MINI
BOOK
23
Educaci贸n Superior Julio 2011
Instituciones
23
Instituciones Acreditación Académicos Educación Técnico Profesional Fuerzas Armadas y de Orden Pregrado Postítulo y Postgrado Futuro Laboral Financiamiento
5 8 10 12 15 18 25 27 29
Educación Superior Julio 2011
23
El sistema de Educación Superior considera tres tipos de Instituciones: Universidades (U), Institutos Profesionales (IP) y Centros de Formación Técnica (CFT). Los títulos que puede entregar cada institución son los siguientes: Universidades: Títulos Técnicos de Nivel Superior, Títulos Profesionales, Títulos Profesionales que requieren licenciatura previa y Grados Académicos de Licenciado, Magíster y Doctor en su especialidad.
Institutos Profesionales: Títulos Técnicos de Nivel Superior y Títulos Profesionales en aquellas carreras que no requieran el grado académico de Licenciado.
Centros de Formación Técnica: tienen una duración de dos años y sólo pueden otorgar el título de Técnico de Nivel Superior.
Además, la ley reconoce oficialmente a los establecimientos de las Fuerzas Armadas, de la Dirección General de Aeronáutica Civil, de Carabineros y de la Policía de Investigaciones como instituciones de educación superior. Ellos estan facultados para entregar títulos y grados académicos propios del ámbito de su competencia, según corresponda.
Ediciones anteriores
I Fuentes: CNED, MINEDUC I
Censo 2002 / Participaciones de Mercado I / Chile en el Mundo I / Chile y sus Regiones / Participaciones de Mercado II / La Mujer I / Capital Humano / Chile y sus Recursos Naturales / Grupos Socioeconómicos / Entretención y Tiempo Libre I / Niños y Adolescentes / Tecnología / Hombres / Jóvenes / Exclusividad y Lujo / Chile en el Mundo II / Participaciones de Mercado III / Consumidor Senior / La Mujer II / Empresas de Menor Tamaño / Tecnología y Redes Sociales / Entretención y Tiempo Libre II. Ediciones especiales: Minería / Cuidado del Medio Ambiente / Emprendimiento e Innovación / Construcción e Inmobiliario.
Este Minibook ha sido desarrollado por:
Directora Ejecutiva: Claudia Lazo E. claudialazo@eurekadt.com Editora General: Beatriz Bonet V. beatrizbonet@eurekadt.com www.eurekadt.com
El Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), creado el 14 de agosto de 1954, agrupa a 25 universidades públicas y privadas tradicionales chilenas: • U. de Chile • Pontificia U. Católica de Chile • U. de Concepción • Pontificia U. Católica de Valparaíso • U. Técnica Federico Santa María • U. de Santiago de Chile • U. Austral de Chile • U. Católica del Norte
• U. de Valparaíso • U. de Antofagasta • U. de La Serena • U. del Bio-Bío • U. de La Frontera • U. de Magallanes • U. de Talca • U. de Atacama
• U. de Tarapacá • U. Arturo Prat • U. Metropolitana Ciencias Educación • U. de Playa Ancha Ciencias Educación • U. Tecnológica Metropolitana • U. de Los Lagos • U. Católica del Maule • U. Católica de la Santísima Concepción • U. Católica de Temuco
Sólo estas universidades tienen derecho a aportes fiscales directos y al monto asignado del Fondo Solidario de Crédito Universitario, que se le asigna a cada institución desde 1994, reemplazando al Crédito Fiscal Universitario. Cuentan con un sistema único de admisión: la Prueba de Selección Universitaria (PSU). I Fuentes: Consejo de Rectores, CNED I Instituciones Autónomas Están facultadas para otorgar títulos y grados en forma independiente, desarrollando sus funciones en conformidad con sus estatutos y comprende su autonomía académica, económica y administrativa. I Fuente: CNED I
Educación Superior
05
Instituciones
Instituciones
23
Instituciones vigentes (166) U. Consejo de Rectores U. Privadas Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica
Universidades
25 32 41 68
Según número de matrículas Menos de 2.500 2.500 a 7.500 7.500 a 12.500 12.500 a 20.000 20.000 o más
Institutos Profesionales
Según número de matrículas Menos de 500 500 a 5.000 5.000 a 20.000 20.000 o más
% 41,4 31,6 19,4 7,3
Centros de Formación Técnica Según número de matrículas Menos de 500 500 a 2.000 2.000 a 4.000 20.000 o más
Sedes (532)
% 60,2 27,8 4,3 7,3
Según región
Según tipo de institución Universidades Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica
% 7,0 43,8 22,7 15,7 10,5
% 42,6 30,0 27,2
% Arica y Parinacota 2,0 Tarapacá 2,0 Antofagasta 5,6 Atacama 3,3 Coquimbo 5,8 Valparaíso 12,4 RM 23,8 O'Higgins 4,1 Maule 7,5 Biobío 14,6 Araucanía 5,2 Los Ríos 2,6 Los Lagos 6,9 Aysén 1,3 Magallanes 2,2
Universidades con mayor matrícula Primer año Andrés Bello U. de las Américas Tecnológica de Chile INACAP Santo Tomás San Sebastián Autónoma de Chile U. de Chile U. de Concepción U. del Mar Pontificia U. Católica de Chile
Institutos Profesionales con mayor matrícula Primer año
% 1,7 1,4 1,3 1,3 1,1 0,9 0,9 0,8 0,8 0,8
AIEP DUOC UC IPCHILE INACAP La Araucana Los Leones Santo Tomás Valle Central Virginio Gómez Los Lagos
% 8,0 7,7 4,5 3,6 2,9 2,5 2,0 1,6 1,6 1,5
Centros de Formación Técnica con mayor matrícula Primer año INACAP Santo Tomás ICEL DUOC UC Simón Bolívar La Araucana ITC ENAC Los Leones San Agustín de Talca
% 15,4 8,8 3,8 2,4 2,3 1,4 1,1 0,8 0,8 0,8
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
06
Educación Superior
07
Acreditación
Acreditación
23
El que una institución esté acreditada indica que ha pasado por un proceso de evaluación
institucional y de los programas que ofrece. Esto acredita, por un período de tiempo definido (2 a 7 años), que la educación que ahí se imparte responde a ciertos estándares de calidad. La acreditación es voluntaria y pueden adscribirse a ella todas las instituciones de educación superior autónomas. Estudiar en una institución acreditada permite a los estudiantes acceder al Crédito con Garantía Estatal y postular a las Becas Juan Gómez Millas y Nuevo Milenio.
Acreditación institucional Proceso de análisis de los mecanismos existentes al interior de las instituciones autónomas para asegurar su calidad, considerando tanto la existencia de dichos mecanismos, como su aplicación y resultados.
Acreditación de carreras o programas Proceso de verificación de la calidad de las carreras o programas ofrecidos, en función de sus propósitos declarados y de los criterios establecidos por las respectivas comunidades académicas y profesionales.
En programas de postgrado
La acreditación de programas de postgrado se puede extender por un plazo de hasta 10 años, según el grado de cumplimiento de los criterios de evaluación.
1.091 Programas vigentes de doctorado y magíster
24,1% está acreditado
40,1% Magíster 59,8% Doctorado
I Fuentes: MINEDUC, CNA I Los programas de doctorado acreditados concentran 77,8% de la matrícula total, mientras que en los magíster la tasa alcanza 18,4%.
Acreditación institucional Sólo instituciones autónomas U. Consejo de Rectores Acreditada En proceso U. Privadas Autónomas Acreditada En proceso IP Acreditada En proceso No acreditada CFT Acreditada No acreditada En proceso
% 70 18 12 % 79 14 7
% 92 8 % 82 18
Programas acreditados Según área de conocimiento
Carreras de pregado acreditadas Según área de conocimiento
Educación Ciencias Recursos Naturales Ciencias Sociales Salud Administración y Comercio Tecnología Derecho Arte y Arquitectura Fuerzas Armadas, Orden y Seguridad Humanidades
% 44,5 10,9 9,8 7,8 7,3 7,0 6,6 5,1 5,0 4,0 3,4
12,3% de las carreras vigentes están acreditadas.
Doctorados (106) Ciencias Tecnología Recursos Naturales Humanidades Ciencias Sociales Salud Derecho Admin. y Comercio Arte y Arquitectura Educación
% 36,7 16,9 13,2 11,3 9,4 4,3 3,7 1,8 0,9 0,9
Magíster (158) Humanidades Ciencias Sociales Ciencias Tecnología Recursos Naturales Admin. y Comercio Salud Educación Arte y Arquitectura Derecho
% 16,4 15,1 14,5 13,2 12,0 8,2 8,2 6,9 2,5 2,5
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
08
Educación Superior
09
Académicos
Académicos
Docentes Educación Superior (66.554)
Docentes de Universidades (53.099) Según su grado académico
Según tipo de institución Centros de Formación Técnica 6,8% Institutos Profesionales
Según género
42,5%
13,3%
C. de Rectores
79,7% Universidades
57,4%
37,9% Mujeres 62,0% Hombres
Privadas
edad promedio de los académicos
Media (entre 20 y 32 hrs. semanales) 10,2% 22,6%
Docentes de IP (8.897) Profesionales y/o Licenciados Técnicos Nivel Superior Otros
Principales países de origen Nº académicos Argentina 118 EE.UU. 118 Cuba 77 Perú 77 Colombia 69 Alemania 57 España 50 Brasil 37 Ecuador 35 Francia 34 Otros 985
Según género
Hombre 96,4% 82,9% 72,0%
Mujer 3,5% 17,0% 27,9% I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
Según su grado académico Profesionales y/o Licenciados Técnicos Nivel Superior Otros
% 90,8 7,2 1,8
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
1.657 académicos son extranjeros (2,6% del total)
Máximas autoridades (166 personas)
Privadas (30.492) 52,9% 30,3% 7,8% 7,1% 0,8% 0,7%
Docentes de CFT (4.558) % 92,3 4,7 2,8
Por Hora (19 hrs. 67,0% máx. semanales
I Fuente: SIES, MINEDUC, 2009 I
10
Consejo Rectores (22.607) 45,4% 24,3% 21,4% 7,6% 0,7% 0,3%
I Fuente: SIES, MINEDUC, 2009 I
Del total de académicos, 82% trabaja en una sola institución, 13% lo hace en dos, 5% en tres,y 1% en cuatro o más a la vez.
U (57 personas) IP (41 personas) CFT (68 personas)
Profesionales y/o Licenciados Magíster Doctor Especialidad Médica u Odontológica Técnicos Nivel Superior Otros
Según su grado académico
43,4 años
Según jornada
Completa (mínimo 33 hrs. semanales)
23
Estudiantes por académico Según región
Arica y Parinacota Tarapacá Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaíso RM O'Higgins Maule Biobío Araucanía Los Ríos Los Lagos Aysén Magallanes
Nº 10,1 13,3 14,8 11,8 13,4 13,7 13,8 19,5 14,7 15,3 13,3 11,7 12,1 7,2 8,1
I Fuente: SIES, MINEDUC, 2009 I
Educación Superior
11
Educación Técnico Profesional
Educación Técnico Profesional Matrícula total carreras técnicas
Carreras técnico profesionales
3.663
Vigentes
Universidades Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica
23
Según tipo de institución
11,2% 39,8% 48,8%
227.946
Universidad Instituto Profesional Centro de Formación Técnica
9,4% 37,7% 52,8%
Carreras vigentes según área de conocimiento Institutos Profesionales (1.460)
Universidades (412) Tecnología Admin. y Comercio Salud Recursos Naturales Educación Arte y Arquitectura Humanidades Derecho Ciencias Ciencias Sociales
% 42,9 20,6 9,2 7,2 6,3 3,1 3,1 2,9 2,6 1,6
Tecnología Admin. y Comercio Salud Educación Arte y Arquitectura Ciencias Sociales Derecho Recursos Naturales Humanidades Ciencias
% 28,9 23,9 14,1 10,6 7,1 5,7 3,9 3,4 1,7 0,2
Evolución matrícula primer año carreras técnicas 60.523
Año
44.763
36.879
40.478
21.359
23.845
24.680
28.113
9.093
9.815
9.227
7.024
9.003
9.727
2005
2006
2007
2008
2009
2010
34.569
CFT: IP: U:
50.261
47.056
32.988
Centros de Formación Técnica (1.791) Admin. y Comercio Tecnología Salud Educación Derecho Arte y Arquitectura Recursos Naturales Ciencias Sociales Ciencias Humanidades
% 33,9 33,5 9,9 7,2 4,7 4,3 3,6 1,8 0,3 0,3
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
Carreras técnicas con mayor matrícula En primer año Técnico nivel superior en...
Enfermería Prevención de Riesgos Administración de Empresas Gastronomía y Cocina Internacional Obras Civiles Educación Parvularia Mecánica Automotriz Electricidad Deportes y Recreación Computación e Informática
% 18,2 7,7 4,8 4,3 4,2 3,9 3,9 3,7 3,5 3,4 I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
12
Educación Superior
13
Educación Técnico Profesional
Fuerzas Armadas y de Orden
23
En Centros de Formación Técnica Programas de pregrado (51) Según institución Origen educacional de los alumnos
45,2% Técnico Profesional
Academia Politécnica Naval Escuela de Especialidades Sgto. 1º A. Menadier Escuela de Grumetes Alejandro Navarrete Escuela de Aviación Escuela Carabineros de Chile Escuela Técnica Aeronáutica Academia Politécnica Militar Escuela de Investigaciones Policiales Escuela Militar Gral. Bernardo O'Higgins Escuela Naval Arturo Prat
54,8% Científico Humanista
Nº 21 10 5 5 3 3 1 1 1 1
Total matriculados pregrado (4.501) Coincidencia entre estudios de educación media y CFT Por área de conocimiento Administración y Comercio Recursos Naturales Tecnología Arte y Arquitectura Educación Salud Ciencias Sociales
43,4% de quienes provienen de la educación media técnico profesional eligen una carrera en CFT, relacionada con el área que estudiaron en el colegio.
35,2% de los estudiantes de CFT recibe alguna beca para financiar su carrera. Tipo de beca Nuevo Milenio Excelencia Académica Presidente de la República Hijos Profesionales de la Educación Otra (no estatal) Otra (estatal)
% 68,6 50,0 27,4 12,5 12,5 9,4 7,7
15,2% Mujeres
84,7% Hombres
% 52,6 25,6 17,6 3,9
Profesional Técnico Nivel Superior Profesional con Licenciatura Plan Común o Ciclo Básico Según región 73,8%
15,4%
10,7%
RM
Biobío
Valparaíso
22,3% financia sus estudios con algún crédito estatal o privado.
% 75,7 4,4 3,1 1,8 9,7 5,0
Tipo de crédito Aval del Estado Otorgado por CFT Universitario o Fondo Solidario Corfo Otro
% 69,6 19,9 1,4 0,9 7,9
I Fuente: CNED, 2010 I
14
Según tipo de carrera
Según género
Sólo existen 3 programas de postgrado: • Dos Magíster en la Academia Politécnica Militar y un Diplomado en la Academia de Guerra Aérea, que cuentan con 56 matriculados. • Durante 2010 sólo se registraron programas con ingreso para civiles. I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
Educación Superior
15
Pregrado
Pregrado
Carreras totales vigentes (8.399)
Total matriculados (900.936) Según tipo de carrera
Según tipo de institución
% 44,8 33,8 21,3
Universidad Instituto Profesional Centro de Formación Técnica
Técnico nivel superior Profesional con licenciatura Profesional Licenciatura Bachillerato Plan común
% 43,6 31,4 22,9 1,1 0,4 0,3
Profesional con licenciatura Profesional Técnico nivel superior Licenciatura Bachillerato Plan común
Según región % Arica y Parinacota 1,6 Tarapacá 2,3 Antofagasta 4,5 Atacama 1,5 Coquimbo 4,9 Valparaíso 12,7 RM 35,7 O'Higgins 3,1 Maule 5,5 Biobío 14,1 Araucanía 4,6 Los Ríos 1,7 Los Lagos 5,1 Aysén 0,4 Magallanes 1,6
% 70,2 14,3 10,9 2,6 1,0 0,8
Instituto Profesional (2.845) Técnico nivel superior Profesional
% 51,3 48,6
Centro de Formación Técnica (1.791) Técnico nivel superior
100%
Según tipo de jornada 60,0% 36,5% Diurna Verpertina
0,7% Tarde
0,3% Mañana
2,3% Otra
50,7% 49,2% Mujeres
Según institución % U 62,4 IP 24,1 CFT 13,3
Según área de conocimiento y género % Total Hombres Mujeres Admin. y Comercio 16,1 47,0 52,9 Arte y Arquitectura 6,0 51,6 48,3 Ciencias 1,9 50,8 49,1 Ciencias Sociales 8,3 33,3 66,6 Derecho 4,6 47,9 52,0 Educación 14,7 31,7 68,2 Humanidades 1,4 43,4 56,5 Recursos Naturales 3,5 51,1 48,8 Salud 17,8 27,0 72,9 Tecnología 25,2 81,3 18,6
Según área de conocimiento y jornada principal Diurna Vespertina Admin. y Comercio 810 957 Arte y Arquitectura 390 103 Ciencias 140 15 Ciencias Sociales 411 194 Derecho 158 122 Educación 847 294 Humanidades 113 38 Recursos Naturales 232 61 Salud 702 172 Tecnología 1.237 1.117
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
18
Según tipo de carrera
Según género
Hombres
Por tipo de carrera según institución Universidad (3.763)
23 % Profesional con licenciatura 52,1 Técnico nivel superior 25,3 Profesional 19,7 Licenciatura 1,1 Plan común 1,1 Bachillerato 0,4 Según región, en % U Arica y Parinacota 1,6 Tarapacá 1,8 Antofagasta 3,7 Atacama 0,8 Coquimbo 3,6 Valparaíso 13,2 RM 46,3 O'Higgins 0,6 Maule 4,1 Biobío 13,1 Araucanía 4,9 Los Ríos 2,3 Los Lagos 2,6 Aysén 0,0 Magallanes 0,8
IP 0,4 0,7 2,9 0,6 3,2 9,8 52,6 4,8 3,3 13,9 2,5 0,7 3,4 0,2 0,4
CFT 2,3 1,5 3,2 1,7 5,8 9,8 44,3 3,0 5,6 10,2 4,9 1,5 3,6 0,6 1,1
Matriculados en carreras profesionales con y sin licenciatura (672.990) Según institución 80,4% 19,5% Universidad
Instituto Profesional I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
Educación Superior
19
Pregrado
Pregrado
Proporción estudiantes de primer año respecto al total
Por tipo de institución % CFT 50,2 IP 42,6 U 26,9
Carreras con mayor matrícula en primer año Promedio de estudiantes Por carrera En primer año
U 120,9 40,2
IP 50,4 32,6
CFT 59,1 33,7
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
Evolución de la matrícula total de pregrado 1.000.000
835.247 600.000
435.884 200.000
Año
245.561 1990
2000
2009
23
La cantidad de estudiantes matriculados tuvo un incremento de más de 3 veces durante los últimos 20 años. I Fuente: SIES, MINEDUC I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Técnico Nivel Superior en Enfermería Educación Media Enfermería Téc. Nivel Superior en Prevención de Riesgos Derecho Ingeniería Comercial Ingeniería en Computación e Informática Trabajo Social Kinesiología Contabilidad y Auditoría
Nº 20.967 14.498 9.359 8.916 8.540 8.374 6.972 6.838 6.798 6.685
380.187 Vacantes en carreras de pregrado Según tipo de institución Universidad 41,0% Instituto Profesional 40,3% Centro de Formación Técnica 18,5%
Planteles técnicos superan a universidades en matrículas 2011 Alumnos nuevos
Crecimiento matrículas alumnos nuevos
152.316
147.271
IP y CFT
Universidades
2010 IP y CFT 140.116 U. Privadas 86.314 U. Consejo Rectores 55.427
2011 Incremento 152.316 8,7% 90.744 5,1% 56.527 1,9%
El fenómeno se explica por una mayor valoración social de las carreras técnicas, acceso a becas y crédito con Garantía del Estado, y buena empleabilidad.
Según área de conocimiento Tecnología Admin. y Comercio Salud Educación Ciencias Sociales Arte y Arquitectura Derecho Recursos Naturales Ciencias Humanidades
% 27,0 22,8 14,0 13,2 7,6 5,5 3,9 2,7 1,4 1,4
Regiones con más vacantes RM Biobío Valparaíso Maule Coquimbo Antofagasta
41,6% 14,0% 12,8% 5,2% 4,3% 4,1%
I Fuentes: La Tercera, Indices, CNED I I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
20
Educación Superior
21
Pregrado Aranceles
Pregrado
Según tipo de institución $ Máximo Promedio Mínimo U. Consejo de Rectores 4.740.000 1.946.957 500.000 U. Privada 5.670.000 1.958.928 385.747 IP 3.350.860 1.021.450 477.600 CFT 3.350.000 962.237 300.000
Aranceles promedio por región Según institución, en pesos U IP Arica y Parinacota 1.476.750 1.116.500 Tarapacá 1.564.759 1.254.636 Antofagasta 1.908.478 990.375 Atacama 1.631.273 955.304 Coquimbo 1.686.006 887.656 Valparaíso 1.943.303 1.095.588 RM 2.216.632 1.120.760 O'Higgins 1.482.468 1.012.459 Maule 1.727.385 847.558 Biobío 1.845.360 943.639 Araucanía 1.860.117 916.917 Los Ríos 2.016.753 979.052 Los Lagos 1.538.665 919.758 Aysén 1.219.167 965.583 Magallanes 1.812.030 1.055.200
Arancel universitario Según área de conocimiento Máximo Administración y Comercio 5.532.000 Arte y Arquitectura 4.986.000 Ciencias 4.220.000 Ciencias Sociales 4.968.000 Derecho 4.968.000 Educación 2.941.000 Humanidades 4.932.000 Recursos Naturales 3.610.000 Salud 5.670.000 Tecnología 4.540.000
jornada o área de conocimiento al año siguiente.
Según dependencia de la universidad % Particular c/ aporte 81,4 Estatales 75,3 Privada 71,5
Según tipo de carrera
62,7%
Profesional Técnica
Según jornada Diurno Vespertino
% 74,1 55,4
En carreras exclusivamente universitarias % Medicina 90,7 Educación Diferencial 87,6 Química y Farmacia 86,1 Odontología 86,0 Bioquímica 82,3 Agronomía 81,0 Periodismo 80,4 Ingeniería Comercial 80,1 Psicología 79,5 Educación Parvularia 78,8
Según área de conocimiento % Educación 74,1 Ciencias Sociales 73,6 Salud 73,4 Agropecuaria 71,2 Derecho 70,1 Ciencias Básicas 69,4 Arte y Arquitectura 66,9 Tecnología 65,6 Admin. y Comercio 63,3 Humanidades 61,4 I Fuente: SIES, MINEDUC I
Duración real de las carreras En semestres promedio
$ Promedio 1.666.166 2.546.563 2.238.590 2.094.962 2.166.364 1.584.418 1.957.742 2.069.784 2.460.145 1.879.767
Mínimo 636.000 880.000 880.000 790.000 636.000 561.000 800.000 712.000 385.000 500.000
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
22
Tasa de retención de primer año de pregrado
Matriculados de 2008 que se mantuvieron en su misma institución, carrera,
72,3% CFT 1.030.592 1.179.149 1.168.237 1.041.163 920.084 801.936 949.103 1.185.167 964.150 980.011 867.986 1.062.206 927.778 1.175.526 1.123.257
23
Según institución y género Hombres Mujeres U 13,2 12,2 IP 9,2 7,7 CFT 8,1 6,8 Según tipo de carrera de pregrado Profesional 12,6 Técnica 7,1 Según nivel de formación Pregrado 11,0 Postgrado 7,0 Postítulo 4,2
Según dependencia de la universidad Particulares c/ aporte Estatales Privadas
14,1 13,2 11,2
Según área de conocimiento Ciencias Básicas 15,3 Agropecuaria 14,6 Arte y Arquitectura 12,2 Ciencias Sociales 11,8 Tecnología 11,8 Derecho 11,5 Humanidades 11,4 Educación 10,5 Admin. y Comercio 9,6 Salud 9,1 I Fuente: SIES, MINEDUC, 2008 I Educación Superior
23
Pregrado
Postítulo y Postgrado
Programas especiales vigentes (453)
Los programas o carreras especiales en la
23
Postítulos y Diplomados
educación superior reúnen ciertas características que los hacen disímiles, respecto a las carreras regulares: por ejemplo, están dirigidos a otro tipo de postulantes, no necesariamente a estudiantes que provengan de la educación media. También caben dentro de esta categoría aquellos que se orientan a la regularización de títulos, por ejemplo, cuando un estudiante necesita completar sólo ciertos ramos para obtener su título.
Existen ciertos programas especiales que se imparten a distancia o semi-presencial, en otros se necesita experiencia laboral, es decir, están focalizados a trabajadores. Por último, una carrera o programa es especial si corresponde a una continuidad de estudios, por ejemplo, enfocada a técnicos que buscan alcanzar su título profesional.
Programas conducentes a una especialización, capacitación o actualización profesional en materias específicas. Tienen una duración de 6 meses a 1 año, en promedio, y ninguno conduce a grado académico. En general, los postítulos corresponden a una especialización en el área de conocimiento de la carrera original. Los diplomados son más generales, pueden ser más cortos, y no necesariamente corresponden al área de conocimiento original.
565 Programas vigentes de diplomado y postítulo
99,8% Universidades
0,1% IP
Postgrados Magíster Corresponde a un grado académico de especialización que usualmente tiene una duración de 2 a 4 semestres. Para optar al magíster se requiere tener grado de licenciado o un título profesional cuyo nivel de estudios sea equivalente.
Según institución Universidad 67,7% Instituto Profesional 31,1% Centro de Formación Técnica 1,1%
24.501 Total matrículados en programas especiales pregrado Instituciones con mayor matrícula % U. Arturo Prat 14,0 U. de Santiago de Chile 10,6 U. de Los Lagos 9,3 U. Técnica Federico Santa María 8,2 U. Central de Chile 8,0 UNIACC 6,1 U. de Las Américas 6,0 UTEM 5,2 U. de Aconcagua 2,9 IP Los Lagos 2,7
Carreras con mayor matrícula Ingeniería Civil Industrial Ingeniería Comercial Ingeniería en Adm. Empresas Ingeniería Industrial Educación Media Contabilidad y Auditoría Ingeniería Prevención de Riesgos Ingeniería Computación e Informática Construcción Civil Licenciatura en Educación
Doctorado El grado académico de Doctor es el más alto que otrorga una universidad. En general, duran 4 o 5 años, incluyendo el desarrollo de la tesis doctoral. Para optar, es necesario poseer el grado de licenciado o magíster.
Especialidad Médica y Odontológica Corresponde a programas orientados a la formación de médicos y profesionales odontólogos especialistas. Es requisito contar con el título de médico cirujano o cirujano dentista.
Programas vigentes de postgrado (1.384) % 12,6 9,1 6,9 6,7 6,1 4,7 4,6 4,0 3,5 2,8
Magíster Especialidades Médicas Doctorado Especialidades Odontológicas
% 66,4 17,6 12,4 3,5
Según dependencia de la universidad 70,5% Consejo de Rectores
29,4% Privada
En Región Metropolitana se concentra 58,8% de los programas de postgrado.
Según área de conocimiento Salud Ciencias Sociales Educación Administración y Comercio Ciencias Tecnología Humanidades Recursos Naturales Derecho Arte y Arquitectura
% 29,0 12,6 11,2 10,9 10,4 9,1 5,9 5,3 3,0 2,2
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
24
Educación Superior
25
Postítulo y Postgrado
Futuro Laboral
Según área de conocimiento
6.190 Matrícula total en programas de diplomado y postítulo 55,3% Postítulo
44,6% Diplomado
Educación Administración y Comercio Ciencias Sociales Salud Humanidades Derecho Tecnología Arte y Arquitectura Recursos Naturales Ciencias
23
Nivel de sueldos Carreras mejor pagadas
% 40,4 20,0 12,7 9,3 5,6 5,5 3,0 2,1 0,8 0,1
$ 2.615.265
Cuarto año
$ 2.465.850
1.731.779
1.755.058
Ingeniería Civil en Minas
Geología
Primer año $
$
1.800.735
1.675.219
$ 1.514.888
1.115.415
1.078.512
848.405
Medicina
Ingeniería Civil
Derecho
Matrícula total en programas de postgrado (36.579) Según género
46,6% Mujeres
53,3% Hombres
Según área de conocimiento % Admin. y Comercio 20,6 Educación 18,6 Salud 14,9 Ciencias Sociales 12,8 Tecnología 8,8 Ciencias 8,5 Humanidades 5,4 Derecho 4,4 Recursos Naturales 3,2 Arte y Arquitectura 2,2
Según dependencia de la universidad 66,2%
33,7%
Consejo de Privada Rectores autónoma Evolución de la matrícula de postgrado 25000
Según tipo de programa Magíster Doctorado Especialidades Médicas Especialidades Odontológicas
% 80,6 11,3 5,9 2,0
Carreras peor pagadas
Cuarto año Primer año
$
$
$
531.364
521.464
474.363
$
$
442.202
431.904
382.658
380.402
357.774
323.215
330.561
Diseño Gráfico
Traducción e Interpretación
Pedagogía en Educación Básica
Actuación y Teatro
Pedagogía en Educación de Párvulos
27.475
15000
7.685 5000
2.143
Año
1990 2001 2009 I Fuente: SIES, MINEDUC I
Duración programa de postgrados Semestres promedio Doctorado
11,0
Magíster
6,7
I Fuente: SIES, MINEDUC, 2008 I
26
I Fuente: Indices, CNED, 2010 I I Fuente: Indices, CNED, 2010 I
Educación Superior
27
Futuro Laboral
Financiamiento Presupuesto Educación Superior 2009
Remuneraciones según tipo de institución Promedio al primer año de titulación, en Región Metropolitana
Ingeniería Civil Minas Geología Agronomía Educación Diferencial Pedagogía Educación Básica
$ 604,1 millones (14,6% del presupuesto total destinado a Educación)
Carreras de Institutos Profesionales
Carreras universitarias $ 1.659.870 1.626.893 638.944 410.276 409.812
Contador Auditor Ing. de Ejecución Admin. de Empresas Pedagogía Educación General Básica Prevención de Riesgos Diseño Industrial
$ 604.395 517.545 356.393 435.678 370.444
Carreras de Centros de Formación Técnica $ Téc. Admin. Empresas mención Finanzas Téc. en Contabilidad y Auditoría Téc. en Construcción Secretariado Ejecutivo Bilingüe Téc. Asistente de Párvulos
Empleabilidad por carreras
Enfermería Fonoaudiología Nutrición y Dietética Con poca empleabilidad Diseño Educación Parvularia Bioquímica
% 100 100 100 % 69 66 62
Centros de Formación Técnica Con mayor empleabilidad
% Téc. Admin. Empresas mención Finanzas 83 Téc. en Electrónica 83 Administración de Empresas 82
Institutos Profesionales Con mayor empleabilidad Contador Auditor Ing. Ejecución en Admin. de Empresas Pedagogía Educación General Básica Con poca empleabilidad Diseño Gráfico Técnico en Servicio Social Técnico en Sonido
% 88 74 77
Téc. en Gastronomía y Cocina Secretariado Computacional Téc. Asistente del Educador Diferencial
% 51 51 19
Las cuatro primeras Universidad de Chile Pontificia Universidad Católica de Chile Universidad de Santiago de Chile Universidad de Concepción
% 20,4 16,5 7,5 7,2
% 58,6 30,0 5,1 4,5 1,7
Aporte Fiscal Directo (AFD) Es la principal contribución que el Estado destina a las universidades del CRUCH. Es un subsidio de libre disponibilidad, asignado en un 95% conforme a criterios históricos, y el 5% restante de acuerdo con indicadores de desempeño anuales relacionados con matrícula estudiantil, número de académicos con postgrado y número de proyectos y publicaciones.
El AFI se entrega a las instituciones que matricularon en primer año a los 27.500 mejores puntajes en la PSU, y puede asignarse a Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica.
I Fuente: SIES, MINEDUC, 2008- 2009 I
28
76,7% Ed. Superior
Ayudas Estudiantiles Aporte Fiscal Directo Fondo de Desarrollo Institucional y MECESUP Aporte Fiscal Indirecto Convenio U. de Chile
Aporte Fiscal Indirecto ($ 20,8 millones)
% 49 47 42
Con poca empleabilidad
$ 463,6 millones 23,2% Conicyt
Ayudas Estudiantiles ($ 271,7 millones) % Fondo de Crédito Solidario 34,3 Crédito con Garantía del Estado 27,8 Becas Bicentenario 20,8 Beca Nuevo Milenio 6,6 Beca Excelencia Académica 4,4 Fondo de Reparación y otras 2,9 Becas Hijos de Profesionales de la Educación 1,3 Becas Juan Gómez Millas 1,1 Becas de Pedagogía 0,4
489.424 475.131 397.455 285.600 217.848
Al primer año de titulación Universitarias Con mayor empleabilidad
23
Programa de mejoramiento de la calidad y la equidad de la Educación Superior (MECESUP) Está compuesto por tres elementos: • Acreditación de instituciones (aseguramiento de la calidad). • Fomento Institucional (Fondo Competitivo). • Fortalecimiento Institucional. Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) Asesor de la presidencia en materias de desarrollo científico, orienta su trabajo en dos grandes objetivos: • Fomento de la formación de capital humano. • Fortalecimiento de la base científica y tecnológica del país. I Fuente: SIES, MINEDUC I Educación Superior
29