Nummer 147 • 9. april 2015
Udgives af Vollsmose Sekretariatet
TALENT på camp
saks og cykelpumpe
To Vollsmose-talenter fik finpudset raptekster og komikerplanerne
Han er frisør, men nu åbner han en ny cykelvirksomhed i Vollsmose
Side 9
Side 4-5
Ung fotograf fra vollsmose ser verden gennem sin kameralinse
Side 6-7
Foto: Mustafa Markabi
Sætter billeder på sine tanker
- Reelt kender jeg intet til de menneskelige konsekvenser ved krig. Jeg har lykkeligvis aldrig haft det tæt inde på kroppen, men kun rejst og prøvet at forstå andres lidelser.
LÆS OGSÅ OM: Åbent hus i Fyrreparken side 4-5 • Folkepensionsdigt side 5 • Bokseklask i påsken side 8
Læser sig til ord og nærvær Børnehavebørnene fra Verdenshuset suger ord til sig i takt med, at deres mor og far læser dem højt. De kalder det dialogisk læsning, og med et par få tricks er børnene begyndt at bruge flere ord i hverdagen.
Tekst og foto: Thomas Gam Nielsen ordforråd: Shirwa Abdullahi Adan har sat sig til rette mellem sine to sønner Salman og Zuber Shirwa Abdullahi. De sidder samlet på børnenes værelse med en bog, og faren begynder at læse højt fra forsiden, mens hans finger peger med. - Titlen er Marsboere el-
sker underhylere, og den er skrevet af Claire Freedman og Ben Court, begynder han. Fireårige Salman Shirwa Abdullahi lytter ivrigt med, mens lillebroren på tre år har lidt sværere ved at sidde stille i dag. Han bladrer videre i bogen og teksten begynder: ’Marsboere har en hemmelig last, som du ikke kender. De elsker underhylere’. - Hvad er det? spørger
Salman Shirwa Abdullahi med det samme, og Shirwa Abdullahi Adan forklarer, at underhylere er det samme som underbukser. Derfra går snakken videre om forskellige farver og former på underbukser.
Dialog gør en forskel Shirwa Abdullahi Adan og
hans kone Ayan Yasin er begyndt at tage bøger med hjem fra Verdenshuset, hvor begge deres børn nu går i børnehave. Bøgerne er udvalgt sammen med stedets pædagoger, og til hver bog er der forberedt enten en quiz, ordlege eller spørgsmål, som de kan snakke ud fra. Samtidig har forældrene fået råd om, hvordan de
- Før var jeg bekymret for, at vi mistede konteksten i bogen, hvis jeg svarede på alle deres spørgsmål. Nu bruger vi spørgsmålet som indgang til dialog, og så taler vi sammen. Det er vigtigt, at vi bevæger os ud af den tangent, som de finder interessant
kan udvide den traditionelle højtlæsning derhjemme og involvere børnene mere. Det handler om at bruge børnenes spørgsmål til at gå i dialog med dem, i stedet for at se de konstante spørgsmål som en potentiel afbrydelse af højtlæsning. Spørgsmålene kan være med til at stimulere børnenes sproglige udvikling. - Hvor mange underhylere er der? spørger Shirwa Abdullahi Adan sine sønner et par sider fremme i bogen. Den ældste går i gang med at tælle: - En, to, tre, fire, fem, lyder det, mens fingeren bevæger sig rundt på bogen. Lillebrorens fingrer følger med
storebrors, og ordene bliver gentaget. Moren Ayan Yasin mener, at læsningen med børnene er blevet meget bedre, efter de tog den nye metode i brug. - Før var jeg bekymret for, at vi mistede konteksten i bogen, hvis jeg svarede på alle deres spørgsmål. Nu bruger vi spørgsmålet som indgang til dialog, og så taler vi sammen. Det er vigtigt, at vi bevæger os ud af den tangent, som de finder interessant, fortæller hun. Hun mener, at dialogen om bøgerne særligt har udvidet deres ældste søns ordforråd. Fortsættes på side 3