Nummer 244 • 28. november 2019
Udgives af Vollsmose Sekretariatet
MAZEN OVERTOG MOSEN
TIL KAMP MOD VOLD
Komiker nedbryder fordomme om ’de fremmede’ med humor Side 8
Bydelssøstre satte fokus på vold og negativ social kontrol Side 6-7
AYA LOUBANI NYT SY-VÆRKSTED HAR NOONAN VIL SKABE SYNDROM RAMMEROG FOR SLÅR NYEFLIKFLAK VENSKABER MELLEM KVINDER
SIDE 93
Foto: Jørgen Gregersen, borgerfotograf
Passion for nål og tråd
LÆS OGSÅ: Værksted viser dokumentarfilm side 4-5 • Tid til julefilm side 4-5 • Læseheste mødte forfatter side 9
Muler-elever står bag nyt legat Tre tidligere elever på Mulernes Legatskole har indstiftet et legat på 10.000 kroner. Det skal gives til en elev, der har været dedikeret omkring og kæmpet ihærdigt for at nå sit mål. Egenskaber, initiativtagerne mener, er vigtige, når man skal starte en erhvervskarriere.
Tekst: Niels Just Rasmussen Man kan, hvis man vil. Det er filosofien bag et nyt legat, som tre tidligere elever på Mulernes Legatskole, Omar Farooq, Abdirazak Rage og Sa-
mer Hachim står bag. Om det nye legat siger Samer Hachim: - Mange legater gives til elever med høje karakterer. Det er ikke meningen med vores legat. Det skal gives til en elev, der har været dedikeret omkring og kæmpet vedhol-
dende for at nå sit mål til eksamen. Hvorfor disse egenskaber er vigtige, forklarer Samer Hachim ved at henvise til sin egen livshistorie.
Lærer ændrede alt Samer Hachim kom til Danmark i 1984 og boede i mange år med familien i Bøgeparken. De første ni år i folkeskolen var ikke en succes for Samer Hachim, men da han valgte at tage 10. klasse på en anden skole, skete der noget. Efter et par måneder sagde en lærer til ham: ’Du er faktisk
- Det skal gives til en elev, der har været dedikeret omkring og kæmpet vedholdende for at nå sit mål til eksamen
’’
Samer Hachim, tidligere elev på Mulernes Legatskole
meget velbegavet, men du er bare ikke selv klar over det endnu’. Fra det øjeblik satte Samer sig et mål: Han ville på gymnasiet. Med god vejledning fra lærerne på den nye skole lykkedes det. Men det var en stor omvæltning for ham.
- Jeg havde stort set ikke lavet lektier i de første ni år. Nu var jeg imidlertid nødt til det, for det forventede man af mig på Mulernes Legatskole. Det var hårdt, for jeg kommer ikke fra et hjem, hvor der er tradition for at gå på gymnasiet, erkender han.
Han gennemførte gymnasiet, nåede sit mål og satte sig et nyt: Han ville på universitetet og læse økonomi. Da han efterfølgende landede i det akademiske miljø, følte han sig godt tilpas, og læsemængden afskrækkede ham ikke. - Fra gymnasiet var jeg jo vant til, at der skulle bestilles noget, siger han. Bachelorgraden kom i hus. Nu skulle den teoretiske baggrund for at beskæftige sig med handel omsættes i praksis. Fortsættes på side 3