UNIVERSIDAD RICARDO PALMA - PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS EJERCICIOS DE LECTURA VELOZ - HORIZONTAL UNA FIJACIÓN POR PALABRA
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ganga
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ruta
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rodar
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meta
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lava
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coser
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Máximo Lui Lam – TMEU 1
micro
daga
cañón
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yema
yema
curva
sonar
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reto
barrer
renta
polo
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llama
rosca
loma
paso
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talón
tino
puesto
presto
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mente
recuerdo
puerto
torta
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tuerca
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amigo
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jaula
escape
grande
oreja
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA - PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS EJERCICIOS DE LECTURA VELOZ - HORIZONTAL UNA FIJACIÓN POR FRASE x
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buenos días
vidrio roto
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lápiz rojo
menos tensión
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tecla negra
libro chico
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regla nueva
peine azul
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x Máximo Lui Lam – TMEU 2
dulce noche
cama enana
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banco rojo
foco roto
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ave corredora
zapato marrón
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sala cerrada
caño abierto
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mentira piadosa
leche dulce
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salte más
ave libre
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cante fuerte
corra rápido
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gané ahora
invierta más
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siempre aquí
vaya allá
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leche fresca
cerveza negra
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ventana chica
noche oscura
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cuesta abajo
leer rápido
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tarde soñada
cielo nublado
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timbre agudo
estilo lírico
INTRODUCCIÓN A LECTURA RÁPIDA UNA FIJACIÓN POR FRASES Máximo Lui Lam – TMEU 3
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De la misma forma que se puede pasear, andar deprisa o correr, también se puede leer a distintas x
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velocidades y es positivo tener la posibilidad de leer "en directa" o a máxima velocidad.
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Este Curso de Lectura Rápida ofrece la posibilidad de duplicar la velocidad de lectura sin descuidar el x
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requisito fundamental de mantener la comprensión. Por la experiencia que se tiene de cursos similares a x
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éste, impartidos en Estados Unidos, Gran Bretaña, Alemania y los realizados por el autor de este x
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programa en España, el promedio de aumento de velocidad es del 100%, aunque algunos alumnos llegan a x
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triplicar la velocidad inicial. La comprensión se suele mantener entre 6 y 7 puntos sobre 10, medida por un x
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cuestionario de elección múltiple de 10 preguntas.
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Este curso va dirigido a estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Universidad y profesionales que tengan x
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demasiadas cosas para leer. Sin embargo, no es aconsejable para alumnos de Enseñanza Primaria. x
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Se trata de hacer una serie de ejercicios específicos que capacitan para adquirir destrezas en la lectura que x
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difícilmente se pueden adquirir sin estas ejercitaciones. Con el paso del tiempo se produce una ligera x
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disminución en el promedio de velocidad, sin mucho cambio en la comprensión.
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Este curso consta de diez lecciones, cada una de las cuales puede realizarse en una o dos sesiones. Se x
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Máximo Lui Lam – TMEU 4
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recomienda, además, realizar ejercicios de lectura en casa con libros de dificultad mediana. Cada lección x
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consta, en primer lugar, de un texto sobre lectura rápida seguida de una prueba de comprensión de x
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10 preguntas. Después hay cuatro ejercicios con material "sin sentido" para ampliar el campo visual en los x
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que se presenta en un breve espacio de tiempo un grupo de letras y/o números que hay que recordar y x
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escribir a continuación. El mismo ejercicio se repite con palabras y frases. A continuación hay x
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un ejercicio de lectura rítmica con el texto dividido en columnas que hay que leer con un ritmo determinado x
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y por fin, una prueba de lectura sobre distintos animales del doctor Rodríguez de la Fuente aparecidos en x la actualidad española.
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Esta lectura puede considerarse como oficial a efectos de medir los avances obtenidos. En esta primera x
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lección sobre el águila real se hará al principio, antes del resto de los ejercicios. Para el buen x
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aprovechamiento del curso es necesario realizar todos los ejercicios que se proponen y hacerlos por el x orden que se indica.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN Apellidos y Nombre: ________________________________________ Código: ____________ Fecha: __________ Facultad: ______________________ Tiempo de lectura: ___________
1.- En el curso de Lectura Rápida algunos alumnos: Máximo Lui Lam – TMEU 5
a) Doblan la velocidad. b) Triplican la velocidad. c) Mantienen la velocidad.
6.- Este Curso consta de: a) Ocho lecciones. b) Diez lecciones. c) Doce lecciones.
2.- La comprensión se suele mantener: a) Entre 5 y 6 puntos sobre 10. b) Entre 7 y 8. c) Entre 6 y 7. 3.- Los cuestionarios de comprensión suelen ser de: a) Diez preguntas. b) Veinte preguntas. c) Treinta preguntas. 4.- El Curso no es aconsejable a alumnos de: a) Bachillerato. b) Universidad. c) Enseñanza Primaria. 5.- Con el paso del tiempo: a) Se mantiene la comprensión. b) Disminuye la comprensión. c) Aumenta la comprensión.
7.- Los ejercicios para casa deben tener: a) Dificultad mediana. b) Poca dificultad. c) Mucha dificultad. 8.- Los ejercicios sin sentido sirven para: a) Ampliar la comprensión. b) Ampliar el campo visual. c) Ampliar la velocidad. 9.- El texto dividido en columnas es para: a) La lectura inicial. b) La prueba de lectura. c) La lectura rítmica. 10.- La lectura considerada oficial es la: a) De animales. b) Rítmica. c) Inicial.
Máximo Lui Lam – TMEU 6