis actividades, con habilidad de trabajar en equipo, busco potenciar las aptitudes de los demas del equipo como las propias, responsable y compromerido para alcanzar mis metas.

Experiencia:

PERCEPTIO 2019

Asistente de diseño, fotografia y audiovisual

REferencias:

Centro escolar Ecuador 2020

Digitalizacion de documentos

TITAN tv actual

Asistente de diseño, fotografia y audiovisual

Galeria de expresion plastica III (Casa de la cultura) 2018 Ponente

Xavier

Salazar

Director

Centro escolar Ecuador 099 560 6263

Franklin Villacres Director

PERCEPTIO 099 924 7774

Portafolio

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Adicciòn.

Se busca crear azoteas por lo que se aprovecha el desnivel creando dos volúmenes. Se crean las azoteas por adicción.

Acceso desde las escalinatas.

Flujo a la azotea.

Volumen para residencia.

Buscamos aprovechar las vistas con sustracciones.

Volumen para residencia.

Añadir un volúmen nos permite tener espacio para la residencia.

Una vez analizamos todos los anteriores factores obtenemos este esquema en axonometría que nos ayuda a entender las intenciones del proyecto. Se busca homogeneizar los dos proyectos y crear nuevos espacios que nos permitan responder a las necesidades de las dos comunidades estudiadas.

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Las zonas que buscamos crear nos ayudan a tener espacio de relación entre las dos comunidades, crear espacios como azoteas y el hall de acceso hacen que la interacción sea constante.

Azoteas para el comercio e interacción.

El acceso que creamos nos permite hacer esta transición de la ciudad y el complejo, teniendo como zona de cambio este hall que lleva a una azotea, de esta forma aprovechamos las vistas y llevamos a más gente a la zona de comercio.

El predio nos deja unas vistas muy interesantes que se pueden aprovechar para crear interés en los espacios tendremos este aprovechamiento en la residencia creando espacios más llamativos.

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Comunicación

en la

Áreas de interacción entre estudiantes.

La relación de las escalinatas, las calles y el barrio con el predio nos permite crear estos espacios de convivencia.

Las azoteas ayudan al comercio llevando gente de la residencia y visitantes de la zona, de esta forma creamos un vínculo directo con las comunidades y envolvemos a las unidades en un círculo de interacción constante.

En estos espacios buscamos tener zonas personales y zonas comunales que creen integración entre los estudiantes, esto liga a la familia estudiantil a una convivencia constante en donde todos tienen un eslabón importante para la buena función y mantenimiento de la comunidad.

Este esquema nos permite entender lo que buscamos para las azoteas accesibles y para las azoteas en la residencia.

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Añadir un volumen nos permite tener espacio para la residencia.

Por la volumetría identi camos las zonas en el complejo. Por la volumetría identi camos las zonas en el complejo.

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ECOSISTEMA IDENTIFICADO

COMERCIANTES ESTUDIANTES RESIDENTES

VISITANTES PACIENTES

COMPLEMENTAR

MEJORAR

APROVECHAR

INTEGRAR

ECOSISTEMA MODIFICADO

MEJORAR ESAPCIO COMERCIANTES

APROVECHAR FLUJO ESTUDIANTES ESPACIO INTEGRADOR RESIDENTES

MEJORAR EXPERIENCIA VISITANTES

COMPLEMENTAR NECESIDADES PACIENTES

COMERCIALES