Caceres Valls 2 Metodologies a l’aula diversa
Hewlett-Packard Company Fem caceres Valls curs 2010-2011 Segona part 20/02/2011
PRESENTACIÓ:
Autores: Vicki Vaqué Carme Balcells
mvaque@xtec.cat cbalcel2@xtec.cat
Area: Coneixement del medi Nivell: Cicle Inicial 2n INTRODUCCIÓ: Has anat mai al mercat? Segur que sí. A les ciutats i en alguns pobles hi trobem mercats, alguns a l’aire lliure i d’altres en edificis. Saps que en aquesta activitat aprendràs què i com s’acostuma a vendre en els mercats.
PREGUNTES: 1.- Quin és el mercat que hi ha més a prop de casa teva? 2.- En quin any va començar el mercat de Valls? 3.- Què hi trobem en un mercat? 4.- D’on treuen els venedors els productes que venen als mercats? 5.- A Valls, hi ha mercat setmanal? Quin dia? 6.- Tots els mercats estan situats al carrer? Si no és així, on més poden estar? 7.- Per què els venedors del mercat estan enfadats? RECURSOS: ADRECES D’INTERNET ON TROBEM INFORMACIÓ SOBRE LES PREGUNTES: http://www.diaridetarragona.com/camp/050823/homenatge/valls/als/marxants/tota/vida
http://www.youtube.com/watch?v=p2uE_YKcq38
http://www.metacamp.net/valls.html
LA GRAN PREGUNTA: Ara, pensa en el que has après i intenta contestar la pregunta: Menú: 1r plat
Espaguetis amb tomàquet
2n plat
Llom a la planxa amb carbassó
Postres
Nata amb nous
Digues en quines parades podem trobar els productes per poder elaborar aquest menú.
AVALUACIÓ: Es tindrà en compte la recerca de les respostes a les preguntes i el raonament a la gran pregunta.
EL CARNAVAL
ÀREA DE MEDI SOCIAL ADREÇADA A ALUMNES DE C.S-2 CREADA PER MARGARIDA LÓPEZ PUGA mlopezpu@gmail.com BREU INTRODUCCIÓ Ja s’acosta el el carnaval i m’havia proposat treballar aquesta temàtica amb els alumnes de 6e, però intentant proposar activitats que contemplin o que tinguin un lligam amb algun tipus d’intel·ligència múltiple. ACTIVITATS 1.Mireu el vídeo següent de la cançó de Carnestoltes http://dotsub.com/view/cffa4705-a6ae44e4-8cf5-18e8334436f8 i després feu un powerpointen grups de 4 amb aquesta altra música i lletra http://www.youtube.com/watch?v=GOP4sGSI5mI. Després tota la classe decidiu quina cançó voleu aprendre i la canteu tots junts. Amb grups de 4 també canvieu la música del vídeo que vulgueu i busqueu una dansa o coreografia adient.
2. Aneu en grup de 4 ,també aquesta pàgina web i treballeu jocs matemàtics que vulgueu. http://anita-recursoseducativos.blogspot.com/2007/10/webs-de-mates-cm-i-cs.html 3.Després mireu els recursos d’aquestes http://web.educom.pt/escolovar/carnaval_mascara.htm
pàgines
web:
http://www.teteamodeler.com/dossier/carnaval/carnavalmasq.asp http://www.lannaronca.it/carnevale%20indice.htm Tria la màscara o l’accessori que vols fer. 4. Redacteu en grup de quatre un testament del Carnestoltes. Tota la classe triarà el que més els hi hagi agradat, per ser llegit en públic. 5. Redacta un petit article per una revista xinesa donant tota mena d’informació del que és el Carnaval. Pots recercar la informació en aquesta pàgina web: http://www.xtec.es/~scapella/festes/carnaval/histories/histor.htm 6. Participeu tota la classe a fer un Carnestoltes amb material reciclat. RECURSOS D’INTERNET •
http://web.educom.pt/escolovar/carnaval_mascara.htm
•
http://www.teteamodeler.com/dossier/carnaval/carnavalmasq.asp
•
http://www.lannaronca.it/carnevale%20indice.htm
•
http://dotsub.com/view/cffa4705-a6ae-44e4-8cf5-18e8334436f8
•
http://www.youtube.com/watch?v=GOP4sGSI5mI
•
http://www.xtec.es/~scapella/festes/carnaval/histories/histor.htm
•
http://anita-recursoseducativos.blogspot.com/2007/10/webs-de-mates-cm-i-cs.html