Programa Fortalecimiento de la Calidad Educativa Subprograma Autonomía Curricular 2018 Guanajuato
Propuesta de clubes Primaria
Club de las artes escénicas
IC R UR C
AR L U
AUT ON O
M ÍA
Lenguaje y comunicación
Secretaría de Educación
Primaria Club de las artes escénicas
Contenidos
Descripción
Módulo 1. Actuación
A través de la representación teatral, el alumno desarrolla las competencias de expresión oral, corporal y de socialización a través de las artes escénicas, así como de lectocomprensión de textos dramáticos, procesos con los cuales favorecerá sus competencias de lenguaje y comunicación, además de desarrollar el gusto por la lectura y las obras teatrales.
Sesión 1. Presentación y encuadre del club Sesión 2. Planeación y organización del trabajo del club Sesión 3. Delimitación conceptual: teatro, actuación, guion de teatro y puesta en escena Sesión 4. Introducción a la preparación del actor. Comunicación no verbal y reacción emocional Sesión 5. Percepción, atención y concentración Sesión 6. Memoria Sesión 7. Imaginación Sesión 8. Reacción corporal Sesión 9. Reacción emocional Sesión 10. Cuenta una anécdota (memoria) Sesión 11. Inventa una historia (imaginación y creatividad) Sesión 12. Una vida imaginaria (creatividad) Sesión 13. Confrontación con otros personajes Sesión 14. Creación de situaciones Sesión 15. Cierre y evaluación del módulo
Ámbitos de la autonomía curricular
Módulo 2. Lectura de libretos y representación de papeles Ampliar la formación académica: lenguaje y comunicación Potenciar el desarrollo personal y social Duración del Club: 40 semanas, 1.5 periodo lectivo por semana
Sesión 16. Introducción al módulo. Análisis, planeación y y organización Sesión 17. Juego de interpretación de actitudes y emociones Sesión 18. Iniciación a la representación de papeles Sesión 19. Inventa una historia y represéntala Sesión 20. Dos escuelas de actuación: ¿imitar o sentir una emoción? Sesión 21. El guion de teatro Sesión 22. Improvisaciones escénicas Sesión 23. Dibujo de un guion gráfico Sesión 24. Redacción de un libreto Sesión 25. Lectura y exposición de guiones Sesión 26. Búsqueda del personaje Sesión 27. Lectura, análisis y revisión grupal. (1) Sesión 28. Lectura, análisis y revisión grupal. (2) Sesión 29. Integración de los contenidos del módulo Sesión 30. Cierre y evaluación del módulo
Módulo 3. Montaje o puesta en escena
Manual en documento electrónico para el docente en el que se describen las actividades correspondientes a cada una de las 40 sesiones.
Materiales y recursos didácticos Para la planeación, el docente deberá contar preferentemente con equipo de cómputo y conectividad a internet, así como acceso a los acervos bibliográficos de la Biblioteca del Aula y la Biblioteca Escolar. Para las actividades en el aula, el manual para el docente incluye el listado de materiales que cada alumno utilizará, siendo en general material de fácil acceso y económico, por ejemplo: •Vestuario de reúso •Escenografía: sillas, mesas, escritorio, pizarrón, mochilas, puertas, ventanas, cortinas, etc. •Materiales: cinta adhesiva, papel kraft, pellón u otro de similares •Elaboración de manualidades
Club de las artes escénicas
Material disponible
Primaria
Sesión 31. Introducción al módulo. Análisis, planeación y organización Sesión 32. La preparación de la puesta en escena. Sesión 33. Selección y lectura de obras de teatro Sesión 34. El sentido del texto dramático Sesión 35. Creación de personajes Sesión 36. Ensayos de trazo o desplazamientos Sesión 37. Ensayos de depuración y afinación escénica Sesión 38. Ensayo general y ensayo técnico Sesión 39. Puesta en escena Sesión 40. Análisis y reflexión del trabajo realizado y de lo aprendido